写作
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600字
四年级
我曾经对“写作”这两个字十分陌生，直到老师叫我们写作的那一天，我发现：写作也是一种艺术，文学上必不可少的艺术！
三年级，我们正式进入写作的世界，用笔墨尽情挥洒着自己所想的，所做的事物。把他们编制成一个个奇妙的故事，给人们欣赏并点评。我们就像是一个个还未成名的小作家，在老师的帮助下茁壮成长。一开始写作的时候，我们写的一窍不通，唯有老师对我们悉心教诲，让我们在知识的海洋里遨游。即使我们写的不怎么样，但对我们却是一种极大的宽慰，在这成功的背后少不了老师的汗水和心血。四年级，我们学会运用修辞手法来衬托文章的优美，是语句更加生动，有趣。我们学会在课外书上，电脑上查阅资料，使文章具有实际性，更有说服力。我们就像一颗颗幼苗逐渐变成一颗颗大树，这中间少不了“园丁”的滋润。五年级，老师让我们多看一些世界闻名的课外书，让我们学习他们的文笔。我特别喜欢鲁迅，冰心等人的作品，一到课余时间我就跑进图书馆，去学习并揣摩他们的着作。读他们的作品让我感受到文学的巨大力量。六年级，有的同学利用课余时间把一篇篇作文结合起来变成一部小说，即使没有多少人看，但内容还是很好的。我也开始行动起来，在电脑上找到一个作文网，把自己曾经写过的作文发到上面，为此，老师还经常帮我修改。即使马上就要毕业了，但是在文学这条路上我们依旧还在走，用自己的文笔来做许多有意义的事情。
写作，是一种艺术，是一门必不可少的艺术。写作，是一条漫长的道路，即使有许多拦路虎也要毫不畏惧的走下去。写作，是……
六年级:wulili
写作
650字
初二
记叙文
问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。
后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。
是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！
我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？
昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！
你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！
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写作问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！650字 初二 记叙文
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写作灯光如橙汁，谁也无法改变这经久的感动，一笔在握，看到那些同心灵一道的词语如何在夜晚卸下它们的行装，在纸笺上晏然相守，如同一群兄弟围坐篝火。以前，我只喜欢品尝别人如行云流水般的文字在唇间莹然的滋味，倾心聆听文字，谱写下一曲曲柔美的乐章。不知何时，心头萌生而起一个想法：自己来写作。一开始，只是在睡梦前口头叙述，创造一两个精美的童话世界。渐渐的，我不满足于口头创造了。我开始在纸上安排语法，组合文字，把方方正正、形形色色的文字安排成轻柔瑰丽的一处风景，或一些印象深刻的任务。看着纤长美丽的句子从笔管里倾泻而出，心里那颗柔嫩的萌芽得到了小小的满足。渐渐的，我发觉书写已经成了我生活的一部分，只有让文字在纸上舒展身姿，我才觉得自己彻头彻尾的活着。无数个沉寂的夜晚，一支笔在纸上书画寂寞的声音，似一朵繁盛而即将颓败的话，在纸上留下凄艳的气息。思想在脑中飘忽不定时，文字只属于液体状态，它被懒惰的闸门所困住，只有放开闸门，思想才会如决堤的洪水倾泻而出，汇灌于手中，由手传至笔尖，最终在纸上凝成结晶体。尽管文字看起来很枯燥，但我知道谁也无法探及它身后的绵远，生活被什么分析的丝丝入扣。如果我不记述什么，那些刹那间的暖意，抑或一滴泪的悲沧，最终会如过往云烟无着痕迹。我喜欢记录，因为笔收尽了天下的东西，栩栩如生的人物，人物们牵肠挂肚的命运，还有那曲折蜿蜒的故事，不管是隔海遥望的天涯海角，还是比肩接踵的的咫尺缠绵，都尽收于珠玑之间。那些欣悦或悲情，沧桑或萧条，都是词语记录了它们。淮谓河广，一苇航之—笔是一支涉水而居的依摇蒹葭，航渡沉界心宇的千里涛声。文字牵引着我，令我充满青翠欲滴的渴望，当还能书写什么，我觉得终身布衣无妨。执笔的姿态，恰如植一棵青幼的树，纸间流转的绿意，总令我们的生命蓬荜生辉。700字 一年级
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写作一段绮丽的文字或许没有什么但那些全都是我的真情实感我赋予那些文字了生命我要去表达我所有的痛苦谁也不会懂在我的那些文字里隐藏着多少秘密回想过去多么可笑，但却又忍不住要细细品味后写下来我爱上了写作每天对着纸和笔发呆我唯一的最真实的朋友就是我写的文章回过头来读自己写的文章时就好像它是我的朋友一样只有它最了解我的心文字就是我的灵魂我现在每天不停的写作以前从没想过自己也会爱上写作但现在发现只有写才是最真实的200字 初一 诗歌
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写作现在距离我上一次在这里写作文已经过去大半年了。因为之前是初三的冲刺的时间，所以没有时间在这里写作文了。但是我一直都很想把写作给坚持下来，这样的自己将来也是有很大的好处的。现在放假了，在这一段时间里，我一定会把写作给坚持下来。在放假的这一段时间了，多观察身边发生的事情，要有自己的感悟，这样才能让自己的作文有题材，显的真实具体。现在许多人写作文大都的瞎编乱造的，没有自己的真实感悟，怎么可能写出好的作文。作文重要的就是题材然后才是写作的手法，句子的连贯性、生动性等等。写作既可以锻炼自己的文笔还可以开阔自己的视野，更可以让自己的内心得到升华，可谓是一举多得。250字 初三 记叙文
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写作对于文学这一类的，我都是抱着向往与期待去做的。我不会刻意去写，也不会故意去做，我只是想将我的心情记录一下罢了。记得从前一个朋友对我说：“写作写久了，就忘了怎么写，怎样写得像青春时代的肺腑之言了。”我当时觉得奇怪：“这难道不是一生都记得的吗？怎么会忘呢？”上星期六，在屋里整理东西时，偶然发现房间一隅有本皮革包的本子。我拿起来，瞅了瞅，发现我已经完全不记得这个本子与它所记录的文字了。在好奇心的驱使下，我打开了它。里面似乎是十几篇小说，是我几年前写的，我大概估算了下有二十万字吧，后来就没再写了，一直放那了，渐渐地忘了，渐渐地它就消失于我的记忆了。我看了看那时的文字，语句不通顺，虽然情节还不错，但不知为何，就是不知怎么表达，这时，我便想起了朋友说的话，是啊，与他说的一模一样。记得最近也在写一部小说，但很短，每篇几乎只有四五百字，写一本了也就顶多十几万字吧，但出了前几章后，越写越觉得索然无味，越不知道该写什么，越来越想放弃。为什么呢？以前明明一拿起笔，就会思如涌泉地喷出很多文字。有时候，在阳台上，坐在摇椅上就写，晒着太阳浴，写着写着就睡着了；有时候，从清晨坐到傍晚，一天也不出一个字。可是，为什么现在不行了呢？可能是因为青春已过。500字 初一
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四年级
600字
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暂停写作我最近可能真的要暂停写作一段时间了。因为最近学生们都要考试了，我自然也不例外。期中考试啊，那毕竟是要记录在档案里面的，就算是平时对于学习，是非常懒散的人，如今也知道是必须要重视起来的人。最近班级里浓浓的学习氛围，让人有了一种箭在弦上不得不发的感觉。我还是比较喜欢学习的这种紧张的气氛吧，因为在这种环境之下，可以学好习的几率应该更大一些。但是，这并没有用，曾经的我是个考试恐惧症的人，并非考不好，只是给自己心理压力太大了。最近这种毛病有点缓解，可并不是全好。临近期中考试，我洗心里还是有些惶惶不安。我可能最近要暂停一段时间的写作了，不是不写，只是写的少一点。我必须要去复习了，毕竟成绩都是自己的，其他东西别人都管不着，你的人生你的生活你想怎么过，那么你就是怎么过的，你的时间你想怎么分配那你就可以自己选择。这是别人都帮不了我们的，我们都有选择自己生活的权利。可我最近写真是想好好复习一段时间了，我不想到最后我的期中成绩出来的时候，别人都是喜笑颜开的高兴得和自己的分享自己的喜悦，而我呢，只能是一个愁眉苦脸的坐在座位上面，想着回家该怎么和父母解释。我不喜欢这样的生活，我也不喜欢那样的自己。我想努力一点，至少是为了我自己吧。毕竟人争一口气佛争一炷香，在这个班级里面，虽然老师看的主要不是成绩，同学也不会过分的在意，可我自己到底是在意别人的看法的。特别是对于我来说，我是一个自尊心特别强的人，可以说我的自尊心不容任何人侵犯和践踏，我对于自己的自尊心保护的很牢固。所以，我想，我可能真的要好好努力了。因为我并不喜欢等到期中考试成绩出来的时候，我再在那边痛哭流涕。我知道那没有用，也是无济于事的，因为成绩出来了就无法再更改了，你写下去的字，等交了考卷，你想更改那也是改不了的。所以我想现在尽量多复习一点，到时候能够从容应考吧！750字 四年级 散文
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写作交响曲要我写作，他们都无可奈何。一天，老师今天布置了一个作业----写作文。我非常苦恼，”哎呀！怎么写嘛！讨厌死了，我干脆不写算了！”但是……没法交差啊，这时我想到了——抄作文不就好了。我就这样抄了下去，那给我老妈检查”老妈！给，我的作文。”我心想；这次一定能蒙混过关，但是事与愿违。”小屁孩，我怎么看都觉得这文章和电视上得奖的那一篇差不多呀，老实交代！这是不是抄的””不是！””你确定吗，”妈妈拿出一本书来——没错！就是作文大全，心想；我死定了，我死定了……”好啊你！居然敢抄作文，下次看我不打你。”妈妈叫我把作文重新写，而且还加了一条规定”禁止抄写作文”哼，我才懒得重新抄，所以我直接用这个，交给了老师，后来……我被老师骂了一顿，说的还不是昨晚的事！我又被罚抄课文50遍！真是气死我了，我知道了这个是的严重性以后就好好的完成了作业，就连作文也不抄了。我希望以后也要好好的完成作业！四年级:陈瓷作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 叙事
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阅读与写作历史上，有多少文人墨客劝告我们要努力阅读、学习，这是一种美妙的享受，而我也享受着这美好的时光——阅读与写作使我快乐，使我幸福。每当我坐在屋里，听窗外的绵绵细雨时，总爱窝在沙发上，抱着一本散发着油墨芬芳的书，或《红楼梦》，或《西游记》，亦或者抱着些小杂书——就是小杂书我也能看得津津有味。我总爱把那些文字转化成充盈的知识，贪婪的灌溉进我的“储藏库”——大脑。看书，总要从而汲取一点知识吧？不然看书学习有什么用呢？看书的时候，一切都不存在了，周围慢了下来，世界上只有我和书，眼睛飞快地扫描，细细的品味，一次又一次地咀嚼，慢慢输送进大脑。每当看完一本厚厚的书，松一口气，总感觉意犹未尽，长时间静静凝视着那本书，目光间，是说不出的喜悦和自豪。在享受阅读带给我的喜悦时，我也不忘了总结一下经验——写作。每当拿起笔，就会想起“诗圣”杜甫的名句——“读书破万卷，下笔如有神。”接着又联想起大文人南怀瑾的故事，只有一次又一次的品读，才能挑出精髓，写出好文章。想到这，低下头，笔和纸发出“擦擦”声，这是一次次修改出来的结晶啊。说真的，写完作文的那一刹那，我的心里闪过一丝喜悦，就像往池塘里抛了一块砖后的涟漪一般，越扩越大，我既幸福又自豪，快乐极了！接着再闯入我的生活里的，是小说。当第一次长舒一口气，写下一个“完”字的时候，我的第一本作品——《狼生》完结了，接着又是一个个“完”——《崖羊传奇》、《孤狼嗥月》、《猎犬之心之幼狼命运》。这一部部动物小说，都是我呕心沥血创作出来的结晶，每当我写下“完”字的时候，我会自豪，会欢欣鼓舞，这是阅读给我带来的快乐，是我努力的阅读造就了这些小说。噢，阅读，你如大雾弥漫的海上的灯塔般明亮，噢，写作你如夏日中口干舌燥时的一杯凉水般令人惊喜，你使我快乐，使我自豪，我爱你，阅读与写作，你让我体会到我活着的意义——也许我活着，就是为了你们吧。750字 四年级 散文
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写作之谈亲爱的同学们，你们喜欢写作吗？我想有些同学可能有点厌烦写作。我非常喜欢写作。谈起写作，我深有感悟。其实，学习写作是一件快乐的事情。它可以将自己的心与别人的心沟通起来，将自己的世界和广阔的世界连接起来。写作能使自己跟人们更亲近，让生活更和谐。无论是写一篇作文、一封信，还是一篇日记，都是在和别人、和自己作无声的交谈。同样，写作也是一件艰苦的事情。它不是轻而易举、漫不经心就能学好的，不是一朝一夕就能提炼出来的。必须细心地观察，深入地思考，认真地推敲，不厌其烦地修改。还要多看课外书，积累好词佳句，从别人那里借鉴写作的方法。长久下去，知识储备丰盈了，就能沉淀出新作文。另外，还有些同学说，写作没灵感就不会写了。当遇到这种情况的时候，我们不是要愣愣地等灵感出现，而是拿一张纸，用铅笔乱涂乱画，发挥自己的想象力。这样做往往能激发出新灵感。我觉得，笔就像一张犁，纸就像一片土地，写作就是用笔来耕耘。当自己的文章感动了别人，给人以启迪，那就是辛勤耕耘后的成果。写作，其乐无穷！400字 四年级
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超级写作狂说起写作，那可是我的强项，可是你知道我一天可以写多少文章吗？我也不知道，天天我妈妈都在为我买纸呢!记的那一天吧，妈妈不让我玩让我在家里写作文，我就拿起笔，迅速的写文章起来。妈妈出去了大约1个小时吧，一开我卧室的门，发现里面全是写完的作文纸，却发现我不见了，妈妈拿起铲子，挖了1个小时才把我救出来，我差点都快窒息了呢!妈妈把我那些作文全部寄了出去，1个月以后，邮递员寄给我一大包的稿费，我的文章全部登上了，不信你登陆网页，我的作文篇数你就拉5个小时的鼠标你都拉不完。而且全部都是精华。快小学毕业了，妈妈又叫我写篇文章来报答老师对我们的厚爱，我就努力写啊，重早上7点半写到第二天晚上8点，终于写完了，用纸10本。我把文章教了去，老师以为我给她买了本书呢!看拉看，看了足足七七四十九天才看完，还对我说：“真感谢你，可是你要去给我配副眼镜吧。“说完后，就躺在桌子上睡着了。我好惊讶的说：“不会吧，我好象没写多少字啊!“我就是那么爱写作，如果你想来看我的文章时，你可要带好10瓶止睡药，10副眼镜哦。我随时欢迎你们!400字 四年级 诗歌
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写作问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！600字 初二 叙事
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写作作文让文字从心底流出的过程，就是婴儿从母亲子宫缓缓脱离的过程。写作，是一种方式。写作和言语是一根枝上的两个果子。他们都是人类与外界交流的方式。言语是通俗的，可言语并不只是下里巴人。就像人们经常讲的“谈话艺术”便是言语被运用到极致的典范。但文字不同，没有人能将文字运用到极致。堆砌繁复的辞藻，至多只能被称为华丽；太过简练的用词只能给人留下简练的感觉。写作之水平本无高下之分，我们所要遵守的，只是一些大家达成共识的东西，它们被叫做“语法规范”，除此之外，我们并没有权利指责他人文字水平的高低，因为写作本就是一种最自然的抒发感情的……方式，就像我们不可能指责人家的相貌，对于别人的文字也同样只有两种意见：喜欢or不喜欢。写作，是一种权利。对于言论自由我们已经呼吁的太多，但是我们忘了每个人还有写作的自由。也许很多人早已失去了写作的兴趣，那是为什么？是因为我们在学生时代就没有这种写作的习惯，因为我们的写作，通常都是不自愿或是不自主的。譬如写日记，本该是最私密的事，但它已经被我们的老师变成了“提高写作能力”的手段，那么日记当然会有所顾虑，有顾虑的文字，一定是没有诚意的文字。而课堂上的作文又有大大小小的规则束缚着必须考虑文法的正误，内容是否“积极向上”，材料是否能打动人，中心是否突出……另外还要想尽办法将那些“表现手法”一一填充，最后的成品……真的有意义吗？写作，是一种本能。在这个寒冷的有雨的秋日，我突然有了表达的冲动。于是我写下了这篇文字：写作，是一种本能。600字 高三 议论文
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谈写作她乌黑的头发，随着电扇吹出来的风轻轻飘扬，人却昏昏欲睡。她有十分精致的容颜，和让我十分羡慕的气质，走起路来，优雅而从容。一开始我挺羡慕她的，后来我们成了好朋友。她却一再告诉我，她很羡慕我，眼睛如水般的真诚。我觉得很不可思议，我以为她是逗我玩。可是后来她跟我分析，她羡慕我优秀的成绩，她宁愿不要这么好的身材，这么精致的五官，这么优雅的气质，也想要我这样优秀的成绩。我更觉得不可思议。是不是所有人都是这样，自己拥有的并没有多强的意识去珍惜，而自己没有的，别人拥有的，却一心想要羡慕，甚至嫉妒。我想我以后再也不轻易羡慕别人了。那次她看我的文章，说我写的故事很好，写了那么多人，为什么不写写我自己？我想了下，这么多故事中，我仿佛真的没有哪篇是真正写我自己的，虽然大多都是第一人称的叙述方式，但那是因为我觉得这样更能设身处地的体会主人公的感情。再仔细一看，其实每一篇故事里，都有我的影子，我的思想，我的意念，我的体会，以及我对这个世界的看法。我总是习惯在写反面人物的时候，特意突出她们的无奈，他们的恶毒都是有根源的，因为我想让大家看到的，就是每一个生命体都是平等的，因为环境的不同，因为每一个细枝末节的不同，才导致了人生轨迹如此不同。或许主人公是幸运的，或许是悲惨的，无论怎样，都是有一定的思想感情在里面。我想表达的东西，想让大家看到的东西。不知大家发现没有？而，如果单纯地写自己，那也显得太自恋了。况且，我并不愿意过多的描绘外在的一些东西，我觉得感情和感受才是重要的，成长的体现。这是我要一路走一路写的内容。600字 高二 散文
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浅说写作好久不曾提笔，写一点真实的自己。高考的钟声即将敲响，在这静谧的晚间难得偷点闲来，让着思绪牵引着我，诉说着我。不知何时开始，我们的作文已被议论文体所笼断，长篇累牍的说着一个个道理，虽然有理有据，有的甚至论述的入木三分，气势滂沱，让人拍案叫绝，但是反过来一想，如果没有考试的约束，没有分数的要求，你们会反反复复的套用一个格式去说一些我们从别的地方拿来，或者是纯粹理性认识，而未真实体会、未去经历、未去证实的道理么？可能有的人会说：哪里来的愤青，又开始发泄对高考的不满了。很可惜，我不是来说高考的，也不是说教育，更不是谈人生，毕竟我对那些领域管理层次涉入不深，“不在其位，不谋其政”，我今天只是想单纯的谈谈写作。作为一位中国学生，说起写作，就立马联想到考试，立马想到我们课堂所说套路格式，无可厚非，形式所迫。但是在此之外，我们不妨去想想生活中，需要写作么?答案当然是肯定的。日常交流，酒桌应酬，开会讨论，论文发表......写作无处不在，只不过不仅局限于写，而是把草稿打在脑海里，文字以话的形式说出来。如果，我们让我们论述一些道理，评论一些事件，发表一下感悟，或许绰绰有余，可惜，大多数青少年不是官富二代，这样的机会少之又少，还不如找一些厚黑学的话来的实在！除了常常写论述，洋洋洒洒，阴阴柔柔的散文也是考场一霸，不否认的确有惊艳四座的佳作诞生，但往往读起来实在索然无味，甚至有百篇无异之感，不得不佩服改卷老师，于滥情哭调中驻步，于抱怨愤懑中搜寻。写作，不仅仅是一种模式，写的更多的是一种状态。有感来自胸腔，便提笔泼墨，与别人一起分享此时此刻，此情此景，此感此境罢了。不要矫情，不要做作，敢做真实的自己。600字 高三 日记
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看图写作星期日的早晨，妈妈大扫除，准备把一袋塑料瓶和易拉罐处理掉。妈妈提着袋子往大门走，小明看见了，急忙从屋里跑出来，问：“妈妈，您干什么去呀？”“我把这一袋子废品扔了。”小明着急地说：“别扔啊妈妈，我还有用哪，我们可以把它变成美丽的物件。”小明把那一袋子塑料瓶和易拉罐放到屋里圆桌上，就去找他的好伙伴小华和小强。小明对他们俩说：“我家有一袋子易拉罐什么的，走，到我家去，咱们一起做好看的小物品吧。”到了小明家里，大家围坐在圆桌旁就摆弄起瓶和罐来。做什么好呢？小华说：“在咱们学校的科技月展览会上，我看见高年级的大哥哥大姐姐用易拉罐做的花篮，可好看了。”小强也说：“对了，我还看见了用塑料瓶做的台灯呢！”小明听了，一拍手，高兴地说：“好，我去拿剪子，刀子、胶条、铁丝，咱们也试着做吧。”小华手巧，她拿剪子先剪下大可乐瓶的底当花盆，又用剪子剪易拉罐的铅皮，一圈一圈地剪成条儿，然后把这些条儿拧成花，插在花盆里。一个红花，一个绿花，花篮做好了，摆在桌子，真好看。小明呢，他挑了几个大小不同的塑料瓶和瓶盖，设计了半天，最后，在小强的协助下，用剪子剪，用胶条粘，用铁丝捆，做成了一个蜡烛台，中间高，四周低，能放好几根蜡烛呢。小华看见了，好羡慕啊，她又拿起一个大塑料瓶。心里琢磨着：我再做一个什么呢。这时，妈妈走进了屋里，赶快欣赏这精美的花篮和烛台，兴奋地说：“哎呀，你们真是心灵手巧，把废品变成了工艺品，这摆在屋里多好看，既保护了环境，又美化了环境啊！”600字 五年级