玩老鹰捉小鸡游戏
一个周末,我和同学去公园玩,不知是谁的提议,我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
老鹰捉小鸡的规则十分简单:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,剩下的人当小鸡。老鹰要抓小鸡,鸡妈妈要保护小鸡的安全。我们通过抽签的方式分配了角色,我是“鸡妈妈”,“老鹰”是个身强力壮的同学,我立刻感觉有了压力,我要呵护好“小鸡”宝宝们。
游戏开始了。老鹰向我们扑来,还好我的胳膊很长,将老鹰挡住了。老鹰重整旗鼓再次扑来,不过他这次是围着我们转圈寻找时机,我为了保护小鸡的安全,只得和他一起转圈,不知转了多少圈,我们双方都头晕眼花了,老鹰叫了暂停,说要休息一会儿再战,我们其实也需要重新调整战术,所以立马答应了。
我们再次来到场上继续游戏时,信心满满。老鹰这次没有采用老办法——“转圈法”,而是按兵不动,盼着我们出错误。为了避免被动,我带着小鸡们开始四处游走,挑衅老鹰,谁知老鹰突然启动向我们扑来,我们大惊失色!由于准备不充分,我们队中的一只小鸡来不及躲闪被老鹰抓到了。我愧疚极了!因为那只小鸡是因为我疏忽大意而“阵亡”的,我必须振作起来!
老鹰一击得手,占到了便宜,马上开始了新一轮的进攻,他猛地向右扑去,我意识到了这是他的假动作,好一招“声东击西”,我带着小鸡们向反方向躲去,由于我的睿智,小鸡们又躲过一劫,但我心有余悸,绝对不能再“损兵折将”了。老鹰的阴谋没得逞,很快又发起了新一轮的进攻,我带着小鸡们腾挪闪躲,渐渐的,老鹰露出了疲态,他的体力终于不行了,我和我的“小鸡”们露出了会心的一笑。就在这时,老鹰发起了最后的攻击,他想拼死一搏,向着我们的正前方扑来,我哪会给他这个机会,利用“四两拨千斤”的原理,突然向后一个撤步,老鹰扑得太狠!完全收不住脚,一个大马趴摔倒了地上。再也爬不起来了!
游戏在我们的欢声笑语中结束了,这真是一个有趣的游戏!在这次游戏中,印证了蜘蛛侠的名言:能力越强,责任越大!在面对强大对手时,一定要专注!千万不能疏忽大意!游戏如此,生活何尝不是如此呢?
玩老鹰捉小鸡游戏
“哈哈哈哈······”咦,是什么声音?原来是同学们在玩老鹰捉小鸡呀!
第一轮开始了,老鹰愤怒的朝鸡妈妈和鸡宝宝扑来,小宝宝们假装哭了,鸡妈妈信心百倍地说:“你们休想抓住鸡宝宝。”鸡妈妈连续几次阻拦了老鹰的攻击,“哎呀,怎么回事?”唉,原来是我被捉住了呀。
第二轮开始了,老鹰还想吃一只肥肥胖胖的小鸡,老鹰又开始攻击了,鸡妈妈看见老鹰从天上降落下来,鸡妈妈连忙张开双翅,叫鸡宝宝躲在自己身后,过了一阵子,又有一只小鸡被捉住了。
游戏结束了,同学们都非常的开心。下课了,同学们兴奋地冲出教室。我觉得只要鸡妈妈和鸡宝宝团结一心,鸡宝宝就不会再被老鹰捉住了。
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玩老鹰捉小鸡游戏“哈哈哈哈······”咦,是什么声音?原来是同学们在玩老鹰捉小鸡呀!第一轮开始了,老鹰愤怒的朝鸡妈妈和鸡宝宝扑来,小宝宝们假装哭了,鸡妈妈信心百倍地说:“你们休想抓住鸡宝宝。”鸡妈妈连续几次阻拦了老鹰的攻击,“哎呀,怎么回事?”唉,原来是我被捉住了呀。第二轮开始了,老鹰还想吃一只肥肥胖胖的小鸡,老鹰又开始攻击了,鸡妈妈看见老鹰从天上降落下来,鸡妈妈连忙张开双翅,叫鸡宝宝躲在自己身后,过了一阵子,又有一只小鸡被捉住了。游戏结束了,同学们都非常的开心。下课了,同学们兴奋地冲出教室。我觉得只要鸡妈妈和鸡宝宝团结一心,鸡宝宝就不会再被老鹰捉住了。250字 二年级 叙事
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玩老鹰捉小鸡游戏度过7天难熬的连课日,终于盼来期待已久的国庆节假期。国庆第一天,我费劲巴拉地写完了国庆作业,正座在椅子上伸懒腰的时候,一个想法冒了出来,我想既然已完成了作业,不如放松一下,去找同学玩老鹰捉小鸡的游戏吧。想到这里,我的手一下就抓起电话跟好友联系,向他们说了我的想法,有好几个人表示可以下午4点去我家楼下玩。我一看表,才3:30分,离4点还有30分钟,我一边吃水果,一边吃巧克力,储备体力,同时不时地看表,只恨它走得慢,期盼着好好开心地玩一场。30分钟后,好友已齐聚我家小区院子里,我向好友们说:“我们就以手心手背来决定谁是老鹰,然后再决定谁是鸡妈妈。”一会儿,就确定“老齐”是老鹰,“老于”是鸡妈妈,我和其他好友都是小鸡。游戏开始了,只见“老齐”一个虎跃,蹦到廖“老于”前面,“老于”一边张开双手增大防护面积,一边用开玩笑的口吻对“老齐”说:“你不要靠近我,我好怕拍呀!”,“老齐”一听这话,立刻火冒三丈,恶狠狠地对“老于”说:“好小子,敢把我看瘪了,等会有你好看的。”躲在“老于”后面的我一听就明白,这是他们俩在相互挑逗,看谁撑的住。挑逗完了,只见“老齐”一个前步,又一个右步,顿时把“老于”的方向感弄乱了,“老齐”趁“老于”晕头转向之机,大步追赶小鸡。我们在“老于”后面绕着跑,一边跑,一边喊:“鸡妈妈,你快来呀!不要”吃虫“忘记我们了。”只见“老于”好像听懂了什么似的,冲着“老齐”冲去,一把抱住了“老齐”,“老齐”一下不能动了,我们就一齐跑到鸡妈妈后面,对鸡妈妈说:“抱住让他动不了。”其实我知道这样做是犯规了,不过为了小鸡们的利益,我没有吭声。“老齐”也知道犯规了,不过因被“老于”抱着说不出话来。过了一会儿,“老于”抱累了,把“老齐”放了下来,“老齐”大声说:“你们犯规了,老鹰捉小鸡时,鸡妈妈不可以抱老鹰,难道”昊子“以前没说过吗?”,“老于”和其它好友一起看着我,我的耳根子一下全红了,只觉得脸部一阵阵发烫,心中非常惭愧,我暗暗在想,刚才我真糊涂,就在这时,“老齐”说话了:“没说就没说吧,接着玩吧!”,虽然后来小鸡们输了这场游戏,但我们大家玩得依然很开心。,大家约定下周末还聚在一齐玩一次。这场游戏我玩的开心极了,虽然没有把游戏规则交待清楚,但并未因小失大,好朋友欢聚在一起游戏,才是最快乐的。黄城根小学五(四)班:王昊昱(非常作文B班2010寒假)——指导老师张爽900字 五年级 叙事
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老鹰抓小鸡今天老师让我们来玩,上周天气不好,不符合玩游戏的心情,所以推迟到了今天,今天的天气很是不错,恰好是周三,因此老师就让我们做游戏去了!今天得感谢太阳公公给我们一次机会。我们打算玩老鹰抓小鸡,我们准备石头、剪刀、布出一个输的人,这时朱雨辰带着老鹰帽子大摇大摆地走了过来。我问他:“你是当老鹰的吗?”“是的,我要把你们全部抓走!”我们赶紧站好,张启源当鸡爸爸,我当鸡大哥,韩伯均是鸡二哥,陈泉硕是鸡三哥,承泽凡当鸡小弟。游戏开始了,朱雨辰站的非常近,他想抓我,把手往左伸去,我一下子躲开结果中计了,我想立马再一次躲开,但还是被手快的朱雨辰给抓住了,我戴上头饰立马去抓他们,可是“鸡爸爸”防的太严了,我用假动作,先把手伸到右边假装去抓承泽凡,可是“鸡爸爸”知道这是假动作就没理会我,我便将计就计,来了一个眼疾手快,手像无影手一样伸向左边,抓到了张启源,张启源只好戴上老鹰帽来抓我们,我当鸡小弟在队尾躲来躲去,张启源来了一个突袭,把我们的队伍冲散了,我四处逃来逃去,像没头苍蝇一样生怕被抓走,然而张启源却抓走了陈泉硕,陈泉硕很不情愿的当了老鹰,这时杨博文跑了过来和陈泉硕石头、剪刀、布,陈泉硕输了。陈泉硕立马做好准备,战斗开始了!我这次做了鸡三哥,鸡二哥往哪儿转,我就往哪儿转,动作一定得一样要不然会被抓做的。“老鹰”一直左右乱伸手过来吓我们,这时陈泉硕学张启源来了一个突袭,再一次把队伍弄破了,我这次一点也不慌乱,而大家却惊慌失措,乱了阵脚,我赶忙在原地转圈,没想到陈泉硕还真没有来抓我,我高兴极了,连续两局都没有被抓到,太好了!这时陈泉硕抓到了韩伯均,在韩伯均当老鹰的时候,我们的队伍散开了,大家四处逃散,韩伯均非常生气因为这样很不好抓,我们便立了一个规则不能私自逃离大队,要是逃离了就当老鹰,我们站好原来的队,韩伯均吓了一下朱雨辰,他被吓地逃出了大队就去当了老鹰,这时我感觉口渴就回去了,我一回去游戏就结束了。真是太遗憾了!但游戏非常好玩,晴天玩游戏要比阴天有趣多了,期待下次还来玩这种游戏!800字 四年级
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我最爱玩老鹰抓小鸡精选作文我最爱玩老鹰抓小鸡我最喜欢玩老鹰抓小鸡了,我们一起来玩吧。下课了,我们一群小伙伴冲出教室,去玩老鹰抓小鸡的游戏。钱子峣当老鹰,李谢妍当母鸡,游戏开始啦!老鹰直冲鸡群,母鸡立即用翅膀保护小鸡,老鹰一招不灵,就又换了个方向,结果还是没得逞。这时,老鹰装着没事干的样子游荡着,再突然冲了过来,我们就中计了。李昕被抓住了,这之后我们又中了一计,再后来,我们就多加小心了,成了“终极小鸡队”,老鹰左冲右撞,还是抓不到。这时,老鹰眼珠一转,想到了一个好主意。他悄悄地从后面绕到小鸡旁,又拐走了一只小鸡……叮铃铃!上课啦,我们只好去上课了,我们只盼着早点下课,就可以又开始玩我们的老鹰抓小鸡。老鹰抓小鸡已成为我们班下课的典型游戏,一到下课时间,同学们总是三五成群的在玩老鹰抓小鸡。你们昵?【写作指导:三种中小学生写作必须的段落过渡法】初学精选作文时,有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,使一篇精选作文变得前后不连接,气不通,意不顺。这又是怎么回事呢?问习题就出在段落与段落之间缺少了须要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,好比隔着一条河,河上必须有桥,两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。一般的过渡方法,说起来比较简单,无非是三种:一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连接。(next88)如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承先启后。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连接。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关心,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结归纳了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。800字 叙事