雪吟

100字四年级

学是冬天的精灵，让我们去倾听雪的低吟吧！

飘在空中的你，像花朵，像蝴蝶，纷纷扬扬，从天飘然而下，仿佛天上的樱树落英缤纷。若是轻轻用手拖住你，你便化在手心里，变成一颗晶莹的小水珠，社么也不留下，只留给人们一片美好的遐想……

让我们去用心倾听，倾听飞雪的轻吟，你会懂得生命的真谛

逸夫小学五年级：倪双薇

雪中吟

1200字高三

二十四节气不停地轮回，小雪既已，大雪将至。上天吝啬地赐下一点儿无瑕的碎玉。北风带着寒气，校园的梧桐叶子还零落残黄地苟挂在树上。唉……冬已至，雪亦来，梅在何方？

多少年的冬天，只有雪，没有梅。雪中徐行吟啸，竟始终没有见过那几树孤傲高洁。噫，寒梅之韵，终不是我这样俚俗之人所能见的。

同窗有位才女，据说她曾在雪天开窗吟诗。呵，瑞雪纷飞，彤云罩地，一切显得如此安宁静谧。残存的污浊之气被冻杀，余下的是雪中天地一片爽肌涤骨的清新，还有心中梅花的馥郁。一位才女，盈步窗前，纤手启窗，皓齿轻吟，怀着咏絮之才，在与廛市脱离的那一刻，其所吟者必是极其高妙的诗句，一时间无人可及。这场景，颇令几位自诩的文人汗颜——他们只能单单地感受雪带来的快意，却无才吟出清新的诗句，不但愧对眼前的洁白无瑕雪，而且怍对心中的孤傲高洁梅。

天降了雪，人却无暇也无处寻找梅。从那吟诗的窗户向校园看去，学子们多把手紧紧地缩在校服袖子里——穿的是校服，不是锦衣，不是布衣，所在者皆同科共第。现在学子的“试”途就像古代文人的仕途一样，难以预料而又必须努力。

冬天的雪和梅不会强迫任何一个人，但它们自有无穷的魅力。一夜北风寒，万里彤云厚，于是寒梅开了，孤高而又有些落寞，不同于春花的媚，不同于夏花的烈，继着隐逸的秋菊之后，把优秀的质气演绎到极至，却并不计较世人对它的态度如何。

总是有一些人不谙世故，总是有一些人胸无城府，总是有一些人怀才不遇。他们来到了梅的身边，他们仰慕梅，从而精神上更进了一层境界。孤傲，无人同情；高洁，无人理解。是蕴着诗意的失意，惆怅后的自慰，自欺于不混芳尘，但始终不曾自弃。自身的才气以及对寒梅的仰慕炼就了一种淡泊闲适的心态。迎风，沐雪，村中店，沽酒庐，围炉吟诗，酬酢相嘱，邀三两知己，赏几树寒梅，半局残棋旧弈，一曲陈歌新唱，冬季如此何快意，才气纵横竟文章。

呵，可爱的梅，你构造了一个美丽的神话。就像那石桥上的吹箫客，明月下的倚楼人，灯火的阑珊处，元夜的柳梢头，启窗的怀才者，淡泊的隐逸士……永远在那里静静地彰显着一种可望而不可及的魅力。

——是这样。无才而赏梅，有如衣单而踏雪。衣单，过冬尚难，何来闲适之趣；无才，陋质尽显，哪寻寒梅之韵？有所欠缺，自然不能得心。

——仍要努力，为了冬，为了雪，为了自己，为了内心深处的梅的馥郁。

此后，要耐得住梅一般的孤寂，学得来梅一般的高洁。更重要的，是要有梅一般的雪中的铮铮傲骨，梅一般的愈寒愈放，这正是我所缺少的，也正是我达不到更高境界的原因。向梅学习，唯其如此，才会有梅一般的气质，才会近近地享受梅的芳华，才不负梅的志向。

几树孤高雪中见，文士书画竟墨羡。

坚形韧骨出寒径，疏影暗香向小园。

本欲信步清闲庭，呼君共赏清好妍。

可怜衣单不出户，终知身冷难见天。

居冬先得围炉暖，而后悠然腊梅边。

冬天了，雪下了。此时此刻，在某个地方，必定有梅花凌寒绽放。

——雪中吟，吟的是雪的无瑕，雪的洁白。

——雪中吟，吟的是梅的孤傲，梅的高洁，梅的坚韧。吟着梅的气质，梅的精神，以及千百年来永不变的对梅的赞叹，对梅的渴望。

——雪中吟，与梅相约，岁岁冬相见。

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雪吟

雪中吟

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