冲击作文
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600字
五年级
记叙文
眼间,奥运赛程进入第十天。下午,女子网球单打的3、4名决赛开始了。对阵双方分别是世界排名第43的中国选手李娜和世界排名第11位的俄罗斯名将兹沃娜列娃。
第一盘,创纪录杀入四强的李娜竟以0:6被兹沃娜列娃“剃了光头”,现场的气氛顿时紧张了起来,空气仿佛凝固了一样,所有中国球迷都呆了,木然的坐着,怅然若失。而俄罗斯球迷则兴奋地挥舞着早已准备好的国旗,似乎这枚铜牌早已归入俄罗斯帐下了。
然而,令所有人都没有想到的事发生了:李娜在第二盘爆发了。瞧!正手强攻,力量大,速度快,角度也刁,位置更是逼近底线,令兹沃娜列娃望尘莫及;网前小球,力度控制精确,落点巧妙,让兹沃娜列娃想启动也来不及;反手攻击犀利,连续进攻使对手措手不及。正是凭着这些“杀手锏”,李娜以3:1先拔头筹。
可好景不长,兹沃娜列娃抓住李娜体力下降的机会,控制住底线,频频得分,还破掉了李娜的发球局,反以4:3领先,李娜的形势甚忧。第8局对双方选手都至关重要。开始,兹娜列娃以领先,胜利的天平开始向俄罗斯队倾斜了。可李娜没有放弃,她利用反手的进攻奇迹般的将比分变成平分。接下来,双方进入了拉锯战:兹沃娜列娃进攻得分,李娜强攻得手,李娜反手突袭成功,李娜回球下网……..终于,第5个平分后,李娜赢了!接着,李娜强势保发,形势又回来了。
可是,李娜和兹沃娜弄娃必竟有实力差距。李娜没有守住兹沃娜列娃的反扑,落入全面下风,被兹沃娜列娃屡屡得分李娜还是输了。
冲击铜牌的失败,证明了俄罗斯很强,但决不证明中国弱!相信在以后,李娜会越打越好!
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五年级
记叙文
600字
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冲击今天是大年三十,一大早,老爸就对还在被窝里的我说:“儿子,跟我一起去冲击吧!”“冲击?”我不解地问。“去了你就知道了。”我一骨碌爬了起来,不一会儿,我们来到了近江附近的沃尔玛超市。一进超市,老爸就递给我一件红色的可口可乐工作服,说:“儿子,快穿上,待会儿好好表现,看谁饮料卖得多!”哦,我这才知道“冲击”就是搞促销啊!我点点头,信心满满地说:“OK!”接着,我们穿过了长长的年货一条街,来到了可口可乐售卖点。哇!这里有可乐、雪碧、芬达、果粒橙……堆成了一座“小山”。正在这时,一位和蔼可亲的老奶奶向我缓步走来,亲切地问:“小朋友,这一袋怎么卖?”我见有人过来,心里想:嘻嘻,生意上门了!连忙热情地回答道:“三瓶装16元9角,还送一个环保袋。”老奶奶听了欣喜若狂,提起一袋就走。可不一会儿,又步履蹒跚地回来了,放下这袋饮料,捶了捶腰,叹了口气,愁眉苦脸的样子。我仿佛看透了老奶奶的心思,迎上去说:“奶奶,你可以买二联装的,这样省力些。”听了我的话,她眉头上的“锁”立刻解开了,摸摸我的头,笑眯眯地说:“你真是个能干的孩子。”说完,拎起二联装就走了。接着,我又吆喝起来;“快来买哦!买三送一、买二送一哦!”经我那么一喊,新一波“潮水”铺天盖地地向我涌来,我忙得不亦乐乎:一会儿给这位先生送三联装,一会儿又给那位阿姨递二联装。不一会儿工夫,我前面的那座“小山”立刻就变成“平原”了。耶!我荣登销售排行榜冠军了!主管阿姨送给我一个100元的大红包哦。不知不觉中,我的肚子唱起了空城计,我一看手表,已经十二点多了。我拉起老爸的手,自豪地说:“走,我请你去吃美味的肯德基。”说完,我扬了扬手中的大红包,向KFC奔去……冲击700字 五年级
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冲击眼间,奥运赛程进入第十天。下午,女子网球单打的3、4名决赛开始了。对阵双方分别是世界排名第43的中国选手李娜和世界排名第11位的俄罗斯名将兹沃娜列娃。第一盘,创纪录杀入四强的李娜竟以0:6被兹沃娜列娃“剃了光头”,现场的气氛顿时紧张了起来,空气仿佛凝固了一样,所有中国球迷都呆了,木然的坐着,怅然若失。而俄罗斯球迷则兴奋地挥舞着早已准备好的国旗,似乎这枚铜牌早已归入俄罗斯帐下了。然而,令所有人都没有想到的事发生了:李娜在第二盘爆发了。瞧!正手强攻,力量大,速度快,角度也刁,位置更是逼近底线,令兹沃娜列娃望尘莫及;网前小球,力度控制精确,落点巧妙,让兹沃娜列娃想启动也来不及;反手攻击犀利,连续进攻使对手措手不及。正是凭着这些“杀手锏”,李娜以3:1先拔头筹。可好景不长,兹沃娜列娃抓住李娜体力下降的机会,控制住底线,频频得分,还破掉了李娜的发球局,反以4:3领先,李娜的形势甚忧。第8局对双方选手都至关重要。开始,兹娜列娃以领先,胜利的天平开始向俄罗斯队倾斜了。可李娜没有放弃,她利用反手的进攻奇迹般的将比分变成平分。接下来,双方进入了拉锯战:兹沃娜列娃进攻得分,李娜强攻得手,李娜反手突袭成功,李娜回球下网……..终于,第5个平分后,李娜赢了!接着,李娜强势保发,形势又回来了。可是,李娜和兹沃娜弄娃必竟有实力差距。李娜没有守住兹沃娜列娃的反扑,落入全面下风,被兹沃娜列娃屡屡得分李娜还是输了。冲击铜牌的失败,证明了俄罗斯很强,但决不证明中国弱!相信在以后,李娜会越打越好!550字 五年级 记叙文
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冲击五一前的春季运动会冲击五一前的春季运动会“哇!”一声尖叫打破了教室的寂静.“离五?一还有不到一个月了!”“真的吗?”此时班内开始议论起来.“具小道消息说五一之前要举行运动会来着呢?!”“消息可靠吗?”“我想还是比较可靠的。”“哇!太好了,我终于可在运动会上大展身手了!”这时我们班的体育健将高声喊道。接着,又有人喊道:“我一定会夺冠的!”此时,不知从何方传来一个声音:“你们何不来个PK呢!”我们也呐喊起来:“XXXVSXXX!”此时,老师不知几时从天而降,站在教室门口,我们惊呆了。我看见老师眼中泛着一种异样的光芒,好像因我们对运动会的激情而感到喜悦,此时,老师的嘴角又泛起几度微笑。我晕!我倒!老师转身走了,我忐忑不安的心平静下来了,我不明白老师所笑何意。今后,我依然是以前的那个我,是那个个性张扬的我,是那个我行我素的我。行动吧!冲击五一前的春季运动会吧!300字 五年级 叙事
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作文把脉作文_作文五年级作文:把脉350字-300字作文五年级作文:把脉把脉是医生的职责,今天上午第四节课是科学课,范老师就教我们把脉。老师说测脉博时,应用食指和中指,还可以把无名指加进来,这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕,告诉我们手和手腕连接处有一条线,用最外那根手指贴住两条线,青色的血管,还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场,找到了同学在叫,没找到的同学也在叫,我找了半天也没找到,同桌闫泽昊也没找到,我把老师叫过来,老师摸了半天才找到,然后将摸到的位置放上我的手,让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找,谁知范老师一转身,被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找,为了记住我刚找到的脉博,我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号,一会儿我就能一下找到。同桌把手给我,我摸了半天也没找到,把他的手都按红了还直喊疼,我只好放弃了,我就让他摸我的脉博,过了一会他说:“我不能当医生了,学不会把脉,我找不到。”说着我俩哈哈大笑。一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。450字 五年级 叙事
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作文图书馆作文图书馆今天,我们去了图书馆,我们既是为了我写作业,还是为了准备我妈两星期后的考试。我们先去了四楼,看看有没有位置。看了一会儿,一个座位也没有。于是我们去了五楼,五楼位置比较多,我们找了一个坐了下来。写了一会作业之后,我准备去下面转悠转悠,我从一楼开始走。一楼,我看见了那个指示牌“音乐厅”,指示牌被一些东西盖着,显得破旧不堪。接着,我看到了那个专供那些学前儿童的游乐场,我曾经也在那里面,那时还年幼无知,不懂那些道理,那时我快乐又无忧无虑,到这里也如此。那里也更先进了,它为什么要升级呢?快乐就好了,科技的先进并不能更快乐,更先进,人们的要求也更多,那些不知未来的时间,不是更快乐吗?二楼的那些中间的大空位呢?都变成展示的东西,展示的都十分好看,它可以展示任何东西,除了从前现在和未来。三楼,即使和以前没有什么变化,可人们,也向苍老迈进了一步,与死神更接近了。还有一些呢,已是曾经的孩子了。拥有了一些,也失去了一些,拥有了财富和荣誉,失去了曾经。四楼,在曾经,并没有那么多人,一切都那么宁静。后来,它改造了,更现代化了,人们总是争抢四楼的座位,为什么要抢呢?何不去看看那些时间留下的痕迹?时间每次都不留痕迹,即使东西还在,但它已有了一点点,哪怕是几乎没有的变化。500字 五年级 叙事
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冲击艳阳等待一片快乐暗烂的默言离开垂挂阳光的帘幕谁人有我的拼劲纪念忘过的付出谁人有我的泪水荡涤放流的平面谁人有我的勇炼代替来年的怯懦全心付出在昔日的时光不存留永远的辉煌静心守侯到黎明的艳霞所剩下徒旧的记忆埋没心中的记得扬尽奔飞的浩荡失去过往的昨天清透在心湖微荡拥有正在的今天痕髓在重岩斑现预知即将的明天勇气在待发的弓弦滑翔华彩的光亮励放光的使者抬首留待夜昼的证明迸发,无所不能在火的热情狂舞里冲击艳阳150字 初一 抒情
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成长需要冲击作文夜深了,天黑了,隐隐约约灯火照亮了朦朦胧胧的的夜。我在书桌前写着作业,作业很多,使我忙得不可开交,以至于有杯茶放在那我都没有察觉。奋笔疾书的右手碰到了装有滚烫茶水的玻璃杯,右手反射性的连忙收回来,我不觉暗暗咒骂这恼人的茶水。不过这茶水可真漂亮,淡绿色的花紧紧的团簇着,在透明的水里慢慢的散开着,绽放着,同样也慢慢放出那种特别的清香。这时,记忆的回放让我想到了我带着悠闲的心情,步入了所谓忙碌的六年级生活的时候。或是因为自己太过悠闲,亦或是因为自己太过自信,六年级上学期的两次考试都是以惨败而告终的。就这样稀里糊涂的到了六年级的下学期。在二月的某一天又迎来了新学期,我完全忘记了上学期的痛处,依旧是碌碌无为的混日子,于是那次期中考试中失败了,又失败了。这次的考试像一把锋利的匕首直接插进了我的胸口,让我久久不能释怀。这个时候茶香已经飘满了整个屋子,漂浮着的花瓣慢慢舒展开来,慢慢的沉于杯底。我的思绪重新回到了那个漫长的六年级。也许是自那次考试以后,接下来的小学毕业考试和升初中的考试就算得上是重大考试,老师和家长对我的态度就是属于那种“看我自己造化”之类的态度,这激起了我内心中莫名的愤怒,同时在颤动的是自己的自尊,我暗想要为小学毕业画上圆满的句号。我不想再多说这需要多少汗水和努力,只想说如果你真正想做一件事,汗水和努力都应忘却。我就是这样一个极端的人,如果想做一件事就一定要把它做好,相反如果对一件事毫无兴趣,它最终在我手里如何我也不想知道。就这样,最终在老师,家长惊奇的目光中,当然我也不可否认有些是疑惑的目光中,超越了班级里一直保持第一名同学的成绩,从平庸到杰出,我笑了,我赢了……茶水凉了很多,摸摸杯子变得很温暖,轻轻喝了一口很苦,但我不能否认这比成长的酸苦要甜很多。茶叶经过沸水的一次次冲击而变得回味无穷,苦后过多的是甘甜。其实人生的成长之路就好似一杯茶,只需要你放下茶叶与水,也就是基础,之后就等着清香浮出,品味一口它定是苦的,但请不要放弃,请不要沉没于这悲苦中。人生是波澜的,即使经过一次次的冲击,甜依旧在苦痛之后。茶,真甜。我放下茶杯,放下自己的遐想,放下自己的回忆,再次投入于忙碌的作业中,心情有一种莫名的舒畅……教师评语:你的文章像一条缓缓而流的小溪,清秀、流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。以茶水开篇,以茶水结尾,使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强,是篇佳作,继续坚持写作吧,未来属于你!1000字 初中 叙事
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雨的冲击我生在朔方,长在朔方。那缺少色彩的故乡啊,始终盼望着雨的降临。我也许就是由此爱上了雨。是的,我爱雨。与南方人对细雨的喜爱不同,朔方的人们,常常祈求的是一场大雨。看压抑的乌云,说实话,不美,甚至是吓人的。铁青色的狰狞面孔,将原本晴朗的蓝天遮蔽,斥出九霄,且越压越低。他张着血盆大口,想要将整个世界一口吞掉。而我却不感到丝毫的不安。承受不住了,承受不住了就释放出来呀!倾盆大雨即将到来了。这时,时间却往往又显得那般漫长。压抑,等待,欲哭无泪。突然,在极短的时间内,在世间万物都将被压碎的瞬间,愤怒的雨,终于倾泻而来。声势如雷。疯狂着咆哮的雨,此时已不像是雨——分明是宇宙中最宏大的水帘。我面对着他们,感到一种足以穿越黑洞的力量,要砸穿地表,砸入地心。此刻的天地,万物皆乌。爆发呀!水本是死物,可现在,它却最能体现出生命的伟大能量,闪烁着金色的光辉。骤停,万物寂静。让人觉得刹那间回到了原始世界。狂暴的雨,像仅仅发生在前一秒一般。但它分明销蚀掉了我内心所有的污秽。重新湛蓝的天空,绽放出别样的晴。柔雨经常令人沉醉其中,不能自拔,某些人乐于如此,但在我,这却是沉沦。大雨却在催我奋进,突破重围。钟爱前者之人,往往惧怕雷电。因为他们在“守窝”,早已没有了能力。而那电闪雷鸣分明是在召唤,召唤真正的活力。懦夫才会惶恐,他们只看到了恐怖的狂雨,却想象不到雨后的彩虹。与其说我爱大雨,不如说我偏爱着大雨之后的景象。此时,我总觉得自己是高尔基笔下的海燕,“让暴风雨来得更猛烈些吧!”说到底,我依旧向往着大雨,甚至暴风雨。回神,却不知那多情的南方,能否承受住这般巨大的冲击。土野之上,粗犷的天,豪放的地,我欲屹立于天地之间,大气非凡,藐视袭来的黑压压的一切,期待着暴风雨……700字 初二 记叙文
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心灵的冲击一份牵手,一份忧伤,在心灵受击的那一刻,我需要去面对吗?在幸福就将终止的那一刻,那份烦闷,那份苦恼,悠然的降落心底,心是否在滴血,感到身边的一切都失去了存在的意义,风打在自己的脸上,倍感异常的痛,我想流泪,但我忍住了,我想放弃,但我心存诺言,我想微笑,但笑声何处寻找,我想思考,但头脑混乱,混乱一直在混乱,想知天下,飘飘然然。望着远处的山脉,一片昏蒙,看不到山势,看不到山间景致,朦朦胧胧,不在现实,旁边他人的笑声,此刻不再是笑声,它好像是今日的哀曲,今日的一剑,哀曲凑响了今日思绪的荒凉,剑刺向着昏暗的世界,刺向着我的心灵,我不知道想些什么,做些什么。或许他的话语,只是别人的一种笑料,但对于我是一种沉重的打击,在这种话语中,我应该心怀大度,还是心怀怨恨,我到此时还未想清楚,我想一个人静下来想一想,哪怕只是一分钟,但是时间的敌人,它战胜了我,铃声响了,我许久漫步的踏进教室,坐在自己座位上,内心“空空”的,我的眼睛茫然的望着他,这种茫然是略带不敬,还是茫然中恨,我不在凝望。他的讲解,我不在以为是讲解,而是我向听惯了街道上那些整日无聊叫卖声一样烦躁,我拿起手中的笔,想写下自己的心情,但又不知道该如何提笔,教室窗外的一片片黄叶零乱洒落在这篇冰凉的土地上,它飘落了,它衰老了,它平息了,它昔日绿荫,走向了今日“不凡”。在忽明忽暗的思绪中,下课的铃声响了,我无力的走出教室,望着同学们远去的背影,我不知道自己将去何处,在自己即将寻找何处的“何处”时,我已近脚踏代表秋这个季节来临黄草地上,我坐下来望着黯然失色的天空,想着夜晚星空的出现,那轮圆月高挂,那阵秋风的吹拂,对面池塘里的荷叶已经枯黄,此时池塘平日清澈的水,也变无此的浑浊,平静的湖面,在此刻也被秋风肆虐“摆动”。心灵的冲击,在这时也静静的平息了下来,眼睛转向四方,只是秋的失声和荒芜,没有了鸟儿、没有了鲜花,没有绿的相随,留下的只有秋的无情,秋的本色,秋的一笔,留下的是在秋的日子里,我的心灵经受冲击,在冲击后,那段辛酸,那段苦楚。我想一个人,在秋的这片天地下,安静的久坐,安静的回想,天渐渐没有了颜色,夜来了,但我持久没有离开,我多想今夜与夜相伴,心灵的冲击一份牵手,一份忧伤,在心灵受击的那一刻,我需要去面对吗?在幸福就将终止的那一刻,那份烦闷,那份苦恼,悠然的降落心底,心是否在滴血,感到身边的一切都失去了存在的意义,风打在自己的脸上,倍感异常的痛,我想流泪,但我忍住了,我想放弃,但我心存诺言,我想微笑,但笑声何处寻找,我想思考,但头脑混乱,混乱一直在混乱,想知天下,飘飘然然。望着远处的山脉,一片昏蒙,看不到山势,看不到山间景致,朦朦胧胧,不在现实,旁边他人的笑声,此刻不再是笑声,它好像是今日的哀曲,今日的一剑,哀曲凑响了今日思绪的荒凉,剑刺向着昏暗的世界,刺向着我的心灵,我不知道想些什么,做些什么。或许他的话语,只是别人的一种笑料,但对于我是一种沉重的打击,在这种话语中,我应该心怀大度,还是心怀怨恨,我到此时还未想清楚,我想一个人静下来想一想,哪怕只是一分钟,但是时间的敌人,它战胜了我,铃声响了,我许久漫步的踏进教室,坐在自己座位上,内心“空空”的,我的眼睛茫然的望着他,这种茫然是略带不敬,还是茫然中恨,我不在凝望。他的讲解,我不在以为是讲解,而是我向听惯了街道上那些整日无聊叫卖声一样烦躁,我拿起手中的笔,想写下自己的心情,但又不知道该如何提笔,教室窗外的一片片黄叶零乱洒落在这篇冰凉的土地上,它飘落了,它衰老了,它平息了,它昔日绿荫,走向了今日“不凡”。在忽明忽暗的思绪中,下课的铃声响了,我无力的走出教室,望着同学们远去的背影,我不知道自己将去何处,在自己即将寻找何处的“何处”时,我已近脚踏代表秋这个季节来临黄草地上,我坐下来望着黯然失色的天空,想着夜晚星空的出现,那轮圆月高挂,那阵秋风的吹拂,对面池塘里的荷叶已经枯黄,此时池塘平日清澈的水,也变无此的浑浊,平静的湖面,在此刻也被秋风肆虐“摆动”。心灵的冲击,在这时也静静的平息了下来,眼睛转向四方,只是秋的失声和荒芜,没有了鸟儿、没有了鲜花,没有绿的相随,留下的只有秋的无情,秋的本色,秋的一笔,留下的是在秋的日子里,我的心灵经受冲击,在冲击后,那段辛酸,那段苦楚。我想一个人,在秋的这片天地下,安静的久坐,安静的回想,天渐渐没有了颜色,夜来了,但我持久没有离开,我多想今夜与夜相伴,让夜聆听我的心灵,让夜抚慰我的心灵,一切在夜里消失,让黑夜慰藉我受伤的心灵,听着在秋的夜里那段无声的音乐,或许是我最好的心灵疗养和不懂语言忠实“听众”1200字以上 一年级 叙事
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电脑网络冲击浪电脑网络,是“妇孺皆知”的“老朋友”了。正因为有了“电脑网络”,才使我们的生活日新月异般地神速发展,五湖四海的朋友才可以随时交流,咱们的地球村才变成了名副其实的小村庄了。现在,电脑已成了我家生活中必不可少的一员了,俨然抢占了“一家之主”的地位— —家六口都围着它转。由于爸爸是一位老股民,我们家早就安装上了“宽带”,跨上了“信息高速公路”。以前爸爸热衷的报纸、爷爷奶奶痴迷的收音机、我和妹妹喜欢的电视机都被它取而代之。我经常会在网络中冲浪,尽情享受它给我带来的乐趣。电脑是我在学习方面的小助理。当我写好一篇作文时,我就会把它上传到小荷作文网,让更多的人来对我的作文做出点评,我从中学到了不少的好处,写作水平也提高了不少!当我遇到难题时,我就会上“百度”搜索,当然,我可不是学习上的落后分子,我查的也仅仅是课外知识而已,得知答案后我会牢记在心中,力争“人脑”战胜“电脑”。电脑也是我的通讯工具。闲暇时,我会登入qq,和好朋友聊天,谈谈自己近段时间所碰到的趣事;通过视频,缩短了我和朋友之间的距离,消除了寂寞,缓解了我们在学习上的压力。偶尔,妈妈还交我给在北京读大学的表姐发贺卡,让我明白发电子邮件的神速、环保。电脑更是我的知己。每当我遇到伤心事时,我就会打开电脑,进入卡通网站,不一会儿,孙悟空笑眯眯地向我打招呼了。米老鼠、躺老鸭、花木兰、黑猫警长……相继跳出画面,伴着动感的音乐,他们做着有趣的动作,顿时,所有的忧愁就被我抛到九霄云外,我又觉得惟独此处的风景特佳;每当觉得乏闷时,我也会玩一些益智游戏,但我决不会沉迷于游戏,因为对小学生而言,学习永远应放在第一位。电脑网络是神奇的,以后只有我学好各种知识,才能去享受网络带来的无穷的乐趣,才能乘坐上这条“信息高速公路”,在网络世界里扬帆冲浪。700字 四年级 叙事
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冲击心灵的声音记忆深处那嘈杂的议论声,冲击着我的心灵。夏日炎炎的午后,满头大汗的我终于等来了一辆公车。我快步上了车,却发现车上人潮涌动,一个座位都没有,于是我在拥挤的人群中寻着一个角落靠着,享受着凉爽的空调。突然,我眼角掠到一个中年人正准备起身,我二话不说,挤过人群就在一位妇人之前抢占了座位坐下。正当我舒舒服服的靠着,耳边却传来了七嘴八舌的议论声。我循声望去,一位年轻的阿姨拍拍被我挤过的手臂,嘲讽地说:“现在的孩子真是一点素质都没有,家长是怎么教的,不懂得尊敬长辈吗?”旁边一位大妈也斜视了我一眼,唉声叹气道:“是啊,现在的孩子都是捧在手心里长大的,哪还管这些?”只见周围的人炽热的目光注视在我的身上,我听着这话,看着他们,心里满不是滋味,心想:一定是看到我年轻,跑的快,比他们先抢到座位,不甘心才这么说的。我自以为是的对这些议论无动于衷。旁边的一妇女似是一直盯着我,我却自顾自的翘起二郎腿,玩起了手机。这时,前面一位小男孩拉起她的妈妈,走到妇女面前说:“阿姨,我的座位给你坐,不能让肚子里的小弟弟摔了。”妇女很和蔼,也不推让,只是一个劲儿的夸小男孩真懂事。渐渐的,周围都是对小男孩的赞美和夸奖。不知谁突然说了一句:“你们看看小男孩和他后座的女孩,虽然年纪差很多,但行为却是一个天上,一个地下啊”“是啊,是啊。”更多轻蔑的眼光望着我。我不由地反思自己的行为,好像自己真的做错了。小男孩的行为就像一面镜子,折射出我行为的自私,我红着脸一声不吭提前下了车。而那不绝于耳的议论声,却深深地烙在了我的记忆深处。600字 初二
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“河流冲击”的游戏电脑是一位好老师,是她的绝招让我轻而易举地记住英语单词,不忘记。我是在姑姑家认识她的。那天,我打开电脑,发现了一个叫“河流冲击”的游戏。我便点击进了去。结果让我大吃一惊,里面竟然全是英语单词。原本以为是一个刺激的游戏,想不到居然是最让我心烦的单词,真扫兴!我正准备关掉它,突然,“dog”这个单词跃入我的眼帘。我想:“dog”这个单词对于我来说是小菜一碟,于是,我就试着把它输了进去。只见第一只小青蛙成功跳到了“dog”这片荷叶上,我有几分欣喜。屏幕上又跳出“cat”这个单词,我又轻松地输了进去。我输入的速度快,小青蛙“更上一层楼”了!这个游戏真的把我吸引住了。很快小青蛙便来到了最后一层。屏幕上出现了“Chinese”这个单词,这个单词虽然学过,可我太偷懒,嫌这个单词的字母多,所以一直没有把它记住。然而,我想在这次游戏中获胜,只能老老实实地看着单词,逐个把“Chinese”的字母按进去。可刚到最后一个字母时,荷叶飘走了。我只能等它飘回来。幸好,还有一次机会,荷叶飘回来了。再次出现“Chinese”这个单词,这下,我比前一次熟悉多了,在最后一秒时间里,我刚好把字母输完。“跃”,我喊了起来,第一只小青蛙终于到了对岸。游戏结束了,我竟意外地发现,“Chinese”这个单词被我记住了。真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。每次英语单词听写完后,爸爸总夸我记忆单词的本领强了。我的心里像吃了蜜糖一样甜,开心极了!我的好老师电脑真是帮了我大忙啊!600字 六年级 叙事
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用未来治愈童年,用教育冲击观念心理学家阿德勒曾说,“幸福的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年”。但童年的模样一般由不得我们选择,而是原生家庭的思想观念。在《你当像鸟飞往你的山》一书中,塔拉的童年可谓是非常不幸,而原生家庭的思想观念是这一切不幸故事的根源。接受着科学人文主义教育的我们认为塔拉原生家庭的这套思想观念是多么的荒谬,但在他们看来就是多么的公正。如果想要维护这套想象的秩序不会因为外界因素而崩塌,暴力以及教育彻底贯彻统一原则自然是少不了的,这就不难理解塔拉父亲在孩子们童年时的所作所为。17岁是塔拉人生的一个转折点,她自学考上了大学,使她接触到不一样的世界。但原生家庭带给她的思想观念又怎会一瞬间就消失呢?她在家庭与理性间拼命挣扎,而这个过程叫做教育。在接受教育的过程中,她渐渐明白,那个家庭放弃了自己,而自己也同样放弃了那种观念,而她的归宿,则是这个符合她的思想观念的世界,这个自由的世界。她的童年时光是不幸的,但她拥有她的哥哥为她指引方向。她的求学生活是艰辛的,但她的涅槃使她所付出的一切都有意义。曾经的塔拉长大了,正如她所说的那样,“我不再是当初那个被父亲教导长大的孩子,而我的父亲却依然还是那个养育了我的父亲”。生命没有剧本,我们也没有扮演什么角色,没有上帝对我们的人设,除了自己的无知以外,没有什么能够限制我们的力量。500年前开始的科学革命打破了原本天真的观念,而现代人文主义的教育则是我们进行的科学革命和更高层次探索的基础。600字 高一 读后感
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作文:停水作文初中作文:停水作文何雨珩/文我把衣服泡在池子里,任凭水“哗哗”的流,我不管不顾,惬意的躺在沙发上看电视。“全球公民注意,地球水匮乏,全球停水一个月。”电视突然跳到了新闻台,不等我反应过来,这条劲爆的新闻就令我激动的跳了起来。我不管三七二十一,疯狂地拿着水壶接水,可还没有接满,水就戛然而止,没有一滴水漏下来。我也不管那么多了,穿上鞋就往超市跑去,还没进去,就看见超市里人山人海,叫骂声,哭喊声,嚷嚷声充斥着偌大的超市,货架上早已是空荡荡的。显然,爸爸妈妈也听到了这则新闻,一个个愁眉苦脸的回了家,带来了三瓶矿泉水。“凑合着喝吧,一人一瓶。”一个星期下来,水就被我们喝光了。我插上插头,烧起了前几天抢急接来的半壶水。我们节约的喝着水,目光投向了电视:那些没有抢到水的人争先恐后的凑到海边喝水,也不管卫生问题,海平面都降低了一些,南极北极挤满了船,显然都是想来凿冰的,但最后的结果就是船船相撞,无一生还。还有十几天才有水,我们想出了一个办法,一会儿,我们大口喝着鲜榨水果汁,蔬菜汁,霎时间,蔬菜水果也变成了抢手货。拍卖会上,所有富豪都死死地盯着拍卖台上的水,原本只要。两元的矿泉水竟然拍到了几亿的天价。没有水,自然也没有蔬菜水果了。正当我们渴的嗓子冒烟时,电视台有了消息:“恭喜全球得救!即将有一场全球暴雨,以后就有水了……”大家欢呼着,在雨中大声嘶吼,只有电视台依旧讲着话:“……希望大家经历这场停水后,珍惜水,用我们的行动珍惜每一滴水。”600字 初中 叙事
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作文作业_作文作文:作业600字“作业”这个字眼在生活中出现过多次,但在大多数人看来这个字眼是枯燥乏味的。因为,有些人觉得,为了作业需要付出太多的时间与精力。换个角度想想,其实,细细去品味它,细细去思考它,其实也并没有什么烦恼,反而会觉得做作业是一件快乐的事情!就比如说在我四年级的时候,老师发了一张思维训练卷,让我们每天做一题。我开始很懊恼,心想:这题目还需要做?做了又有什么用,算了算了,随它去吧!可是当我静下心来的时候,仔细想想,不行!其实数学也是一种乐趣,或许正当在我我伤透脑筋的时候,这道题目就被我做出来了!所以我就尝试着去做,要改变自己是很难得,但是往往不能在这之前下定论。有些人会说:“作业是一种负担!”有些人会想学生为什么要在世界上出现。没有了学生就没有了作业,没有了老师,就没有了作业。所以,那些人就会想,还不如不来到这个世界了!考试考不好说到底就是老师的错,害的父母就来骂自己一顿,而且被骂的很惨,还要遭挨打。可是,你换个角度试试,没有了老师,没有了作业又有什么好的呢?对吧!没有了这些那你长大又能干什么呢?世界不是由你而定的,许多事也不是由你能做主的。其实,在做作业的同时,能领悟许多的道理。其实一个人把字写端正了,那么老师会高兴,父母会高兴,自己也会高兴,那么何尝不把字写得好一点呢?你快乐,我快乐,大家一同享受这份快乐,不是很好嘛?再举个例子如果你作文写得越来越好了,那么老师看了会表扬你,文笔越来越好了!反正大家都会对你产生一定的认同!所以说,作业给我们带来的并不是负担,而是快乐!呵呵!作者:杨奕晗600字 初二 叙事
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