最后三分钟
“铃——铃——铃”上课铃响起了,同学们陆续进入到教室里,静侯老师的到来,数学老师迈着轻快的脚步走进教室的时候,同学们的注意力都集中到老师的身上了。同学们为什么回注视着老师呢?难道是他脸上有肮脏的东西?还是他今天穿着不一样?……这都不是,是因为他手里拿着一叠试卷。
老师把试卷发下来的时候,我走马观花地把试卷看了一遍,看到题目没什么难度,心里感到十分的高兴,心想:这次我一定可以考的一百分的。老师发完试卷后就轻步走向讲台,面向着我们说:“这次的考试不算很难,但是要细心,记得要反复认真检查哦!”
我做前面的试题时,觉得非常的轻松,然而我就玩了玩手指甲,甚至还停下笔来想象考得一百分后,爸爸妈妈会奖励些什么给我。
这份试卷虽说简单,但世事却出乎意料。在我做到应用题的最后三题时,老师就平静地说:“离收卷时间还有三分钟,希望大家要认真检查。”听到了这句话,我的心就怦怦直跳,刚刚想好的思路被打断了,我又要重新想了,这就浪费了我宝贵的时间,我把头向周围转了一周,看到大部分的同学都已经做完了。这时,我急得象热锅上的蚂蚁一样——急得团团转。我一边想着老师说话的嘴巴,一边在写数学题,希望老师的嘴巴不要发出声音。但是到了最后,老师还是抽动着嘴巴,说:“时间到了,收卷!”这时我更是手忙脚乱了,正在急急忙忙地“加班”。最后我还是没有完成试卷,我的头沉重得抬不起来。
在最后的三分钟里,我知道了时间是一去不复返的,要将时间用在有价值的地方,但我去用来玩。
神奇三分钟
课前三分钟,学校都强调上课老师站立于门前,学生则边唱歌边作课前准备,这已成了学校师生的常规。然而,本人经多年观察实践,发现这个常规收效甚微,究其原因:一、老师对站立于门前的含义仅仅理解为等打上课铃。二、学生对唱歌,对课前准备持无所谓的态度。而第二点则是教师特别是班主任本身就没注重。长此以往,使学生养成懈怠的学习、生活作风。
多年来,本人均在努力探索课前三分钟,究竟要怎样才能使师生受益。因为一堂课的成败,课前三分钟往往起着举足轻重的作用。
在实际教学中,本人抓住小学生好动、思维活跃等特点,打破课前三分钟唱歌的制度,教师立门制度。
上课前,本人便早早地赶到教室,督促他们做好课前准备,预备铃响后,我不站在门前,而是跟同学们一道做律动,以发展他们的协调能力。有时,我也教给学生一些简单的舞蹈动作,如手挽花、踮步,登山步等。有时,我又组织学生进行三分钟百科知识抢答,有时,学生又可以自由三分钟任哭、任笑,体会各自不同的心理,有时,学生又可以低头抚桌假睡三分钟,有时,学生们又可以跟我一起唱“卡拉OK”……总之,学生为了享受这神奇的三分钟,他们总是一下课就急急作好准备,又心切切地盼我上课。用他们的话说,就是江老师每节课都有趣。经过长期实践,本人发现,这样做,使我不得不认真备课(包括课前三分钟),因为我不能让学生们失望,这样做,更有利于让学生在短暂的时间内轻松轻松,以良好的心境上好课。
总之,我真心地希望每一个任课教师都不要白白地浪费课前三分钟,因为它是们这节能否成功的关键。
相似题目
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最后三分钟寒风凛冽,原本在七点整就该起床的我,却带着朦胧的睡意蜷缩在被窝里瑟瑟发抖。太冷啦,不想起床,要是能一整天都呆在温暖的被窝里,该多好啊!偏偏这时,妈妈来到了我的房间,“小家伙,起床啦,时间不早了!”我用低微的声音说:“再躺三分钟,最后三分钟!”“那好吧!”妈妈皱了皱眉头,同意了。我如一团面团般无力瘫软在床上,一动也不想动。三分钟很快就过去了,但那“最后三分钟”的承诺早已被我抛之脑后,四分钟……五分钟……我享受着温暖,哪还顾得上时间正一分一秒过去呢?“好爷爷,再看最后三分钟吧,求你了!”我正看着ipad,却被爷爷收走了。可那集柯南还没看完呢,案件还没破……凶手到底是谁?我的猜测是对的吗?不行不行,必须看完!无奈之下,我便使出了杀手锏——“最后三分钟”。哈哈,我又看上了视频。时间过得是那样快,明知道三分钟早已过去的我却不肯收手,反正爷爷还没来,再多看一会儿吧!就这样,“最后三分钟”在我的世界里过成了十分钟……若不是爷爷不耐烦地催促,那“最后三分钟”还可以延续下去。“最后三分钟”这句话都快变成我的口头禅了,因为,我每天必说一两次。起床时、休息时、看电视时、玩耍时,这句“最后三分钟”总会从我的嘴里不由自主地蹦出。“最后三分钟”,这个三分钟,在我的世界里可以抵上五分钟……十分钟……甚至半小时。这个“最后”一词,也从未变成最后。但是——在我学习时,它存在的意义就不一样了。周末的晚上,作业如同小山一样堆在我面前,我马不停蹄地写着。到了将近十点,妈妈见我如此辛苦,也有些心疼,便对我说:“再写最后三分钟吧!”听到这话,我的眼睛立刻亮了起来,写三个字看一下时间,写三个字看一下时间。一分钟、两分钟、两分半……两分58、两分59,耶,终于到三分钟了!我欢呼雀跃,一看作业,只写了稀稀落落的两三行……“最后三分钟”的长短,在我的世界里,是按照个人意愿来决定的。它,在我玩耍看电视时是不存在的,但在我写作业时,这“最后三分钟”可以比谁都准,是实打实的三分钟。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 六年级 议论文
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最后三分钟“还有三分钟就要下课了!”不知是从哪个角落传来一声细小的说话声,这一声可不得了啊!虽然仍在老师捕捉的范围之内,但是他却给我们这些学霸和学渣以及普通学生带来了无尽的黑暗!一些学霸十分担心自己考得差,不然回家就要吃一顿竹笋炒肉丝了还是爆炒的啊!学家庭的只有三分钟,赶紧检查,可无论怎么检查也无尽骑士他们会都不会还怎么检查呀,只是回去想着怎么吃顿竹笋炒肉丝。“还有两分钟。”听了这话,学霸更卖力的检查了,终于在他们一遍又一遍的仔细检查过整张卷子之后,他们放心了。他们不会再为考试考得差而烦恼了!一些中等生可就苦了,这应该是这样做的吧,那可能是这样做的吧,反正乱做一气就行了,反正每个暑假都会有补习班。那些学渣的呢就开始玩了,他们已经开始做好心理准备了,就这样,他们更加认真的检查卷子。写卷子,可是答对的几率却一次比一次小。几乎是胡编乱做!即使这样,老师还是看不出什么。“还有一分钟。”这一分钟带来的黑暗,可是无边的学霸倒是胜券在望 可我们这些渣渣呢,不用想不做了,反正不管考的好不好,每个暑假都会有一大堆的补习班,以前没上补习班的时候超级想上现在上了,突然感觉补习班就是个地狱呀。“还有60秒55 54。”这时我们的心里已经控制不住激动的情绪了,哪还管考的好不好,只管收拾书包冲出考场了!“还有37秒……10,9, 8,7,6,5,4,3,2,1,0!”随着下课铃声的响起,我们也迅速的背好了书包,哪还管考不考的好,只想着放假以后去哪玩,之前的忐忑与不安瞬间被开心占据,还没等老师说“下……”我们就以百米冲刺的速度冲出了教室。等老师说完下课,教室里已经是空无一人,我们兴奋的等着散学典礼,然后就可以控制住自己的心情,准备接受好暴风雨的洗礼了。这最后三分钟真是惊心动魄又兴奋呐!700字 四年级 说明文
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最后三分钟“离下课还有三分钟”,从教室几个不同的方位同时传来报时使者们呼唤“下课”的低分贝讯号。各路人马闻风而动,而后开始躁动不安。但是,为了不打击老师讲课的激情,大家在频繁看表的同时注视着黑板——并作全神贯注状。心跳逐渐加速,血液在奔涌,脸上更兴奋。这时,有几位世外高人不被大家的情绪所干扰,动中取静,潜心贯注,面不改色,争分夺秒地汲取小说中的精髓与精华。“还有两分钟”。辛勤地报时工作者在数量上比刚才多一倍有余,而音量却拿捏得极精准,尚在老师所能捕捉的范围之外。“曙光”来临前的激动已无法控制,但此时需要更合理的方式表达。否则急火攻心,后果可能是不堪设想。于是回答问题的声音一浪高过一浪,可惜正确度却一次不如一次。老师早已“习惯”类似情形,故未多加指责。“还有一分钟”,有更多“觉醒”的群众积极投身于伟大的报时事业中。“兄弟,该起床了。”好心的同桌小声喊醒周边的睡友。经过长期训练的睡友们警觉而迅速地从书本堆得高过头顶的课桌上竖起来,然后立即条件反射般地盯着手表,立即清醒地开始了倒计时。完全不像是刚从周公那里取经回来的样子。极少数睡汉甚至总结了一条至理明言:我们来上课就是为了等待下课。各路英雄的“睡眼”有了分工,一只盯向黑板,一只望向门口——不久,那里将上演一场力量与速度的竞争。“还有三十秒。”所有人的身体重心不由自主地向门口偏移了一厘米。“还有二十秒。”教室内出现了小范围骚动。“十 、九 、八 、七 、六 、五 、四 、三 、二 、一 、下课。”铃声与人声同时交织响起。600字 初二
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最后三分钟“离放学还有三分钟。”从教室几个不同的方位同时传来报时者们呼唤“下课”的低声讯号,各路人马也立即闻风而动。心跳逐渐加速,血液在预热,大家写作业的激情迅速涨高。只见有那么几位好学而又激情的认识,低头梦赶作业,只是不敢保证精确度。还有“高人”面不改色心不跳,洞中取经,全神贯注,心平气和,稳如泰山的静坐在位子上“思考”(愣神儿)。“喂,同学们!两分钟了!”辛勤的报时工比刚才的数量猛增一倍,而声音却控制的极佳,依然只在同学们的听觉范围内。而几位同学也已经控制不住自己“咕咕”乱叫的肚子:“哎!今天咱们吃点儿什么呗?”“那个……今天的钱带的不够……”“没事?我请你……”“曙光”来临前的激动如果无法控制,可不得了。如果控制不住情绪,“说话本”可毫不留情。(说话本是本班说话人名记录本,被写上名字就要500字的检讨书)。所以,为了让自己缓解一下快要迸发出的喜悦,最好的方法就是整理书包。“啪、啪……”书本和尚发出的声音无疑能给自己带来巨大的快感。偶尔能听到其他班雷鸣般的吼叫,整幢教学楼摇摇欲坠。可惜我们班是个“文明班级”,像这种非凡的爆发力是绝对不能出现的,一旦这样就有可能惊动休息室中的班主任。哎,每当看到这儿,我真是不知道该叹息还是冷笑,本应该安静自习哪去了?“还一分钟!”这声音比银铃还美妙,唤醒了无数“沉思者”。更多的人投身到伟大的报时工作。班长、纪委、小组长已加入“战斗”。不过,各种各样的势力早已抵不住同学们的热情。欢呼声、私语声,一潮接一潮,像这样的场面,也就只有老师的威力才能制止。“喂!最后……三十秒。”听到这儿,就连“高人”们也无法控制高涨的情绪。是出平生最快的速度收拾书包。而还有慢性子的人边嚼泡泡糖,边看课本作复习状。最多的还是那群饿极了的人,早已穿好衣,带好帽,把自己裹的严严实实,吃力的挽起袖子盯着手表。凳子这时也被他们弄得移来移去,仿佛有上百根钉子里在上面。更有“豪杰”的“火眼”也分了工:一只眼看表,另一只则投向门口——不久,那里将上演一场力量与智慧的殊死搏斗。戏剧性的一幕幕将在那里展现。“还有十秒!”所有人的身体偏离门口一厘米,教室内出现大范围骚动。“五、四、三、二、一。下课!”“狼叫”声伴着优美的铃声同时响起,这考验我们毅力的三分钟正式结束。唉,看来我们班的合格者不算多呦,你合格了吗?800字 初一 抒情散文
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最后三分钟离下课还有三分钟。从教师某个角落里传来报时使者们呼唤光明的低分贝讯号,为了不打击老师上课的激情,打架在频繁看表的同时装作聚精会神的样子‘专心致志’的听老师讲课,讲台下,心脏被迫做加速运动热血也跟着沸腾,脸上因极度兴奋,五官频频移位,但也有几位高人不为眼前大好情势所动,心平气和,面不改色全身心地汲取着小说与杂志的精髓。其境界想来已是出神入化。‘还有两分钟’辛勤的报时工作者在数量上比刚才有狂加一倍,曙光来临的激动似乎已无法控制,于是回答问题的声音一浪高过一浪,可惜正确率也一次不如一次,老师们早已习惯类似‘正常’的情感发泄,所以也没有多加指责,隔壁班的爆发力更令我们望尘莫及,雷鸣般的吼声夹杂着被震起的灰尘,源源不断的传送过来,我们的兴奋读已到了高潮,整栋教学楼摇摇欲坠。‘还有一分钟’更多觉悟的革命群众积极的投入到报时这一伟大的事业中‘兄弟们该起床了’好心的同桌小声的喊着周围的睡友,经过长期训练的睡友们警觉而迅速地从桌上爬起,尽管睡意正浓,头发蓬乱,脸上还有几块大面积的血块,但这一切都不重要,重要的是此刻秒钟到了何处,众睡汉条件反射的盯着手表,清醒的数着倒计时,完全不想是刚刚从周公那里取经回来的信徒。他们在一次觉醒后,大彻大悟,总结出了一条被众人视为定律的至理名言‘我们来上课就是为了等待下课的。’‘还有三十秒’报时周期呈现出缩短的趋势,所有人的身体重心一律向门口偏移一公分。‘还有二十秒’教室里出现小范围的骚乱。‘10,9,8,7……2,1,下课’铃声与‘狼’声同时想起。初二:肖梦600字 初二 叙事
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最后三十分钟“只有三十分钟就要交卷了!”我的心一阵狂乱,不由自主地加快了跳动的频率,手心也早已渗出了一层细密的汗珠。都怪我太失算了,前面的基础知识题就花了八十分钟。当手表上的指针指向九点三十分时,我的作文仍然一个字都没写。我惊慌地暗叫不好,差点儿喊出声来。再看看作文题,这位命题的智者,我真该“谢谢”他,这个时候我就是再怎么灵动,也想不出怎么写“难忘的事”啊!换一个吧!乖乖——下一道题是关于抗震救灾的,我都紧张成这样了,他还让我写沉稳,这怎么可能嘛!我的心又是一阵狂跳……五分钟后,我的心奇迹般地平静了下来。没错,紧张是没用的,那玩意儿绝对不可能让我奇迹般地写出一篇好文章来。我得仔细地构思一下——以“山的沉稳”的心态,有了!一个绝妙的念头在脑海中闪现,我突然明白了什么叫“难忘”。嘻嘻!我狡黠地一笑,开始构思起本人的“大作”。无意间扭头一看,天哪!就只剩二十五分钟了,我的眼泪都要流出来了:我可是苦读了六年啊,千万不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。刹那间,我的思路像开闸的洪水一样。恩……差不多了,还有二十分钟的时间,估计刚好够写。瞬间我的笔如水般在试卷上流过……我的心终于完全冷静了下来。哈哈,看来我也是具备“山的沉稳”的嘛!即使偶尔会有山崩或滑坡,也掩盖不了我沉稳的本色。看来,有很多时候,我们的确需要山一般的沉稳,它能在关键的时刻帮助我们冷静地思考;它能让我们在身处困境时闪出明亮的火光。500字 六年级 记叙文
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最后十分钟“马上就要下课了,这最后十分钟练一下体能吧!”高教练抬头看了看表上指着数字四的分针告诉大家。大家听了这句恐怖的话,纷纷唉声叹气,极不情愿地趴在地上,用双手撑起重重的身子,脚尖落地,准备开始40个俯卧撑。有的人很听话地做好了准备工作;有的人偷懒,刚一准备好,就把腿收回来,想休息一下;还有的人压根就没反应,直到看见大家都准备好了才反应过来,急忙做好准备动作。哎!这可是我最讨厌的训练项目了,做上十几个就会让人胳膊酸到怀疑人生。高教练大声喊:“1、2、3……”哦,我的胳膊快撑不住沉重的身体了,好像马上就要真的趴下了。我受不了了,只好把膝盖弯曲,休息了几秒。哎,王教练往这边来了,我赶紧好好做,终于逃过了他的法眼。可没想到高教练居然重复喊了一下:“二十四,二十五,二十五,再不好好做,我就一直喊二十五。”教练可真讨厌,重复了三遍二十五,两遍二十七,三遍三十。有人偷懒应该罚他,为什么要让大家重新做呢?不过总算熬过了魔鬼训练,大家看起来似乎也精神了一点。接下来是高抬腿,啊!高抬腿也是一项很费劲的训练项目呢,要坚持一分钟多,这也是我继俯卧撑最讨厌的项目。“高抬腿准备,开始。”大家都在左右脚交替往上抬,可我刚过了几十秒钟腿就酸了,于是停了下来,为了不让教练察觉,我赶紧往上抬,抬一次腿就酸一次,我只得忍着酸做下去。环顾四周,看看他们有的在那儿原地跑,有的边喘气边做,有的还累得坐在了地上,我又听到郭教练的声音:“好好做,别偷懒,不许坐在地上,起来!”大家做呀,做呀,终于,教练叫了一声:“停!”我们终于可以放下抬起的腿了。“向后转,整理道服。”我的道服并不乱,只是腰带有点松了。我用双手抓紧腰带狠狠一拉,道服就整理好了。“向左转(向国旗),敬礼。”我们抬起右手放在左肩膀上,胳膊肘向上抬,凝视国旗。“向左转(向教练),敬礼。”我们抬起胳膊肘,弯腰90度向教练敬礼,大声喊:“教练辛苦了。”跆拳道下课了,终于可以回家休息会儿了。800字 六年级
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最后十分钟教室里一片寂静,只有笔尖在试卷上沙沙地飞奔着。突然,老师的一声提醒划过整个教室:还有十分钟收卷。什么?我不由得打了个寒战,全身的汗毛都竖立起来。天哪!眼前的一切,令我不知所措,我还有三道应用题,两道判断题,共五道题没做!怎么搞的?前面的答题明明是抓紧了时间的呀!我看了看旁边,大多数的同学似乎都已经把试卷做完了,一个个正悠闲自得,稳如泰山。我神经质地把卷子翻了又翻,手不停地挥着,脑海里一片混乱,仿佛世界末日降临了一般,手心里全是汗,额头上也渗出了细细的汗珠。我的眼睛紧盯着题目,飞快地扫了过去,一遍、两遍、三遍,还是不知所以然,仿佛周围的空气都凝固了,那只不听使唤的右手颤颤巍巍地在草稿本上写着、算着,现在的我多么希望有一台电脑在眼前啊!哈——终于做出来了,我下意识地看了看手表,天啊!还有不到五分钟。继续做!最后一道题:“一根绳子……”我的大脑飞速地运着,手飞速地比画着,嘴在不停地读着题,脑子里除了题目还是题目。“快抓紧时间!还有两分钟!”老师又催促了。我又看了一眼手表,还有一分钟!唉,不管啦!我近乎疯狂地算着,要用这最后的一分钟去抢回属于我的分数,终于在最后时刻做完了这最后一道判断题!好险!刚才还近乎疯狂的我,现在像散了架似的瘫坐在座位上。这次考试使我明白了一个道理:不到最后一秒,决不轻言放弃,坚持就是胜利!500字 六年级 说明文
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最后3分钟“[离下课]还有3分钟!”从教室的某几个黑暗角落里传来报时使者们呼唤光明的低分贝讯号,各路人马立即闻风而动。为了不打击老师上课的激情,大家在频繁看表的同时,作聚精会神状专心致至地注视着黑板。讲台上,心脏们被迫开始做匀加速运动,热血也“和谐”地跟着沸腾脸上因极度兴奋,五官频频移位。但几位高人不为眼前的大好形势所动,心平气和,面不改色,动中取静,其境界想来已是出神入化,登峰造极,简直难能可贵,真乃万绿丛中一点红。“还有2分钟!”辛勤的报时工作者在数量上比刚才又狂增一倍,而音响效果处理得极佳。曙光来临前的激动似乎无法控制,此时极需要用比较合理的方式来表达,否则急火攻心,后果不堪设想。于是,回答问题的声音一浪高过一浪。隔壁班的爆发力更令我等望尘莫及,赞叹不已,雷鸣般的吼叫声夹杂着被震起的灰尘源源不断地送过来,教室污染指数徒升,整栋楼遥遥欲坠!“还有一分钟!”更多有觉悟的革命群众积极分子投身于报时这一伟大事业,各位豪杰的“火眼”在此时有明显分工,一只虔诚地望着黑板,另一只杀气腾腾地把眼光射向教室门口。不久那里将上演一场不分性别,不分身高的力量与智慧的厮杀。谁是英雄也会在那里淋漓尽致地展现。“地利”很重要,坐在门口的可以说是高枕无忧,但为了以防万一,课桌外面悄声无息地多了一条腿;与门口相隔十万八千里的几位就算神功盖世,天下无敌,恐怕也只能望门兴叹!“还有30秒!”报时周期呈现出缩短趋势,所有人的身体重心统统向前偏移一公尺。“还有20秒!”教室里出现小范围的骚动。“10、9、8、7.....2、1下课!”领声与“狼声”同时响起!600字 高三 叙事
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三分钟“三分钟。”上午的最后一节课。教室里充满了夏日的燥热。老师还在讲台上专心致志地讲课,同学们却用淡定的目光凝视着黑板。扫视全班,真可谓是“十八罗汉”。看书的看书,听课的听课,做作业的做作业,转笔的转笔……班里有手表的同学们开始看着手表倒数起来。各路人马立即闻风而动,眼睛滴溜溜地转个不停。十八罗汉们顿时眼睛发亮,脸上因为极度兴奋,五官频频移位。但也有几位高人若无其事地坐在座位上,全身心地汲取着老师的教诲。真是出神入化,难能可贵!“两分钟。”更多有觉悟的革命奋斗者加入了这一伟大的行业中,条件反射地盯着手表的秒针,曙光来临前的兴奋似乎已经向老师逼近着。那些趴在桌子上正神游太虚的同志们都醒过来了!他们神采奕奕,容光焕发,完全不像刚从周公那里取经归来的样子。已经有人按耐不住激动的心情,眼神不由自主地向窗外飘过去,但又立即抑制住自己欢乐的情绪,把一半的精力转移到怎样才不打草惊蛇。“一分钟。”寂静的教室仿佛爆发出了火药味,大家频频把目光放在教室门口,那个一分钟后厮杀的地方,在那里,即将开展一场不分性别,不论力量的战争,英雄也即将在那里出现。坐在门口的同学悠然自得,而远离门口的同学们则在课桌底下默默地伸出一条腿……“10、9、8……”教室开始出现小规模骚乱,“3、2、1”铃声刚响,教室里随即寥寥无人了。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。600字 初一 叙事
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精彩三分钟铅山快乐作文学校三年级 董书君“哈哈……”一阵阵笑声从快乐作文班传出来。这是怎么了?原来,我们在玩一个游戏----解说猜物。游戏规则是:两人一组,用红领巾蒙住眼睛,一个人负责解说,另一个人负责猜,猜对一个物品加10分,三分钟后,猜对物体多的组获胜。游戏开始了,第一组苏韵琪和叶暄妮上场了。丁老师把她们眼睛蒙上红领巾,拿出他的“百宝箱”,接着再从“百宝箱”里拿出一本字典,放在叶暄妮的手上。叶暄妮摸了摸正面,又把它翻过来摸,再把打开来感觉一下,便很快知道了是字典,她立马解释说:“字不会读的时候,你要用什么才能知道它的读音?”苏韵琪小嘴一翘,便说“字典”。这时,丁老师拿出袜子,放在叶暄妮手上,全班同学都笑了,有些同学还做出假装呕吐的样子。听到笑声,叶暄妮犹豫了一下,轻轻地摸着袜子。突然,她高兴地大声喊道:“穿球鞋之前还要穿什么东西?”苏韵琪立刻开口说:“是袜子。”丁老师又拿出一个桔子放在叶暄妮的手上,叶暄妮闻了闻了,又摸了摸,便知道是桔子。于是对苏韵琪说:“有黄黄的、也有绿绿的,很香很甜的是什么?”“桔子”。苏韵琪大声说。最后她们得了八十分。付思煜和丁恺欣上场了。丁老师拿出一个辣椒,放在丁恺欣的手上,丁恺欣闻了闻,马上就知道了是辣椒。但是她太激动了,脱口而出:“辣椒”。说完,她自己也愣住了,因为她直接把答案给说出来了,她犯规了。同学们哈哈大笑。丁老师又拿出一个杯子,放在丁恺欣的手上。丁恺欣摸了摸杯底,“咦?这是什么呀?”丁恺欣不知道到底是什么。所以选择跳过了。丁老师又拿出一个手机,丁恺欣摸了很久,也不知道这是什么。最后她们这组只得了六十分。这个游戏带给我们许多乐趣,也锻炼我们的反应能力。600字 三年级 记叙文
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《最后一分钟》的读后感读了《最后一分钟》这篇文章,我就想到清政府腐败,落后的面貌。香港自古是中国神圣领土的一部分。1840年因鸦片战争强迫清政府,签下不合法的条约。割让香港给英国。直到1997年7月1日零时零分,香港才回到了祖国的怀抱。当中国人民解放军对英国皇家士兵说:“你们可以下岗了。”顿时英国旗徐徐降下。而中国五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉上升。霎时,整个博物馆的人都欢呼起来。香港百年的耻辱终于被洗清了。我们中国伟大的领袖毛泽东曾有一句名言:“落后了就要挨打。”我们炎黄子孙应永远记住这个真理。如果中国不落后为什么?香港、台湾、澳门、广州、大连、九龙、威海卫会被英国,法国,葡萄牙,日本霸占?如果中国不落后为什么?圆明园会被英法联军破坏、日本侵华、八国侵略、鸦片战争。这都是为什么?因为中国太落后,我们要改变落后的风貌。用实际行动证明我们中国人不是东亚病夫,我们都是龙的传人。我们都具有永不言败,坚强不屈的精神。我们中国人是不会向困难低头的。有一句谚语鼓励我们中国人:“世上无难事,只怕有心人。”只要有决心,信念坚定,努力去做一定会成功。我们中国人又什么办不到的。八国侵略,长征我们中国人只当它们是家常便饭,小菜一碟。只要你想不到的我们中国人一定会办得到。现在我们中国人的精神是顽强的,但落后却影响中国,军事落后、经济落后、发明落后。如果这三样先进了,中国一定会成为世界上最强大的国家。如果大家努力学习,中国一定会变得更加美好。五年级:陈智翔作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 读后感