上课之时
同桌大概上乐癫了。他煞有介事地伸出他的一条胳膊,那骨瘦如柴的手腕上戴着一块小钟大小的电子表:上课迟到3分钟了!哈哈哈!教室里顿时乱了套有的低头沉吟,有的高昂顿挫;有的高昂顿挫;有的大声乱叫有学狗叫的,有模仿鸡鸣的,有的装咳嗽。各种声音杂乱无章,形成了自然的管弦乐。
这下可苦了班长但见他手舞双鞭,逞起威风,对着我们指指点点。可是现在就是如来老佛也无回天之力。毕竟人的比例为1:55,那么声音的比例至少也是1:55。班长的一张嘴毕竟是双拳难敌四手,败下阵来。
从悄然无声的深院过渡为人声鼎沸的集市仿佛是一瞬之间。教室里一片混乱。这边的A者一脚踏在凳子上,来了一段《青花瓷》;那边的B君一手插腰,与C君争得面红耳赤;D君正在干么?哦!原来正绘声绘色地给女生讲鬼故事呢。E君正如一尊雕塑,又稳如泰山地趴在桌上闭目凝神。F君淘皮地拔了根扫帚毛正在捅E君的耳朵教室里打的打;闹的闹;玩的玩;笑的笑,绘制了一幅独具风味的诗画。
过时五分钟了!同桌的报时工作还是挺不错的。在沸腾人群中,也有少量的才华君子,只在一旁奋笔疾书,额头上奋斗二字格外显眼,仿佛榜上题名的非他们莫属。
人群中,几个心直口快,拳脚发痒的君子动手了。一招一势非绝世武学,却极为精简,威力惊人。斗了几百十回,不分上下怎见得:关云长的青龙偃月刀(扫帚);张翼德的八丈蛇予(拖把),交织在一起,难解难分。真可谓是一场恶斗。
正值上课过时7分钟,走廊里传来脚步声。刚才还斗得天昏地暗,明无光,欲决一生死的君子立刻化干戈为玉帛,珠连璧合,共度佳观。
过时7分钟了!同桌大呼小叫,不慎被班主任的X光捕捉、定位。
同桌啊同桌,你难逃一死了。我低哼了一句。
果然如我所料。
上课
说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”
转眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。
面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了......我又感到伤心,我知道,当我再次来到这里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。
转头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?
只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。
如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。
如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。
我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情......一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我......当初的一切都是那么的怀念......但,这毕竟是一个梦。
世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。
仍是这个学校,开学后,我们仍会再次相见,我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟,我再一次长大了。现在,又有一批高二生诞生了!
几天后,听您最后一句话:“下课!”
“起立,老师再见!”老师,下学期再见,我一定会给你一个惊喜!等待中......(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)
点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
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上课之时铃声响过,老师还没有来,同学们乐得仿佛中了头彩——哈哈,老师也会迟到。教师的优点太多太多了,但要找她身上的缺点,比登天还难。现在,同学不乐,还谁乐呢?同桌大概上乐癫了。他煞有介事地伸出他的一条胳膊,那骨瘦如柴的手腕上戴着一块小钟大小的电子表:“上课迟到3分钟了!哈哈哈!”教室里顿时乱了套——有的低头沉吟,有的高昂顿挫;有的高昂顿挫;有的大声乱叫——有学狗叫的,有模仿鸡鸣的,有的装咳嗽。各种声音杂乱无章,形成了自然的管弦乐。这下可苦了班长——但见他手舞双鞭,逞起威风,对着我们指指点点。可是现在就是如来老佛也无回天之力。毕竟人的比例为1:55,那么声音的比例至少也是1:55。班长的一张嘴毕竟是双拳难敌四手,败下阵来。从悄然无声的深院过渡为人声鼎沸的集市仿佛是一瞬之间。教室里一片混乱。这边的A者一脚踏在凳子上,来了一段《青花瓷》;那边的B君一手插腰,与C君争得“面红耳赤;D君正在干么?哦!原来正绘声绘色地给女生讲鬼故事呢。E君正如一尊雕塑,又稳如泰山地趴在桌上“闭目凝神”。F君淘皮地拔了根扫帚毛正在捅E君的耳朵——教室里打的打;闹的闹;玩的玩;笑的笑,绘制了一幅独具风味的诗画。“过时五分钟了!”同桌的报时工作还是挺不错的。在沸腾人群中,也有少量的才华君子,只在一旁奋笔疾书,额头上“奋斗”二字格外显眼,仿佛榜上题名的非他们莫属。人群中,几个心直口快,拳脚发痒的君子动手了。一招一势非绝世武学,却极为精简,威力惊人。斗了几百十回,不分上下——怎见得:关云长的青龙偃月刀(扫帚);张翼德的八丈蛇予(拖把),交织在一起,难解难分。真可谓是一场恶斗。正值上课过时7分钟,走廊里传来脚步声。刚才还斗得天昏地暗,明无光,欲决一生死的君子立刻化干戈为玉帛,珠连璧合,共度佳观。“过时7分钟了!”同桌大呼小叫,不慎被班主任的X光捕捉、定位。“同桌啊同桌,你难逃一死了。”我低哼了一句。果然如我所料:“——××,你给我出来!”教室里一片晔然……800字 高一 写人
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