吟·雪
100字
四年级
写景
哦，天国的精灵是吧
好纯洁。
瞧你无瑕的脸庞。
落了，哟！
化了……
哦，大地的使者是吧
好美丽。
看你柔弱的身体。
没了，哟！
离开了……
哦，天涯的信封是吧
好严肃。
瞅你俏丽的身影。
溜了，哟！
哪儿去了？
雪啊，世界的欢悦！
我无限钟情于你！
化解悲歌的快乐！
吟雪
100字
一年级
“雪”铺满了大地，“雪”铺洒在河面。“雪”让一切都显的那么黯淡！大地在渴望；大地需要阳光。河水在哭泣；河水需要温暖。大地的渴望；河水的哭泣；使天空不再阴暗。春悄悄的来到……。河水脱下了银装，大地充满了阳光。雪是冬的象征；却又是春的渴望！
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写景
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【吟。】夜又一次安静了，我什么也没说，只是一个人安靖的坐着。忘着天空迷失的方向，一个人幻想着未来。泪划下，不理会，对于我来说，那是身体多余的东西。为什么这个世界有那么多我不懂得东西，还有那么多我不懂得事，比如爱情友情和亲情。世界本就那么复杂吗？让每个人不知所挫，也让每个人迷失自己的方向。我也只是个平凡女子，也曾在黑夜中迷失方向。曾经用手触摸那些爱时，被深深的刺痛，以至于现在的我还在惧怕。当他们都在我面前的时候，而我却不敢靠近。怕又一次被伤害，怕又一次被刺痛，我宁愿看着它走远。那层薄薄的面纱却始终没有人揭开，怕看见面纱背后的伤，赤裸裸的呈现在大家的面前。眼被深深的刺痛，泪流出，然后什么也看不见。喜欢一个人坐在窗台上，看楼下那片安静的小道，没有拥挤和繁华。班驳的古墙像印章一样深深的刻下它曾经的辉煌。那些低矮的爬山虎，悄悄的攀上了古老的阁楼，细数岁月留下的肮脏．．．现实真的好残忍，把我们玩的遍体鳞伤之后放肆大笑。我改变不了结局，所以我束手就擒。什么都变了，只是我还是我，一样的名字，一样的笑，却是不一样的眼神。400字 四年级 散文
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童子吟回眸处，是一段五颜六色的时光，花朵一样鲜艳，月亮一样洁白，那是一段丰富多彩的童年时光，沉湎于快乐的时光。唐诗、宋词、《三国演义》、《草房子》，冰心，曹文轩。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。犹记当年读李白，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在只有一人的房间，独自坐在床上，抬头看见明月，低头就思念起远离自己的故乡，一时间也悲伤不已。犹记当年读杜甫，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”绝境逢生，提醒我们只要不放弃，就会创造出奇迹。《三国演义》是我最喜爱的一本书，当我拿起它的那一刻起就开始了奇妙的三国之旅。其中关羽为了守护国家土地而亡时，我感受到他的勇敢、坚强、忠诚，和永不磨灭的卫国精神。而我也因关羽的死悲痛不已，只觉得世界苍凉空旷孤独。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得。当我合上这本书时，刺眼的阳光从窗外射入，新鲜的空气扑鼻而来，仿佛世界已过几千年。读书，是一种诗意的生活状态；是一种幸福的生活方式；是一种温暖的生命体验。读书是为了遇见更好的自己。我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘……是书带我走向了未来的大门。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。600字 四年级 记叙文
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酣梦吟正月走一指，“银柳插瓶头”。观红泥炉焰起，赏一场飘雪如絮，酌两盏清茗，吟诗又作乐。仲春掌一灯，“杏花闹枝头”。走过街边喧嚣的猜谜会，寒夜无晴无悲喜，灯笼斑驳纸上的墨迹，是那萤来花正俏 。春晚摆一局，“桃花粉面羞”。闲庭奕事高，暖暖青帐，紫砂留香，念黑白棋子轻落定，胜败为时且早。孟夏弹一曲，“槐花挂满枝”。藤条吊起秋千斜，芳草语也欢，琵琶不止东风去，月明红嫣，晕停紫姹。仲夏折一枝，“石榴红似火”。芬芳斗华去，流星飒沓不止人心苦，暮霭散尽，红妆映笑靥，满园逍遥去。伏月披一裳，“荷花满池放”。池中一亭石板青，竹影婆娑，锦鲤摇曳涟漪，伴歌抑抑扬扬。孟秋牵一线，“凤仙节节开”。孽孽辗转风云散，菩提藤下细细听，鹊桥两道身影依稀，有情人终眷属晴天。仲秋邀一月，“桂花遍地香”。夜下琼台幽思冥想，广寒转瞬沧桑，月照掌心的轻纱，举目飞燕成双。晚秋嗅一香，“菊花傲霜雪”。秋水未央，傲菊不求乾坤执掌，遥记谁醉里清狂，刹那繁华遍寻余香。孟冬撑一伞，“芙蓉显小阳”。夜雨沾衣扣舷回首，因千丈月光，登舟湖心晃，不忆人走茶凉。仲冬穿一针，“葭草吐绿头”。挑灯一宿剪线银针绣思量，镜中两指弄凤凰，剪影描画金步摇，轻颤长牵念。腊月点一炉，“梅花吐幽香”。看三三宫阙，再画旧日模样，曲终人散，皆是流水落花500字 四年级 叙事
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吟秋虽然和香山的红叶相比，我的家乡只能称作橙黄；与黄山的高大相比，家乡的山矮小了不知多少；但是，我们的家乡，生我们养我们的家乡，虽然平凡，但在平凡的衬托下，竟也显得美丽可爱！秋天是丰收的季节。那些仍在自己家的农田忙碌的人们，脸上竟都不为天气而发愁，都是含着笑的。是啊，虽然收成不如预期的好，但是，有这么温和的天气能顺利收割，谁还能要求什么呢？我吟秋！车经过公路两旁那一片黄色的麦田时，正有一股微风吹来，那一片金黄的湖泊的静谧被打破了，热热闹闹地翻滚起了一波波的浪花，那是丰收的喜悦！我吟秋！秋天是一副画。远看郊外那座山，黄色的草，偶尔会有三五棵松树，不甘示弱地把自己的生命力展现出来，在那黄灿灿之上显得那么显眼。于是，在远处看山，就像在看一个调皮的孩子用小手沾了绿墨，点在了图画上一样，斑点一般的绿色星罗棋布地交错着，辉映着，多么美丽！我吟秋！近看，你又会发现不同。仔细一望，那黄色的草下，掩藏着一丛从的小花。有满天星，紫荆花，还有一些不知名的野花。啊，这些花又装点了单调的黄色，变成了一副色彩斑斓的水彩画！我吟秋！秋天又是一曲交响乐。偌大的农田中，微风轻轻吹过，麦田就发出“扑簌簌”的声音；田里的青蛙竟相“呱呱”地叫着，为秋天的到来奏响赞歌。而蜜蜂就在油菜花之间钻来钻去，“嗡嗡”地叫着。这麦子，青蛙与蜜蜂独特地成为了一首和谐的音调，让人也情不自禁想放声高歌一曲。我吟秋！啊，这丰收的秋天，这美丽的秋天，这悦耳的秋天！我爱你，我的家乡！我赞美你，这家乡的美丽的秋天！滨湖中学七（3）班邓语昕600字 小学 写景
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