描写陈设、布置的方法

同学们写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。

课文《三味书屋》(浙教版第五册第20课人教版第七册第2课)在这方面也是值得我们学习的。

这篇文章的第2自然段描写的是三味书屋内部的陈设，是这样写的：书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。

这里作者先写“正中的墙上”的画，再写“画前面”先生的桌椅，然后写“四周”学生的桌椅，最后写“东北角”鲁迅用过的桌椅。这样“正中的墙上——画前面——四面——东北角”，正是空间顺序。这样描写，不仅行文有条理，而且交待清楚。即使没到过三味书屋的人，读了这段文字，也会想象出三味书屋内部是什么样子的。

再看以下这段文字：

我们随着人流，穿过宽敞的前大厅进入瞻仰厅。瞻仰厅正中是一个水晶棺，水晶棺里躺着伟大领袖毛主席。他身穿灰色上衣，头发灰白，闭着眼睛，身上覆盖着一面党旗。他神态那么安详，好像工作了一夜后，躺着小憩一会儿。水晶棺底下是用黑色花岗岩制作的底座，上面雕刻着党徽、国徽、军徽。这象征着毛主席缔造了我们党、国家、军队。水晶棺后面站着四位全身戎装的解放军战士。在南面汉白玉墙上镶着“伟大的领袖和导师毛泽东永垂不朽”几行金字。(节选自《不朽的伟人》作者：青岛碱厂子弟小学四年级一班毛洁见1993年12月22日《青岛少年报》)

这段文字描写了毛主席纪念堂瞻仰大厅的陈设和布置。小作者先写“瞻仰厅正中”的水晶棺和毛主席的遗容，再写“水晶棺底下”的底座和图案，然后写“水晶棺后面”的战士，最后写“南面”汉白玉墙上的金字。按“正中——水晶棺底下——水晶棺后面——南面”的顺序写，这也是空间顺序。这样描写有条有理，交代清楚。

空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远;或从上到下，从下到上;或从左到右，从右到左;或从内到外，从外写内;或从中见到四周，从四周到中间......究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定，哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。

大家明白了这个道理，不妨动动笔，或写写自己班的壁报栏，或写写自己的教室，或写写自己的卧室，或写写自己的家，或写写宿舍区的花坛，或写写学校操场的布局，或写写队活动会场的布置……