豫剧_作文
豫剧
本文是关于初中作文的豫剧，感谢您的阅读！
豫剧是我国最大的地方剧种。2006年，国家文化部门统计的国有专业豫剧团体数量为167个，是21世纪后全国拥有专业戏曲团体和从业人员数量最多的剧种。从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出，与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲（豫剧为榜眼）豫剧唱腔的音乐结构豫剧的唱腔音乐结构属板式变化体其板类有以下四种。2.慢板慢板类有[慢板]、[金钩挂]、[反金钩挂]、[迎风板]等板式。一般为4/4拍的三眼板其上下句唱腔起于中眼而落于板上。上句落音较自由下句落音豫东调和豫西调不同。[慢板]是豫剧唱腔中常用的板式之一它的前奏过门有多种形式其中最常用的有“六梆”、“四梆”、“导四梆”和“迎风一梆”等。
关于豫剧的作文
亲不够的故乡土
恋不够的家乡水
我要用真情和汗水
把你变成-地也肥呀水也美
每当听到这首《我热恋的故乡》这首歌时，我就会热血沸腾，就会想起我们中原-生我养我的地方。
中原，一个耳熟能详的名称.所谓中原，就是中国的中心，而中国的中心，自古以来就是我们河南，凝固的黄土地和流淌的黄河水，塑造出中华民族的魂，从中也孕育了极富乡土气息和文化底蕴的豫剧。豫剧从农耕文明的土壤中崩溅出它慷慨有力的音符，在坚韧平和的中原人心中开花，既而盛载着真善美的艺术芬芳传播在神州大地上，今天，我就来介绍我们河南的豫剧。
豫剧，原称“河南梆予”产生于明末清初，多以清唱为主，其风格富有激情奔放的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大气场面，具有强大的感情力度:另一个特点是它其富地方特色，质朴通俗，紧贴老百姓的生活，故事情节有头有尾，人物性格大棱大角.所有文化的传承必有一段坎坷不平的路，同样，豫剧也不例外。
中华民国时期，河南梆子进入成熟时期，新中国成立后，“豫剧”形成了统一的称谓，从此豫剧进入了繁荣时期，豫剧演员进行了专业学习，大大提高了演员的文化素质和思想觉悟，进入80年代，不少艺术门类都惊呼危机，而豫剧立场坚定，保持自己的特色，与困难进行斗争，显示了它独特的生命力。
到了近代，豫剧发展蓬勃，以它独特的风格受到全国人民的青睐和赞誉，并多次参加全国大型演出。这一下，河南豫剧在全国的名声大振，而整个河南戏的声誉也水涨船高。
现在，我们河南电视台开办了《梨园春》节目，豫剧终于与现代媒体结合走进广大群众精神生活的范畴。《梨园春》扩大了豫剧的影响，培养了大批豫剧观众，豫剧通过电视的传播“飞入”寻常百姓家，栖落在了更多人家的感情枝头。
山东人闯关东，未能把吕剧带到东北，川剧也不出川，可河南的豫剧却在中国广大的土地上留下了芬芳，从宝岛台湾到鸭绿江畔，从东海之滨到青藏高原已经有超过2亿的“豫剧迷”。但豫剧不仅仅满足于国内的发展，在2006年9月17日，悉尼歌剧院内，作为2006年中国文化澳洲行的主要活动之一，由河南电视台组织的《梨园飞歌》大型戏由晚会取得圆满成功，这是豫剧也是《梨园春》走出国门的第一步，我们由此相信并祝福豫剧会在世界范围内发展的更好。
再说我们豫剧的剧目，豫剧的传统剧目有1000多个，其中有一大部分取才于历史小说和演义如封神戏，三国戏，包公戏，杨家戏和岳家戏。还有一大部分是描写婚姻爱情，伦理道德的戏，如《朝阳沟》《小二黑结婚》《倒霉大叔的婚事》等。豫剧的剧目 还 分古代戏和现代戏，古代戏中的《花木兰》深爱人们的喜爱，几乎河南的男女老少都能有声有色地唱上一段，还有《大祭祀》《七品芝麻官》也很著名，现代戏虽然没古代戏那么悠远的历史，但也其独特的艺术风格被越来越多的新老听众接受，如《李双双》《夫妻俩》。
自从豫剧中出现了女演员之后，还有流派之分，形成了常香玉，陈素贞，马金凤，崔兰田和闰立品王大名旦表演派。常派激情奔放，陈派明快清新，马派刚健明亮，崔派深沉含蓄，闰派细腻委婉。目前,五大流派桃李满天天。其中，最为著名的是常派，常香玉更是令所有河南人都为之骄傲的老艺术家。我敬佩的艺术家也是她。我对常香玉的敬佩和喜爱一方面是因为她超常的唱功，另一方面也是因为他的爱国情操，我认为一个词最能形容香玉了，那就是“德艺双馨”。
虽然豫剧爱到很多人的喜爱，但我发现，这些人中多数是老年人.豫剧这种传统文化是我们中化文化的结晶，是应该传承下去的。作为一名中学生，我愿意同时也有责任去维护我们家乡的文化，为它的不断发扬光大，贡献出自己的一份微薄之力。
追溯历史，豫剧是依靠人民的哺育和自身的变革不断状大的。展望未来它也必将保持其人身性的品质，坚持改革创新，在新时代的曙光中，寻求更大的发展空间，我相信：河南豫剧不断汲取生活营养,提取艺术品位,放大心中梦想,在祖国这个戏剧的大花园中,成为一朵鲜艳的奇葩永远绽放着它的光芒。
（教师评论）赵有娜
“中原文化，戏大于天”，这是豫剧大师常香玉的名言，让人感受到戏曲在中原文化中占有举足轻重的地位。豫剧拥有丰富的剧目资源，其中传统剧目近千出，众多传统剧目长期以来在舞台上盛演不衰。那字正腔圆的艺术风格，或悲愤激昂，或激越明朗的格调，都给人一种一吐为快的感觉，充分反映了中原悠久灿烂的文化.
豫剧作为河南地方戏的代表，不仅体现出高超的艺术价值，同时也体现了河南的人文精神，他不仅代表河南的文化，而且也传承了河南文化.
旅居外乡，每当说出自己是河南人时，总会有人接口：“河南有个常香玉”。甚至不少人不论是否懂戏都会要求唱段“谁说女子不如男”听听,于是让我想起了豫剧。
曾几何时，豫剧是河南人的骄傲,与京，越，川并称“四大剧种”,人才济济，名剧多多，名家荟翠，流派纷呈。《朝阳沟》唱响大江南北，《花木兰》堪称家喻户晓；五大名旦-----常、陈、崔、马、闫更是唱念做打造诣宏深，艺术成就可以与任何剧种，任何名家相比较而毫不逊色。
身为一个戏迷，我由衷的赞叹豫剧艺术家们的成就,感谢她（他）们为我们带来美的享受，精神食粮。同时也深之惋惜豫剧当前的困窘，心中感慨很多。
现在的年经人都喜欢听流行音乐，也都有自己喜爱和崇拜的歌星,从未感受到豫剧原汁原味的美。他不仅好听而且服装和演员的表演也很美。作为中国传统文化瑰宝，迥别于流行音乐的豫剧要真正走进校园，为学生们所喜欢，接受并掌握，还面临不少困难。鉴于同学们对地方戏曲文化知之不多的现状，我校就邀请本地的豫剧表演艺术家举办讲座活动:课下,我让学生上网搜索有关豫剧的起源，剧目，流派之分等资料:认真收看了《花木兰》和《朝阳沟》等剧:时时关注河南戏曲频道《梨园春》并写下自己的观后感。从而有效的加深学生对豫剧的了解，提高学生们的欣赏能力，激发同学们的兴趣，使凝聚着艺术家们的心血，蕴含着中原文化的瑰宝的豫剧，在更多的年经人中潜移默化，得到传承。
这篇短小的论文，在我们眼前呈现出了一个散发出浓厚的人文气息女孩的样子。她带着书卷气，正深深沉浸在河南文化的思考中.可以说,在现在我们越来越不理解的“九零后”中，出现这样一个热爱河南文化，思考河南文化的学生，真是让我发自内心的感动，希望河南文化能给她带去更多的有益启示。
这篇短小的论文，它从不同方面介绍了河南豫剧的相关情况，虽不长但很全面.另外，一个十几岁的孩子用自己的眼光去审视河南文化，审视豫剧,虽有一些局限性,但我更希望这样的一篇短文,能够以星星之火引发燎原之势。
中原沃土，文化之源。几千年来，群雄逐鹿,王者争权.中原大地，历尽沦桑，饱经优患.九曲黄河在这里伸展，中华文化在这里扩展。这其中的戏剧可谓是桥梁与纽带。说“戏比天大”即是对豫剧的崇尚与热爱，更是对中原文化的崇尚与热爱。中原文化源远流长，真质朴，爽直，厚重的艺术气息将会永远影响着中华民族。
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关于豫剧的作文亲不够的故乡土恋不够的家乡水我要用真情和汗水把你变成-地也肥呀水也美每当听到这首《我热恋的故乡》这首歌时，我就会热血沸腾，就会想起我们中原-生我养我的地方。中原，一个耳熟能详的名称.所谓中原，就是中国的中心，而中国的中心，自古以来就是我们河南，凝固的黄土地和流淌的黄河水，塑造出中华民族的魂，从中也孕育了极富乡土气息和文化底蕴的豫剧。豫剧从农耕文明的土壤中崩溅出它慷慨有力的音符，在坚韧平和的中原人心中开花，既而盛载着真善美的艺术芬芳传播在神州大地上，今天，我就来介绍我们河南的豫剧。豫剧，原称“河南梆予”产生于明末清初，多以清唱为主，其风格富有激情奔放的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大气场面，具有强大的感情力度:另一个特点是它其富地方特色，质朴通俗，紧贴老百姓的生活，故事情节有头有尾，人物性格大棱大角.所有文化的传承必有一段坎坷不平的路，同样，豫剧也不例外。中华民国时期，河南梆子进入成熟时期，新中国成立后，“豫剧”形成了统一的称谓，从此豫剧进入了繁荣时期，豫剧演员进行了专业学习，大大提高了演员的文化素质和思想觉悟，进入80年代，不少艺术门类都惊呼危机，而豫剧立场坚定，保持自己的特色，与困难进行斗争，显示了它独特的生命力。到了近代，豫剧发展蓬勃，以它独特的风格受到全国人民的青睐和赞誉，并多次参加全国大型演出。这一下，河南豫剧在全国的名声大振，而整个河南戏的声誉也水涨船高。现在，我们河南电视台开办了《梨园春》节目，豫剧终于与现代媒体结合走进广大群众精神生活的范畴。《梨园春》扩大了豫剧的影响，培养了大批豫剧观众，豫剧通过电视的传播“飞入”寻常百姓家，栖落在了更多人家的感情枝头。山东人闯关东，未能把吕剧带到东北，川剧也不出川，可河南的豫剧却在中国广大的土地上留下了芬芳，从宝岛台湾到鸭绿江畔，从东海之滨到青藏高原已经有超过2亿的“豫剧迷”。但豫剧不仅仅满足于国内的发展，在2006年9月17日，悉尼歌剧院内，作为2006年中国文化澳洲行的主要活动之一，由河南电视台组织的《梨园飞歌》大型戏由晚会取得圆满成功，这是豫剧也是《梨园春》走出国门的第一步，我们由此相信并祝福豫剧会在世界范围内发展的更好。再说我们豫剧的剧目，豫剧的传统剧目有1000多个，其中有一大部分取才于历史小说和演义如封神戏，三国戏，包公戏，杨家戏和岳家戏。还有一大部分是描写婚姻爱情，伦理道德的戏，如《朝阳沟》《小二黑结婚》《倒霉大叔的婚事》等。豫剧的剧目 还 分古代戏和现代戏，古代戏中的《花木兰》深爱人们的喜爱，几乎河南的男女老少都能有声有色地唱上一段，还有《大祭祀》《七品芝麻官》也很著名，现代戏虽然没古代戏那么悠远的历史，但也其独特的艺术风格被越来越多的新老听众接受，如《李双双》《夫妻俩》。自从豫剧中出现了女演员之后，还有流派之分，形成了常香玉，陈素贞，马金凤，崔兰田和闰立品王大名旦表演派。常派激情奔放，陈派明快清新，马派刚健明亮，崔派深沉含蓄，闰派细腻委婉。目前,五大流派桃李满天天。其中，最为著名的是常派，常香玉更是令所有河南人都为之骄傲的老艺术家。我敬佩的艺术家也是她。我对常香玉的敬佩和喜爱一方面是因为她超常的唱功，另一方面也是因为他的爱国情操，我认为一个词最能形容香玉了，那就是“德艺双馨”。虽然豫剧爱到很多人的喜爱，但我发现，这些人中多数是老年人.豫剧这种传统文化是我们中化文化的结晶，是应该传承下去的。作为一名中学生，我愿意同时也有责任去维护我们家乡的文化，为它的不断发扬光大，贡献出自己的一份微薄之力。追溯历史，豫剧是依靠人民的哺育和自身的变革不断状大的。展望未来它也必将保持其人身性的品质，坚持改革创新，在新时代的曙光中，寻求更大的发展空间，我相信：河南豫剧不断汲取生活营养,提取艺术品位,放大心中梦想,在祖国这个戏剧的大花园中,成为一朵鲜艳的奇葩永远绽放着它的光芒。（教师评论）赵有娜“中原文化，戏大于天”，这是豫剧大师常香玉的名言，让人感受到戏曲在中原文化中占有举足轻重的地位。豫剧拥有丰富的剧目资源，其中传统剧目近千出，众多传统剧目长期以来在舞台上盛演不衰。那字正腔圆的艺术风格，或悲愤激昂，或激越明朗的格调，都给人一种一吐为快的感觉，充分反映了中原悠久灿烂的文化.豫剧作为河南地方戏的代表，不仅体现出高超的艺术价值，同时也体现了河南的人文精神，他不仅代表河南的文化，而且也传承了河南文化.旅居外乡，每当说出自己是河南人时，总会有人接口：“河南有个常香玉”。甚至不少人不论是否懂戏都会要求唱段“谁说女子不如男”听听,于是让我想起了豫剧。曾几何时，豫剧是河南人的骄傲,与京，越，川并称“四大剧种”,人才济济，名剧多多，名家荟翠，流派纷呈。《朝阳沟》唱响大江南北，《花木兰》堪称家喻户晓；五大名旦-----常、陈、崔、马、闫更是唱念做打造诣宏深，艺术成就可以与任何剧种，任何名家相比较而毫不逊色。身为一个戏迷，我由衷的赞叹豫剧艺术家们的成就,感谢她（他）们为我们带来美的享受，精神食粮。同时也深之惋惜豫剧当前的困窘，心中感慨很多。现在的年经人都喜欢听流行音乐，也都有自己喜爱和崇拜的歌星,从未感受到豫剧原汁原味的美。他不仅好听而且服装和演员的表演也很美。作为中国传统文化瑰宝，迥别于流行音乐的豫剧要真正走进校园，为学生们所喜欢，接受并掌握，还面临不少困难。鉴于同学们对地方戏曲文化知之不多的现状，我校就邀请本地的豫剧表演艺术家举办讲座活动:课下,我让学生上网搜索有关豫剧的起源，剧目，流派之分等资料:认真收看了《花木兰》和《朝阳沟》等剧:时时关注河南戏曲频道《梨园春》并写下自己的观后感。从而有效的加深学生对豫剧的了解，提高学生们的欣赏能力，激发同学们的兴趣，使凝聚着艺术家们的心血，蕴含着中原文化的瑰宝的豫剧，在更多的年经人中潜移默化，得到传承。这篇短小的论文，在我们眼前呈现出了一个散发出浓厚的人文气息女孩的样子。她带着书卷气，正深深沉浸在河南文化的思考中.可以说,在现在我们越来越不理解的“九零后”中，出现这样一个热爱河南文化，思考河南文化的学生，真是让我发自内心的感动，希望河南文化能给她带去更多的有益启示。这篇短小的论文，它从不同方面介绍了河南豫剧的相关情况，虽不长但很全面.另外，一个十几岁的孩子用自己的眼光去审视河南文化，审视豫剧,虽有一些局限性,但我更希望这样的一篇短文,能够以星星之火引发燎原之势。中原沃土，文化之源。几千年来，群雄逐鹿,王者争权.中原大地，历尽沦桑，饱经优患.九曲黄河在这里伸展，中华文化在这里扩展。这其中的戏剧可谓是桥梁与纽带。说“戏比天大”即是对豫剧的崇尚与热爱，更是对中原文化的崇尚与热爱。中原文化源远流长，真质朴，爽直，厚重的艺术气息将会永远影响着中华民族。1200字以上 初中 抒情
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河南豫剧3年级作文人们都说河南人口多而且有独特的艺术文化，在河南的艺术文化中，最具有代表性的是什么呢？当然是艺术的瑰宝――豫剧了。戏曲史中国古代人民遗留下的艺术瑰宝，让我们看到丰富多彩的人，物，画。在中国人民当中，最喜爱的当然是老人了，虽然有些青年人和孩子也喜欢听戏曲，但是他们所占的比例是相对较少的，老人所占的比例是比较广泛的。为什么老人会喜欢戏曲呢？为什么河南的老人喜欢豫剧呢？因为老人可以在戏曲当中寻找一些自己小时候的味道和回忆，老人们不能再回到从前了，所以戏曲可以带给他们许多美好的回忆，所以说老人会喜欢戏曲。在我们河南，老人们喜欢我们当地的豫剧，因为在老人年轻的时候，她们生活的不是很好，而且那时没电视机，所以，她们常常听曲子，在当代，那时最幸福不过的事了。在我们河南有专门设置的电视台――梨园春节目，那里是戏曲融入最多的焦点，那里有我国各种戏曲的融聚点，看到梨园春的朋友知道，梨园春的观众大多数是老年人。中国的戏曲很有特色，河南的豫剧是很有特色的代表性。河南豫剧的曲子是融入了现实生活中的真实写照，如《刘大哥将换，理太偏》这首曲子就讲述了当时的现实生活。450字 初中
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学唱豫剧一个下午，我正在做作业，老师叫我和罗子盈去音乐教室。到了那里，人已经很多了，老师给我们每人发了一张乐谱。哇塞，豫剧耶，我还不知什么叫豫剧呢！是《谁说女子不如男》老师告诉我们：“回家好好去听几遍，这个豫剧音很高，明天可要一个一个到我的方过关哦！”“嗯”大家都异口同声地说。放学回家，我立马把这个好消息告诉了妈妈：“妈，我要唱豫剧了！”“啊，我没听错吧！”妈妈大吃一惊，从她的眼神里能看到一丝喜悦。我马上把谱子给妈妈看，妈妈又惊又喜。我做完作业，先听音乐，边听边想：这豫剧跟唱歌不一样啊！其中“偏”这个字本来读平声，而这却读第三声了，好不习惯哦。我又往下听，这样类似的现象多着呢！我开始学唱起来，唉，第一遍根本就是五音不全，一点儿也没有唱戏的味道。但我并没有灰心，而是继续练，一遍，二遍，三遍······终于唱得有模有样了，听得妈妈直点头，她还使劲给我鼓掌。第二天中午，我又去了音乐教室，刚走到楼梯口，悠扬的歌声就从楼上飘下来了，我迈着轻盈的脚步来到了音乐教室。轮到我唱时，我放下一切紧张唱了起来，老师听了点点头，又朝我微笑，似乎很满意。我心想：太好了，总算过关了！果然老师说：“你唱得不错哦，可以走了，你已是我们唱豫剧的一员了。”我听了高兴地像脚踩了弹簧似得一蹦三尺高，嘴里还大声地喊：“耶！”500字 初三 记叙文
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我喜欢豫剧我受爸爸的影响，很喜欢我们家乡的豫剧。豫剧是发源于中国河南省的一个戏曲剧种，是中国的五大剧种之一，居于中国的各地域戏曲之首。在我小的时候，爸爸买回家很多豫剧的磁带，隔三岔五的都会在家里用老师的录音机外放给我们听。久而久之，我就也和爸爸一样，喜欢上了豫剧。我觉得豫剧很有特点，它以唱腔铿锵大气、抑扬有度、韵味醇美、生动活泼、善于表达人物内心的感情著称，具有高度的艺术性，在全国各地都广受欢迎。我现在也能和电视上梨园春里的小表演者一样，唱上一段关于花木兰作为女子从军的选段，我十分喜欢这些体现着中原文化艺术魅力的豫剧。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。350字 初一 记叙文
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将豫剧引入中学音乐教学的尝试与思考-教育作文文档将豫剧引入中学音乐教学的尝试与思考音乐教育是实施素质教育的一个重要途径，它可以陶冶学生良好的道德情操，提高学生健康的艺术审美情趣和艺术创造能力，培养他们对欣赏戏曲艺术的兴趣，启迪他们的思维与心智，增强民族的自尊和自信，培养学生的爱国主义情操与民族精神。而在目前的中学音乐教学中，戏曲内容是不太好教的，传统戏曲离学生生活太远，如何进行戏曲教学，使我们学生认识戏曲，了解戏曲，喜欢戏曲，使我们中国优秀的戏曲音乐发扬光大，这是需要音乐教师所思考和努力的问题。音乐老师应该积极地去探索和研究，寻求好的方法和措施。在教学实践中，我选择了豫剧作为戏曲教学尝试的剧种，做了很多的尝试和努力，也有很多感悟和心得，愿意和同行一起探讨，分享我的心得体会。豫剧是我国传统戏曲中的重要组成部分，是河南的第一大剧种。豫剧以其丰富的艺术手段、鲜明的地方特色、浓郁的生活气息，呈现出特殊的艺术魅力，形成了独特的艺术品味和美学特征，其曲调铿锵有力，富有热情奔放的阳刚之气，强大的情感力度；唱词质朴通俗、本色自然，更紧贴老百姓的生活；唱腔流畅、节奏鲜明、极具口语化，吐字清晰、行腔酣畅、具有独特的艺术魅力。豫剧还是第一批被列入国家级非物质文化遗产的剧种。1.教师范唱，引导学生欣赏，激发学生对传统戏曲的兴趣。大多数中学音乐教师，在校没有学过戏曲方面的专业知识，更谈不上范唱，因此，往往一遇到戏曲课，只能是上网搜索，东拼西凑，照本宣科，现学现卖。这样就带来了相关问题的出现：害怕学生提问，害怕范唱，戏曲课完全上成了欣赏课，多说、多听，让学生无从插嘴。在进行教学设计时，我思考良久，通过不断地试教，我确定了“激趣：教师亲自范唱表演”的环节。之前也找过不少优秀豫剧唱段，但始终觉得还是不如教师亲自示范来的震撼给力，同时我还加入了服装道具，从而使课堂在一开始便抓住学生的眼球，感染学生，牢牢吸引住学生的注意。戏曲是心传口授的艺术，几百年来经过了无数优秀艺术家的千锤百炼，过去戏曲教学常采用的方式，大多是口口相传，师傅唱一句，学生学一句。如何在一节课上，能让学生初步学会演唱简单豫剧，并且能唱出豫剧的韵味呢？教师能够自信地以比较地道的戏曲韵味逐句教唱是极为重要的，一开始就连我自己在部分唱段中也演唱的“不地道”、“不正宗”，又如何做好示范呢？通过反复的聆听，研究，我意识到，语言是中国戏曲声腔形成的首要前提和基础，也是一剧种区别于他剧种的重要条件。想唱出豫剧的“味道”，首先要掌握河南方言声韵调的规律，做到字正腔圆。有了方言的基础，依字行腔，味道便正宗浓郁起来。本案从河南方言的感受和模仿入手，让学生掌握豫剧基本的行腔韵味，带领学生进入豫剧唱腔的学习。学生抓住了河南方言的咬字行腔特点，也就掌握了进入豫剧唱腔学习的钥匙。通过对教师演唱的模仿体验，强化豫剧风格化的表演韵味。2.通过反复对比欣赏，培养学生的鉴赏力与创作力，引导学生归纳总结豫剧的演唱风格与特点。重复与对比是音乐学习中的两种重要手段，在聆听完老师的演唱之后，我再请同学们欣赏常香玉的演唱，感受大师风采，引导学生分析归纳豫剧的演唱风格及特点。为了降低难度，为学生的探究提供扶手与阶梯，我采用选择题的方式，为学生提供选项来选择。例如：关于豫剧特点的选择题，A.粗犷豪放B.自然质朴C.乡土气息浓厚D.温婉含蓄，学生在重复对比欣赏之后，很容易就选择出正确答案为ABC。同时请学生对比教师与常香玉版本的不同之处，进行风格改进，艺术加工。学生总结：常香玉的演唱更加刚劲有力，结尾无拖音，干净利索。教师引导为什么这样处理？（学生讨论花木兰伪装身份）我让学生从戏曲中自主选择一句最想演唱的来练习。尊重学生的独立感受与见解，通过模仿，探究到创作加工，培养学生自主学习的能力，提供学生自己解决问题的空间与平台。通过学生自我归纳总结出的豫剧的演唱风格与特点印象深刻。3.引导学生积极参与，降低要求及难度，让学生在体验中学习。新课程标准提倡学生在课堂中应充分发挥学生的主体作用，让学生直接参与到教学过程中来，少一点填鸭式教学。戏曲教学离不开表演。中学生的模仿能力强，先降低要求及难度，让学生在体验中学习和感受戏曲的魅力，简单的手势、步伐，会让他们觉得很新鲜，气氛会变得活跃，等到调动起学习的积极性了，再把教学内容、难度进一步深入，这样教学效果会比较理想，学生的兴趣也很浓厚。在教学的时候，不能对学生过高的要求，因为课堂教学的对象是全体学生，只要人人都参与就是最大的成功，过分的追求唱腔和表演的完美，反而打消学生的积极性。我们培养学生的目的不是戏曲演员，只要能了解各个戏曲的特点，能模仿着唱一些著名选段，我认为就达到教学的目的了。学会欣赏学会演唱学会简单的动作，这已经是难能可贵了，至于有优秀的苗子，可以在课外辅导和培养。在进行豫剧教学中，我面对的是初中的学生，他们已有初步的审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，为此，我在教学中着重强化学生实践参与部分，大胆调动学生积极性，设计了戏曲学唱和程式练习环节，让学生彻底“动”起来。首先通过教师的普通话版本的范唱对比赏析，学生体验依字行腔，模仿、练习河南方言，学唱豫剧片段，戏曲唱腔和其他的民间音乐一样，都和当地的语言有千丝万缕的联系，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。其咬字基本上就是方言，其行腔基本上是在方言音调的基础上通过夸张、变形等发展而来的。学豫剧就是从河南方言的感受和模仿入手，带领学生进入豫剧唱腔的学习，学生抓住了河南方言的咬字行腔特点，也就掌握了进入豫剧唱腔学习的钥匙。其次通过欣赏范例、教师示范，适当降低戏曲程式练习难度与要求，我选择了跑圆场、走台步、亮相等豫剧中学生较易做到的戏曲程式内容进行模仿表演，表演过程中学生融入自己的想象与创作，课堂气氛热烈，兴趣盎然。在这样轻松愉快的氛围中，学生获得对音乐的亲身体验，加深了对豫剧的了解，激发其进一步探究的热情，并在不断实践的过程中，逐步培养和提高符合学生终身发展的音乐鉴赏、表现和创编能力。4.充分发挥多媒体教学手段，全面展示戏曲艺术魅力。戏曲艺术是视听的完美结合，悠扬婉转的唱腔，色彩斑斓的服饰，秀丽多姿的脸谱，丰富多彩的道具，无不体现出戏曲艺术的魅力。学生不能走进戏院，但我们能充分运用现代媒体创设舞台效果，让学生真真切切的看，明明白白的赏。在戏曲教学中，充分发挥多媒体教学手段，达到视听结合的效果，增强感染力和美感，开阔视野，增长知识，丰富想象。戏曲内容通过多媒体再现情景后，学生的情感受到激发而产生共鸣，从形象色彩、音乐旋律等视觉和听觉方面，身临其境地强烈地感受戏曲的魅力，从心灵深处接受了美的教育，美的熏陶。在豫剧教学中，我大量展现了豫剧的戏曲元素，包括戏曲程式中的跑圆场、走台步、亮相、虚拟无实物抬轿表演，常香玉经典唱段，常香玉及小香玉生平介绍；豫剧《花木兰》原版再现，截取经典唱段中的唱、念、做、打的片断，以及河南方言的声韵调特点。有力地增强了教学效果。5.戏曲教学过程中需注意的问题（1）教师要有一定的戏曲知识和素养，要有较专业的戏曲范唱能力，否则戏曲类型的课将难驾驭。（2）引导学生，激发他们的兴趣，要注意教学技巧，尤其是不同方言区学生。（3）引导学生体验时，要注意课堂的整体控制，把握好教学进程和教学节奏。（4）要以积极性评价为主，鼓励学生观注中国的传统戏曲，并可以将此课内容延展到课外，和研究性学习相联系。初中音乐教育的最终目的是培养有审美能力的人，音乐课戏曲教育要让我们的学生懂得什么是美的，什么是丑的，使他们懂得中华民族的音乐艺术在世界文化史上所占的重要地位，去珍惜、保护和挖掘中华民族的优秀音乐遗产，在继承的基础上，再创造、进步！1200字以上 叙事
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作文把脉作文_作文五年级作文：把脉350字-300字作文五年级作文：把脉把脉是医生的职责，今天上午第四节课是科学课，范老师就教我们把脉。老师说测脉博时，应用食指和中指，还可以把无名指加进来，这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕，告诉我们手和手腕连接处有一条线，用最外那根手指贴住两条线，青色的血管，还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场，找到了同学在叫，没找到的同学也在叫，我找了半天也没找到，同桌闫泽昊也没找到，我把老师叫过来，老师摸了半天才找到，然后将摸到的位置放上我的手，让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找，谁知范老师一转身，被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找，为了记住我刚找到的脉博，我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号，一会儿我就能一下找到。同桌把手给我，我摸了半天也没找到，把他的手都按红了还直喊疼，我只好放弃了，我就让他摸我的脉博，过了一会他说：“我不能当医生了，学不会把脉，我找不到。”说着我俩哈哈大笑。一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。450字 五年级 叙事
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作文图书馆作文图书馆今天，我们去了图书馆，我们既是为了我写作业，还是为了准备我妈两星期后的考试。我们先去了四楼，看看有没有位置。看了一会儿，一个座位也没有。于是我们去了五楼，五楼位置比较多，我们找了一个坐了下来。写了一会作业之后，我准备去下面转悠转悠，我从一楼开始走。一楼，我看见了那个指示牌“音乐厅”，指示牌被一些东西盖着，显得破旧不堪。接着，我看到了那个专供那些学前儿童的游乐场，我曾经也在那里面，那时还年幼无知，不懂那些道理，那时我快乐又无忧无虑，到这里也如此。那里也更先进了，它为什么要升级呢？快乐就好了，科技的先进并不能更快乐，更先进，人们的要求也更多，那些不知未来的时间，不是更快乐吗？二楼的那些中间的大空位呢？都变成展示的东西，展示的都十分好看，它可以展示任何东西，除了从前现在和未来。三楼，即使和以前没有什么变化，可人们，也向苍老迈进了一步，与死神更接近了。还有一些呢，已是曾经的孩子了。拥有了一些，也失去了一些，拥有了财富和荣誉，失去了曾经。四楼，在曾经，并没有那么多人，一切都那么宁静。后来，它改造了，更现代化了，人们总是争抢四楼的座位，为什么要抢呢？何不去看看那些时间留下的痕迹？时间每次都不留痕迹，即使东西还在，但它已有了一点点，哪怕是几乎没有的变化。500字 五年级 叙事
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作文同学录作文同学录伴随着三个春夏秋冬，不知不觉中，就到了六年级毕业季了。同学们都纷纷买来同学录，让大家把自己的兴趣爱好都填上，以留记念。翻开一页页同学录，不同的字迹，不同的风格，不同的特点全都映入眼帘。哪怕书写再差的人，也努力把字写端正来，尽量给同学留下好的印象。我们的童年在指尖擦过着，青春的脚步正在向我们走来。同学录上祝福，有赞美、有回忆，这些点点滴滴全部承载着我们无数的幻想，全部记录着我们儿时的纯真与快乐。曾记得，在我考试没考好时，你们那句鼓励；曾记得，在接力赛时我掉了棒，你们的安慰与理解；曾记星，在我彷徨无往时，你们给了我信心和勇气；曾记得，在我登台表演时，你们的支持与加油……这是只一本同学录吗？不是的，这是我们们的童年，我们的友谊，我们的悲欢离合，我们的爱与留恋。我们在一起哭过笑过，一起玩过闹过，一起唱歌，一起学习，一起欢悦，一起悲伤。我们在同一个班级里挥洒我们的童年，在汗水与欢笑中度过了整整三年的时光。当今天变成了昨天，当树叶又开始飘零的时候，六（8）班的教室里可能又挤满了人，但坐着的却不再是我们了。当六一又一度过去，期末又要来临的时候，我们的童年转瞬即逝，即将分别了。同学，你们是否还记这些已逝的点点滴滴呢？你们是否还记得我们在一起的快乐时光呢？你们是还记得我们童年时候的单纯与天真呢？千万别等逝去了才知道珍惜，千万别等分别了才知道回忆。我们应当要好好珍惜最后在一起三个月的时光，让童年变得更加有价值，让友谊变得更加美好，让记忆变得更加深刻。当今年勿忘我花又开的时候，我希望你们也能勿忘我！650字 六年级 叙事
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作文-体育课作文一年级作文-体育课作文体育课作文篇一好不容易等到了星期三，因为星期三下午有体育课，做完体操后，老师宣布自由活动，我和张硕等人决定一起玩砸沙包游戏。砸沙包的规则很简单，就找六个人，分成二队，一队砸沙包，一队躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下场。比赛开始了，我加入了躲沙包队，首先向我开火，我往右一闪，灵巧地躲开了攻击。接着，他们把沙包砸向谭玮，由于沙包飞来的速度太快，谭讳躲闪不及，被砸住了，他只好不甘情愿地下了场。该我们砸他们了，他们的技术也不高明，一会，他们也全被我们给清除掉了。这场比赛我们打了个平局，个个已是满头大汗，但我们心中却无比高兴和快乐。体育课作文篇二今天，体育老师真生气了！想知道为什么吗，请看下文。今天体育课是第二节，跟语文课换了一下。张老师来了，笑着说：“把绳子带上，出去排队。”我想：“张老师有说要带绳子吗？”突然有个声音说：“没带。”张老师神情突然变得严肃起来，说：“没带的站起来！”结果，站起来一大群，张老师大发雷霆，说：“你看看你们，我礼拜五都说了，我教广5班都没你们这样的，其他班只有几个，都有特殊原因，有的是生病的，被老师叫去的，把课文抄一万遍。”过了一会，老师说：“把这张纸留好了，下次没带的继续写，现在出去排队。”我们到操场先慢跑一圈，在赛跑。这一次给我的教训我会牢牢记在心里，我下次在也不敢不带绳子了！体育课作文篇三今天是开学的第一天。我早早的来到了学校。等待体育课。啊!终于到了第一节课。上课了我还是意味深长地坐在位置上等李老师来。我们嘻嘻哈哈地。我说：“李老师今天怎么不拿篮球啊？”李老师说：“因为今天是开学的第一天怎么能拿篮球呢！”可是胡锦鹏嘴巴开始痒痒了，开始更老师顶嘴。我们没有打篮球，但是可以玩老鼠偷油啊。第一局是我带头冲锋，玩到最后，我和李老师各买了瓶饮料，其实，我的那瓶饮料是李老师买的。时间过的真快啊!如果时间停留在刚才那该多好啊！金榜VIP已享免费阅读及下载800字 一年级 叙事
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我喜欢豫剧我受爸爸的影响，很喜欢我们家乡的豫剧。豫剧是发源于中国河南省的一个戏曲剧种，是中国的五大剧种之一，居于中国的各地域戏曲之首。在我小的时候，爸爸买回家很多豫剧的磁带，隔三岔五的都会在家里用老师的录音机外放给我们听。久而久之，我就也和爸爸一样，喜欢上了豫剧。我觉得豫剧很有特点，它以唱腔铿锵大气、抑扬有度、韵味醇美、生动活泼、善于表达人物内心的感情著称，具有高度的艺术性，在全国各地都广受欢迎。我现在也能和电视上梨园春里的小表演者一样，唱上一段关于花木兰作为女子从军的选段，我十分喜欢这些体现着中原文化艺术魅力的豫剧。250字 六年级 叙事
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作文发型作文有趣的发型每个人都有自己的发型，每个人的发型都很适合自己。我们女生的头发可以编成各种各样的发型。我们扎的马尾辫是我们女生最普通的辫子。但马尾辫的花样也有很多，比如在头顶上先扎一个辫子，然后再和后面的马尾辫扎在一起。“马尾辫”名字的由来是因为走起路来，像马的尾巴一样，一摇一摆的。我今天扎的发型是“丸子头”，因为把辫子都盘在头顶，就像丸子一样。还有的小毛孩会扎羊角辫……男生的头发虽然短，但他们也有自己的发型。男生最普遍的发型是“刺猬头”，因为他们的头发很短，很硬。还有“蘑菇头”，头发软软的，像一颗蘑菇，这种发型的男生，头发的长度都可以扎一个小辫子了！如果人们开动脑筋，说不定以后的发型会更有趣！250字 二年级 叙事
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作文鸽子作文鸽子星期天，我和妈妈去博物馆广场玩。刚到广场，我就看到了很多鸽子，有白色的，黑色的，灰色的，灰白相间的……鸽子头上的羽毛又密又短，背上的羽毛厚厚实实的，肚子上的羽毛软软的，像毛毯一样。它的脸上长着一对小眼睛，像黑珍珠一样闪亮。眼睛下面长着一张又尖又红的小嘴，身子下面还有一对锐利的小爪子。我正看得入了神，几个小朋友突然跑来追赶鸽子，鸽子快跑两步，张开双翅奋力抖动，一下子就飞了起来。鸽子不停得拍打着翅膀，越飞越高，越飞越远，好像一片流动的彩霞在天上飞舞。我好羡慕它们，自言自语地说：“要是我也能飞就好了。”妈妈听见了笑着说：“知识就是你的翅膀，知识越多，翅膀越大，越有力，你就能自由地飞翔了。”250字 三年级 叙事
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作文一天，放学回家，小明这个大队长说：“伙伴们，现在还是红灯，等绿灯亮了我们再过马路吧！”等到绿灯亮了，小明认真地带着大家过马路，只见在马路一旁有一位年迈的老奶奶，手里提着两大篮子的菜和水果，大汗淋漓的等着红绿灯。小明急忙跑过去说：“老奶奶，我来帮您提吧！”“不用了，你的书包已经够沉了，再加上菜，你这小身板怎么受得了？”老奶奶笑眯眯却又心疼的说道。热心的小明一把抢过那袋重很多的菜，毫不犹豫地背在自己的背上。他们一起过了马路，老奶奶高兴得合不拢嘴。这个故事告诉我们，我们一定要像雷锋一样做个乐于助人、心地善良的好孩子。帮助他人，自己也会收获快乐！250字 小学 叙事
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作文本站用户初二写景作文栏目为您提供 陪伴者 最新范文，仅供大家参考!清晨，晶莹的露珠还没褪去，白茫茫的雾还没消散，眼前是朦胧一片，只有那墨绿又挺拔的山峰时隐时现。它是梦想的陪伴者我喜欢久久地注视着它那张饱经风霜的脸，企图能够寻找到最初梦想的痕迹。记得，为了能够考上重点中学;为了能够在知识的海洋里遨游;为了能够看到更加绚烂多彩的世界;它默默地倾听着我的英语朗诵，它静静地陪伴着夜灯前奋战的我，它用清风为我轻轻的为我掠去忧虑。当真的拿到录取通知书的那一刻，我的脸上溢满喜悦，被风吹动的茂绿的枝叶无不在随风摇摆，为我梦想的实现而道贺。而它，正是我努力奋斗实现梦想道路上的陪伴者。250字 初二 写景