多走一步作文
命运对任何人都是公平的,失败者只是少了一份“多走一步”的勇气与气概。以下是由本站用户的小编为大家精心地准备的 高中多走一步作文 三篇作文,欢迎阅读!希望大家能够从中受益!!!
高中多走一步 作文(一)
生活中我们常常需要多走一步。多走一步,心中的星辰也许会变得明亮;多走一步,也许迷宫的出口就在转角;多走一步,也许在不经意间你便打开了生活给你的宝藏。
多走一步,意味着比别人多付出几分汗水,需要一份坚毅。每天清晨提前五分钟的闹铃是比别人多走一步;每次训练的提前热身,最后离场是比别人多走一步;每个空闲时刻的充分利用,毫不放过,是比别人多走一步。而这些,若想要长期坚持,就必须具备一份坚毅,一份水滴石穿,铁杵磨成针的决心与恒心。而这每多走的一步,一旦积累起来,就能助你走向成功。
多走一步,不仅需要汗水的付出,更需要讲求智慧。因为多走一步,并非蛮干,而是巧干。多走一步,我们需要分析清楚自己的缺点,如此的一步方能弥补自身的不足。否则,极可能南辕北辙。多走一步,我们需要辨清前方的路况,正如打仗作战,必先探清敌军行动方可布置战术,盲目地多走一步,只会让自己陷入雷区。用心思考,带上智慧烙印的每一小步才会汇成江河奔流入海。
“今天不走,明天要跑。”多走一步,是在为未来付出。哈佛大学图书馆中有这样的一条训言:“今天不走,明天要跑。”而哈佛大学中的学生都十分勤奋,都走出不为人知的每一小步。从凌晨四点的座无虚席,到除100间图书馆外的其它“另类图书馆”。
正因为哈佛人有为未来付出的远见,愿意比别人多走一步,才决定了哈佛在世界大学中的排名。 多走一步,铸就成功。“全能士兵”何祥美,用他的行动向我们证明了多走一步的威力。“当兵就要当能打仗的兵。”为了自己的理想,他投身于海陆空三栖作战的学习中去。在刻苦训练之余,阅读了大量书籍,提升知识实力。终于,他从“枪王”到“全能特种兵”,上山下海,飞天遁地,无所不能。他所多走的每一步,都给他的成功做出了贡献。
多走一步吧,坚持每天多付出几分汗水,坚持在每走一步前用心思考,想到自己正为未来付出着,多走一步,何乐而不为呢?
高中多走一步 作文(二)
如果人生是一片浩水无崖的苦海,那么请多走一步,勇于前进是你挂长帆、济沧海的勇气;如果人生是一座陡峭崎岖的山峰,那么请多走一步,敢于攀登是你攀悬崖、登峭壁的魄力。如果人生是一段布满荆棘的道路,那么请多走一步,勇于追逐是你走向成功的关键一步。
坚持梦想,多走一步
是谁,在钢琴边苦练;是谁,紧扼命运的咽喉;是谁,在维也纳金色舞台上奏响着生命的绝唱?是他,他就是感动中国人物——无臂钢琴师刘伟。当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀;澌寻命运的绳索无情地缚住双臂,他依然坚持自己的梦想,向着梦想不断前行。当别人问他成功的秘诀,他只是平静地说:“我只是朝着梦想多走了一步。”是啊,成功与失败,奇迹与毁灭就在这一步。多走一步,你将到达成功的彼岸。
认清方向,多走一步
是谁,默默蹲在幽暗的墙角,是谁,在世俗剑一般的目光中隐忍苟活,是谁,在承受了宫刑的莫大耻辱后不断前行?是他,他的名字叫司马迁。面对伽锁、桎梏和阴冷的牢笼,他的嘴角泛起一丝轻蔑,他的脸上写满坚毅,“就极刑而无愠色。”他用一枝笔为自己书写了感天动地的人生篇章,也向世人递交了一份满意的人生答卷,成就世界不朽巨著“史家之绝唱,无韵之离骚”的 史记 。他的执著坚守,他的多走一步,让他名垂青史,万人敬仰。
勇于拼搏,多走一步
是谁,承受着无声的痛苦;是谁,赢得众人惊羡的目光,是谁,在光与影的幻换中舞出生命最完美的曲线?是她们,一群聋哑的舞者。她们听不到音乐,却能用心感受;她们身体残缺,就比别人多走一步。别人用语言赞美生活,她们却能用手演绎生活,创造 千手观音 的奇迹。她们用拼搏努力使自己的生命绽放华彩! 千刀万凿方能雕着出巍巍大佛,惊涛骇浪才能练就远航的水手,只有坚持到底,请多走一步,只有这样你才能见到大海的波澜壮阔;面对高峰的险象迭生,请多走一步,只有这样,你才会看到山顶的雄奇景象;面对崎岖弯折的人生之路,请多走一步,只有这样,你才能到达理想的彼岸。
不经风霜彻骨寒,哪来梅花扑鼻香? 行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险,然而只有当我们升起心中的太阳,坚持到底,多走一步,终会走向成功。
高中多走一步 作文(三)
我一直认为,无论你处在何种境地,再多走一步非常必要。对于迷失了方向的行者,多走一步也许会使他找到归途。对于创业拼搏的人,多走一步也许会使他收获成功,多走一步既是一种求索,又是一种智慧。
多走一步窨具有多么大的力量?翻开史书你便知道。太平天国金田起义,天京建都,北伐西征,横扫半壁江山。面对形势一片大好,“天王”便停止了脚步,贪图起来,最终天国四分五裂,太平天国最终在联合绞杀下覆灭。而毛主席则恰恰相反,面对半壁江山,他喊出了“打过长江去,将革命进行到底”的口号,最终人民军队以秋风扫落叶之势解放了中国大陆。同是面对半壁江山,停滞不前者失掉了天下,多走一步者打下了江山,多走一步就是“将革命进行到底”的伟大精神!
百尺竿头,更进一步,对于成功的你来说,多走一步将使你收获更大的成功。许多成功人士在谈及自己的成功时都说自己比别人多走了一步。对于他们来说他们身上有一种永不满足、渴望进步的优良品质。在这些品质的驱使下,他们不断前进,从不自满。他们的成功是必然的。海尔曾是一个破产的小厂,他的员工为了振兴企业,奋力拼搏,最终取得了骄人成绩。可是他们继续前进,向国际接轨。最终成就了今天的海尔。柯达是全球大品牌,它的产品还被阿姆斯特朗带上了月球。可是最终缺少创新于今年破产。在惋惜之余,我们也应当清醒地认识到:想要成功,就必须多走一步。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。如果你还在人生的道路上徘徊,那么就请你抛开一切,再向前多走一步吧!也许前面就是一片光明。有时我们会被困难蒙住了双眼,面对黑暗,我们必须有一种向前一步的气魄,当你多走一步迈进了成功,请坚持走下去,拓宽你的未来,当你多走一步依然是失败,你依然要坚持,再多走一步,也许你会有更大的收获。
我们每个人都心怀理想,对对理想,多走一步,有何不可?在我看来,多走一步是一种为理想奋斗的精神,又是与时俱进的先进思想。多走一步,让我们继续寻找光明!
作文文明只差一步作文_8
文明只差一步
早上,小明和小丽在吃热乎乎的早饭,吃完后,急忙背着书包去上学。
他们开开心心地去上学,走到了公园里面,公园里的花很香,环境很优美,但走着走着他们就看到了一堆垃圾,就在垃圾箱周围,有香蕉皮、零食袋、碎纸……还有许多苍蝇在四周飞舞。小丽看见了说:“这些人怎么这么不讲文明,垃圾箱就在跟前。”小丽看了一会说:“我们来把它们捡起来放到垃圾箱吧!”
但小明着急地说:“垃圾那么脏,而且上学要迟到了,再说了这也不关我们的事。”小丽更着急地说:“怎么不关我们的事呢,老师难道没教育我们要保护环境,看到垃圾要随手捡起来吗?”“但是……”小明说。还没等小明说完,小丽就着急了。
小丽弯下腰,仔仔细细地将垃圾捡起来,放到垃圾箱里。小明看见了小丽的动作以后,十分惭愧。心里想:我也不能袖手旁观。突然灵机一动,想到了办法。他拿出笔和纸写下了几个:文明——只差一步,小明把这张纸贴在了垃圾箱上,这时小丽也把垃圾给放在垃圾箱里了。小丽看了贴在垃圾箱上的几个字,对小明竖起了大拇指,然后去上学了。
两个讲文明,知环保的同学,非常值得我们学习。
我看完这幅漫画后,让我想起了自己有垃圾随地扔的坏习惯,比如有一次我喝完牛奶时,在电瓶车上没有垃圾箱,我就随手一扔,现在想起,我很惭愧。社会上有的人也像我一样,乱扔垃圾,不爱护环境。比如,我看见一个青年把袋子一扔,而且垃圾箱就在那位青年面前。
如果每个人都讲卫生,不随地乱扔垃圾,讲究文明,保护环境,那么世界将更加美丽,更加美好。
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多走一步许多人说,成功与失败只差一步。许多成功人的事例告诉我们多走一步,成功可能就属于你。龟兔赛跑的故事中,兔子迅速向前跑,快到终点时,兔子选择了睡觉,而乌龟却在努力地爬行。兔子醒来时,乌龟已经到达了终点,成为了冠军。吐字知音少走了一步,成功就与它失之交臂了。许多时候,我们在品读天才的作品时,我们不是会发现其中一些我们心中一闪而过的想法。这是我们或许会感叹,或许会抱怨“为什么那个天才不是自己”,或许会为此泪流满面。只因我们少做了一步,那些可以成就天才,成就自己的机会就逝去了。爱迪生在发明耐用碳丝灯泡以前,曾经做过无数的实验。他尝试了多种材料,多达上千种。就在他最艰难、想要放弃的时候,他坚持又做了一次实验,就是这次实验,他成功了。成功之前,他已经走了上千步,或许那上千步与成功没有必然联系,但如果他没坚持下来,既不会发现上千种不能用做灯丝的物质,也不会最终发明灯泡。记得去年,我和朋友们一起去爬山。那天是清明节,天气很冷,太阳高挂天空,我们却感受不到一丝暖意。风凛冽地吹着,我们的脸都冻得发红。那座山离家很远,我们很早就骑着自行车去了。半路上,两个朋友就说有事,骑车返回了,而剩下我们几个继续向着山峰前进。刚开始爬山时,天还不很冷,爬到半山腰时,风更大了,并且伴随着巨大的雨滴。又有两个人想回家,我们鼓励他们继续向上走,他们仍离开了。等到爬到接近山顶时,手机已经没有信号了,天也不早了,我也有些想回家,但是看着朋友们仍然坚持着,我也不甘示弱,奋力向前走。终于,在落日的余晖中,我们爬到了山顶,站在山顶上眺望远方,我发现自己好伟大。那么远的路,那么高的山,我都战胜了。我也在想,要是自己在最后几步路上停止,那么之前的努力就白费了。也正是因为坚持了一下,多走了几步,我们比那几个离开的人多拥有了一片宽阔的视野,多享受了一刻夕阳美景。所以,就像有些人说的那样,成功前最痛苦,黎明前最黑暗。坚持多走一步,再多走一步,人都会登上那个理想的峰巅,800字 高一 议论文
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多走一步如果人生是一片浩水无崖的苦海,那么请多走一步,勇于前进是你挂长帆、济沧海的勇气;如果人生是一座陡峭崎岖的山峰,那么请多走一步,敢于攀登是你攀悬崖、登峭壁的魄力。如果人生是一段布满荆棘的道路,那么请多走一步,勇于追逐是你走向成功的关键一步。坚持梦想,多走一步是谁,在钢琴边苦练;是谁,紧扼命运的咽喉;是谁,在维也纳金色舞台上奏响着生命的绝唱?是他,他就是感动中国人物——无臂钢琴师刘伟。当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀;澌寻命运的绳索无情地缚住双臂,他依然坚持自己的梦想,向着梦想不断前行。当别人问他成功的秘诀,他只是平静地说:“我只是朝着梦想多走了一步。”是啊,成功与失败,奇迹与毁灭就在这一步。多走一步,你将到达成功的彼岸。认清方向,多走一步是谁,默默蹲在幽暗的墙角,是谁,在世俗剑一般的目光中隐忍苟活,是谁,在承受了宫刑的莫大耻辱后不断前行?是他,他的名字叫司马迁。面对伽锁、桎梏和阴冷的牢笼,他的嘴角泛起一丝轻蔑,他的脸上写满坚毅,“就极刑而无愠色。”他用一枝笔为自己书写了感天动地的人生篇章,也向世人递交了一份满意的人生答卷,成就世界不朽巨著“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。他的执著坚守,他的多走一步,让他名垂青史,万人敬仰。勇于拼搏,多走一步是谁,承受着无声的痛苦;是谁,赢得众人惊羡的目光,是谁,在光与影的幻换中舞出生命最完美的曲线?是她们,一群聋哑的舞者。她们听不到音乐,却能用心感受;她们身体残缺,就比别人多走一步。别人用语言赞美生活,她们却能用手演绎生活,创造《千手观音》的奇迹。她们用拼搏努力使自己的生命绽放华彩!千刀万凿方能雕着出巍巍大佛,惊涛骇浪才能练就远航的水手,只有坚持到底,请多走一步,只有这样你才能见到大海的波澜壮阔;面对高峰的险象迭生,请多走一步,只有这样,你才会看到山顶的雄奇景象;面对崎岖弯折的人生之路,请多走一步,只有这样,你才能到达理想的彼岸。不经风霜彻骨寒,哪来梅花扑鼻香?行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险,然而只有当我们升起心中的太阳,坚持到底,多走一步,终会走向成功。800字 高三 议论文
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多走一步在生命的长道上,一步一跋涉,每一步都是一步精心的过程。如果一切归于有序,那么决定成败的必是这倾身向前的一步。多走一步,或许等待你的是沟壑纵深的险地,但止步不前,你永远都只会停驻在原点,难以体会巅峰伫望,“风软景和煦,异香馥林塘”的恬美。于智者而言,多走一步是达成质变的关键一举,在愚者跟前,多走一步如鸿毛轻重,不足为谈。柳暗之际,多走一步又逢花明,偶入桃源一村,才发现一步之距不过半米,半米之距却迎来花前美景。一念之转,一步之始。受俘于敌国,却不灭他重建山河的决心,历经磨难受尽岁月的洗涤,忍辱负重终于换得“三千越加可吞吴。”重振泱泱华夏,成就一代英雄传奇,然勾践多走的一步,重启了命运的齿轮。而项羽,一代天骄,却自刎于乌江河畔,时值风华之年。这一步他本不该走。一步之差,使他弃江东百姓于不顾,曾经勒马长笑,豪情万丈的铮铮汉子,自此永沉于历史的长河中,为千古遗叹。生命本该为梦想而多走一步,不畏辗转沉浮的前程。多走一步才能盼得彼岸花开。纵观全局,这一步举足轻重。多走一步,或许南唐后主李煜,也不用细抚雕栏,空吟“人生长恨水长东。”叹息玉楼殿影无人怜惜。春花秋月于他再无声色。多走一步如勾践,便可鹤立于众人之中,扭转乾坤仅一步之遥。多走一步成就辉煌,踟蹰不前如何赢得生前身后名。古往今来哪朝盛世不是因贤明的君主不断前进换取而来的。成功隐在雾霭里荆棘丛生。若不是依靠多走一步,在多走一步的坚强意志。若不是参透这其中暗隐的深刻哲理,怎懂得霏雾才弄晴。多走一步,孝文帝一统中原,创立一代伟业。多走一步,公重耳一雪前耻雄霸天下,势必多走一步是时代所需,大势渐弱之际,只有敢于先命运给出沉重一击,才能赢得一线生机。多走一步让艰辛变成阅历,经得住光阴碾磨的人,才会变的圆滑,丰润。他,怀揣一颗勇敢的心向命运挺进,两次报考北大落榜,四次出国留学失败,在命运一次又一次的捉弄下。他依旧昂首向前,任风雨兼程,多一步春暖花开,在苦难中崛起,回首往昔俞敏洪坦然谈起,调侃自己的经历“北大踹了我一脚,当时我充满了怨恨,现在充满了感激。”正因为不肯止步跟前,在事业如日中天之际,依然开拓进取,不管是成功或者失败,俞敏洪都没有停下步伐,高瞻远瞩的多走一步,才创立出一个强大的教育机构|——新东方。他是成功的,成功的秘诀就是不懈努力。跌宕起伏的生命中,或许顿挫,或许昂扬,停止踌躇的心,多走一步。才能穿越幽谷抵达平原。多走一步,让生命的旅程走出风采,光芒万丈。900字 高三 议论文
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多走几步路走路,人人都会,那几乎是我们每个人每天都要做的事情。同时,走路是世界上最好的运动之一,温和的健步行走,有神奇的抗衰老功效,成人只要坚持有规律的行走超过12周就会达到体态端正,腰围变细的效果,且身体结实,不易疲劳。此外,还可以治疗头疼、腰疼、肩痛等,并可以促进睡眠。专家建议健康成年人每天步行锻炼,并作为一种规律性的终生运动方式。走路的好处如此多,可是有多少人,为了偷懒少走几步路,付出啊一生的代价。今天看电视看到这么一新闻,说在一天马路的中间隔离栏,被人破坏掉,而破坏的原因,竟是为了方便横闯马路,可在离被破坏的隔离栏三四十米处,有个路口,就为了少走着三四十米路,冒着那么大的危险横穿马路,不止危险,同时也造成车辆行走的秩序混乱。报道也说到之前的一些人横穿隔离栏造成的悲剧,有辆货车为了避开一个横穿隔离栏的人,车子撞上了路边的绿化带,造成三辆车连撞。还有一人为了横穿隔离栏,被一辆车撞个正着,当场死亡,而在不远处,有之一座人行天桥。就为了省走几步路,走捷径,付出了如此沉重的代价,值得吗,难道多走几步路就那么的困难吗。一桩桩血的事件告诉我们,要遵守交通规则,不要为了省走几步路而去走捷径,,也不要有侥幸的心理,躲得了一次难道就能一直的躲过吗,每个出事的人或许都会有侥幸的心理,以为不会出事,可结果呢。所以说,多走几步路,不止安全,还可以乘机锻炼锻炼,一举多得。500字 高一 叙事
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走一步,再走一步【走一步,再走一步】余子墨我是一个比较胆小的女孩儿,我不太喜欢尝试新事物,但那件事,却令我改变了这种胆小的心理,变得勇敢了一些、坚强了一些……2016年1月2日,我们班举行了亲子游活动。那是明媚的早晨,我们全班乘坐着大巴车出发了。中午,太阳火辣辣地炙烤着大地,一点儿也没有冬天的味道。玩儿了一个早上,大家已筋疲力尽,可孩子们仍然兴奋地嬉戏打闹。“快来看!快来看!”一个同学喊叫道,“这里有座铁索桥!”我的同学们似离弦的箭一般朝那里跑去。“谁先带个头!”“我来!我来!”男孩子们争先恐后,恨不得自己能立刻在班上耍一耍帅。女孩子们也不甘示弱,兴奋地迈开脚走了出去。我望着桥下,一条又宽又深又湍急的大河,旁边是或大或小的沙石,要是摔下去……啧啧,后果不堪设想。我咽了咽口水,双脚发麻,迟迟不肯迈出一步。时间艰涩地流着,似沙漏般流进我忐忑不安的心房。男生们骂我胆小鬼,女生们劝我去试一试。我鼓足勇气,迈出了第一步。我颤颤巍巍地在桥上走着,每跨出一步都是艰难的抉择。桥忽地剧烈晃动起来,我紧紧地握住铁链,紧紧地闭着眼睛,紧紧地咬着牙。终点就在眼前,近了,更近了!我的心里充满了喜悦。我往下看了一眼,四十多米的高度令我眩晕。“加油!加油!不要看下面,勇敢地走!”不知是谁喊了这么一句话,我又有了信心,有了勇气,到达了终点……这件事,至今在脑海里挥之不去,无法忘却。我战胜了自己,战胜了恐惧,让我能坚强的面对生活,勇敢地走下去……【走一步,再走一步】作者:蔡年亮那是一个不知名的日子,整个学校都去秋游。我们整个年段到达了云岩。那时的云岩还有“勇夺红旗”这个项目。但在秋游后不久,这个项目没了,因为听说有人从上面掉了下来……我站在“勇夺红旗”下面,攥紧了拳头,一咬牙,飞快地向上爬去。我竟然第一个到达了顶峰,举起了插在上面的红旗。其他人见拿旗无果,灰溜溜池从上面一步步爬了下去。很快,上面只剩下我一个人了。我心满意足地插回了红旗。可很快,我窘迫地发现,我下不去了。我不知所措地站在顶峰,急得如热锅上的蚂蚁,有点想哭。大概是同学们发现我不见了,又回到了训练场里。在“勇夺红旗”上发现了我。人来了,我尝试着往下走,忽然,我的脚陷进了一个洞里,令我毛骨悚然。“下来啊!”同学们大喊着,“该去吃饭了。”此刻,十二点。“我不敢啊!”我带着哭腔喊着。在我的脚陷进洞时还被麻绳狠狠勒了一把,现在还有些生疼,脚上还有勒过的红印。有些同学见我不下来,自顾自去吃饭了,但还有些同学留了下来,其中一位去告诉了老师。太阳炙烤着我,我被太阳刺得睁不开眼,还产生了幻觉。幸好,老师来了。“别怕!”老师大喊着。“看到你右脚边那个比较小的空隙了吗?把脚放上去!”我犹豫着,前车之鉴令我不敢再鲁莽。我小心翼翼地往右边靠去,每一步都是那么谨慎。终于到达了老师所说的那个位置,颤颤微微地将脚踩在上面。一接触实物,令我信心大增。我往下看了一眼,还有这么多?我刚建立的信心轰然倒塌。“别去想着路途有多长!走完这一步再走一步就好!你可以的!在左下角有一个落脚点,踩上它!”我再次探出脚,站在上面,信心又回来了。我每次只移动一步,缓慢地走着,我知道,还有一些人同我一起同甘共苦。我终于爬下了“勇夺红旗”。我哭了。当我现在做奥数题时,我曾屡次发现,不要一下看完题目,要逐步分析,“走”完这一“步”再“走”下一“步”。只有这样,才能做出难题。那时,才可以惊奇而自豪地发现,原来你过的路是这么漫长。【走一步,再走一步】作者:上官妤婕人生中有着无数次的挑战,等待着我们去尝试。走一步,再走一步,就能获取成功。——题记那是一个炎炎夏日。我与同学们参加了一次峡谷大冒险。那天的情景我仍记忆犹新。尤其是“时空隧道”那一关,给我留下了深刻的记忆。我与几个同学,来到这关前。我踮起脚,观察着这一关卡的地势。这关是一条犹如蛇一般的管道,我蹲下身躯,才能勉强通过。我倒觉得这挺有意思,一弯腰,就与几个同学钻了进去。刚开始,我觉得这没什么难的,便加快了速度,手也离开了旁边的栏杆,忽地一个下坡,我差点儿直接滚下去。幸好扶住了四周的栏杆。我大口的喘着气,惊魂未定“小心驶得万年船。”我放慢了速度,再不敢横冲直撞了,越到后面,我才发现管道越小,我几乎走不了了。艰难地挪动着身子,一步、两步。我走不动了,看着前面的同学越走越远,而我却卡在中间,我多想退出啊!可惜世上没有后悔药,想走也走不出来了。我抹了抹头上被太阳晒出的大滴汗珠,打算继续往前走。正当我迈出步子时,不料,我竟一脚踩空了!我感到身子一下往下坠,卡住了。原来是脚踩进了网格里,摔倒了。我往下一看,下面是波涛汹涌的江水。幸亏有这网在,不然,怕是见不到明天的太阳了,我使劲扭动着身子,手紧紧握栏杆,借力挣脱了出来。我已精疲力竭,抬起头,却发现胜利已在不远处。我用尽剩下的力气,走一步,再走一步,终于从出口钻了出来,我成功了!欣声若狂的我一下子跳了起来。从这件事中,我明白了。不要为挑战的艰难而退缩。勇敢地走一步,再走一步。等到走了无数个一步时,你就一定会成功。【走一步,再走一步】作者:王馨风,稍纵即逝,吹拂枝叶“沙沙”作响,吹动往事,如风一般擦过,脑海中逐渐浮现,随记忆去追寻,踏上那座回忆中的独木桥,走一步,再走一步。猛然睁开眼,一座独木桥赫然展开在眼前,脚下是一片碧波荡漾的江水,滚滚向东流,流水声清脆却不高亢,安静得令人紧张。我突然有些后悔。年幼的我贪吃贪玩,做什么事都一马当先。眼前木桥之下的滔滔江水不由得让我望而怯步,不敢再向前。“丫头,刚才可是你说要第一个冲过去哦!”叔叔戏谑地打趣我。我作势要冲过去给他看,叔叔昂起头,继续风趣地作答“小丫头,就你这身高,还是先想想怎么过桥吧!”我赌气迈出一大步,谁知独木桥因为增加了重量,而桥身剧烈摇晃,跳起了令人惊吓的摇摆舞。我一个没站稳,幸好爸爸扶了我一下,这才平复下来。我硬着头皮向前走。一块一块的木板搭接而成的木桥一眼望不到尽头。奈何长路漫漫,上下难求,不知何时才能走到尽头。时间分秒流逝,我一步一步艰难地走着,逐渐被大家抛在身后。“王馨!”晗晗一个闪身奔到我前面,“你可得加把劲儿啊!我都赶上你了!”早知道刚才不走那么快了,我暗暗懊悔。我愣在原地,脚下是一块木板,虚掩着江水波痕,而再走一步,那下一块木板却不见踪影。明明只是一小块的距离,可在我眼中却是一道鸿沟!我不由全身颤抖,冷汗直冒,抓紧了手中的扶绳。微风拂过,桥身再一次轻摇,我听见心脏剧烈地跳动加速,听见江河流水“哗哗”奔流。转眼,桥上只剩我一个人独自挣扎。“丫头!”对岸传来爸爸的呼喊。“爸爸!我害怕!”我微微颤了颤身子。“别害怕!”爸爸再次呼喊:“先走一步!抬起头来!看着前面!”我战战兢兢地迈出一步,两脚落在另一块木板上。我可以做到!信心掩盖了害怕。“再走一步,你可以的!”对,我一定可以!一步,再一步,小小的身影独自前行,那么倔强与坚持。走到尽头,我才发现,自己走完了这座桥,可我却觉得好像走过了一个世界。人生这座桥,远比我走过的那座桥漫长而又困难。可你只要走一步,再走一步,等你走到一定的地方,回首才发觉,原来自己走过了一切。走一步,再走一步。何必害怕,何必退缩。走下去,更美好。【走一步,再走一步】作者:林若熙一触记忆,一份回忆。不记得那是哪一年,只记得那天阴雨绵绵。班级同学组织去巾仙溪峡谷拓展乐园玩。那是下午,下着小雨。峡谷下是溪水,若一不留神,便会投入滔滔溪水中。尽管有绳子拉着,但不免还是十分害怕。矗立在溪水上的条条钢丝,在悬崖高空上玻璃板做的平台,几乎接近蓝天的交错着的绳索,让人望而生畏。带着又害怕又好奇的心理,我还是站上了挑战台。当管理人员为我戴上安全帽,扣上绳索的时候,我开始紧张,后悔,害怕。此时,就是让我钻进地缝里,我也要离开这恐怖的地方!迎着滚滚溪水,在管理员的鼓励下,我抬起自己的一条腿,颤抖着向前跨出去。当时,还下着雨,因此钢丝别一般的滑。看着脚下,我似乎在水上漂移,就踩着深不见底的溪水,向前小步地迈着。身后,又有人上来了。钢丝似乎就要在我脚下断裂似的,使我的双腿又开始剧烈颤抖。钢丝在不住地摇晃,我几乎要绝望了,无奈地看着动弹不得的脚。向前望,管理员向我投来了殷切的目光。听不清他的嘴里在嘟嚷着什么,只听见最后他大吼一声:“丫头别怕!走一步,再走一步!”走一步,再走一步。这似乎很简单,却又很难。虽在脚下只有那么点儿路程,但我的心里却有漫长的害怕与恐怖之路。我终于小心翼翼地将手往前挪了挪,抬起了几乎被吓麻的脚——走一步,勇敢地走一步。我做到了,勇敢地做到了。当恍惚后回过神,我依旧坐在教室里深绿的课桌前。“走一步,再走一步。”我低声念叨,抬起笔,桌上的题迎刃而解。1200字以上 六年级
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走一步,再走一步《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特(美),入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。那是费城7月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。广东中山旭日中学初一:梁轲1200字以上 初一 叙事
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走一步,再走一步时光如梭,匆匆流逝的所有,让我再一次懂得了,人生的时光门票,在不断的穿梭过去和未来,也任光阴的手抚摸着这个现在,有太多的好像,早已和我的过去划开了界限,无论悲伤的过往,还是美好而快乐过的曾经,都好像已经不重要了。重要的是,走一步,再走一步。这场在岁月里一直奔跑的故事,和那始终无法为自己画上成功圆满的句号。我想,这便是我们前行不止的人生吧。注定要用伤痕去成熟,见证每一步走过的路。时常,在每一个宁静的深夜里,一个人静静的深思,深思那些与现实有关的一切,深思记忆中的无数过往,最后得到的答复却是,越来越多的无奈,留给了说不出的叹息。其实,生命就是如此。有时候,有些事你想的多反而没有任何意义,预料中能发生,永远却出乎意料。走一步,再走一步,把太多的交给时间和现实。如果,总要一个理由,必须要一个人留下,我情愿、把最后的眼泪,留给自己,而让你们先走。不是我的冷漠和无情,不是我的逞强和不在乎,只是,所有的最后,总需要一个人去流泪。走一步,再走一步。我知道;前方总有一个终点,那怕不是未来,它也不是那个过去。阳光下的蓝天,是因为经历了风雨的吹打,被实现的梦想,是因为你曾真的付出过。不知、是否你也这样过?在这个现实的无奈面前,把所有的重担,责任和压力,扛在了自己的双肩上,不顾一切艰辛,拼命的追赶前方的道路,在疲倦身心的时候,咬着牙说,走一步,再走一步。记忆,永远停留在那个美好的昨天中,回忆的的路,有过多少悲伤,有过多少懵懂的天真。那些追梦路上,所有的风景,被停留的瞬间,驿站,只是因为我们说好了再见,其实;是再也不见!要走的,是留不住,要留的,是不会在,走一步,再走一步。我们都是时间中匆匆的过客,对于岁月而言,它从来都没有记住我们来过的样子。它所记住的是最后的远走!其实,我们一直都在感叹年华,感叹岁月带走我们的年华,因为我们从未有过,岁月这般匆忙。山一程水一程,有些事,当你深深地经历过之后,也就慢慢的懂了。懂了人生这趟浑水,踏深了会留下印记,踏浅了什么也不会留下。太多到过的路,你也会是如此的熟悉,没有到过的远方,所有的幻想全是零。背着年华的行囊寻找自己的梦,谁的一生是不经风雨兼程去迎接彩虹和阳光,谁的路是没有伤痕和泪水就到生命的终点?其实,真的没有。要想拥有一个好的人生,就算不完美,总有酸痛的经历和坎坷的折径。忙碌不是累的理由,我时常这样用来安慰自己。但我们都知道,忙着忙着就累了。可许多次,不敢向任何人说,我到底有多累,我又有多么的苦。其实;不是自己不懂的诉说自己的委屈和负累,而是不想为脆弱,去找任何理由,来掩饰自己仅有的坚强。曾多少次,也不晓得过时间过了多久了,没有这样清醒的整理自己对的生命一程又一程的感想。或许;我们每一天匆忙的奔波和忙碌节奏,缺少了给自己的思想,找一个安静的空间,来填满亦或梳理心灵所有的空虚。走一步,再走一步。在这个现实的那边依然还是现实。一个人活着,无法选择自己贫寒的出生,但可以选择自己的命运和最终的归宿。因为你的人生,一直在你自己的手中掌握,没有多少时间,是留给抱怨以及所有的怨恨。寒冷的月光再一次照进了我记忆的窗边,回忆又一次游走在记忆的深处,如此清晰的的记得;那年一个人独自奔赴上海旅程。父亲坐在我旁边说给自己的那一席话,还有母亲未说完的唠叨……他说,只要是自己选择了,就应该掌握对人生进退的图纸和线索,你不是最好的,但你也可以学会最好。而她说,自己懂得疼了,也就记住了疼的教训。那年的无知或许并未领悟这其中的道理,而今天,似乎全部都懂了。走一步,再走一步,是因为信念鼓起了我全部胆怯的勇气,一个人如果没有孤独的自立过,如何学会开心的忘怀呢!人生谈不上有多少困难是自己克服不了的,是看你有没有挑战最后的决心和勇气。在这个世界中,别人始终无法代替你自己,为你去好好的生活。生活的路途中,也总有无数你想不到的意外,还有那些从来都没有发生的未知。学会给自己许下一个诺言,学会从生命反侧的方向,给自己定位一个目标,不要为当下的迷茫羁绊你所有的路,走一步,再走一步。生命的色彩,在于你的拼搏,生活的精彩,就要看你去如何懂的生活。困难中没有永远的弱者,只要看你能不能坚持到最后。放弃不是这个现实所需要的,而它给你的另一种考验,莫忘初衷的理由去坚持,走一步,再走一步。1200字以上 初三 散文
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关于多走一步的作文【2篇】大家一起来看下他人是怎么写作文的吧!可以参考一下他们的作文学习长处来提高自己的作文能力。下面是小编为大家推荐的关于多走一步的作文,更多的作文可以关注本站用户作文栏目,希望大家喜欢。篇一:关于多走一步的作文我们是性命的行者,名人故事,淌过期光的长河,翻越节令的山峦,追寻缤纷的落英、芳香的青草,但我们常被艰苦的沟壑绊住,倒在苦难的岸边。殊不知,假如咱们能再多走一步,兴许就是一个茂林修竹、草暖莺飞的世外桃源。再多走一步,意味着在事业上迎来“长风破浪会有时,直挂云帆济桑田”的光辉。有名编剧六六早年在新加坡工作,她和本人的两个朋友一起做最一般的家教,拿着新加坡的最低工资,扣除吃饭和坐车的日常开销用度,常常连房租也支付不起,每每躺在地铁站中过夜的困窘生涯令六六的两个友人不堪其苦,终于先后离去,唯有六六保持了下来。恰是因为她的坚韧与尽力,她在新加坡的收入开端稳步晋升,终于逐步的跟大学教学齐平,同时这不平常的经历,也为她的创作积聚了素材。冰心曾说:“人们都爱慕花儿开放的漂亮,却不知她开放时洒下的血与泪。”当六六的两个朋友在家中艳羡地看着电视台对六六进行专访时,她们哪里晓得,正是因为在新加坡六六比她们多走了一步,才会获得了今天的非凡成就。再多走一步,象征着在生活中迎来“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的喜悦。英国一位平凡的磨镜师日复一日地做着磨镜的工作,在人们以为他这毕生就要在单调乏味的磨镜生活中渡过时,他却并不泄气让步,仍然精心研究磨镜技巧。终于有一天,他磨出了世界上第一个显微镜片,率领人们走入了微观世界,同行羡慕于他领有会面英国女王的荣光,却未曾知晓,正是因为他凭借着自己的细致与耐烦,在生活中多走了一步,才取得了举世瞩目标成绩。再多走一步,意味着在文学创作上“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的赞叹。中国近代骚乱的历史上,曾出现出一批文学斗士,而像老舍这样的布衣作家却少之又少,他创作的 骆驼祥子 ,由于贴近生活,活泼地描述了人力车夫在困苦中挣扎的生活而引发惊动。实在对于人力车夫这个题材,鲁迅等作家都曾有过创作,但他们往往止步于常识分子对劳动听民的同情和对社会黑暗面的批驳,老舍却对这类人群做了深刻过细的研讨,普遍地收集材料,厚积薄发,终极绘成了北平世俗生活的动人画卷。再多走一步,可能是生活中的一小步,但却可能是转变运气的一大步。再多走一步,是一种坚定不移的一直努力,是一种不废弃不摈弃的宝贵精力。再多走一步,或者,胜利的桂冠就在不远处守候,等候在你走过磨难仍在坚持的旅途上。篇二:关于多走一步的作文每一个在职场纵横捭阖的人,都是有无数成功经历打底的。这些耀眼的高光时刻带给我们的,除了可以不断复制的操作经验外,还有一种同样重要的东西,就是信心。在职场上,经验的多少是衡量一个人价值的重要指标之一。所谓经验,简单地说就是大量占有信息,并在遇到问题时,从自己所知道或者所经历的事情里寻找相似的片段,作出最有效、最得当的应对。经验的积累,对每个职场人士来说都是重要且必须的功课。从诸多职业经历中挑选自己需要的、适合的、有利的部分沉淀下来。在这个过程中,你最在意什么,它们以何种方式在你的职业发展过程中予以多大程度的体现,不同的人会作出不同的判断。而这,正是办公室菜鸟和职场高手的功力差距所在。激活是一个重要的过程有一种职业积累是看得见摸得着的——你手头那堆不知道从哪儿换回来的名片。没头脑的人会把拿回来的这摞小卡片随手扔在抽屉里,有心人则要专门拿出时间,把它们进行分门别类的整理:重要资源、潜在客户、业界专家、第三方服务等。但如果事情只进行到这一步,你能做的很可能被市面上越来越热销的“全能名片王”所取代。要知道,电子产品的存储、分类、整理和搜索功能,远比人脑强大和可靠得多。没人会否认人脉资源在职业发展中的重要作用,但怎么做才能把卡片上的一个个陌生名字变成自己行走职场的助推器?有一次出差,几个同行都和一位“大人物”交换了名片。当时的场面有些杂乱,聚在一起的人也不少,交流空间也仅限于自我介绍和简单寒暄。回到家里,当我正准备打开电脑把这张卡片上的信息整理进资料库时,却意外收到一封抄送给我的邮件。那是其中的一位同行,以我们几个人的名义给“大人物”发了一封邮件,大致意思无非就是进一步自我介绍,并感谢他的热情相待,以及希望在未来继续交流、加强合作。那一刻我的感受除了震惊就是敬佩。我意识到,这位同行比大多数人多走的这一步,其实是个非常重要的激活的过程——把冷冰冰的卡片变成活生生的人,并且让对方认识你、记住你。千万不要小看这一步。世界上的事情没有那么多巧合,别人之所以成功,一定有他成功的道理——试着找到它,下一次成功的就会是你。1200字以上 高三 叙事
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作文分步走承德隆化小语二班班级学习简报第四期孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的。老师的期待、激励,师生间真情的交融,小伙伴的合作互动,都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门。在这样亲和、互助的环境中,培养起创新的勇气,乐于创新的热情,“我能创新”的自信,最终使创新潜能得以激活。——著名特级教师李吉林1.以训练作文为主贾志敏老师把作文分为训练作文和自由作文,他认为小学阶段学生以训练作文为主,训练学生作文,离不开训练学生做事。作文如做事,这不是没有道理的。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”学生作文的的源头活水是什么?是生活。作文离不开生活,生活就是作文。生活是什么?简单概括地说,生活就是由不计其数的一件件事串联而成的。学生作文就是记录自己的生活,也就是把这一件件事用文字形式存档,记录得好与坏,重要一点在于这一件件事情学生完成的怎么样。为什么我们许多学生写起作文来思绪轻飘飘的,内容空洞空洞的,甚至下不了笔呢?关键一点就是我们许多学生在平时生活中很少去做事,很少去做好一件事,生活对学生来说就像一张白纸,没有丝毫印象,能写出什么来呢?写好一篇作文和做好一件事是密切地相连与相通的:做好一件事要求有步骤有顺序,写好一篇作文要求先审题,然后立意,再选材,最后写作;做好一件事要求有始有终,写好一篇作文要求有头有尾,前后照应;做好一件事要求专心致志,写好一篇作文要求字迹端,不写错别字,格式正确,切合题意,中心明确;做好一件事要求适当的休息,写好一篇作文要求段落明确,层次清楚,标点运用正确;做好一件事要求结果漂亮,写好一篇作文要求语句通顺,文字优美……因此,我们在教育教学中,要时刻不忘让学生学会如何把一件事做好,并让学生亲身去实践,让学生体会到做好一件事情后的愉悦,并把这种愉悦带到作文中来,让学生快乐地写作文。2.作文的真谛——自由作文《语文课程标准》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。”这段话为我们开启了自由作文之门,它告诉我们,只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才符合在多写、多练的写作实践中学会写作的指导思想。张祖庆老师在他的讲座《玩转作文》中提出:作文不好玩,要玩转作文,先得激发兴趣,他运用的“创办学生学生周报、让孩子开博客写博文”等方法,很好地调动了学生的积极性,收到了很好的效果。专家们的课结束了,但专家们对小学语文教学的感悟和精彩的展示却如天籁绕梁不绝,我会更加努力学习,大胆地实践,深入地思考,认真地教好每一个学生,让生命在课堂上、在与学生的心灵交流中闪光!如何指导学生练字刘艳春汉字是中华民族传统文化重要的组成部分之一,是中华智慧的结晶。学生在练字过程中能充分感受到汉字的魅力,从而接受美的熏陶。写字既是一项重要的语文基本功,也是一个人语文素养的体现。因此我在写字教学过程中严格依据课标的学段要求,对学生进行严格的要求与训练,让每个学生都能把字写得正确、工整、美观。以下是我的几点做法,愿与大家分享。一、教师做好表率。“一个教师就是一本活字帖”。那么就要要求教师认认真真练出一手好字,在课堂教学中发挥示范功能,做学生的“活字帖”。教师形成自觉练字习惯,提高自身书写水平为教学服务。自身练好三笔字,只是指导学生写的前提,还必须深入钻研学生的写字特点、途径,探索写字课的教学模式,不断总结经验,提高指导水平。教师必须以严谨的态度对待每一堂课。我们要抓好四个坚持,即:认字和写字的有机结合;写字和训练“两姿”培养习惯结合,“两姿”即“坐姿”和“手姿”;坚持提高写字技巧与审美教育,习惯教育有机结合;引导学生在实实在在的写字联系中,培养学生专注、耐心和顽强的意志力,使写作习惯得到实实在在的训练和提高。二、激发学生的写字兴趣。我们应该注重激发学生的写字兴趣,寓教于乐。故事激趣、儿歌激趣、游戏激趣、电教激趣等。如教学生写“爬”字,可以编成故事:“爪”哥哥和“巴”弟弟一起去爬山(出示“爬”),巴弟弟累了,爪哥哥伸出长长的手臂拉了巴弟弟一把,他们终于都爬上了山顶。学生听了故事,很快就说出了“爬”字该怎样写:爪是哥哥,要写大些,巴要写小些,而且靠得很紧,爪的一捺要写得长些。如教学生写“表”时,可以编成儿歌:三横匀称略上斜,竖提偏左捺右展。学生一读,就知道写表时应注意什么了。三、引导学生把握汉字间架结构在教学中,也会出现这样的情况,有的孩子对于单独的笔画,他可以写得很规范很漂亮,但是当他写整个字的时候,写得并不美观。问题就出现在字的“间架结构”上,笔画没有安排好所致。在我的教学中,一般就让孩子们抓住几个小诀窍:上下结构的字,上紧下松,如“紧”字,就要求在上面写得紧凑一些,而下边的“系”相对而言宽松一点。左右结构的字,左紧右松。如“料”字,左边的“米”写得紧凑一些,右边的“斗”可以稍微松一松,整个字就会显得漂亮。左中右结构的字,就要相互避让,写得窄而宽,如“糊”“嫩”。如上中下结构的字,如“篮”,每部分的避让也很重要,因此都不能写得太长。我也会对孩子们说:就像一个汉堡包,三层要叠好,否则这个汉堡包都没人敢要了。这样教学以后,孩子们都能较好的注意起来,整个字的笔画安排显得比较合适,在书写时就能较好地做到比例恰当、穿插合理、匀称美观。四、指导写字从基本笔画入手写好一个字,首先就要写好它的每一个基本笔画,在我的课堂教学中,我对学生笔画指导较严格,在教学生字时,我不太喜欢用电教手段,相反地我更喜欢在黑板上为学生范写,由于小学生的摹仿能力较强,教师要进行直观教学,加强示范。这样更能让学生充分观察,模仿。基本笔画的训练应一丝不苟,让学生懂得笔画的位置和形状,并体会起笔、行笔和收笔,以及运笔的轻重、缓急和提按,也可以以小儿歌的形式让孩子们记忆:横要平,竖要直,撇出尖,捺出角,折要顿一顿。让孩子在书写的过程中牢记儿歌,从而把每个基本笔画写得规范、顺利。五、认真进行写字教学评价在认真教学生字,让孩子们认字书写后,教师的评价就起到了非常关键的作用。这是对孩子是一种肯定,更是一种鼓励。但是,老师在评价的时候也很有技巧,不切实际的浮夸只会让孩子们产生骄傲的心理。比如:“你的字写得真像书法家的字,太漂亮了”,“看你的字就像在欣赏一幅很美的图画一样。”对于这样的评价,实在是华而不实,学生听了半天也没有明白自己的字到底好在哪里,更不知道还要怎么改进。所以教师要给学生实在而有用的评价,便能真正明白自己哪个字写得好,好在哪里,以后可以怎么改进,从此受到鼓励。比如把孩子的“木”字圈出来,然后告诉孩子:“你这个‘木’字写得很好,撇和捺都写得很到位,如果不出格,这个字就更漂亮了。你能回去再写一遍吗?”从老师的评价中,学生看到了自己的优点和不足,下次再写这个字或是类似其它字的时候,就一定能写得更好了。以上是我在写字教学中的一些尝试。实践证明,对提高学生的钢笔字书法水平有很大的帮助,不少同学的书写水平有很大的提高,得到家长和学生的好评。当然在教学中,我们还应该让学生知道,写字是一项没有捷径可走的艰苦劳动,必须严格要求,严格训练。我相信,在对写字充满兴趣的氛围中,在老师热情的鼓励下,通过认真刻苦的训练,我们的学生一定能练就一手整洁、规范、美观的字。我的提问1、思效,写目标的达成。——我今天要教给学生什么?是否达到了预期的教学目标?学生学会了吗?学生的学习效果是教师最关注的问题,进行课后反思要做到“当堂思效”。即上完课后要对本课的教学效果作一个自我评价,分析学生哪些内容掌握得好,哪些部分有困难,哪些学生学得成功,还有多少学生需要指导等。反思型教师不仅是完成教学目标而且追求更好地完成,不仅要知道自己的教学效果,而且要对效果及其有关原因进行“为什么”的思考,无止境地追求教学实践的合理性。2、思得,写成功之处。——这堂课学生学会了什么?在哪些方面是成功的?课堂教学中,教师往往会因为一些偶发的事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。同时,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,使课堂出现教与学的高潮,学生难能可贵的见解是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。学生的学习活动、学生的精彩问答,及时记录下来,作为第一手素材,进行深入的研究和探讨,也对今后的教学大有裨益。一节课结束后,回顾教学过程,体会学生学习的成功之处,教师一定能从中受到启发,如能及时记录,可作为日后教学工作的借鉴,不断地改进、完善、推陈出新。3、思失,写不足之处。——这堂课哪些学生还没有学会?教学设计与实际教学行为有哪些差距?我在课上是如何处理这些差距的?处理的方法是否恰当?成长总是伴随着一个充满痛苦和自我否定的学习过程,正如珍珠的形成,蚌柔嫩的肌体不得不承受着沙粒的磨砺。因此,即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,学生的性格各异,知识水平和理解能力参差不齐,教师的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方。通过思失,写不足之处,记录摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等,对它们进行深刻的反思、探究和剖析,系统的回顾、梳理,必能“失而复得”。4、思改,写“再教设计”。——明天该怎么教?我以后需要关注什么?存在问题——整改、发现问题——深思、找到经验——升华,教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。“思”的最终目的是“改”,通过对各个教学环节得失的客观分析,找出问题的症结,探索解决问题的办法、对策,提出改进教学的策略和方案,提高课堂教学效率。一节课下来,静心沉思,及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,或是把“课后反思”作为专题内容加以记录,为教材的使用提供建设性的意见,使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。这样可以扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。理想的教学设计与教师的课堂实施总有一定的差距。差距会带来困惑,更会带来冲突,但困惑发人深省,冲突促人反思,而成功就等待在冷静的反思与沉淀以后。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础。多一点教学反思的细胞,就多一些教学科研的智慧,经常进行教学反思,长期积累,不懈坚持,必能“集腋成裘”、“聚沙成塔”,收获教学科研的累累硕果;以写促思,以思促教,必能“业精于勤”、“行成于思”,从经验型教师走向研究型教师。你的看法是?请谈谈。1200字以上 小学 叙事
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