流光容易把人抛650字

流光容易把人抛

650字 初二

在不断的成长中,我无奈地慨叹:流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

仿佛昨天仍在啼哭中惊醒,今昔冲动的心早已沉睡。

曾经的我是一个冲动好斗的男孩,我忍受不了了情感的枷锁,一次又一次将其斩断,放纵自己,像一匹饿极了的野狼,在渺无人烟的荒原上无目的地奔跑,追逐。荒原!这是精神上的荒原。

小学一年级时,上学第一天,我就因为和同学打架而被训斥一顿。从小便是如此,无论对家人对同学,我永远无法抑制自己突如其来的冲动。

后来上初中,不知怎的,有那么一段时间,我突然变得温和,我开始决心改过,我学会了用笑去掩盖,无论什么事,我喜欢笑,我渐渐开始去明白去理解别人。因为我喜欢被别人温柔地对待,我熟知那种感觉,因此我也想温柔地对待别人,分享好的情绪。

曾经的我,对于身边的一切都是无感的。我认为父母对我好,是理所当然的;同学对我好,是他们自愿的;老师对我好,是他应尽的义务。

伴随着年龄不断增加,我的心也在不断成长。我要求的更多,抱怨的更多,我对周围的一切都抱有敌视的态度。直到那一次去姥姥家,姥姥跟我聊天,做饭,陪我看电视……仅仅是一个周末的时间,我突然感到,我想要的不过如此。我最怕的是孤独,最怕的是身边人的漠视,我仅仅是想一个人的陪伴。那个暑假,我的心成长了。渐渐地,对于周围的一切,我不再抱怨,我学会了去付出,懂得了付出自己的情感,去理解他人,去鼓励他人。那一刻,我真的成长了许多。

慢慢地,我发觉流年似水,人的成长是追不上时间的,但人的成长又是可以超越时间的。

在有限的时间里应该多与他们交流,尽量多地付出自己的情感。让自己的心去成长。

在成长中,我欣慰地慨叹:流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。

绿蚁新醅酒

1200字以上 高三 散文

晚霞洒下最后一抹温柔,归鸟送来了第一声问候,我已在这高峻的看台上独坐好久了,清凉的晚风和渐渐安静的校园提醒我:夜色渐浓,侬当归去。但我无法挥动衣袖,此时此刻,这方宁静而神奇的土地有着特别温馨和安顿的魅力,处子般的娇容和气息诱引这着我,在温婉的牵着我的衣袖,我知道,我与她的对话还远没有结束。其实,这是一所我非常熟悉的校园,每天风晨月夕,我都要从她身旁走过,每次,我都要投以钦敬、钟爱与探问的目光,那一幢幢高楼,那婆娑的柳影和参天的香樟是我目睹着他们从曾经的荒草萋萋中萌蘖而出,拔节生长,以至让你仰视,让你爱怜,有让你心生好奇和惊叹。就跟生活中的许多人和事一样,可能天天相遇,颔首致意,但就是从来没有让彼此走得更近。因了许多外在条件或机缘的缺失,使彼此从未真正的走近对方。今天,我端坐在炳辉中学的怀抱,我第一次近距离的打量她,触摸她的心跳,聆听她的呼吸,感受她轻轻的鼻息和淡淡的体香,我感到振奋而迷醉。身边是舞动着的垂柳和挺拔的巨树,宛若园林。身后柔和的灯光,在这个欧式风情的校园里弥漫开来,校园平添一份温柔曼妙。主楼前的炳辉将军铜像静静极目远眺,柔和的灯光让一代英豪刚毅的面庞多了一分柔和与慈祥,我不知道长眠于九泉的卫国名将,面对曾经金戈铁马的土地上飘荡着琅琅的书声,曾经的兵燹焦土上满是鲜花绿草,将是怎样的快慰和自足。炳辉中学的崛起在天长乃至皖东都是一个令人惊叹的奇迹,从某种意义上说,她推动或引领着教育的发展,她更让人们对众说纷纭的中国教育有了更深的思考和更为实在的把握。在虽然热闹但颇遭诟病的当今教育中,她一路沉思着走过来,我知道她走得并不欢快。虽然她一路奔跑着,她也是在困惑与怀疑中前行,有着思想者是深邃和躬行者的稳健。可以这样说,我们的教育并不缺少愤世嫉俗的批判者,也不缺少言之滔滔的理论家,更不缺少各种有型有款的模式与方略,但少有人不张扬的沉潜下来做点实实在在的小事。而炳辉中学正是这样一个不张扬的做点小事的埋头苦干者,“他们是民族的脊梁”。然而正是这么一点不张扬的小事却构成了当代教育的强大基石,能使基础教育在浮躁喧哗中寻找到思考的自信与沉静的力量,也正是这么一点不张扬的小事改变了一代又一代学子的人生命运,扶掖他们去追逐远山的风景。而这恰恰是关乎民生的事,大而言之,也是关乎国计的事。夏丏尊说过,教育方式是水池,爱心则是水池中的水。多年来,我们一直在研究水池应该是挖成圆的还是方的,却偏偏很少考虑水池里有多少水,水池是方的还是园的并不妨碍它成为水池,但没有了水,任何形状的水池都毫无意义。现今的状况似乎仍然是在为水池究竟是圆的好还是方的好争论得面红耳赤,鲜有人沉静的关注水的深浅与水质的优劣。炳辉就一直伫立在这鲜有者之列。十年的光阴,它付出了对学生的大爱。她疼爱的注视着每一个青葱的面庞,虔诚的注视每一个日出日落。学校是什么?学校之爱是什么?我有时想,学校就是一个驿站,学校之爱的最直接的表述就是让每一个行经此地的学生获得前行勇气和力量。人生的每一个阶段应该有每一个阶段在责任,人生的每一个阶段应该有每一个阶段的乐趣,这是一个似二而一的问题,那就是在恪尽职责中感受乐趣,在享受乐趣中恪尽职责。未尝珍惜的青春等于没有拥有过。我有理由相信,每一个炳中学子都可以毫无愧色的说:我拥有了一个无悔的青春。在这里,他们的学养得以提升,他们的品格得以建构,他们的意志得以磨砺。在这片土地上,有他们逐梦的深深屐痕,有他们青春绽放出的眩目光华。我的身边就是高三专用的“万选楼”,宁静的让人心疼,算算日子,再有一个月的时间就将奔赴考场,秀才人情,我只能在心中、在笔端真诚的为他们祝愿。本文作者:zhbingyi123

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