反对自由主义读后感
很薄的一本书,晦涩的长句,让我如同咀嚼一块生硬的糟饼,咽不下吐不出。
密尔对西方自由主义思潮影响甚广,尤其是其名著《论自由》(On Liberty),更被誉为自由主义的集大成之作,同时也与弥尔顿的《论出版自由》一道,被视为报刊出版自由理论的经典文献。这部著作的要义可以概括为:只要不涉及他人的利害,个人(成人)就有完全的行动自由,其他人和社会都不得干涉;只有当自己的言行危害他人利益时,个人才应接受社会的强制性惩罚。这就是密尔所划定的个人与社会的权利界限,所以,1903年当严复第一次把《论自由》介绍到中国来时,书名就叫《群己权界论》。当我看到严复先生所翻译的这个标题,似乎这更是密尔所要表达的主旨。
整本书的建构清晰易懂,完全与其行文内容不同,开章引论,于后三章分述,末章叙述其应用。在《论自由》一书中,密尔所谓的个人自由是公民自由或社会自由。这也是他所论自由区别于前人如自然法学派,把自由看作是不依赖于社会,而是独立于社会之外的天赋权利。密尔本书的重点在于第二章——《论思想自由和讨论自由》。密尔在第二章的末尾总结论证了思想言论自由在认识上的意义,这里有必要摘抄下来,因为这一系列的论证对推动自由主义的发展和传播起了重要作用,并且使他在自由主义思想史上享有很高的声誉。
论证如下:第一,若有什么意见被迫缄默下去,据我们所能确知,那个意见却可能是真确的。否认这一点,就是假定了我们自己的不可能错误性。不可能错误性的提出是密尔论证言论自由的重要论据,没有什么不可能错误,故而,任意意见都可能去发布。第二,纵使被缄默的意见是一个错误,它也可能,而且通常总是,含有部分真理;而另一方面,任何题目上的普遍意见亦即得势意见也难得是或者从不是全部真理:既然如此,所以只有借敌对意见的冲突才能使所遗真理有机会得到补充。密尔在这第二点上确定了错误意见的存在的意义,它之所以存在是对既存真理的一种补充,它有利于真理的完备性。第三,即使公认的意见不仅是真理而且是全部真理,若不容它去遭受而且实际遭受到猛烈而认真的争议,那么接受者多数之抱持这个意见就像抱持一个偏见那样,对于它的理性根据就很少领会或感认。这一点简直是太有说服力,反对意见的提出,就会逼迫持有者去说服反对者,而一旦持有者没有从根本上体会真理,那么只会被反对者所识破,只因为有反对者的存在才能使真理更好的被人理解。再者,第四点,教义的意义本身也会有丧失或减少并且失去其对品性行为的重大作用的危险,因为教条已变成仅仅在形式上宣称的东西,对于致善是无效力的,它妨碍着去寻求根据,并且还阻挡着任何真实的、有感于衷的信念从理性或亲身经验中生长出来。
密尔所宣称的自由毕竟是离不开社会的,人是一个能够自由发展的、任其随自己喜好的态度去生活。但是,他也必须区分自己自由的权利界限,在密尔的自由论中,自由,也就是不能损害到他人的利益。这也是我所能读懂的层次,在不干涉他人权利、不损害他人利益的情况下,你是可以干任何你想干的事情的。当然,政府也不能干涉人们的这种自由,密尔理论中,政府过多干涉人们自由,会增加政府的权力,一定程度上会使人们陷入崇拜权力的情况,从而丧失自己的自由观念,依附于政府,而人们按照自己的方式生活,不受干涉,是有利于整个社会的发展,如前面密尔所述,意见就算有其真理性,但反对的或者不同的意见在一定程度上对其真理性是有所帮助的。
密尔的理论就先谈到这里,我用了“读不懂”来形容我所认识的自由,当然既是形容这部著作,也是形容我所看不懂的当今中国社会所谓的自由与民主,以及一些为人师所传授的民主自由。是的,中国的民主自由是与当今世界所谓的民主自由有一定的距离,正如韩寒所讲,在网络上发表一些文章的时候,会有一个审批的过程,会有一些字会变成一些奇奇怪怪的符号,这都是在西方国家不能所遇见的情况,这完全是政府干涉个人言论自由的铁证。
《反对自由主义》读后感
看到公司要求撰写批评与自我批评读后感时,我觉得很抗拒,没法理解更没法下笔。因为我觉得这种字眼离我太远,应该是父辈经常提及的话题,如今谁还说这么土掉牙的词呢
看了一遍后,回想王总的一席话,还是没有感觉。再翻一遍再翻一遍
冷静下来的我,回想这几年的点点滴滴,感慨油然而生。
记得2012年、我刚入职公司。从来没接触这个口腔护理品类的我,可以说一切都是从头开始。在薇美姿工作前,我只有半年快消品工作经验,连最起码的档期活动的提前准备都不会。正因为此,我对公司的政策以及安排都深信不疑,毫无怀疑地执行。当时,领导只给我安排了两家门店,我就天天在这两家卖场里,带促销员卖货的同时无数次跟在采购屁股后面要资源。领导说怎么做,我不但深信不疑而且绞尽脑汁保质保量来完成。领导的扶持加上我的努力,让我的业绩不断往上升,逐渐地,我也从什么都不懂、什么都不会的新人变成一个有经验的老员工了。
回头看这几年的路程,反思自己现在的状态,真心觉得这个时间这个节点王总提出的自我批评的确是非常英明的!
就我而言,以前,我是没有经验、没有底气,只是单纯肯信、肯干。不管想什么办法,我一定要完成做好。如今有了些许经验的我,放弃了初衷,丢下了单纯信、单纯干的想法,质疑这个质疑那个,这也不行那也不可能。领导安排的工作,容易做的就做,不容易做的就拖,甚至觉得领导的安排是故意为难我,以至于产生抵触心理我不会反思我自己的不对,错了都是别人造成的,完不成任务都是领导瞎胡闹订的。从开始的呼应抱怨,变成了现在的主动抱怨!絮絮叨叨像个祥林嫂
写下这些文字时,我脑子里想了很多。最最让我欣慰的是,冷静下来坐在桌前的我,居然发现了自己这么多不足,这是以前没有过的。这些发现让我觉得羞愧与懊恼!羞愧的是,随着工作时间的增加以及经验的积累,我已经觉得自己自己不需要进步了,觉得自己已足够强大了。懊恼的是,我怎么以前没发现自己这些缺点。
爸爸经常教导我:静坐常思己过,有则改之无则加勉。我从来都把它当耳旁风甚至觉得烦。现在,我意识到我的无知与狂傲。那么,从今天开始,就把这句话作为我的座右铭,以此鞭策我在家庭中、工作中更好地约束自己,更好地服务薇美姿,迎接薇美姿更伟大的明天!
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读后感 反对自由主义读后感近日学习毛泽东同志的《反对自由主义》,我个人感觉有十分重要和深远的好处。公司领导为了统一思想,加强团结,提高工作效率,让我们学习这篇文章,深深感到了领导的良苦用心,给了我一个重新学习的机会,让我们从中学会了批评和自我批评的科学方式。近些年来,随着国家政治风云的变幻,个性是改革开放以后,人们的世界观、价值观等发生了极大的变化,所以在有些行为和思想上,有很大程度的偏离了人生目标。根据毛泽东同志的标准来衡量的话,此刻就是自由主义的思想在作怪。毛泽东同志在文章中列出了十一种自由主义的表现,根据我在实际工作中的所作所为,我也在审视着自我的行为。日常工作中,发现他人在工作上存在问题,碍于情面,也不愿深说,轻描淡写地提示或只作暗示,让其自我发现、自觉改正,求得一团和气,还认为这样做是为了搞好团队的团结,实际上于人、于己、于工作都是有害的。在听了不正确的议论后,只要不是关于自我的事情,就不管不问,不为真理争辩,为明哲保身,但求无过。此刻我明白,如果你不能诚恳的指出别人的缺点,把坏的说成好的,你自我也不能得到别人中肯的批评和忠告。我们就应不断的认识自我,改善自我,除了自我反省以外,就是需要同事们客观反馈和真实的评价。同事之间只有相互关怀,共同进步,人际关系才能自然而然的到达和谐状态。少一些勾心斗角,少一些所谓的利益冲突。我们都是为了环联的良好发展在共同努力,不要把个人利益和个人欲望做为工作的最终目的,而因为这些和同事起着没有必要的冲突,甚至将自我的快乐建立在同事的痛苦之上。这些表现上升到构建和谐社会不是要损人利己,更不赞成损人损己、损己利人,而是提倡利人又利己,即共赢。在我们公司这个“小社会”来说,我们就应努力到达的也是这样的共赢。在我们的日常工作中,就应以工作为主,工作中有什么样的意见和推荐,就应明确的指出,哪怕会有一些争论,只要得到的结果是好的,公平的那就能够了。把公司的事情都要看成是自我的事情,不要因为这个工作没有分配给你,就置之不管,不能出现自由主义思想,应把握大局观,无论何时何地,坚持正确的原则,把思想战线统一齐来,共同努力,实现多赢。自由主义就像腐蚀剂,不仅仅影响我们自身的形象,也影响队伍的整体水平。透过此次深刻学习我的感触很大。毛泽东同志的这篇反对自由主义虽然写于1937年,距今已有70个年头,但其中许多自由主义的表现,至今还存在,不由得佩服毛泽东同志当时就这个问题分析的那么透彻。同时也在思想上为我敲响了警钟,一些自由主义的表此刻自我身上也多少存在,以前并没有意识到它的严重后果,此刻既然意识到自我身上存在着这样的问题,那么最好的解决措施就是认真的反思,努力的加以改正,做一个明智、识时务者。对人、对事都要认真负责。努力提高自身的思想觉悟,争做先进,胸怀坦荡,忠诚踏实,工作用心,凡事先思后行,持续一个用心理智的心态,用真诚和博爱去影响人、感染人、吸引人,同各位领导同事拉起手来,团结一致,为环联的事业奉献出自我所有的聪明才智。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 初三 读后感
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《反对自由主义》《反对自由主义》是毛主席1937年9月写下的。重温这篇不朽之作,熟悉到自由主义取消思想斗争,主张无原则的和平,论断是腐朽庸俗的作风产生,使党和革命团体的某些组织和某些个人在政治上腐化起来。那样熟悉异常,有利于我们在上班中克服自由主义,从而对搞好邮政的行政上班有深刻的好处。毛主席在文本中列举了十一种表现:其一,因为是熟人、老乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、’老部下,明知不对,也相异他们作原则上的争论,任其下去,求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿,不作彻底解决,持于一团和气。其二,不负责任地背后批评,不是运用地向组织提示。其三,事不关己,很高挂起;明知不对,少说为佳;明哲保身,但求无过。其四,命令不服从,个人意见第1。只要组织照看,不用组织纪律。其五,不是为了团结,为了进步,为了把事弄好,向不无误的意见斗争和争论,而是个人攻击,闹意气,泄私愤,图报复。其六,对不无误的议论不争辩,尤甚听了反革命的话也不报告,泰然处之,行若无事。其七,见群众不宣传,不鼓动,不演说,不访问,不询问,不关心其痛痒,漠然置之,忘记了自我是1个共产党员,把1个共产党员混同于1个普通的老百姓。其八,见损害群众利益的行为不愤恨,不劝告,不制止,不解释,听之任之。其九,办事不认真,无务必计划,无务必方向,敷衍了事,得过且过,做一天和尚撞一天钟。其十,自认为对革命有功,摆老资格,大事做不来,小事又不做,上班随便,学习松懈。其十一,自我错了,也已经懂得,又不想改正,自我对自我采取自由主义。—上述种种表现时我们身上、在我们身边的人中或多或少都有某些,若不开展批评与自我批评,准时去宣传、教育指导,将对邮政经济上班不利,将对安全优质服务不利,也会危害公司的发展。自由主义的各种表现时我们的上班中时有产生,如有部分领导,碰到不了解的不准时汇报,自认为是,直至铸成错误;有部分同志自认为上班能力强,在重大异常上擅自作主,给单位置成不必要的损失;有的人不加强学习,凭心得办事,得过且过;有的同志对,上级指令打折扣,或口头执行,背后无行动;有的同志站在务必领导地位上,若布置上班给他,他推三阻四;若布置上班给其他人,他说三道四等等。这些上班中的自由主义非常有害,它是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,上班消极,意见分歧。它使领导:于部失掉严密的组织和纪律,政策不能贯彻到底,使领导干部与职工产生隔离。自由主义的选自,在于自私自利性,将个人利益放在第——位,革命利益放在第2位,因此产生思想上、政治上、组织上的自由主义。经过此次学习,我们要将先进事迹大力宣扬,正面引导,让大家受到教育和启发。另外组织好批评与自我批评,自我找出自我的不足,同志之中互相找不足,但不扣帽子,不打板子。要将我们干部职工身上的优点找出来,鼓励、鞭策,让其自我教育,自我致使,自我增强。我们要用马克思主义的运用精神,克服消极的自由主义,让每一位党员(提倡每一位职工)真正象毛主席说的那样:“襟怀坦白,忠实,运用,以革命利益为第1生命,以个人利益服从革命利益;无论何时何地坚持无误的原则,同一切不无误的思想和行为作不倦怠的斗争,用以巩固党的集体日常,巩固党和群众的联系;关心党和群众比关心个人为重,关心他人比关心自我为重。”1200字以上
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读《反对自由主义》有感读《反对自由主义》有感600字我认真学习了毛泽东论《反对官僚主义》和《反对自由主义》的著作,对其危害有了更深刻的认识。下面,我结合自身实际,就如何官僚主义和反对自由主义,加强自身修养,谈一下体会和感受。作为一名人民教师要把教育教学工作和集体利益放在第一位,忠诚党的教育事业、无私奉献,无论何时何地,都坚持正确的原则,反对不正确的思想和行为,不断加强自身修养,认真负责的做好本职工作,严格要求自己。对待工作要俯下身,干满点,勤勤恳恳,要充分发挥自己的主观能动性。在工作中,经常会遇到一些预想不到的困难,要鼓足勇气增加干劲,懂得运用、发挥自己的聪明才智,去克服遇到的各种困难,这就必须有着一种坚忍不拔的奋斗精神。树立从点滴做起的思想,从小事做起,作为教师,我们要脚踏实地的一丝不苟的工作,从细节做起,因为细节决定成败,我要刻苦学习,努力工作,培养艰苦奋斗,拼搏进取的作风,更要关心集体,乐于助人,坚定为人民服务的思想,更要无私奉献,淡泊名利,树立好教师的形象,注意自己平常的一言一行,为人师表,做好学生的表率作用。要有严于解剖自己的勇气。要善于做自我批评,要积极参加各项活动,要活到老学到老,在工作实践中联系自己的思想,从中吸取经验和教训,改造自己的主观世界,办事要人真负责,不能敷衍了事。要不断加强理论学习。平时要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,及十七大精神的学习,不折不扣的执行党的路线、方针和政策,及时完成上级领导布置的各项工作任务,在今后工作和学习中,我要努力做到:无论何时,都要胸怀大局观念,诚心待人要甘于奉献,默默无闻的做好本职工作,以一个积极向上的态度,促进工作水平的提高。勤奋敬业,勇于创新,开拓进取,踏实工作为永小的腾飞贡献自己的力量,做一个让学生满意,家长放心的好老师。读《反对自由主义》有感600字2012年3月24日,王校长特意给我们每个教研组都发了关于毛泽东的文章——《反对自由主义》。读了以后心里确实有许多感想。毛泽东的这篇文章虽然写在几十年前,但是对我们当今的工作仍有许多的指导意义。如今,我们学校有许多工作还需要协调、整理,需要每个老师具有集体意识,大家应该听从学校的安排,以大局为重,以工作为重,全力以赴认真工作。文中提到,“自由主义取消思想斗争,主张无原则的和平,结果是腐朽庸俗的作风发生,使党和革命团体的某些个人在政治上腐化起来”,具有极其深刻的意义。世界上的万事万物都是在斗争和矛盾中发展起来的,没有积极力量同消极力量的斗争,社会也就不会向积极的方向发展。社会主义力量不同反社会主义力量斗争,也不可能存在和发展。具体到个人来说,就是需要发展自身有利于个人成长有利于国家集体利益的因素,而非以消极的懒惰的态度任己发展。文中归纳总结了自由主义的11种普遍表现,很明晰地指出和分析了可能存在于党员身上的弊病。有的在我们身上也有所体现。比如说第三种,事不关己,高高挂起;明知不对,少说为佳;明哲保身,但求无过。有时候在自己身上体现的是一种迂腐的书生气,对看不惯的或认为自己没有能力很好面对的现象,采取阿Q式的自嘲和漠然,一味认为别人在品德学识上有问题,却忽视了自己作为一个教师的正视听的旗帜作用。再比如第六种,听了不正确的议论也不争辩,甚至听了反革命分子的话也不报告,泰然处之,行若无事。在我们身处的时代,不会有反革命分子言论等极其激烈的情况,但是,我,作为一个一名教师,有把自己混同于普通群众的思想倾向,随波逐流,安于自己做一个“好人”,,而没能以一个教师的身份,对自己遇到过的不正确的言行做及时的纠正。我们每个人都是社会的一分子,我们有言论的权利,行动的自由,但是这“自由”的度还是要好好地把握。自由主义出乎人的天性,在每个角落都有生长的可能性。反对自由主义,需要每个党员,每个公民从自身做起。我,也必须加强自律,争取能做一个合格的人民教师。读《反对自由主义》有感600字最近我看了毛泽东论《反对自由主义》的著作,对自由主义的表现有了进一步的了解,对自由主义的危害有了更深刻的认识。自由主义是机会主义的一种表现,是和马克思主义根本冲突的。作为一名人民教师要以教学工作和集体利益为第一生命,襟怀担白、忠诚党的教育事业、无私奉献,无论何时何地,都坚持正确的原则,反对不正确的思想和行为,不断加强自身修养,认真负责的做好本职工作。我认为,要想旗帜鲜明的反对自由主义,就应该从以下几个方面着手,严格要求自己。一是反对自由主义要树立从点滴做起的思想,反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起,我要刻苦学习,努力工作,培养艰苦奋斗,拼搏进取的作风,更要关心集体,乐于助人,坚定为人民服务的思想,更要无私奉献,淡泊名利,树立好教师的形象,注意自己平常的一言一行,为人师表,做好学生的表率作用。二是反对自由主义要有严于解剖自己的勇气。在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头,难免遇到困难和疑虑,面对不正确的倾向,要及时向领导反映,提出正确的意见和建议,要积极参加各项学习活动,要活到老,学到老,在工作实践中联系自己的思想,从中吸取经验和教训,改造自己的主观世界,办事要人真负责,不能敷衍了事。三是反对自由主义要不断加强理论学习。我们党的先进性,首先表现在其理论上的先进性。因此,平时要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,及十六届四中、五中全会精神的学习,不折不扣的执行党的路线、方针和政策,,及时完成上级领导布置的各项工作任务,在今后工作和学习中,我要努力做到:无论何时,都要胸怀大局观念,诚心待人要甘于奉献,默默无闻的做好本职工作,以一个积极向上的态度,促进工作水平的提高。勤奋敬业,勇于创新,开拓进取,踏实工作为十二中的腾飞贡献自己的力量,为建设富裕、和谐美丽新僕阳而努力奋斗,做一个让学生满意,家长放心的好老师。1200字以上 五年级
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