捏糖人的老人
500字
四年级
写人
吃过晚饭，我们一家人去超市购物，遇见了一位捏糖人的老人。
超市门口里三层外三层地围着一群人，不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中，凑近去看热闹。
只见人群中央一个老人在捏糖人，老人面前竖着一个稻草靶，上面插着一些糖人，有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦A梦”……它们每一个都形象逼真，栩栩如生。
细看老人，他额头上布满了一条条皱纹，如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙，一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见，我真不敢相信这些漂亮的糖人，竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。
我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰，老人吆喝着一声“好嘞”，便见老人用手挖了点金黄色的糖稀，趁它还冒着热气，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快，老人一气呵成，迅速捏出了一个鸟头，接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴，最后，他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的凤凰就这样诞生了！
拿着这只漂亮的凤凰，我真舍不得吃，决定留着它当作纪念品吧！如果不是老人那双巧手，我也不可能看到这么美丽的作品。
回家的路上，我还在回想着那位捏糖人的老人，我从未曾想过普普通通的糖，在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品，果然是高手在民间啊！
捏糖人-身边的艺术作文500字
650字
记叙文
星期天，我正悠闲地逛着街，忽然听到走街串巷的一阵叫卖声传了过来“吃糖人啰！吃糖人啰！”一大群孩子都围了过去，哦，原来是一个老人正捏着孩子们喜欢吃的“糖人”。走近细看，这位老人虽然是一双粗糙的手，但却非常灵巧，他那饱经风霜的脸上总挂着慈祥的微笑。一位小女孩说：“老爷爷，我要一只大公鸡！”老人笑咧咧的回答说：“好嘞，马上来一只漂亮的大公鸡给你！”只见老人左手灵活一划，金光闪闪的鸡脚出现了，右手潇洒一挥，硕大的鸡脑袋又出现了，再一挥挥手，几下子，各种漂亮的羽毛全都披上了，哇！可真是活灵活现、栩栩如生呀！这可真是台上一分钟，台下十年功哟，老人已经是绘画各种“糖人”到了张飞吃豆芽---小菜一碟的境界了！我禁不住诱惑，也腼腆地说：“老爷爷，我要一个“孙悟空”，行吗？”老爷爷爽快地回答到：“小妹妹，是怕我弄不出来吗？你等着瞧瞧吧！”老人熟练的右手一划，左手拿起一个黄色的果团往上面一粘，右手又拿一个红色的果子一粘，一个惟妙惟肖的猴头就出现在眼前。然后左手拿了一团黄色的果团一撮、二拉、三划，孙悟空的身子也展现出来了，最后，老人拿一根“糖干”在上面一帖，一个威风凛凛的“齐天大圣”就出现在大家眼前。“我要！”“我要！”“我要！”无数的小手都伸了出来，老爷爷笑呵呵地说：“别抢，别抢！是这位小妹妹的！”我一边用嘴“欣赏着”这叱咤风云的“齐天大圣”，一边回味着老人慈祥的面容，我还隐隐约约听到老人的叫卖声，看到了老人正灵巧地捏着各种糖果，他的那双手可真是海龙王搬家——厉害呀！朋友们，我们身边有许许多多的“艺术家”，需要我们有一双明亮的眼睛、一颗智慧的大脑、一颗真情的童心去发现，去学习！
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相似题目
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捏糖人的老人上学路上，我看到一个捏“糖人”的老人。老人面前竖起一个稻草把，稻草把上插着一些糖人。什么“孙悟空”啦，鲤鱼龙门啦，‘兔子拜月’啦……形象逼真，栩栩如生。下面糖盘锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。老人的额头上布满皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老研。就像一个小耙子，可是那些精细的糖人，叫人真想不到就是用他那两只手做的。只见老人用手挖了点糖稀，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下滴。老人动作敏捷，不一会儿，一个‘鸟’，接着又出现一对翅膀，然后又捏了尾巴，身子，腿，爪。最后，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，蘸上一点儿稀糖，嵌在眼睛部位，真起到了’画龙点晴‘的作用，再用竹棒蘸上热糖稀粘住成品，一只别有情趣的凤凰就映入我的眼帘……这时，传来一片啧啧的称赞声：‘老人的手真巧’！ 暑假看什么书呢？请看看白云飘飘网推荐的书籍350字 五年级
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捏糖人的老人老人的额头上布满皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。可是他做起细活来，叫人真想不到就是用他两只手做的。只见老人用手挖了点糖稀抖了抖，那糖稀像细丝样往下淌。这时，老人动作敏捷，不一会就捏出了一个“鸟头”，接着又出现了一对翅膀，然后又捏了尾巴、身子、腿、脚。最后，他又熟练地取出一颗涂上颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛部位，真起了“画龙点睛”的作用，再用竹棒蘸上热糖稀粘成佳品，一只别有情趣的凤凰就映入眼帘……这时，传来了一片啧啧的称赞声：“老人的手真200字 五年级 记叙文
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捏糖人的老人放学路上，我看见一个捏糖人的老人。老人面前竖起一个稻草把，稻草上插着一些糖人。什么“孙悟空”啦，“鲤鱼跳龙门”啦“兔子拜月”啦……形象逼真，栩栩如生。下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。看看都想着要吃一口。老人的额头上布满皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。可是他做起细活来，叫人真想不到就是用他两只手做的。只见老人用手挖了点糖稀抖了抖，那糖稀像细丝样往下淌。这时，老人动作敏捷，不一会就捏出了一个“鸟头”，接着又出现了一对翅膀，然后又捏了尾巴、身子、腿、脚。最后，他又熟练地取出一颗涂上颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛部位，真起了“画龙点睛”的作用，再用竹棒蘸上热糖稀粘成佳品，一只别有情趣的凤凰就映入眼帘……这时，传来了一片啧啧的称赞声：“老人的手真300字 五年级 叙事
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捏糖人的老人上学路上，我看见一个捏糖人的老人。他面前竖着一根稻草，那上面插着一些糖人，什么“孙悟空”啦，“鲤鱼跳龙门”啦，“兔子拜月”啦……形象逼真，栩栩如生。下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。老人的额头布满了皱纹，他的手又粗又大，上面布满了老茧，就像一个小耙子，可是，做起细活来，叫人真想不到就是这两只手做的。只见老人用手挖了一点糖稀，抖了抖，那糖稀像细丝一样往下淌，随后，老人迅速捏了起来，不一会就捏出了个“鸟头”又出现了一对翅膀，然后又捏尾巴，身子，腿脚。凤凰捏出来后，他略一端详有熟练地取出一颗涂了颜色的豆子，加上一点热糖稀，嵌在眼睛的部位，再用竹棒黏上一点热糖稀粘住本品。一只别有情趣的凤凰映入了我的眼帘……这时，传来了一片啧啧的称赞声“老人的手真巧哇！”同华五年级：糖果派300字 五年级 写人
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捏糖人一天，我和妈妈一起去吴山广场的河坊街游玩。河坊街是一条热闹的古街，建于清朝，街上有许多古老手艺，有捏糖人，有吹糖人，有捏泥人，还有做剪刀，等······，河坊街边上还有一家家酒楼，酒楼里的人穿着古代人的衣服，就像古装电视剧里的店小二。让我们看到古代的风貌。可是我最好奇的还是捏糖人，我就来到捏糖人摊前，聚精会神的看了起来。只见那个叔叔从盛着麦芽糖的小盆里，取出一点麦芽糖‘然后合和弄和弄了一下，伸进大拇指转转捏捏。我好奇的问：“叔叔，这捏的是什么呀！”叔叔说是猪的身体。正说着话呢！一个漂亮的猪身体就做好了，接着叔叔又从头上把耳朵捏了出来，‘还用笔在猪头上灵巧的点出了两只眼睛。接着叔叔又捏出猪的腿，最后在把猪的尾巴捏出来。就这样一个飘飘亮亮的小猪糖人就做好了。我觉的这位叔叔真厉害啊！300字 四年级 叙事
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作文捏糖人的老人作文捏糖人的老人吃过晚饭，我们一家人去超市购物，遇见了一位捏糖人的老人。超市门口里三层外三层地围着一群人，不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中，凑近去看热闹。只见人群中央一个老人在捏糖人，老人面前竖着一个稻草靶，上面插着一些糖人，有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦A梦”……它们每一个都形象逼真，栩栩如生。细看老人，他额头上布满了一条条皱纹，如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙，一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见，我真不敢相信这些漂亮的糖人，竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰，老人吆喝着一声“好嘞”，便见老人用手挖了点金黄色的糖稀，趁它还冒着热气，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快，老人一气呵成，迅速捏出了一个鸟头，接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴，最后，他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的凤凰就这样诞生了！拿着这只漂亮的凤凰，我真舍不得吃，决定留着它当作纪念品吧！如果不是老人那双巧手，我也不可能看到这么美丽的作品。回家的路上，我还在回想着那位捏糖人的老人，我从未曾想过普普通通的糖，在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品，果然是高手在民间啊！550字 四年级 叙事
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观看捏糖人今天，我和妈妈去广场玩，走着走着，我们看到前面有一大群人，里三层外三层，那些人在干什么呢？我像一条泥鳅左拱右钻，一会儿到了人群中间，原来是一位捏糖人的老爷爷正在捏糖人呢！工具箱上边已经插着许多成品，各式各样。有的像一只小鸟站在一个大石榴上欢快地唱歌，有的像鸟妈妈背着自己的孩子在嬉戏，有的像调皮的小猴子在吃桃子……糖人是怎么捏出来的呢？只见老爷爷拿了一些糖稀，在手里揉了揉，然后揉成一个球，先捏成小馒头形状，再用右手食指在馒头底部扎出一个深洞，最后做成一个空心管，形状像一只小蝌蚪。老爷爷把小蝌蚪的尾巴放在嘴里吹，这时小蝌蚪的头越来越大成了一个球，他左捏捏右拽拽一个篮子出世了，然后在一个小木棍头上弄些糖稀插在篮子底部，接下来老爷爷又捏出了一个大石榴，放在篮子上面，最后是上色，拿起毛笔涂涂点点，用嘴一吹自然散开，糖人更漂亮了。在周围观看的人们纷纷称赞老爷爷的手儿巧，你一个我一个，这些成品很快都各奔东西了……河北省蠡县师范附小 朱昊400字 四年级 记叙文
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捏糖人的老爷爷我最佩服的人，是学校门口的一位捏糖人的老爷爷。别看他的手上布满了厚厚的老茧，其实手可巧哩！他捏的糖人甜酥可口，色泽艳丽，活灵活现的，像真的一样！每次他一出现，大大小小的孩童们都会蜂拥上去聚精会神地观看，仿佛他手中的一个个姿态迥异的小糖人，正在演出着精彩的童话剧……又逢一个周五下午的放学前，老爷爷提前来到了学校。虽然这时围上来观看的人们有些少，但他依然面带着淡淡的笑意。一位摸样甜甜的小姑娘，要老爷爷为她捏一条金鱼。老爷爷首先取出一块红糖泥和一块橙色的糖泥，双手来回地揉来捏去，不一会儿，一条可爱的小金鱼就呈现在他的手里。样子美极了！接着，他给一位小姐姐捏了一朵百合花，为一位大哥哥捏了一本书。正当老爷爷要把刚刚捏好的猪八戒递给一位三四岁的小妹妹时，一位打扮时髦的阿姨突然挡在了小妹妹面前，对老爷爷以不容拒绝的口吻说﹕“把这个猪八戒卖给我吧！我愿意出三倍的价钱！”“不行！俺捏糖人不是为了赚钱，而是为了让孩子们开心的！要是你想要，俺一会儿可以再给你捏。”老爷爷坚决的拒绝了。阿姨沉默了几秒钟，然后红着脸乖乖得到后面排队去了。这时，周围所有的人都向老爷爷投去了敬佩的目光……这，就是我最佩服的人！点评：外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。600字 四年级 写人
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那位捏糖人的老人有一天上学的路上，我看见了一位捏糖人的老人，老人前面竖起一个稻草把，稻草把上有许多糖人，有“孙悟空"“鲤鱼跳龙门"“兔子拜月"形象逼真，栩栩如生。只见下面糖锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。老人在糖锅里拿了一点熬好的糖稀，边用嘴吹，边用手捏，不一会儿就捏出了一只小鸟和一只孔雀，好多人抢着买呢!终于我也买到了一个孔雀糖。周围好多啧啧的称赞声，都夸老人手巧。我吃了老人的糖，只想对这位老爷爷说:这糖不但好看，更好吃!你可能也喜欢：夸夸边疆建设者当我想放弃的时候妈妈的手200字 三年级 写人
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爱笑的捏糖人的老人老人和蔼可亲，脸上总是挂着一个灿烂的笑容，遇到顾客不是很多时，他还会边捏糖人边给我们讲小故事，我们都称他为“糖爷”，糖爷捏的糖人不光好看，还非常好吃，看糖爷捏糖人，是一件赏心悦目的事，只见他原料一样一样摆放好，然后伸出那双有些粗大、长满茧的手放进水盆里仔细洗干净后，他开始了他的魔术表演，红的、黄的、蓝的轻轻一搓，细细一捏，在我们的惊叹声中，一个个栩栩如生的糖人出现在我们的面前：大闹天宫的美猴王、贪吃的猪八戒、红脸的关公、垂钓的渔翁……买到糖人的我们，总是先细细观赏糖人，不忍心下口，但最终还是抵不住糖人诱人的香甜味道，下了口，一个惟妙惟俏的糖人就这样被我们一口一口吃掉了，那香甜的味道，沁入心脾，这个味道让我们对下课有了更多的期许……那位买糖人的阿姨见“糖爷”的穿着这么简朴，便问道：“你的生意这么好，怎么穿得这么简朴呀？”糖爷笑了笑，说：“简朴吗？一个支摊的手艺人没那么多的讲究，衣服这些花哨的东西对我来说，意义不大，能穿就行。”“您年纪这么大了，家里孩子不养您吗？怎么还出来摆摊子呀？”阿姨接着问道。“我当初靠捏糖人养活了一家子，现在孩子们都大了，出来工作了，他们都想着把我接到大城市去享享福，可我住不惯，也放不下这门手艺，现在的年轻人都不愿学这手艺，我想着出来摆摆摊子，让孩子们能了解和记住捏糖人这门手艺，如果能找到一个愿意学手艺的年轻人就更好了。”“糖爷”神情有些落莫地说道。阿姨听完“糖爷”的话对着老人竖起了大拇指。文化广场边上，有一个摊子总是被好多人围住，摊主是一位60多岁面容清瘦的大爷，由于他捏的糖人精致、漂亮，总能引来很多像我一样的刚刚从少年宫上完课出来的小顾客的光顾。“糖爷”的摊子虽然不大，但生意很好，可糖爷的穿着却非常简朴，有些衣服甚至还打了补丁，这在当下是很少见的，有一次，去买糖人时，我听到“糖爷”和一位阿姨的对话，那段对话，让我对“糖爷”有了更深的了解。作为我国民间传统文化之一的——捏糖人，现在已经很少见到了，从事这个行当对于很多人来说，是枯燥乏味的，走街串巷的艰辛和微薄的收入，让很多人放弃了这门手艺，可“糖爷”却沉醉其中，每做完一件作品，他的脸上总会露出灿烂而满足的笑容。我被“糖爷”这种对手艺的忠诚，以及对赖以生存的手艺的崇高回馈的精神深深感动了。900字 六年级 写人
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捏糖人的叔叔“捏糖人的叔叔来了，快去看呀！”一听到小伙伴的喊声，匆匆地扒完了饭的我，还顾不上还挂在腮帮上的几颗饭粒，就急急忙忙地冲出小院子，身后的母鸡被我惊得咯咯乱叫。“慢点儿，干什么风风火火的！”妈妈在后面不高兴地数落着。“知道了！”我的声音从离妈妈很远的地方传来，人却不见了踪影。我至今不会忘记那个捏糖人的叔叔。叔叔总是挂着慈祥的微笑。他的手又长又大，皮肤十分粗糙。可是，你别看叔叔手指这么粗壮，他手上的功夫可高了！你看，他左手捏一团揉成椭圆形的红色糖团，右手上的一根小木棍这一点，那一划，一个猴头出现了。叔叔又把一块绿糖团压扁，粘在猴头上，然后又不慌不忙地用红、绿、黄三种颜色按一定比例搀和在一起，手指灵巧地一拉一拨，再用剪刀剪了四五下，往猴头下一贴。嘿！猴子的身子做好了。叔叔又给猴子添上了两颗闪闪发光的小眼珠，又在猴子手里加了一根金箍棒，一个威风凛凛的“齐天大圣”，活灵活现地诞生了。“我要！我要！”无数双小手伸了过来，围在糖人儿担子周围的小伙伴的叫喊声一个比一个响。这时，叔叔的脸笑得像一朵盛开的菊花，双手更快地捏起来。不多会儿小公鸡、老鼠偷油、佛手等渐渐地插满了草担子。但是，不到半个钟头的工夫，这些东西就被抢购一空了。我是叔叔的崇拜者之一。那时，每隔两天叔叔就要来一次。我呢，早早地站在门口，踮着脚焦急地向远方眺望。如果叔叔过了时间还不来的话，我的心马上就焦急起来：叔叔是不是病了？或者家里有事脱不开身？终于，他那熟悉的身影出现在路口，我就像只欢快的小鸟第一个朝叔叔飞去。在观看时，如果人围得水泄不通，我总要千方百计地挤到最里头。叔叔每做好一件东西，我的欢呼声总是最高、最响亮。大伙散去后，我还围着叔叔好奇地问这问那……700字 高一 写人
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捏面人今天是大年三十，妈妈买了彩色的面，要包饺子。妈妈出门买包饺子的调料了，留下我一个人在家。我觉得无聊，于是我轻轻地走向厨房，推开门看到了许多种颜色的面团。我想:“哈哈，这下我可有事做了！”我先用黄色的面团做小房子，谁知正在我准备欣赏我的“成果”时，手指一滑，面团掉在了灶台上。我正想拿起来修复，结果用力过大，把面团捏扁了。我自言自语道:“真倒霉，我什么时候才能再把它做好呀？”后来想了想，我只好放弃了。我琢磨着:做只老鼠和猫也不错嘛！于是，我又从灶台上拿下面团，忽然想起忘记洗手了。我连忙跑到卫生间，急切地打开水龙头，快速地拿出肥皂放在手里胡乱地搓了搓，又把手放在水龙头下冲洗干净，飞快地跑回厨房开始捏面人。我先草草地捏了一个三角形，又捏了两个扁扁的圆形，头部就完工了。然后就是捏身子了，我直接用粉色捏了个裙子状的身子，随后又捏了两个小圆柱，身子也完工啦。可是我左看看，右看看，总觉得缺了点儿什么。对了，是胡子，少了胡子。我赶紧又捏了些很细的长条粘在下巴上，又用红色和白色的面团给它做了个圣诞帽，大功告成！就在这时，妈妈回来了，我把面老鼠拿给她看，妈妈笑得前仰后合，“傻孩子，这是用来包饺子的面呀！”我调皮地眨了眨眼睛，笑着说道:“我当然知道啦。”虽然我把家里搞得一塌糊涂，但我觉得确实很有趣！500字 三年级 叙事
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捏面人今天，老师带着我们坐汽车去青山基地。我们各自带着自己的行李上了车。一路上，大家说说笑笑，不知不觉就到了青山基地。在青山基地，我们上了几节有趣的课。有做中国结，捏面人，做拓片……其中令我印象最深的是捏面人。捏面人的老师问大家想做什么。有的想做愤怒的小鸟，有的想做哆啦A梦。老师便把我们分为两部分，一部分做愤怒的小鸟，一部分做哆啦A梦。老师说愤怒的小鸟太简单，把做愤怒的小鸟的人改成做阿狸。这时，做哆啦A梦的人有一些跑到了做阿狸的队伍中去。老师又说做哆啦A梦技术含量高。当大家听了后，又有一些跑到了做哆啦A梦的队伍中去。殷老师见状说，这些人没有主见。而我因为一直在做哆啦A梦的人中，成为了最有主见的人。老师开始发材料、工具。先教我们第一步，把蓝色的面，分成一大一小两个球，大的做头，小的做身子。第二步，把白色的面，撕下一点，压成圆饼，贴在脸上，再撕下两点小白面，做眼睛。第三步，拿两个小黑点，贴在眼上，再把黑面放在手上，刮很薄，然后用刀切成线当胡子。第四步，用红面做嘴，上平下弯。第五步，做一个身子，就完成了。我拿起材料，做了起来。可总捏不圆，只好让殷老师帮我捏一个。过来一会儿，我的哆啦A梦捏完了。捏面人真有趣！500字