追忆似水流年(3)
阅卷人评语：
内容：紧扣话题行文，在形象生动的描述中蕴含了祖父两辈对我的爱的教育及日常行为的教育。这种教育使我的逝水年华，成为“有意义的幸福时光”，计２５分。
表达：文章结构严谨，符合文体要求，但有两处语病，计２４分。
发展等级分从“见解新颖”、“想象有独到处”等计１０分。
有三个错别字扣１分。
计分：２５＋２４＋１０－１＝５８分。
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追忆(3)
人生，总有一些刻骨铭心，难以忘怀。风儿吹过，时间走过，记忆里的人儿依旧像昨日一般笑颜常开。走走停停，细水长流。此情可待成追忆，只是当时已惘然。
也许，两岁小孩也讲自己小时候的故事，因为他们还有一岁的时光;年过花甲的老人也可以感悟人生，叹息光阴，但那声音是如此的苍凉。五岁时还在摇着头，责怪时间过得太慢，眨眼就又过了五年。当时还在嫌自己太矮，现在一量，我又长高了。我无法控制时间，但我不想掩面叹息，即便不知未来的路是苦是甜，珍惜时光才是最重要的哲理。
我忽然梦到了儿时的自己。可笑儿时的无知，让时间从哭声中挨了过去。可我还是怀念，就像一年级被老师罚站，发试卷后的挫败，回到过去一分一秒也好，让我再试试被老师批评的感觉也罢，可以回味一下一年级的自由，再来接受六年级任务的繁重。突然很喜欢那时的自己，也许很傻，但有一个自由的世界，可以做任何幼稚的事情也不会被嘲笑。一个梦醒来的时候，才发现一切都那么简单，好好体会现在无忧的感觉，才是最重要的。
六年的时间如羽毛落地一样轻，一样快，本以为会慢悠悠的过去。原来，现在的美好，才是值得我们去守护的记忆。也许现在我还是个单纯的孩子，但我已经感觉到了流年的飞快。在时间的年轮里，我茫然地走着，分不清早晨或半晚，但我感受到了时间流动的气息。有时，会有个石子使我磕磕绊绊;有时，在悬崖边会有一座吊桥，使我通往彼岸。再回头，原来我走了很久。
我还是没有牵住光阴，它好像在有意地避开我，一回头，它像流水般消失地无声无息，无影无踪。春夏秋冬，不知过了多少个，我还是没有了解时间，我只知道，一阵风过了，不会再有同一阵风，一个春天过了不会再回到那个春天。当我抚摸绿叶时，才知道它还在生长，在我静静发呆时，却不知时间正注视着我，又叹口气走了，等我知道后，也许又过了一个春秋。如果你看见了它，请告诉我，这次我一定好好珍惜它，不会错过它。
花红柳绿，又是一个春季。这个学期结束，就要离开小学，但我想离开，不想离开这一群同学、老师。
最终是要离开的，带着祝愿和友谊，踏上新的小道，开始新的成长。时间过了，才发现时间快速，当时还觉得十年是那么遥不可及，还沉浸在幼时的欢快中。长大了，再来走过熟悉的街头，抚摸熟悉的感觉，唤醒沉睡的记忆，小时的故事又呈现在眼前。放开脚步去追寻它，记忆中的童年。
还想再来一轮，生命的游戏，让我有了岁月的痕迹时，再来憧憬。游戏结束时，就让我再重来一次，尝试新的命运，决定新的选择，再来体验风华正茂的青春。
迈开脚去追，去怀念无忧的童年。再回到那个熟悉的小城，每一砖每一瓦，都有着回忆中的美好。
光阴，让我牵住你，重播快乐的时光。
记忆，让我追寻你，找到熟悉的家。
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