手指
350字
四年级
状物
一棵树,五个杈,不长叶子不开花。你们知道这个谜语的谜底是哪个身体部位吗？哈哈，猜不出来吧，让我来告诉你，它就是手指。
一提到手指，我们自然而然就想到它的灵巧。它是我们干活的工具，帮我们干了不少活。就凭这点它就值得骄傲，它可以完成身体其他部位不能完成的任务。
手指可以发力，可以帮我们提起东西；手指会灵活扭动，可以帮我们在键盘上飞快地打字；手指还会做手工……当然，手指很听从大脑的指挥，它们是一群模范守纪的军人。
手经常会受伤，一受伤人就会疼。有时手受伤还会流血，不过血是从血管里流出来的，应该不算是手的过错吧！这个我也不太清楚。
为了这双勤劳的手，我还给它编了一首歌谣：
手，手，手，
干活卖力永不说"no".
拥有了勤劳的双手，
万事不用愁。
拥有了灵巧的双手，
家人生计不用忧。
拥有了有力的双手，
克服困难不退后。
手，手，手，
和我一起去战斗！
指导老师：姚兴桥
手指作文
500字
在一个黄昏的夜晚，我悄然入睡，月亮姐姐周围的小星星走到了我家，点亮了我的五根手指，五根手指立刻争斗了起来。
大拇指绷着脸用极其粗糙的的声音说道：“我们好久才可以开口说一次话，我们不如趁现在的机会看看在我们五个手指中谁最有用吧。”淘气的小拇指说“好啊，我最有用了，别看我个头小，可是，我可以帮主人掏掏耳朵，让主人的听力变得很好，再说了，我这麽可爱自然是我最有用。”自恋的中指说“切，你看看我，你们这些矮冬瓜，在这些手指中，谁的个头最高？当然是我啦，谁最先摸到一个东西？那不还是我吗？”无名指照着镜子用细细的声音说“个子高有什么用，你看看我，主人每天这么重视我，天天给我穿着漂亮的衣服，你们说，我不是最漂亮的吗？”带着一身伤的食指用悲惨的声音说：“漂亮也没什么，关健是出力，我每天帮着主人拿笔、写作业，还帮着主人拿一些中的东西……，光凭这一点，谁能比过我？”大拇指说：“我还好吧，身体强壮，还为主人做苦力，我认为我最有用。”
手掌爷爷说：“谁要是先摸到我谁就是最有用的。”大家都说很简单，可是怎么摸也摸不到，手掌爷爷笑笑说：“如果你们团结一致成为一个拳头就根根有用了。”五根手指们惭愧的低下了头，以后他们再也不攀比了。
南宁市五里亭第一小学六年级：尤佳琳
手指作文550字
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手指我总喜欢静静的端详手上的十根手指一只手上的五根手指仔细瞧瞧它们长短不相同姿态也不一各有所长各有所短矮矮、胖胖的大拇指总是自信的被别人高高的竖起伤痕累累的食指身上的负担总是很重—很重握笔、削苹果遇到需要试探时它总是挺身而出曲线优美的中指居于最中间总是一副相貌堂皇、养尊处优的绅士样体态秀丽的无名指象征着两人坚贞不渝的爱情可爱的小指总是安闲自在没事挖挖鼻孔掏掏耳洞这十根手指它们互相协助互帮互助虽然一根微不足道但只要团结起来不分强弱不分美丑成为一个力量无穷的拳头战胜一切阻碍物！200字 初一
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手指人人都有十根手指，这十根手指长短不一，有高有矮，看起来微不足道，用处却还不小呢！首先从大拇指说起吧！这家伙说实在的，有些胖。而且也可以说是个矮子，但是呢用处却非常大头脑简单说不上，但他也算灵活的吧！首先，它可以和食指配合一起拿笔。再然后，当你想夸奖别人时，只需舒淇大拇指其他四指合拢，那么就表示你很赞赏他，所以这家伙并不像丰子恺风老先生所说的：讨好的活一点也轮不上。再说说食指吧！这家伙足足比大拇指高一个头，身材也比大拇指好不少。然而最这的一提的还是它的功劳，他和其他四指比起来所做的事最多，那笔的活他出力最多，然而当你想指某一个人时只要合拢其他四只把手一伸就可以指出你想说的人，然而他最大的缺点就是——身上伤痕累累、刀伤什么的全聚集在他的身上、接下来要谈的就是五指当中身材最窈窕，相貌最堂皇的中指啦！，可这家伙就是好事全归他，而什么难事啦、坏事啦就全在别人身上，所以也可以说是好逸恶劳，当然这也不能怪他谁叫他是五指当中的国王呢！这家伙的优点就是十分窈窕，缺点就是好逸恶劳了。最后要说的就是无名指和小指了。无名指相貌虽比不上中指，但与其他四只比起来。也算是身形修长的啦！而小拇指也算可爱的。能力却和无名之一样薄弱。他们算是两姐妹了。少了小指无名指站不起来，少了无名指小指活不下去。这两个人的优点是体型秀丽，缺点就是能力薄弱罢了。总的来说这五指可分作两派。一派是大拇指与食指。另一派则是中指，无名指和小指了。因为前一派的人都吃苦耐劳而后已派则是好逸恶劳。但只要五个手指团结一致，心连心就不分什么功劳了，因为她们已经完全融合在一起。可以做出很大的事来了！650字 六年级 叙事
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手指夜深了，忙碌了一天的人们都已经进入了甜蜜的梦乡。在这静静的深夜里，房间里传来了五只手指的对话。这时，一个声音打破了房间原有的宁静：“唉!我好可怜哪!我是你们之间最肯吃苦的一位。拉胡琴、按电梯、翻书、拿斧头，把不平的东西压平，这些都是我的工作，我是你们中最辛苦的了，你们谁都比我轻松!”大拇指抱怨道。“什么嘛，最累的应该是我!”食指哭着说：“我的工作岁不如你吃力，却比你复杂。什么危险的事都得由我先去试探，我具有你没有的'机敏'，虽有你大拇指相助，但终是以我为主。”“‘机敏’又咋样?能当饭吃吗?你们还是得围绕着我，做我的屏障。而且我的身体最高，旁边两位就像一文一武守护着我，像我这种养尊处优的生活，你们比得上么?”中指不满的“哼”了一声。无名指虽然没有说话，只是在心里默默地想着：虽然我体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。我的能力只不过是用来戴戴戒指罢了。小指也在想：我的用处比无名指还要小呢，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，在丝竹管弦上，我的能力可不小于其他手指呢!“他们就这样相互诉苦着、哭泣着、想着各自的心事，直到天亮......450字 六年级 童话
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手指每当家人提起手指的长短时,我总是困窘得恨不得钻进地缝去。我的手指并不修长,但也不太短,中等吧,本来是没关系的,可是爷爷奶奶都很封建,说什么“手指长的小孩张大定是当官的”之类的话。我起先不以为然,但看到爷爷奶奶那严肃的神情,也就信以为真了。于是,我就想方设法地不让爷爷奶奶看见我的手指,而读一手指,就一副恨铁不成钢的样子,对手指说:“手指啊手指,我盼你增高已盼了十二个春秋了,你这个小祖宗啊,你能不能长高一点呢?”可是,手指就是辜负我的“殷切希望”,总是那么一点儿,很平常,一点都不出类拔萃的高度。软的不行来硬的。于是,我就成天扯着手指拔呀拔,弄得我疼得哭爹喊娘的。没办法,为了让手指长高一点,只好这样了。谁知手指软硬都不吃,还是很平常。于是,我的手指就一直是很平常的,但不平常的是,中指上有一颗大大的茧,写字写多了磨出来的茧。300字 五年级
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手指手指是我们人不可缺少的东西。每个人都有十只手指。10个脚趾，如果你想想缺少了它。好残忍。今天大拇指说。每次都是我功劳最大，开台灯开大门拿钥匙，拿笔开笔带中书包，拿眼镜，戴美瞳拿盒子，打开盒子，打开书本，打开笔记，打开剪指甲，撕作业，是本子，撕卫生纸，拿手机，拿充电器，拿充电宝，套床被子。等等等等。都是我做的。你们应该让着。我，我可累了！食指反抗他。我不累吗？这些事情也有我的功劳啊，都是你自己一个人做到的吗？小拇指说。对呀对呀，就是的。大拇指又说的。小米只要小拇指中指呀，中指，你们两个啥也不干啥都不行，你们除了能发二米，还能干什么？干啥啥不行。睡觉去。中指说虽然我和小拇指，嗯，帮不上很多忙，但是我要买光啊，人第一眼看的是外貌，我长得如此苗条，当然此时已无语。这是时之法呀。再见。300字 六年级
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状物
350字
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金手指嘉兴市秀洲区上海外国语学校5（2）刘名我从小就有一个梦想，那便是拥有传说中的“金手指”。一天，我在窗前看着星星。忽然，一颗流星从天空划过，接着，第二颗，第三颗.........看到这一场景，我赶快许下了“金手指”的愿望，接下来传来一句慈爱的声音“孩子！我满足你”。我听到后，立马拿出一支铅笔，喊到“变”，铅笔立马变成了金子。我急忙下楼告诉爸爸妈妈，他们不相信有这么一回事。我就把科悦工厂的饮水机变成金子，爸妈一下惊呆了。我把许多东西变成了金子，包括房子，车子，棒棒糖等等。我一直不停的变，我成为了世界首富，也成为了世界名人，新闻媒体给我起了一个外号是“金手指”。可是我发现开始控制不了金手指，我一碰东西就会变成金子，我开始担忧，开始害怕，从此以后我只能戴着手套。如果你看到一个人在大夏天戴着手套的话，那个人就是我。300字 四年级 叙事
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手指历险我们学校的文化墙上有这样一句话：生命最可贵，安全第一位。这说明安全是多么重要，但每个人都经历过一些危险的事情，我也不例外。那时我还只有五六岁，对安全还了解得不全面。这是一个闹哄哄的下午，外面不知是谁拿着话筒在唱歌，弄得我看电视都听不见声音，顿时很烦躁，但也很无奈。我那时又认不了字，不会去阅读书籍，便只好从我的“百宝箱”中拿出许许多多的玩具，摆弄着，想象着它们之间会发生什么样的故事。突然，我在“一条龙”的尾巴上发现了一个小圈。“咦？这是什么？以前”龙“尾巴上好像没有呀！”我心想。我把它取下来，左看看，右瞧瞧，原本无聊的我被这奇怪的东西吸引了。我咬了一下，有点软，好像是用塑料做成的，大小有点像戒指，但很扁，是红色的。我突然想起，妈妈的手指上一直戴着一个环，只是颜色不一样罢了。我也可以戴戒指咯！我把手指伸进洞里，想测量小圈的洞到底有多大。很顺利地我的手指完全钻进了小洞里，哦，这个小洞原来和我的手指差不多粗，但觉得有点疼，而且也不好看，不想要它了。正当我准备把手指取出来时，却发现手指怎么也动不了了，我的手指被圈卡住了！怔了怔，我突然害怕起来，因为奶奶说过：如果手指头长期被什么东西捆住，就会造成血管淤堵，血液就无法流通，这样一直下去，还可能会截肢。想到这儿，我更加害怕了。我赶紧用另一只手把小圈捏住，被卡住的那只手就一个劲儿地往外拔，但这样做不仅非常疼，而且怎么也取不出来。“怎么办呀？这样下去会不会截肢啊！”我非常着急，一想到被截肢的场景，顿时就感觉手指好像正被锯子拉动一样。那原本可爱的小圈此时变得像恶魔一样可怕，好像正在咬我的手指，手指被捆住的地方也变得越来越红了。我忽然想到妈妈不是告诉我做什么事情都要冷静吗？我再这样想象下去可不是办法。我镇定下来，继续拉扯着小环，手指生硬，小环也毫不示弱，如果能变软变滑？对了，妈妈还说过：肥皂有润滑软化功能！惊喜间，我马上去卫生间，用肥皂和水浸泡手指，等待的时间格外漫长，我不知道结果会这么样。几分钟后，我又开始尝试着拉扯，也不知试了多少次，但就在那次试着慢慢把小圈扯下来的时候，终于成功了！我松了一大口气，虽然那个被卡住的手指上还留着淡红的痕迹，但是却改变不了它已经脱离危险的事实。我似乎还有些惊魂未定，镇镇地看着那个该死的环，然后重重地丢进了垃圾桶，再也不见--危险之环。通过这次历险，我知道了不管遇到什么情况都要沉着冷静。当然，我再也不会把手指塞到小洞里去了！1000字 四年级
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手指娃娃今天下午，余鼎元要和我一起做工手指娃娃，我同意了。我先准备好了要用的材料，有两张卡纸、一张白纸、订书机、双面胶、铅笔、彩笔、纸杯。首先，在一张卡纸上分别画两个圆圈，沿着轮廓剪下来。把圆圈的两边对折捏住，在其中一个角上捏一厘米，再把每个角对齐，用订书机固定，把纸杯按在白纸上面，沿着边缘画一个圆圈，将其剪下来。在小圆圈上画一张脸。我画了一个婴儿，我看了看余鼎元的说：“哈！你画的是瞎子。”“这不是瞎子，是国王。”“明明是瞎子国王。”“你画的还是个三岁小毛孩呢！”“有什么好笑的。”该做帽子了，我一共做了六顶能随意替换的帽子。其中有工人的帽子和小丑的帽子。工人的帽子大大的，上面画着一个扳手和锤子，这两样工具代表着工人，当它带上工人的帽子时，好像一个年青的小伙子在工厂里修机器。小丑的帽子有三个角，每个角的角尖上都挂着一个铃铛。当它带上小丑的帽子时，他好像为我表演各种杂技。我想，余鼎元学过手工，他做的帽子一定比我做得多，而且比我做得好，结果让我大跌眼镜。他连一个帽子都没做出来，我只好等他。过了一会儿，我等不及了，就急得一直说：“下一步该怎么做？”他只好停下来教我下一步。下一步是把双面胶粘在用订书机固定的地方，把脸粘上去就行了。今天我感受到了和朋友一起做手指娃娃是多么有趣。450字 四年级 记叙文
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手指娃娃今天下午，余鼎元要和我一起做工手指娃娃，我同意了。我先准备好了要用的材料，有两张卡纸、一张白纸、订书机、双面胶、铅笔、彩笔、纸杯。首先，在一张卡纸上分别画两个圆圈，沿着轮廓剪下来。把圆圈的两边对折捏住，在其中一个角上捏一厘米，再把每个角对齐，用订书机固定，把纸杯按在白纸上面，沿着边缘画一个圆圈，将其剪下来。在小圆圈上画一张脸。我画了一个婴儿，我看了看余鼎元的说：“哈！你画的是瞎子。”“这不是瞎子，是国王。”“明明是瞎子国王。”“你画的还是个三岁小毛孩呢！”“有什么好笑的。”该做帽子了，我一共做了六顶能随意替换的帽子。其中有工人的帽子和小丑的帽子。工人的帽子大大的，上面画着一个扳手和锤子，这两样工具代表着工人，当它带上工人的帽子时，好像一个年青的小伙子在工厂里修机器。小丑的帽子有三个角，每个角的角尖上都挂着一个铃铛。当它带上小丑的帽子时，他好像为我表演各种杂技。我想，余鼎元学过手工，他做的帽子一定比我做得多，而且比我做得好，结果让我大跌眼镜。他连一个帽子都没做出来，我只好等他。过了一会儿，我等不及了，就急得一直说：“下一步该怎么做？”他只好停下来教我下一步。下一步是把双面胶粘在用订书机固定的地方，把脸粘上去就行了。今天我感受到了和朋友一起做手指娃娃是多么有趣。450字 四年级 状物
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手指风波“人有两件宝，双手和大脑。”轻便灵活的手指是手的一部分，是人们做事不可缺少的。但是，顽皮可爱的手指们，却发生了矛盾。星期天，人们都在家里休息。突然，从房间里传出了一阵吵闹的声音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原来手指们闲得无聊，在玩儿排队的游戏。排队要有一个教练，带着大家锻炼。大拇指说：“我是老大，教练我来当。”中指说：“大有什么用呀！你没见，教练都是高个吗？我长得最高，我应该当教练。”食指笑着说：“你们真是无知，光高大有什么用呀！现在是讲究能力，能者居之。我身体健康，行动灵活，人们做什么事都离不开我，不用说，教练这个职务当然是由我来担当。”无名指和小指也不甘示弱，使出了全身解术来跟拇指、食指、中指争当教练。就这样，它们争了半天也没争出个所以然来。于是，它们决定用行动来证明自己的能力。一天，小明的书掉在了地上，他想把书拣起来，可手指怎么也不听话。大拇指先上去拣，动了半天也没把书拣起来。接着，食指出马了，它用尽了力气才使书的一个角离开地面，由于书太重，它也没成功。随后，剩下的手指也都失败了。第二天，老师让同学们写字。可是，手指们却我行我素，一个个地上，根本连笔都拿不住，又何谈写字呢？回到家里，小明觉得很不对劲。于是便问小指：“你们这几天是怎么了，为什么都不听话呢？”小指把经过详细地说了一遍。小明说：“原来是这样啊。这就是你们的不对了，你们是好兄弟，怎么能为了一个游戏就伤了和气呢？再说，你们有没有想过，因为你们的不和，会耽误多少事情呀！你们怎么能这样做呢？”手指们听了小明的话，都觉得自己做错了。于是它们各自承认了错误，又成了好兄弟，并且更加团结了，帮助人们做了许多事。600字 四年级 叙事
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手指夜深了,小主人陈娜已经睡了.五个手指头开始了它们的诉苦会."唉,忙了一天,把我累死了."大拇指伸了伸懒腰,无精打采地说."你累,难道我很舒服吗我的腰都弯了!"食指马上反对.它们的对话被高大的中指,纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了.它们便开始讨论起来......大拇指最先发言:"我和食指老兄最辛苦,小主人每次写作业,我们都要使劲捏住笔头,每次工作都是几小时,头上都留下了深深的痕迹.""唉,我不但要配合你写字,还要忍着针刺的痛.有一次,小主人学刺绣,她不会刺,那锋利的针尖无情地刺进我的身体.我总是旧伤未愈又添新伤."说完食指"呜呜"地哭起来.中指把食指的泪擦干,接着讲:"我们都是同病相怜,小主人写字,我必须弓着身子支撑笔杆,这儿都磨了一大块肉.""咱们都太命苦了!"无名指说,"小主人练书法,我要用头去顶着笔杆,小主人每次都练一两个小时,练得我满头大汗."小拇指缩着身子说:"我虽然不累,但是我很可怜,冬天小主人弹钢琴,我的身子冻得像根萝卜,弹到琴键上,那股钻心的痛是你们无法体会的."五个手指头把自己的苦都说出来,心里舒服多了.它们伸着疲惫的身子进入了甜蜜的梦乡……550字 六年级 状物
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手指作文在如诗如画的生活乐章中，使我们司空见怪但却必不可少的当数我们的手指。闲时审视自己的手指，总会觉得他们也各有品格各有性情。这时，我总会把手指合拢，而后微微一笑，思绪飘飞在手指的上空。那小拇指可谓是五个手指中最漂亮的一个，是不是翘成兰花状以显示自己的存在。小拇指虽派不上大用场，但却能干一些掏掏耳朵的体贴活儿，人们把大部分爱倾注给了小拇指，就似幼年时的我们集众爱于一生身，受尽了家人的疼爱和呵护。但是古人云：宁可断一指，不可伤其九指。这一指定是小拇指无疑。但从长短上来看，无名指已经比小拇指高出一截，岁做事还显得那样懵懵懂懂，却渴望挣脱枷锁，获得独立，好似进入花季少年的我们，在其他手指的帮助下，才高高翘起；又似一个世俗者，不注重名分，却要求实惠；连名字都没有的无名指；还像一个披金戴银的贵妇人，慵懒地享受着一生。正所谓尺有所短，寸有所长。虽中指相貌堂堂，仪表不凡，但却用处不如食指拇指大，他是个文人高士，长身玉立，孤高自傲。除了与笔墨丝竹打交道时显得风流倜傥，平日里都是郁郁寡欢，无所作为。食指也是不能取代的一位，虽工作不如大拇指吃力，却比他的复杂。拿笔时，笔杆由他控制，不能太用力也不能太轻，要随着线段变化随之改变；打电话时，要轻轻拨动号码，找准方向，轻轻一斜滑便会打错电话；抹指甲油时，也要由他控制出力，稍不留神就会涂歪涂乱。拇指看起来就像一个庄重的老人，经过多年的操持，老人的背已经弯驼了，他与子女之间的代沟愈来愈深，使它们之间的距离更是遥远，尽管如此，老人心里还想着为儿女分忧，想替儿女打理好一切家庭琐事。正如大拇指将大部分是有自己包揽：要吃果实时，叫他细细剥皮；要读书时，叫他缓缓翻书页；要进门时，让她按住门铃；医生打针时，叫他用力把药水注射到血管里去。种种苦工都归他做，他绝不辞劳，其他四人除了享乐的事不用他外，稍稍吃点苦的工作都归他。手指的全体，各有所短各有所长，若能取长补短，方可相得益彰，每每五指团结的时候什么障碍他们都能抵挡。一画不成春，独木不成林。团结东乾坤，汗青携一页。成事在天与人定胜天，往往只在一念间。单枪匹马，前者，团结，反之。当握成拳头时，那力量使天动地摇，一声齐力的呼喊当叱咤风云。900字 初二 状物
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绿手指第一段绿手指一般用来形容爱种花之人，整天满脑子想的就是花花草草，心中也装满了花草，愿天天为花草给予照顾，希望收获扑鼻的花香。而今天这位绿手指，却是森林的小松鼠。第二段小松鼠是一种美丽的动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油，一条毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，盖在它小巧的身体上。第三段松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要人轻轻触动一下树干，它们就躲在树枝之底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴跳着，互相追逐嬉戏，两颗眼睛仿佛是萤火虫，在无忧无虑的飞舞。第四段为什么喜欢一天玩耍、淘气的小松鼠却被我称为绿手指呢？因为秋天的时候，万物都将经厉风风雨雨的果实奉献出来，红苹果、黄柿子、金麦子……小松鼠就要变了，不会在沉迷于玩耍之中。回趁这个丰收的季节收集食物，以备过冬。松鼠最喜欢吃的就是松子、松果，为了不让其它伙伴抢走，它们就将食物藏于土里。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。第五段让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？六年级:唐发露550字 六年级 状物
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赞手指每个人都有十根手指，随时随地的都带着他们，他们也会形影不离的跟着你。虽姿态、性格有所不一，可是他们团结一致，一心为自己主人做事。五指中最能吃苦的莫过于大拇指了，虽然提醒不美，头大、身体又矮小，人家有两个关节，他只有一个，可他的吃苦耐劳是其他四指所不能替代的。水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出了，叫他拼命按住；重东西翻到去，叫他用力扳住。可是，讨好生活的事却轮不上他，一般人们感谢的都是其他四指。大拇指最好的合作伙伴莫过于食指了。他的工作虽然不是像大拇指那样辛苦，可他的工作量是做多的。每天从早到晚的做事，永不停息。他是最灵活的也是做容易受伤的，什么刀伤、烫伤、轧伤、咬伤等，这都是他巨大的灾难。中指是最高、最有地势的了。他在中间，两边的仿佛是他的奴隶。一般有什么好的，都是他最先触摸到，然后让大拇指和食指去出力。他处处显示这养尊处优，永远不受外物冲撞。每次做事，名义上他是参与了的，可实际并不出力。无名指和小指，体态协力，样子可爱，而薄弱的名义也非她们莫属了。无名指本身的用处多用于胭脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处更渺小，只是掏掏耳朵而已。可是她们也有用的时候，例如：演奏乐器、舞蹈等……五根手指头，无根不同性格的手指头，手指的群体，如同人群的群体一样，缺少一个都不行。例如：到电脑时，弹钢琴时……不正是五根手指在一起，不分开吗？500字 六年级 状物
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绿手指第一段绿手指一般用来形容爱种花之人，整天满脑子想的就是花花草草，心中也装满了花草，愿天天为花草给予照顾，希望收获扑鼻的花香。而今天这位绿手指，却是森林的小松鼠。第二段小松鼠是一种美丽的动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油，一条毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，盖在它小巧的身体上。第三段松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要人轻轻触动一下树干，它们就躲在树枝之底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴跳着，互相追逐嬉戏，两颗眼睛仿佛是萤火虫，在无忧无虑的飞舞。第四段为什么喜欢一天玩耍、淘气的小松鼠却被我称为绿手指呢？因为秋天的时候，万物都将经厉风风雨雨的果实奉献出来，红苹果、黄柿子、金麦子……小松鼠就要变了，不会在沉迷于玩耍之中。回趁这个丰收的季节收集食物，以备过冬。松鼠最喜欢吃的就是松子、松果，为了不让其它伙伴抢走，它们就将食物藏于土里。由于松鼠怕食物不够，就埋了很多处，可松鼠记性不好，只记得最多的那一处，以经足够过冬便不再寻找。春天来临，松果就发芽，长成一棵棵挺拔的松树，用自己的果实来感谢松鼠们赐予的生命。松鼠真可谓是“绿手指”，并不是虚名。第五段让我们一起感谢松鼠吧！感谢它每年秋都为森林植树，在春天多点生机，在夏多一片荫凉，在秋多一点果实，在冬多一棵抵御风霜雪雨的参天大树……这种种不是拜松鼠所赐吗？六年级:唐发露550字 六年级 状物
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金手指我的书桌上有盆带有纪念意义的花——金手指（仙人球的一种），它的花盆是乳白色的，侧下方有一只可爱的灰色小老鼠，一双闪着智慧的大眼睛好像在说花盆上的几个大字“2008北京奥运”。花盆中间有一只最长的柱状仙人球，像仙人指路的一根手指，略微弯曲着，它的身子是翠绿色的，刺是红色的。在它的周围侧生着许多大大小小，紧紧挤在一起的小金手指，形态优美、雅致，我数了数共有22个，好像一群淘气的孩子围在母亲身边玩耍、嬉戏。金手指的生命力特别顽强，几个月不浇水也不会死去。妈妈告诉我，仙人掌类植物可以加工入药和食用，又具有吸收电磁波辐射、减少电脑危害人体健康的“特异功能”。虽然它的外表很平凡，也不会香气四溢，但是它具有我们奥运的精神——顽强、拼搏、不怕困难、无私奉献。我喜欢金手指，更喜欢它那崇高的品格。辅导老师段瑞萍350字 三年级 写景
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金手指我有一根“金手指”，它不怕火，能在火焰中完好无损。实验开始！我先戴上一只毛线手套，用我的“金手指”蘸了点酒精，然后在大家期待的目光下，我点燃了打火机……“啪——”顿时，幽蓝的火焰一下就窜出了5厘米多高，顶端红光点点，像戴了一定小红帽。缤纷的火焰包裹着我的手指，随着阵阵微风扭起了秧歌，享受这人世间的赞美与繁华。手套下的手指微微发热。同学们目不转睛地盯着火花，神态各异：这几个张大嘴巴，惊叹不已；那几个微皱眉头，神色严峻；还有一些低头不语，思索奥秘。手指的温度又增加了几分。这时，我举起手指，轻轻吹熄。同学们的目光示意我意犹未尽，我脱下手套，我的手指安然无恙。“金手指”的秘密在哪儿呢？就在手套上，这个手套是湿的，淋湿后就大大提高了手套的燃点，而酒精的燃点小于手套的燃点，当酒精燃烧时，还未达到手套的燃点，所以我们看到的火焰是酒精燃烧时产生的。听了我的讲解，同学们都跃跃欲试，迫不及待地想亲手试试！不过，安全第一哦！科学真的很奇妙，一起来玩科学，爱科学吧！350字 五年级 记叙文
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贪婪的手指一天晚上，玩具王国举行了一个盛大而隆重的歌舞晚会。等到大家都到齐了，舞会就开始了。有的唱歌，有的跳舞，大家尽情地唱啊，跳啊，快活极了。狂欢中，一只无尾鼠不小心把胖国王撞倒了。无尾鼠赶紧去扶国王，可是国王太重了，无尾鼠怎么也扶不动。于是，国王就悬赏叫人把他扶起来。大家听到消息以后，都想得到国王的悬赏。大拇指两眼放光，说：“我要五十两银子。”食指流着口水，说：“我要金银珠宝。”无名指喃喃地自言自语：“他会把王位让给我吗?”胖国王听了这些贪婪的要求，十分生气。正在为难之际，小拇指勇敢地站出来说：“你们太贪心了，做人怎么可以这样呢?还是先把国王扶起来再说吧!我们都生活在一起，应该互相帮助才对呀。”大家听了小拇指的话，深受感动，十分羞愧，就一起动手把国王扶了起来。乐手们赶紧奏起欢快的乐曲，大家又开始狂欢起来，仿佛刚才什么也没有发生过。350字 二年级
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手指受伤了今天我不小心把自己的左手中指给害了。中午我打完篮球，回到家，冲完凉，和爸爸妈妈一起去一家叫秦氏面馆的酒楼去吃饭。在上车时我告诉妈妈：“妈妈，我要坐到前面的位置上。”妈妈就同意了。当时因为爸爸要从这个位置上坐到司机的位置上，所以我就站在车门外面，等爸爸坐好后我才能上车。当我准备开车门上车的时候，我的手没有抓住车把手，而是抓在车门边上，就在这时妈妈坐在后车座上，一下就把门关住了，我的手“嘭”的一声就被夹了。我疼死了，赶紧让妈妈把门打开，此时，我的手已经被夹得流了血，指甲翘了起来。爸爸看了很着急，马上开车带我去了一家医院，在路上爸爸一边开车，一边骂妈妈。包扎完又拍了x光片，谢天谢地骨头没有大事，爸爸妈妈都松了口气。在回家的路上我想：其实这不是妈妈的错，而是我的错，是我没有正确开车门造成的。我以后再做任何事情的时候，都要按照正确规范的方法去做，这样我才能避免受伤和犯错。350字 三年级 记叙文
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《金手指》读后感星期天的中午我读了一个叫《金手指》的故事。故事大概内容是:从前有一对夫妻妻子生了一个小女孩非常可爱。一天妻子看见有一位仙女向她的房子飞来。仙女向她要孩子因为是仙女妻子只好答应了。仙女回到家后把小女孩养大了。有一天仙女想要试验她便外出旅行她给女孩12把钥匙并告诉她:"你可以开11间房间但是第12间房间不能开。"仙女还说:"我让小天使看着你。"说完就走了。小天使跟着女孩走进一间间房间参观着。到第12间房间小天使叫她别开可是小女孩很好奇还是开了那扇门她在参观的时候看到一个金瓶子女孩碰了一下她的一个手指立刻变成了金色了!仙女回来之后感到很遗憾女孩因为撒谎所以就被仙女送到陆地上来了。读了这个故事我知道了:大人其实是知道孩子心里在想些什么的自己做的有些事也许只是自作聪明而已。如果孩子不认错得到结果是狠狠的批评。如果孩子敢于承认错误得到的也许会是夸奖也不一定。而且诚实不说谎是做人的基本道理。350字 六年级 读后感
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