旋律
旋律
花开无声,却有它无言的美丽,是在静静中绽放的旋律。
旋律,我在冥冥之中体会到它的重要性,它让世界变得美好。
旋律,一个萦绕在无数人脑海中的美丽,它每次都在我们惬意是无私地赠予我们舒适,在悲伤时,慰籍我们受伤的心灵,如同婴儿依赖母乳,如同小树依赖土壤,如同作家依赖灵感……它就像一个天使,指引我们走向成功,这就是希望的旋律。
因为生命只有一次,所以它对每一个人都是宝贵的。生命在于运动,运动在于坚持,坚持在于恒心,恒心在于毅力……生命就像一朵花,它容易凋零,但也最为美丽。这是生命的旋律。
学习不要只有三分钟热度,要持之以恒,有句话说:“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”只要坚持不懈。那么,胜利的鲜花就会永远摆在你手上捧着;那么胜利的光环就会永远在你头上环绕着;那么,胜利的奖牌就会永远在你胸前着……一句话,坚持不懈,善莫大焉!学习的旋律是坚持不懈!
也许,你无法选择你是含着金汤勺出生还是平平凡凡地来到这世上,但是,不管怎么样,你可以选择你的人生到底要怎样走,到底是枉费光阴、如烟繁华、清淡平奇,这都需要我们自己去选择,人生的旋律是自我选择!
因为我知道了眼泪无法洗去痛苦,悲伤无法抹去伤痕。所以,我学会了微笑,学会了用微笑去面对一切。可又有谁会清楚那微笑背后的一抹悲伤。因此,微笑背后是悲伤的旋律!
旋律掌控着世间的一切,不管是鞋子撞击着地面,阳光照射着大地,风轻轻吹过的声音……它们都有着自己的旋律。
旋律!旋律!作文
蓝天,白云,清流,碧溪...
呼吸...呼吸...
很早很早以前头脑中便有了歌声,记不清是什么时候的事了,也许从出生便有了
印象.那些旋律,时隔很久也仍记忆尤新.就像卡朋特兄妹唱的一样.晚上躺在床上,旋律自然而然地就浮现了出来,那些陌生的,熟悉的,狂放的,悠扬的都令我震撼,熟悉的震撼.
每每当遇不顺,坐下歇息时那歌声必定会呈现在眼前,那旋律依旧让我震撼,甚至比以前更加令人震撼着身心,那感受真真切切,使婉转又激情,忧郁又坚强.让我去歌中看看大海,或是继续沉浸在这荒原上,歌者如斯.
云过天清,一洗如碧的天穹令我想到的是空灵的旋律,倘若是9月的高天,旋律中也会带一些凄美,它勾勒出的会是在有着芦苇的草原上悠扬而悲伤的流浪者之歌,歌声若即若离的传入耳中,仿佛闭上眼便可闻到草的芬芳.微风抚过,一切尽在不言中...
雨天爱待在家中,什么都不干.若是小雨,眼前飘来的恐怕是烟雨朦胧的江南,在船上看者微熏的灯光随风摇曳阴沉沉的天空又另我回到现实,此时的旋律又换成了轻快明朗的吉他声,若天上雷云滚滚,这就有了一种自得其乐的调侃味道.
在现实中太旧,偶尔从耳边擦过的圣洁旋律给人的不仅是震撼,那来自天上的圣光似乎瞬间笼罩了全身,是和谐的,宁静的.像把那颗颠簸太久的心稳稳放在了天鹅绒垫子上,此时,除了赞美,还有什么呢?
往往在大型的活动上,旋律也是激情高昂的,火一般的将你的心点燃.如同俯眼望下见到下面成千上万壮美的军队一样,它们呐喊,欢呼,蓝天下,红色的旗帜波浪一样上下起伏翻飞.内心火山般爆发并迅速燃遍全身...
没有比夜晚更美好的了!此时的旋律变换莫测,也许浪漫的曲子才开头不久,怒吼着的重金属便席卷而来.仰望漆黑的夜空,如紫色般柔和的小调也翩然而至...当心律安静以后,钢琴似华丽的古典韵律又回荡了起来,使人不禁想到了群星璀璨的星河与诗谣中的诸神...
...呼吸...呼吸...
而当梦境悄然而至时,那旋律...才是最美妙的.
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旋律不知道从什么时候开始喜欢上了那轻音乐中舒缓的旋律。像遇见了知己一样热爱着她。那婉转动人的旋律也许是因为那天吧。有阵日子的我情绪很不稳定,成绩自然也不稳定,忽高忽低的分数使我把原因全部推给了“青春期的逆反心理”。认为正是因为这些不稳定的情绪才导致了我的成绩随心情来决定。 而这种理由在妈妈看来是绝对荒唐,曾多次想与我谈话,讨论成绩不稳定的直接因素,统统被我打发或转移了话题。周六的晚上,妈妈把我从我的卧室揪出,把我拉进了她的房间里打开了电脑,脸上掠过一丝微笑:“今日发现几首好听的歌,想与你一同分享分享。”我点点头,心想,反正听歌也不是什么坏事,休息一会儿也无妨。 本以为会是榜单上最近新出的新歌,可是从音响中流淌出的却是旋律极为优美,令人心醉的轻音乐,清澈的旋律中不带一丝喧闹的杂音,只是静静地流淌在心田中,令人安心,令人心静。一曲结束后,妈妈让我将作业带到这儿写。我一边写的同时,耳朵里一边接收着那美妙的旋律。听着,我本以为会因为这乐曲声而打断我写作业思路,却发现这轻轻的旋律反而使我静下心来,更加认真地去读写每一道题。渐渐地投入进作业中,却已不知那首音乐已悄悄停止,但那轻柔的旋律却依旧在心中流淌。 就这样,静静地半小时过去了。我高效率地写完了英语卷子。但我却好奇着为何这音乐却能让我如此投入。妈妈听了我的问题后,再次打开一首轻音乐,欢乐中却不失一份安静闲适的感觉。“其实,一个真正用心人,心中的旋律就应该如此,而你忽上忽下的成绩那是因为过于浮躁,没让自己静下心来,成绩又怎能平稳?” 我低下头,静静地想着。耳边虽没有那令人安心的乐曲,但心中却一直流淌着那舒缓,平衡的旋律,那旋律将我的浮躁一点点的融解。700字 六年级 叙事
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旋律微风拍着羽翅,在柔嫩的沙子上印下零零碎碎的痕迹,聆听熟悉的旋律,像沙漏里的沙砾,缓缓流出一种无法言说的温暖。一直认为,文字就是旋律。认真地将破碎的一笔一划拼凑成属于自己的文字,就像在五线谱上拴住一个个不羁的音符,每一个标点符号划分情感,就像每一个休止符号停顿节奏。那些墨绿浓郁的香樟,那些枯黄败落的芦草。那些燥热不安的夏日,那些湿润冗的雨季。那些如火如茶的微笑,那些难以隐忍后的泪水。那些繁华似锦的开始,那些人离幕落的终结。都可以汇合成我们的旋律。不需要多么惊世骇俗,不需要多么璀璨华丽;只需要哼唱出自己喜欢的旋律。将真诚地微笑,干净的声音融入自己的旋律。也能让午后阳光下的微风同我们一起反复吟唱。250字 高三 散文
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旋律谁谱写我的未来?谁歌唱我的幸福?谁让我贴近生活的本质不至于让我迷失在光怪陆离的表面?谁永远不会让岁月的气息蹂躏得只剩宋词般的哀叹家为我谱写旋律的美当泪水划过感动当微笑抚过稚嫩当呵护吹过额头当距离跨过亲情一切喧嚣安静倾听爱的旋律所有的爱刹那间盛开爸爸妈妈用生命的年轮渲染了爱的色彩谱写了生命的旋律年轮诉说着生活的艰辛记录着人生的精彩赋予着世间的亲情当家的旋律把一尘不染的快乐孕育成我嘴角永恒的微笑时所有的苍白所有的皱纹所有的眼泪便滋润着我稚嫩无知的心旋律,响起哭泣时,妈妈温暖的拥抱孤单时,爸爸强壮的臂膀开心时,妈妈嘴角的微笑激动时,爸爸雀跃的欢呼这所有的一切只为迎合我的喜怒哀乐这种旋律好比花开的声音细听这种旋律上学时,妈妈一句轻声问候“路上小心点!”融化了世界上最坚硬的冰川回家时爸爸一句轻声问候“饿了吗?”平息了世界上最狂野的河流我的心不在空荡因为满是爱的旋律静静的是妈妈为我清唱的摇篮曲轻轻的是爸爸为我吟唱的欢乐颂旋律伴随我成长爸爸,妈妈因为有你们我把此生叫做幸福让我为你们奏响感恩的旋律400字 五年级 叙事
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旋律初梦这温柔婉转的旋律,诗一般将我挑起;拉着群,转着身躯;将我拽进英语的夜空中,璀璨的明星,浮动的月影;我从此醉在了这夜空中。初闻这亦真亦幻的旋律,迷一般将我托起;抚着叶,吻着风;将我拖进数学的雾行里,乳白的薄纱,渺茫的密码;我从此迷在了这雾行里。还是这般轻游的旋律,你还要带我到哪里,自开学的第一天,我还这样迷着你,多变而又神秘。初一:韩佳邑150字 四年级
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旋律旋律,似乎很容易产生,随便用几个锅,几只筷子,敲敲打打,很自然地就连成了一种旋律,就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了,但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么,我就来谈一谈我心里的旋律。一开始,我认为真正美妙的旋律,只是从歌手红红的两唇之间涌出来的,例如那些流行,摇滚,古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的,能深深地打动人的心灵,让人产生共鸣的。可是渐渐地,时间长了,我听着这些美妙的音乐,就没有一种心灵相通的感觉了,总觉得歌虽然很好听,但太机械化,拘于形式,每当我认真地,仔细地领悟时,入耳的却是毫无情感的词句,无音韵美。我开始迷茫,这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律,那真的还有所谓的旋律吗?终于,我找到了答案。这天,我看了一部叫《情人交响乐》的片子,深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生,他们是各个乐器中的精英,但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定,喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终,在离开学院的最后一次演出中,以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》,得到热烈掌声的故事。在这些特殊的,被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中,在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中,我的泪盈满了眼眶这才是真正的,美妙的,心的旋律啊!真正的旋律,也许朴素,简单,但它一定有深刻的内涵。真正的旋律,也许有些过于华丽,疯狂,但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律,也许并不完美,但它一定有傲骨,有气质,有永不言弃的精神。心的旋律,才是真正的旋律!真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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绿色旋律绿色旋律浙江省杭州市 萧山区益农镇小第一分校603 全敏智你是可爱的小花朵,吮吸着晶莹的露珠,拥抱着光辉的阳光,还把根扎实与广阔的大地,萧山,你已透出一股股迷人的芳香。我用心去体会,看,小鸟,正在天空快乐地飞翔,她睁着眼睛,发现了萧山这片美丽富饶的土地。天,是那么蔚蓝,云,是那么洁白。那银白色的“大鸟”,在这里自由地翱翔。路,是那么洁净,楼,是那么高大。那一辆辆环保轿车,在摩天大楼中穿梭高唱。草,又是那么翠绿,树,还是那么坚强。我与同伴们,在这里畅谈理想。一切的一切,那是四千精神在闪光。美丽的萧山,正昂首阔步迈向新世纪的辉煌!指导教师:孙伟良小作者采用诗歌的形式把自己对家乡萧山的感情表达的淋漓尽致,萧山人的精神也在此一览无遗!300字 六年级 叙事
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心跳旋律我魂不守舍地回了家,我感觉到时间过得很漫长。。。甚至想到老师明天会怎么样惩罚我。。。我还想跟老师请假,明天不去上学了。。。我想了很多遭殃的事。。。。。。晚上,我还是睡不着。我拎起电话打给了伊铃:“喂,是伊铃吗?”我有点提不起精神来。“是我,倚熙怎么拉?听你的口气好像很没精神哦,什么事能让你这样啊?”她的声音中出现了以往很少的疑问。“死党就是死党,那么了解我。”我有些被安慰过的感觉。“伊熙是因为今天的事吗?”她的语气带有一丝丝的肯定。“恩,而且我下午放学时还听见袁牧雪在。。。”我把今天的事全部照说了一遍。“那真是件大事哦。”她有点惊呀。“对,对,可是。。。。。。该怎么办啊?”我的声音有些无奈,还带有些不安。“那。。。。。。不知道哦。”这家伙真是的,还答得那么轻松。还是刚才那个善解人意的死党——余伊铃吗?“怎么办?怎么办?”我很少有那么慌张的感觉,心跳也随着加快了。“哦,对了。。。。。。我,我还要去睡觉呢。不说了哦,拜拜。”我的心情突然变坏,但没有像平常那样对她大发脾气。“哦,哦,拜拜。”我心里真的有点失落。“嘟。。。。。嘟。。。。。。嘟。。。。。。”我实在睡不着,便打开QQ:我一上Q就看见了六月雪(凌夏),我便迫不及待地与她聊了起来。伪装(我):嗨,在吗?我心情好差哦。六月雪:不是吧,今天不是应该很高兴才对吗?怎么会心情差呢?伪装:55555555。。。。。。因为。。。。。。我又把事情一五一十地交代给了她。六月雪:那你真的好惨哦,那你打算怎么办?伪装:我就是不知道啊。六月雪:我有余绍风的电话,你要打过去商量商量吗?伪装:夏,拜托你不要这样可以吗?他是男生也,一个女生打给一个男生会误会的拉。六月雪:那你可以装男生的声音啊。伪装:不要,不要。六月雪:那我帮你打过去拉。伪装:哦。。。。。。。五分钟过后。六月雪:我跟他说过了,他跟我说这件事明天再算。我叫他打给你,他不好意思所以不感打过来。伪装:哦。真是的,真是无奈哦。六月雪:我问你一个问题,你是不是喜欢余绍风?伪装:不是。六月雪:那你上次为什么要骗我?伪装:因为。。。你问我喜欢谁如果我说没有你是不会信的,所以就编个咯。六月雪:可是,他以为你喜欢他,如果你说不喜欢会伤了他的自尊心哦。你可以试一试喜欢他吗?伪装:我要试一试?算了,好吧。我下了88。六月雪:恩,88。。。。。。。温暖的阳光照射在我的身上,我揉了揉双眼,睡醒了。我好像经过这晚后学会了勇敢面对事实,我对自己说:“反正迟早也要被老师惩罚的,早一点迟一点有什么所谓的。”我好像看透了人生的样子。。。。。。。900字 六年级 叙事
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青春旋律早己忘却了痛字该怎样书写,早已忘却了此人身在何方,早已忘却了青春该怎样解释。不想用那些陈腔滥调来品位人生。自认为比别人成熟几分,自认为比别人更懂,自认为所有的事都早已在自己的掌握之中。就是因为太多的自认为,才有了我这样一个自以为是的人。苦涩的青春仍是青春,含泪的笑仍是笑。只要心中充满希望,即使是阴雨天里,也能看到灿烂的阳光。也许我不曾获得,但我不得不承认我已付出。也许我不曾拥有,但我不得不承认我已放弃。也许我不曾快乐,但我不得不承认我已幸福。但我终究不知道这幸福的背后是什么?是阴谋?是金钱?还是与所有的一样都是利益。我不会用犀利的文字来在这即将盛夏的日子来哭泣。我不知道忘记意味着什么,也不清楚应当忘记什么?忘记不曾重要,可偏偏有天,突然惊起,竭力想要记起那个永远也不再被记起的片段,绞尽脑汁,直至精疲力竭耗费殆尽----依旧毫无所获。大家都说只要付出就会有收获,即使收获再小,也会存在。我不清楚到底我付出后,得到了什么。听着歌哼着旋律,想着未来。我想此时我应该快乐,至少应该试着微笑,一直笑到最后。突然发生自己对于一切无从下手。有太多的事物我无从骄傲。因此我认为微笑是世界上最美丽的抛物线。我的飞鸟已经飞走,窗外星光灿烂。关于爱或者其他,我将怎样去了解?我听到你说:“上帝爱人间的灯火甚于爱他的巨星。”我想世上的美好莫过于此,微风在后,艳阳在前,朋友在旁。也许当时的我们都还年少,不懂得该如何去爱。幸好有些东西,仍谁也不能改变。这样的我们才会歌颂出:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。”600字 高三 叙事
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季节旋律这是一个感伤的季节,见那树上的叶子渐渐变黄,然后落下,成为那风一吹就飞走落叶,这便是秋天。——很伤感长期以来我都将自己封锁在自己的世界中,那里没有人,没有物,只是我一人呆呆的坐着,似乎在期待什么。偶尔一缕阳光着进来。令我感到很惊喜。曾几何时,我的心情不是这样的。我的世界有笑容、喜悦,我很活泼、开朗。我是一个快乐的精灵。现在,曾经的一切历历在幕。我与伙伴一起上山采山霉,还一起烤火,跳绳等等。那美好的事物在我眼前重见,虽然当时的自己好狼狈,但心是快乐的。那时的我好自由、好放松,我可以做一切想做的事情。岁月匆匆而过,儿时已不属于我。我长大了、学习了。现在的我是以学习为重。从此,我变了,我的世界里只有作业与任务。我可以听见风声、雨声、读书声,但听不见自己的欢乐声。—好孤寂现在,我偶而也能听见孩子的玩耍声,但笑声是那么轻、那么少。我想:他们一定也被困在书海中,拼命在学习呢!—一样的苦风依旧吹,落叶依旧落下,落叶他们是否也感到悲伤呢?离开了自己的家,自己的故土,虽然我与落叶有着不同遭遇,但我与落叶的心情是一样的。同样的悲哀。秋天,一个令人感伤的季节,令人想起心中的伤疤。这无尽的哀愁,我将与谁共享,是落叶吗?“落叶归根”,知道你我并非同病相怜。你最后有你的归宿。我将在远处默默的祝福你,你能找到你的家。而我,将永远活在自己的世界里,哪个属于我的囚笼中。我是一只想飞却飞不高的“囚鸟”,这个季节是悲伤的。但是,每当想起在这个感伤的季节中,还有许多人与我一样,甚至比我更悲哀,我的伤感便下至最低处。—一样的痛我在夜里每每睡醒时,便会想起李清照的“物是人非事事休,欲语泪先流”。上虞市职业中专高二:钱沛沛600字 高二 散文
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