脚步600字

脚步

600字 六年级

春天离开了,漫山遍野的花证实了它离去的脚步;夏天却来了,池塘里的荷花朵儿证实了它来临的脚步。

看着农民放牧的脚步,看着白领上班的脚步,看着汽车奔跑的“脚步”……我不由自主地加快了脚步。

回家路上,一边想着妈妈的话一边生着妈妈的气。突然下起了一场大雨,才后悔离开家时没有听妈妈的“唠叨”——带伞。我只好在一户人家的屋檐下躲着无情的雨,心想:这天气也像我的心情一样的一团乱糟糟。

之后,心里越来越挣扎。想起刚刚与妈妈斗嘴的情景,愈想愈是心烦意乱。但是,我叶有做得不对的地方,要不要回去向妈妈道歉。

就在这时,走来一个小女孩,突然在我面前摔了一跤,我连忙把她扶了起来,她马上面带微笑的对我说:“谢谢姐姐!我没事!”我在她的脸上看出了坚强。她刚说完,马上俯下身子把掉在地上的药捡了起来,我对她说:“以后走路要小心一点。你爸爸妈妈呢?为什么你一个人跑出来买药?”她回答道:“我妈妈病了在家里,我爸爸在工地打工,我出来买药给我妈妈。我要走了,我妈妈还在等我。”她回家的脚步印在淅淅沥沥的雨中。

再想到刚刚在家里的事情,我鼻子酸了,心也酸了。当然了,如果我妈妈叶生病了,我也会东奔西赴的为她买药。

我继续走在回家的路上,心想:我真的错了,我不该那样子对妈妈的,真的很后悔。

想起小妹妹急匆匆跑回家的脚步,我不由自主地加快了脚步。心想一定要早点回家向妈妈道歉,为了我和妈妈之间的误会解除,就算淋雨又怎么样。

回到家门口,望着那一路走来的脚步,那在我成长的脚步,我看见了,看见了妈妈的微笑。

写文章别冷落了“脚”

600字 四年级

平时,我们与别人相处总是过多地注意对方的脸,在写文章的时候也喜欢把笔墨花在人物的面部表情上。

其实人们脚的动作也有着自己的语言,如果我们注意仔细观察,恰到好处的作些描写,就可以更好地反映人物的性格和内心。可是,有不少小朋友在写文章时,却不太注意这双脚,使得我们的文章就缺少了点色彩。

一个人脚步的轻、重、缓、急、平、稳、沉、乱等,可以反映一个人的性格和心情,我们平时所说的""雀跃""、""春风得意脚步轻""就是对高兴、愉悦心情的描写;""乱了方寸""就是对惊慌失措心态的描述;《再见了,亲人》中的小金花""把脚一跺"",既反映了她对敌人的仇恨,也反映了她的刚强;《师生情》中的三位女同学""踮起脚""反映了她们既怕影响老师休息,又想急切见到老师的复杂心情;《倔强的小红军》中的""两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红"",反映了小红军面临极度饥寒也不肯连累别人的倔强的性格和高贵的品质。

总之一句话,人的心语往往会从""脚语""中表现出来。若有人一坐下来跷起二郎脚,表明他怀有不服输的对抗意识。若是女性亦可表明她对自己的容貌有足够的信心,也能表明她想要显示自己的强烈欲望。人在站立时,脚尖往往会朝着心中惦记或追求的人物和事物。在今后的与人交往中,你不妨认真观察,仔细猜摩。

以后我们写文章时,可千万别忘了你笔下人物的那双脚。

点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

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