救救我们吧
400字
四年级
叙事
自从人们大量的捕杀狼后,森林就遭了大难。因为鹿的大量繁殖森林的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了,再加上疾病像妖魔的影子在鹿群中游荡,所有的动物、植物都在责怪鹿群说:“是你们鹿群要把我们大家给害死,你们应该离开森林。”一头年老的鹿出来说:“我们也没有办法,所有的狼都走了,不能把我们的病鹿吃掉。”小兔子出来说:“是你让人类把狼杀死、赶跑的,你们还能怪谁?”鹿群无话可说。大树爷爷说:“现在光吵也没用,关键时刻还是要动脑子。”鹿群充满希望的问:“大树爷爷,你想到办法了吗?”大树爷爷说:“想到了,我马上当我们这个森林的代表去把我们的情况告诉人类,人类听到后一定会帮我们的。”一头鹿出来说:“事到如今,也只有这样了。”
于是,大树爷爷出发了,他到村子里正好碰到了一位年轻人,让他把村子里的人都叫出来,然后把事情和他们说了一遍,人们听到后便立刻出发,他们去捉了几条狼放进去,狼便把那些病鹿都吃光了。
人们又再森林里栽了许多的树木,森林又恢复往日的和谐了。
救鸟日记
250字
日记
读了这篇日记让人仿佛看到,一个天真活泼的少年,手执竹竿,小心地赶一只迷途的小鸟回归大自然,也好像听到了这只小鸟凄惨的叫声和无奈的碰撞声。
小鸟飞进卧室,对山区的孩子来说是很平常的事。然而小作者善于从自己的身边选材,抓住了这么一件看起来很平常的小事,描写了“发现疑点—寻找疑点—赶鸟出室—捉放小鸟”等一系列动作及心理活动,一个心地善良、热爱大自然的农村少年的形象跃然纸上。这篇日记,选材得当,结构较为严谨,语言形象朴实,充满了童趣。可见小作者平时养成了细心观察、勤于动脑、动笔的好习惯。(雷桂安)
救鸟日记200字
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救救我们吧“呜呜……”这哭声打破了夜里的寂静,把在旁边柳树上睡觉的小鸟给吵醒了,“是谁吵我睡觉?”小鸟揉了揉眼睛,“哎呀!小河姐姐你怎么哭了呀?”小鸟问道。小河伤心地说:“小鸟妹妹,别提了这件事了。”“为什么呢?你把事情说出来,别闷在心里,不然会生病的。”小河说:“那我说了。”“说吧。”小鸟说。小河说:“那我说了,你看我现在黑黑的、脏脏的,多难看啊!话还没有说完,小鸟就插上嘴说:“是啊,现在人们乱砍伐树木,害我和我的家族都要没有家了,呜呜呜。”小河又说:“真怀念过去的生活,那时候小鱼和小虾在我的身体里玩耍,小朋友又陪我嬉水……小鸟又说:“是啊,那时候,我明天一起床,小花妹妹和小草弟弟就和我玩,晚上我在大树妈妈的摇篮里睡觉……“可是现在人们对我的态度越来越不好,每天朝我身上扔垃圾,你看,我身上有那么多垃圾,多丑啊!小河又伤心的说道。小鸟也说:“现在人们对我的态度更不好,他们毁了我的家就算了,还天天捕捉我和我的家族。救救我们吧!四年级:黄晓熙400字 四年级
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救救我们吧救救我们吧 山东省淄博市临淄区实验小学五(3)班王洁茹 大森林里住着大象、猴子、乌鸦、黄鹂等许多动物,它们互相帮助,团结友爱,无忧无 ,过得很幸福,很满足有一天,不愉快的事情发生了。白象正在挖一个很深很深的洞,准备住进去。忽然,乌鸦和黄鹂急匆匆地飞来了。它们哭咧咧地对白象说:“白象哥哥,救救我们吧,造纸厂的叔叔来砍树了,他们把我们的家都……都破坏了!”它们一边说一边呜呜的哭了起来。白象说:“好了好了,不哭了,你们先和我一起造洞,大自然会教训他们人类的。”乌鸦和黄鹂听了白象哥哥的安慰,不再伤心流泪,和白象一起挖起洞来。 过了一会儿,猴子又气喘吁吁地跑来了。猴子气愤地对白象说:“白象哥哥,那些不讲卫生的小学生来森林里野炊,纸饭盒、塑料袋、汽水瓶,还有废纸,把我的小星星商店给糟蹋了。森林里的朋友看见我那儿很脏,都不来买东西了。不仅挣不到钱,我的家也变成垃圾箱了,我以后的日子怎么过呀?”白象见猴子这么伤心,连忙安慰他说:“小猴弟弟,不要着急,善有善报,恶有恶报,不是不报,时候没到,他们一定会受到惩罚的。你先和我一块挖洞,挖好了大家一起住。”猴子高兴极了,赶紧把家中的好东西搬来,和白象一起热火朝天地干了起来。 过了一会儿,小白兔和小灰兔又一边咳嗽一边跑来了,他们上气不接下气地对白象说:“那么多汽车,排放出那么多尾气。建了那么多工厂,排放出那么多黑色气体,难闻死了。”白兔说:“你看,刚才我身上还雪白雪白的,可现在我和灰兔哥哥没什么两样了,我好伤心呀!”灰兔说:“白象哥哥,你闻闻,我的身上是什么味?我好害怕,我会被大家赶出去的。”白兔和灰兔一边说一边痛哭起来。白象说:“好了好了,你们先到河里洗个澡,再来帮我挖地洞,挖好了大家住。人类只贪图享受,光想到挣钱,不采取处理措施,不考虑后果,大自然会给他们颜色看的!”白兔和灰兔洗完澡,就帮白象干起来。大家有的挖土,有的运土,有的做门,有的负责搬运家具,还有的去找食物,不一会儿,大家就都住进了地洞里。 终于有一天,大自然向人类发起了反攻,灾难来临了。洪水泛滥成灾,淹没了农田,毁坏了家园,卷走了人们,幸存者也无家可归。沙尘暴每隔几天就光顾一次,直刮得天昏地暗,沙丘一步步逼近人们的家园……人类面临着灭顶之灾。他们眼泪哭干了,对着没有臭氧层保护的天空大声疾呼:“救救我们吧人啊,不要破坏环境了,环境是咱们的生命线呀!(指导教师 韩春梅900字 初三 记叙文
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救救我们三年级,小组学习活动开始了,我被分配到了“火箭队”除了我,那时我们组还有胡海洋和廖曼妮。在这一组,虽然我不是组长,但我在这组非常快乐。齐心协力的讨论,展示……四年级下学期,胡海洋转学走了,我被分配到了“雄鹰队”,何梁瑾当组长,虽然何梁瑾有点骄傲,霸道,但我和组员们生活得很快乐……五年级,我又被调到了“先锋队”那组除了我,还有陈菁茵,聂青青,詹皓添,李之奇,虽然一开始舍不得雄鹰队,这组除了我其他人很少上90分,但在这组我的生活也非常的轻松,快乐,虽然当时是聂青青当组长……五年级下学期中旬,吴结如转来我们组,我们组的和谐气氛瞬间化为乌有,每星期都被评为“最差小组”吴洁如受到了我们全组的排斥……六年级,李之奇变成了肖海,詹皓添变成了蒋兴鹏聂青青变成了赵静怡,陈菁茵变成了黄瀚霆,我也当上了组长,我们组现在只有黄瀚霆和我爱学习一点,其他……还有吴洁如,嘴巴最多……全组只有我学习好一点,管理,学习的重任落在我的肩上。有很多羡慕我成绩好,可成绩好并不是什么好事情……当时我认为我可以管好,可过了三天,我彻底失望了……以前在小组里学习,可以用两个字来形容--享受,以前的小组,可以用其乐融融来形容。现在在小组里学习,可以用两个字来形容--煎熬,现在的小组,可以用千疮百孔来形容……幸福已破灭,每天期待下课,放学,下课。下课和放学我基本第一个冲出教室,目的是逃脱煎熬……老师,我们组就像一个生病的老人一样,千疮百孔,奄奄一息……请你救救我们小组……六年级:郑浩600字 四年级
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