百变550字

百变

550字 五年级

营丘地方有一个读书人,平日好多事,特别是喜欢跟人家争论不休,要把无理变成有理。

他跑到艾子那里,向他提出问题:“大车下面和骆驼颈项上,总要挂着铃子,那是为什么?”

艾子说,“车子和骆驼的体积都很大,经常夜间走路,怕狭路相逢,一时难以回避,所以挂上铃子,对方一听铃声,就好准备让路了。”

营丘人说,“宝塔上也挂着铃子,难道也因为夜间走路要互相回避吗?”

艾子说,“你这个人太不懂事理!许多鸟雀喜欢在高处做窠,把鸟粪撒脏了地面,所以塔上挂铃,风吹铃响,就会把鸟雀赶开,为什么要拿它来跟车子和骆驼比呢?”

营丘人又问:“鹰和鸟的尾巴上也挂着铃子,哪有鸟雀会到鹰鹞的尾巴上去做窠的呢?”

艾子大笑说,“真奇怪,你这个不通事理的人!鹰鹞出去捉鸟雀,或飞往林中,缚在脚上的绳子容易被树枝绊住,只要它一拍翅膀,铃子就会叮玲响起来,人们就可以照着铃声去寻觅。怎么可以说是为了防鸟雀做窠呢?”

营丘人还继续问:“我看过大出丧,前面有人手摇着铃子,嘴里唱着歌。从前总不懂这是什么道理,现在才知道是为了怕给树枝绊住脚跟。但不知缚在那人脚上的绳子是皮绳呢?还是麻绳呢?”

艾子实在有些不耐烦了,就说:“那是给死人开路的,就因为死人在生前专爱和人家瞎争,所以摇摇铃子也让他开开心咧!”

修身养性:辩论的目的,在于辨别是非,使真理愈辩愈明;而诡辩的目的,在于淆乱是非,蒙蔽真理,把无理说成有理。辩论是好事,流于诡辩就坏了。

百变的我

650字 六年级

我是怎样的人?活泼开朗?沉默寡言?热情似火?凶巴巴的?至今,连我自己都没搞明白。所以,“百变的我”就成了我最好的解释。

我有时沉默不语。只要我心情不好,无论在家里还是学校,不管别人问我什么,我都没心情搭理。当然,如果是女生,只要她想法逗我,可能我还会回答一点;如果是男生,那就没希望了,我理都不会理。总之,有时我还冷默得厉害。

我有时俏皮可爱。我心情好时,可是很调皮的哟!我会搞些恶作剧,可成功的概率太小了。我尤其喜欢挠人家痒痒。记得三年级时,班主任黄老师可经常被我挠哦!她就像是我的大朋友似的,让我倍感亲切。所以,我也时常在黄老师面前耍小聪明!呵呵,回味那时候,还真有意思!

我有时很凶。四、五年级时,男生常常叫我“母老虎”。哼!母老虎就母老虎,谁让你们男生先惹我不是?有一句话是这样的------有因必有果。我觉得很对,种恶因吃恶果嘛,我对男生凶,他们男生叫“自食其果”。这能怪我么?我是从二年级开始凶的。当时,一个坐在我后面的男生特别讨厌,老是喜欢用笔尖戳我背。我开始还挺有耐心,第一次提醒,第二次警告,第三次告老师,但他还不知悔改,所以,第四次……哼哼,找打!我已经忍无可忍,火山爆发,又能怪我吗?不过,没有惹我的,我是不会随便弄他们的。我在家里,也特别喜欢咬我爸,谁让我是虎年生的虎妞呢?

我有时热情似火。家里突然来了客人,我总能把他们招待得很周到;在学校里,看到班里女生围成个团不知在干什么,我总会凑上去瞧个明白;我也会在学校里和女生成群结队地玩耍、聊天。

…………

这就是我,一个百变的我,忘记告诉你,我叫周沫!

指导老师:蒋泽琴

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