这是我吗(2)
200字
四年级
写人
我是谁？户口本说xx，女，汉族，2000年9月2日出生，在校学生，镜子说这个小朋友长得还不错，圆圆的脸蛋像个水蜜桃，有两个可爱的小酒窝，就就是爱臭美，每天在我面前照来照去。老师是徐可欣上课还比较认真，就是太粗心，犯了很多不该犯的错误，会做的题目也作不对。
小伙伴说徐可欣对朋友还是比较好的跟他在一起少不了欢乐，就是有点小心眼。枕头说别看徐可欣表面坚强，内心却很脆弱。那次数学考试，他应为粗心只考了74。5，老师发试卷的时候没哭，夜晚睡觉时，他的金豆豆却不断往下第，把我弄得湿湿的。啊，这是我吗？
这是我吗作文
300字
小学
叙事
这是我吗
这是我吗?
站在镜子面前的痞痞的女孩又一次问道，这是谁？这是我吗？不，不是啊！以前爸妈吵架最怕的就是无视女儿的存在而离婚。那时的她会悟出一个办法：哭。哭会让爸妈停止粗鲁。而把她搂在怀里，那时的她会为在他怀里窃喜。可现在那个办法失效了，她，也变了——
"(男女不宜)"只听"bang"的一声，可怜的板凳落地，命归西天～“你们就当我不存在吗？！爹，你弄瞎我的眼在再这儿吵啊！！我回家是来高高兴兴度假的！不是来看你们大战的！！！”而她却坐在冰冷的沙发上翘着二郎腿冷笑着瞪眼看三味真火在自己面前燃烧，和充当灭火器的姐姐。可是普通的灭火器怎奈何得了三味真火？！心中疑惑，自己为什么不帮忙？心里虽然这么想，可实际一点不动。
事后，女孩又一次面对镜子：这是我吗？
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四年级
写人
200字
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这是我吗作文这 是 我 吗我四年级了，可大人们都说我不像，要么就说从个子上还“可以”看出来。这都是我的错，让人有了这样的感觉。为什么呢？你看看就知道了。第一，我不会骑儿童车。（买了好几年了）第二，不敢大声说话。（虽然是男孩声音有点腼腆）第三，不会干家务活。（偶尔干也适得其反）第四，不会玩滑板。（买了有一年了）从上面你可以看出，我是不是有点小，太不像四年级的学生了，是不是？可是上一周星期六我不知道哪里来的勇气，缠着妈妈要去学骑车，妈妈说：“不去，去了你也学不会。”我说：“妈妈相信我，今天我一定给你一个惊喜。”我和妈妈推着车子，来到小区的广场，我让妈妈扶着骑了一圈，妈妈满脸都是汗，我有点不忍心了，妈妈平时就忙，上下班还带着我，好不容易遇到了双休日，我还……想到这里我问妈妈：“你小时候是怎样学车子的？”妈妈说那时生活条件差，没有儿童车，只有大人们骑的车子，能推一推都是好的。长大了自己不知怎么就学会了骑车了。听了妈妈的话，我说：“妈妈，我自己学。”妈妈吃惊的说：“哪怎么能行呢？我还是扶着。”我说：“妈妈，你看我长高了，可以先把腿拿过去，推着试一试。”妈妈让我给她示范了一下，又交代了要注意什么，才站到了一边。我就这样推着推着，我想把脚放到脚踏上，第一次没有成功，第二次没有成功，我听到了妈妈在叫我，可我没有回答。一次一次的试着，我上去了，骑稳了，骑了一圈又一圈，汗也流下了好多。妈妈笑了，她说你长大了。下午，我又学会了滑板，虽然有点累，可我学会了两件事，觉的很实在。现在，我每天完成作业后，再也不闷在家里看电视了，而是和小朋友们玩在一起了，我爸爸说这样才是个“全面发展”的好孩子呢！这是我吗？我都有点不敢相信，你认为呢！700字 四年级 记叙文
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这是我的错吗？以前我家养了一条黑黑的狗，因为它黑，所以我叫它黑黑。它胖胖的，走起路可好玩了。有一天，妈妈准备接我去外婆家玩，我很开心，在家走来走去，等妈妈来接我。谁知道顽皮的小狗黑黑竟学我，我一气之下，跑进了我的房间。我偷偷向外看了一眼，可小狗黑黑却在地上打滚，唉！怎么回事？原来我不小心把它踩了一下，哦，不！这可不是我的错哦！我太倒霉了！妈妈回来接我时，小狗黑黑一拐一拐地走向妈妈，还呜呜的叫，像是在告我的状。我大祸临头了。妈妈一边摸着小狗黑黑一边说：“王，，鑫，这是不是你弄的？”我顿时不知所措结结巴巴地说：“是……它……它……”“如果它有三长两短，我就找你算账！”冤家啊！我的苍天啊！这是我的错吗？湖北省武汉市汉阳区德才小学二年级:王志鑫300字 四年级
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这，真的是爱吗什么是爱，什么是溺爱，也许很多成人并未认真思考过。爱，是世界上必不可少的，每个父母都是爱孩子的，爱可以帮助孩子成长，溺爱却阻止他们成长。记得有一次，我生病了，到医院去检查。我看见一位可爱的小女孩，大概四五岁，被妈妈抱着，她的脸红彤彤的，好像是发烧了。这时，我看见三位大人匆匆忙忙地跑来，那位小女孩用命令的口吻说：“奶奶，你拿着手机，放电视给我看。爸爸，给我扇扇子。爷爷，给我吃好吃的!”顿时，那位小姑娘就像一位小公主，被一位位“大臣”拥护着。小女孩的妈妈一个不留神，不小心让树枝碰掉了女孩的发卡，发卡掉到地上，碎成了两半。女孩一下子哭了起来：“坏妈妈!那是我最喜欢的!你赔!你赔!”那位妈妈连忙安慰女孩：“没关系没关系，妈妈再买一个，妈妈再买一个!”女孩的爸爸生气地责怪她的妈妈：“怎么搞的!你就不能小心点吗?笨手笨脚的!”说完，给了一个大大的笑脸，转向女孩：“萱萱不哭，爸爸再给你买，好不好?”“不要!我就要这个!”女孩哭着说。女孩的爷爷奶奶也纷纷数落起她的妈妈来：“怎么搞的，把我的宝宝弄哭了!”“算了算了，换我来抱。”那位妈妈急的要哭出来了，慌忙将地上碎成两半的发卡捡起来，对小女孩细声细气地说：“妈妈再给你买一个，好不好?”小女孩这才止住了哭声。我看到了这一幕，心想：这个女孩被她的家长宠坏了，现在的孩子都是小皇帝、小公主，不能有一点点的委屈。溺爱，是会阻止他们成长的!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 四年级
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这，真的是爱吗？小时候觉得，爱，是一种和自己亲近的人才会有。长大后觉得，爱，不是和任何亲近的人才会有。爱，难道真的就那么脆弱吗？让我举一个例子吧。明明不是自己做错了事。大人们硬是要说是自己。冤枉了自己。大人们从不道歉。我们替做错事的人背了黑锅的情况。难道还不多吗？要是全世界的大人都这样。每个小孩谁还会相信爱？爱，人人都说自己有爱。可一转眼，说出的话就当没有。爱，是真的吗？还是上天用来当发泄的工具？继续生活，泪水不知间模糊了视线。撕心裂肺的呐喊，一声声回声在耳边旋绕。爱？我心中的爱。早已在大人们的一声声责骂中。随之消失了。爱？呵！不可能的！永远都不可能的。250字 四年级 散文
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这还是你吗我一直是一个很会伪装的女孩，甚至按男生说的那句话，那就是装。早上踏出家门口，有一种不祥的预感呼叫着我，我没有注意，还是鲁莽的往前骑去，结果车子撞到了路压石上，我刚想哭，有一种力量搜得一下钻到到了我的身体里。不要哭，你要继续伪装才可以，我的眼泪才没有流出来。踏入校门口，也有一种预感把我的心给笼罩了起来。下课了做躁时，叫同学说了一顿。眼泪在我的眼中安家，却怎么也找不到自己的家。我自己对自己说：‘不能哭，这---还是你吗?你是天不怕，地不怕的女侠。我把眼泪从我的眼睛之中给排挤出来。要记住雨后才会有彩红。因为彩虹是在经历了风雨才会出来的。万分的艰苦和努力，才换来一瞬的美丽。我要继续伪装下去，装好自己。不要遇到事情，就要用眼泪去解决。哭是行不通的，要学会去面对和解决。我不能哭，我不能变的那么软弱，因为我是一位女侠，一位英雄。如果你哭了……那么，那还是你吗?经过这两件事我知道了我跟要加强努力才行，让自己学会面对!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章能过清新有趣的语言，描写了事实。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。500字 四年级 记叙文
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这是我吗站在镜子前，不看不知道，一看，却吓了一跳。这个高高大大、成熟稳重的女孩子，是我吗？以前，我是一个幼稚可爱，整天说说笑笑，娇气得让人受不了的“粘球”。岁月是不会等你的，岁月走了，人也渐行渐远。在渐行渐远中，你的资历增长了，知道的东西也多了。但不能联想到的，短短几年，我的变化怎么会这么大呢？刚出生时，大家都在为“我是谁”这个问题而苦恼，而寻思。我刚开始时觉得，我是我妈妈的女儿。当时有很多人听了，都笑得捧腹，这又有什么可笑的地方呢？岁月的年轮记录了我成长的一幕幕。随着年龄的增长，对“我是谁”的回答也是一天天都在变化“我是地球上的人类”“我是个女孩子”。。。。。。可在一次次新的回答后，我的思想境界也随波而上。就连外貌也变得成熟，就好像我从镜子里看到的那样，五味杂陈，不知该想什么好。沉思良久，实在想不出答案来了，镜子里的人垄断了我的思绪。我是谁啊？我到底是谁？谁知道？我是几年前那个不谙世事的懵懂女孩，还是现在这个成熟高大的学生呢？到底哪一个才350字 六年级 写人
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这是爱吗这是爱吗中国家长认为他们很爱孩子，这是爱吗?镜头A早上妈妈将姣姣从睡梦中叫醒。由妈妈将衣服给姣姣穿上，爸爸把姣姣抱到了卫生间里，洗面台上早已放好了漱口水和洗脸水。爷爷奶奶也在厨房里忙的不亦乐乎。原来他们在给姣姣做早餐呢！姣姣洗漱完毕之后迷迷糊糊的来到餐厅，坐到椅子上，张开口，等着奶奶把热好的牛奶一勺一勺的喂到嘴里。奶奶不断地说：“慢慢喝，别烫着了。”随后爸爸又用摩托车送到了学校，到校门口爸爸还递给了姣姣一个大苹果，并反复叮咛：“下学后到校门口等我。”镜头B姣姣快下学了。爸爸骑着摩托车火速赶往学校，从由家长们围成的人墙里挤了进去。姣姣班的队伍出来了，爸爸不等姣姣走出校门就急忙把姣姣拉了出来。回到家奶奶早已做好了可口的饭菜。吃完后姣姣嚷着要看电视，正在看新闻的爷爷忙将电视让给了姣姣。姣姣开心的看着电视，不理睬任何人。“当…当…当，”挂钟响了三下，九点了，姣姣又被抱进了卧室里，妈妈给姣姣脱了衣服并哄她睡觉。镜头C星期天姣姣和家人去了公园。到了公园，姣姣又是玩这个，又是玩那个。可是姣姣玩滑梯时不小心磕碰了下头，这下可不得了了，姣姣大声哭了起来。大家费了好大劲才把姣姣哄开心。可是，在学校郊游时姣姣什么也不会做，看着大家各忙各的，姣姣心里很不是滋味。家长们，难道你们还没认识到这种无微不至的关怀会使孩子怎样吗？现在，我们伟大的祖国正是欣欣向荣的春季，需要的是一批批知识丰富、身体素质和心理素质都良好的人才，而这种人才需要从小培养。家长们，改变你们爱的方式吧！让他们多经历一些风雨，在风雨中锤炼自己的意志；让他们多历经一些磨难，培养他们的动手能力和面对困难的勇气。家长们，这样，也只有这样，才能为我们的祖国培养出一批批栋梁之才。650字 六年级 写人
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这就是我2乱乱的鸟巢型头发，大大的明亮的眼睛，光滑的亮亮的鼻子……（没办法，给你的第一印象就是如此）这就是我，一个普通的女孩。虽然算不上漂亮，但我有许多特点值得你看看哟！“小书虫”在我家中，我是个颇负盛名、名副其实的“书呆子”、“小书虫”。我家有个“庞大”的书柜，里面大约放着几百、几千本书。当然大部分有毫不留情地被我读了个精光。书架上有《森林报》（春、夏、秋、冬）、《哈利·波特》，也有《国际大奖小说》等等。我读的书很多，为什么呢？因为我每天回家做完作业就看书，这才是实实在在的“小书虫”。（不过，小朋友别学我，这样很容易近视。）有一次，我正看书，想上厕所，可又不舍得放下书，只好自作聪明，将书带去厕所看（别学我），一看就是几十分钟。当我站起身来，却发现腿、脚麻了。我只好一瘸一拐走出厕所。走到门口，正好与爸爸妈妈迎面而来的目光。我愣住了，妈妈说：“上厕所不许看书！”一旁的爸爸便趁机把书拿走了。唉，都怪自己贪心啊！不过，我要不愿放弃，因为书使我的日子丰富多彩，让我写出好作文，给我带来了很多好处。大家都与书交个朋友吧！接下来，给大家讲一讲——“小画家”我喜欢画画。培训班、校园里，我画画时，总有同学围观着。听着同学像潮水般涌来的赞美声，让我的心像吃了蜜一样甜。虽然我觉得自己画得不太好，但听到同学的赞，也足够了。有一天，我做完了作业。便开始画画，可刚拿出本子，就听到“咔嚓”一声，门开了，是父母回来了。他们叫我去饭店吃饭。都在门口催了，在这“十万火急”的时候，我还没有一丝动摇的信念，仍纹丝不动坐在书桌旁。父母急了，威胁我让我留在家中，才让我依依不舍地与本子说再见，愤愤不平地走出了房间。画画给我带来很多好处：画四格、六格漫画时小人格外可爱，得到更多称赞……希望你们也能和美术交朋友！这就是我一个有特点的女孩。750字 五年级 写人
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这就是我2乱乱的鸟巢型头发，大大的明亮的眼睛，光滑的亮亮的鼻子……（没办法，给你的第一印象就是如此）这就是我，一个普通的女孩。虽然算不上漂亮，但我有许多特点值得你看看哟！“小书虫”在我家中，我是个颇负盛名、名副其实的“书呆子”、“小书虫”。我家有个“庞大”的书柜，里面大约放着几百、几千本书。当然大部分有毫不留情地被我读了个精光。书架上有《森林报》（春、夏、秋、冬）、《哈利·波特》，也有《国际大奖小说》等等。我读的书很多，为什么呢？因为我每天回家做完作业就看书，这才是实实在在的“小书虫”。（不过，小朋友别学我，这样很容易近视。）有一次，我正看书，想上厕所，可又不舍得放下书，只好自作聪明，将书带去厕所看（别学我），一看就是几十分钟。当我站起身来，却发现腿、脚麻了。我只好一瘸一拐走出厕所。走到门口，正好与爸爸妈妈迎面而来的目光。我愣住了，妈妈说：“上厕所不许看书！”一旁的爸爸便趁机把书拿走了。唉，都怪自己贪心啊！不过，我要不愿放弃，因为书使我的日子丰富多彩，让我写出好作文，给我带来了很多好处。大家都与书交个朋友吧！接下来，给大家讲一讲——“小画家”我喜欢画画。培训班、校园里，我画画时，总有同学围观着。听着同学像潮水般涌来的赞美声，让我的心像吃了蜜一样甜。虽然我觉得自己画得不太好，但听到同学的赞，也足够了。有一天，我做完了作业。便开始画画，可刚拿出本子，就听到“咔嚓”一声，门开了，是父母回来了。他们叫我去饭店吃饭。都在门口催了，在这“十万火急”的时候，我还没有一丝动摇的信念，仍纹丝不动坐在书桌旁。父母急了，威胁我让我留在家中，才让我依依不舍地与本子说再见，愤愤不平地走出了房间。画画给我带来很多好处：画四格、六格漫画时小人格外可爱，得到更多称赞……希望你们也能和美术交朋友！这就是我一个有特点的女孩。五年级:彡rainbow作文网专稿 未经允许不得转载750字 五年级 写人
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