留守不孤单650字

留守不孤单

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650字 初三

因为父母外出打工,常年不在家,我们被叫做留守儿童。这个名字听上去有些无奈、有些心酸。在学校里,每学期都会召开家长会,别的同学有父母来参加,我呢?经常是奶奶来开的会。多么希望父母能来一趟啊。只要能来一次,让老师见到我的父母,跟老师说说我,不管是好话还是坏话,我都会感到心满意足。

我特别盼望过年,因为只有那时,父母才会回来,一家人别提有多高兴了。平时,父母不在身边,想说的话没人听见,想要的东西也没有人能够给予。特别是没有母亲在身边就失去了母爱的温暖。我知道母亲不是不想在家陪着我们,她是为了我们以后生活得更好,所以才不忍心而又非常无奈地离开。

虽然没有父母在身边,但还是有很多人关心我。在学校,老师就像亲人一样帮助我。这几年我是和奶奶、老师、同学一起度过的。时光流逝,我已经快14岁了,父母有五年没在家了,只在春节时相聚几天,父母们又坐上了长途汽车离开了我们。想起母亲在家的日子真是快乐无比。记得上小学时,母亲送我去上学,我背着重重的书包,母亲看见我累得不行了,就说:“拿来我帮你背!”母亲轻轻地帮我把书包取下来,让我轻松地去上学。看着母亲帮我背着书包,我觉得羞愧极了,到现在都还觉得过意不去。

进入初中已经一年多了,这使我十分留恋。记得七年级时,老师给我们留守儿童每人发了一个新文具盒。老师和我们还一起照了一张合影呢,只见同学们脸上流露出幸福的笑容。老师对我们说了很多鼓励的话,使我们增加了面对生活的信心,我觉得这比什么都重要。

感谢父母生养了我,感谢奶奶一直陪伴着我,感谢老师和同学一直关心着我。我不会让老师和我的亲人们失望,我一定要付出更多的努力,考取自己喜欢的大学,用勤劳的双手去创造自己的生活。

农村留守儿童良好生活习惯的培养

550字 初中 叙事

“农村留守儿童良好生活习惯的培养”子课题

——“系红领巾比赛”活动总结

近年,外出打工的农民越来越多,其中,夫妻双双外出打工者也占据一定的比例。由于父母长期在外,留守儿童的诸多生活习惯也因为父母不在身边而受到了影响。为此,本课题小组在5月25日专门组织开展了这次留守儿童生活习惯方面的动手能力的比赛活动,取得了圆满成功。通过这次活动,学生的生活自理能力及动手能力得到了一定提高,营造了温馨和谐的班级氛围,每们同学都知道了自己是一名优秀的少先队员,能自觉维护班级形象。

取得成功的因素:

一、组织得力

1、通过师生共同组织,策划,保证了此次活动的有条不紊。

2、班干部在此次活动中起到了火车头的作用。

二、活动过程合理

1、全班留守儿童自我检查双手指甲是否过长、过脏;头发是否凌乱、过长;领巾是否干净、整洁;书包是否干净、书本及文具的摆放是否整齐;坐姿是否正确。

2、同桌互查互纠。

3、老师进行教育:

(1)对刚才的自查、互查进行小结,以表扬为主;

(2)讲解有关良好卫生习惯的养成及常识;

(3)讲解有关勤俭节约的好处及如何做到勤俭节约;

(4)讲解有关勤于动手的习惯的养成及如何帮助父母做些力所能及的家务活。

(5)讲解锻炼身体的好处及怎样因地制宜进行锻炼。

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游戏规则:

1、选手站到讲台上,把红领巾先捧在双手,同时开始,谁用的时间最短,系得最标准谁就胜出。

2、由全体师生共同做评委。

学生领奖。

齐唱队歌,结束本次活动。

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