甲流

不想再写关于甲流的东西，因为从心理学的角度讲，你越怕什么越会来什么，这就是一种心理暗示。

但甲流，对于我和霄霄来讲，确是一场非常艰苦的战斗。霄霄从小身体就不好，一到流感季节总是难以逃脱。简单记下这场战斗的过程，也是霄霄成长中重要的部分。

上周四的中午，刚刚结束写稿的工作，人还在混沌状态中，手机响了。一个最不愿意看到的电话号码——霄霄学校打来的。校医说，霄霄又发烧了，让家长马上去学校接。

我已经控制不住自己的情绪，对着电话就喊：“怎么可能又发烧了？你们学校是怎么搞的，孩子没完没了地互相传染？”校医态度非常好，说：“现在是孩子发烧了，具体情况您接回去再继续观察一下。麻烦您，还是先过来接孩子吧。”

没办法，我马上冲向学校。我到学校的时候，霄霄带着一个口罩坐在小屋里隔离，旁边还有一个同样发烧的孩子，也是在等家长接。霄霄的书包已经被同学送到医务室，不让她再回班里，避免交叉感染。

我摸了摸霄霄的头，觉得不热，不像发烧。校医说，要是不相信，就再试一次表吧。于是又给霄霄试了一下，３７。２度。这个温度在平时不算什么，但在这个敏感时期，一定是算什么的。

霄霄上一次发烧，我们在家里歇了１０天，好彻底了才敢来上学。刚上学三天，就又烧了？我的精神真是处于崩溃边缘，想大叫几声发泄一下。但必须得镇定，必须跟孩子一起度过这个难关。

跟校医商量，校医建议这个温度先不要去医院，回家观察。如果高烧再去医院。

我们直接回家，在路上我感觉霄霄精神还不错，她说也不难受，也不咳嗽。我决定回家就上孩子充分休息，应该问题不大。回到家里，我和霄霄一起上床睡觉。我们睡了两个多小时，起床后再给霄霄试体温，一点都不烧。我现在开始学校的温度计有问题了。上次就有过一次，通知家长孩子发烧，但接回来之后根本不烧。

晚上，霄霄的精神非常好，吃饭也很好。哈哈，我开始跟她开玩笑了，问她为什么每次装病都那么成功？她也不好意思地跟我笑笑。

不过，既然学校是认为我们发烧，让家长接回来了，我不好意思第二天一早就送回学校，还是仔细观察一下，免得真有什么再传给同学就不好了。所以，我们决定，周五也不去学校了，继续休息。算来算去，霄霄这个学期就没上几天学呀！

周五上午，我有重要的采访，只能把霄霄一个人扔在家里，让她自己做作业。正在采访的时候，霄霄打电话问我：“胖胖姨说下午带我去植物园玩，行吗？”我想，天气还可以，霄霄体身又没有问题，干脆多一些户外的活动，对她身体有好处，就同意了。

下午，我采访完，跟霄霄、胖胖姨在植物园汇合，一起入园。我们走了将近三个小时，空气很好，霄霄的精神也很好。深秋的植物园很美，绿色，红色，黄色交替，霄霄不停地要求我给她照像（平时，都得求着她照像呀），还摆出各种ＰＯＳＥ，甚至躺在落叶上撒欢。在往外走的时候，霄霄说累了，脚疼，我就鼓励她坚持坚持。还真不错，小妞在我的鼓励下，自己坚持走完全程了。

周五就这么过去了，霄霄又没写多少作业。周六的早上，霄霄还想跟胖胖姨一起爬山，我问她作业做得怎么样了，她才想起来，自己还差很多作业没写呢。这一天，只能在家里学习了。

周六下午，陪着霄霄一起写作文。是课外班老师留的，要写一件事情，没有具体主题要求。她说想写给我做早饭的事情，我觉得是个不错的题目。我们俩还是先聊，先把可能写到的内容都聊一聊，她一句，我一句，一半是真实的，一半是编的，嘻嘻，文章都会有虚构的成分。聊完了，把她自己留在屋里写草稿。她写得可真慢呀，一个草稿写了两个多小时。写完了，我跟她一起改，我主要告诉她哪里不通顺，哪里连接得不好，我们不再对结构和内容做大的修改。霄霄这篇文章还是继承了她一惯的风格，文章中亮点不少，但是语句不通顺，读的人很难读懂。还有一个关键，文章的结尾一定要总结提升，她这一点老是总结不好。我们一起做了些简单的修改，使文章整体可读了。修改后的文章还不错，估计得个“优”没问题。然后，再由她自己正式抄写一遍。这一篇作文从开始构思开始，到最后抄写完毕，一共用了大约５个小时！！霄霄写作的过程中总是走神，一会儿玩玩这，一会儿玩玩那，所以拖很长时间。不专注，真是害死人。

周日，大雪突然降临。一家人都乐疯了。霄霄上午有课，我把霄霄送到学校，就带着老爸老妈去了颐和园。雪越下越大，但上午没有什么风，颐和园的雪景非常美，也不冷。和老爸老妈相互搀扶着，走在雪中，走在湖边，时不时做几个深呼吸，再时不时地聊聊家常里短。这可能就是我最喜欢的一种生活状态，也是老爸老妈晚年的幸福。

中午，把霄霄从学校接回来，霄霄已经抑制不住，吃完饭就和姐姐跑下楼去，玩了一个多小时才回来。回来的时候，混身都湿透了，小脸冻得彤红，对我说：“妈妈，我自觉吧，没等你叫我就回来了。”我是没叫她，因为我根本没找着她在哪玩，其实我早就想叫她回来了，怕她冻着。

下午，又是一篇作文。因为前一天她写得太慢，我一再提醒她要专心，早写完早玩。这篇作文是写他们去科技馆的活动。一样的程序，我们先聊，然后她动笔写草稿，然后我们俩一起改，最后她自己抄写。这篇作文她认真了不少，速度也稍快了一些。这篇文章她语句基本通顺，进步很大。但因为她对那天玩的东西没有仔细观察，所以文章中描写得不是很吸引人。她自己写完也觉得不太满意。不过，我还是表扬了她，因为语句通顺也是很大的进步呀！ 我还反复告诉她，写作文时，心里要读自己写的句字，一读就知道是不是通顺了，就通知哪丢字、哪多字了。

一直看不上霄霄的作文，但总得陪她一起进步呀，不能老是指望她实现“自我进步”。从十一到现在，陪着她写了四篇作文了，不能放弃，继续努力，一定会看到我们努力的成果的。我也不怕烦，每次都跟她强调：一是吸引人的开头。二是详略得当，有详写，有略写，跟中心思想相关的要详写。三是文章中间要有细节描写，有吸引人的高潮部分。四是结尾一定要总结提升，总结一个好的中心思想。这四点要是做到了，作文一定是优。哈哈，还有一条基本的，就是语句通顺。现在看来，最基本的倒是霄霄最大的弱项。

老师通知，这周要英语和数学要单元测验。我们一翻英语书，发现霄霄因为生病，加上逃避甲流，这个单元的英语课只学了一课，怎么考呀？再陪她学一遍也没时间了，算了，顺其自然吧，考多少是多少吧。反正身体最重要了。

一个周末，被快乐的大雪包围着，被闹心的作文困扰着，过来了，充实，也满足。

又到周一，又得上学，甲流的形势继续严峻着。给霄霄吃上了ＶＣ和牛初乳，还带了盐，让她每天漱口。甲流，我和霄霄要勇敢地面对。