资料
250字
三年级
叙事
青蛙是专门抓害虫的动物呀，它们可以保护农作物免受害虫的蚕食。 保护了农作物，就相当于增加了人类的粮食产量，造福苍生啊！ 现在很多人使用农药，这是不对滴，农药毒死了害虫，也毒死了吃害虫的生物，比如鸟类，青蛙。 青蛙的繁殖能力不如害虫，而且不容易变异。而害虫很容易产生抗药性。 青蛙死了，却有些害虫活了下来。 害虫再繁殖出有抗药性的害虫，这样会造成恶性循环。最后害虫泛滥，青蛙绝迹 如今野生青蛙已经不多了，请您手下留情吧，给它们生的机会。毕竟，它们的悲剧是人类造成的，请您不要斩尽杀绝。 我们应该提倡绿色环保的杀虫方法----那就是青蛙杀虫法！让青蛙来保护我们的庄稼，何乐而不为，省了农药钱。 保护青蛙就是保护人类自己呀！
春节的来临
250字
初三
叙事
春节的来临
春节就要到了，等冬日里几场飞雪探出头来，整个眼里都灿烂起春节的阳光了。一年也代表完全过去了，一年虽不如沧海桑田却可以变迁很多事物。也同样告诉我们新的一年要加倍努力，为再一年的结束能有更大的获得不枉自己一年的青春。春节每一年都演绎着同一个角色——一个还算不错的休息驿站，毕竟千百年来它这已停泊了无数装满了各种滋味的心灵。在春节时就好好的休息一下吧，可以为自己打点一下行装——因为人生的路太过漫长，不可能一口气走完：总要走走歇歇，不必对待的太过执着这样只会事倍功半。好了祝大家春节愉快！
初三:不败式
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资料孩子，你有一颗玻璃心——与诸位家长分享亲子沟通体会现实生活中，许多家长为难以和孩子沟通而烦恼，到底是什么原因阻碍家长与孩子沟通？一般来讲，问题多出在家长身上，因为他们容易陷入以下几种误区，诸如：要么多说少听，在有些家长看来，所谓沟通，只是自己“畅所欲言”，喋喋不休。要么习惯使用“你要……”“你应该……”“你必须……”“你不能……”等强硬措辞。要么漠视孩子自尊和正当要求，重养轻教，在料理生活方面可谓无微不至，而对于学业上的需求，统统看作孩子自己的事，不予支持、合作，令孩子失望，由此对家长不满。当你看过下面的故事，你会发现每个孩子都有一颗纯净透明的玻璃心，他们渴望父母理解，愿意与其交流。以下5个小故事摘自天津科普杂志社副主编、副编审、应用心理学研究员伯镛老师主编、中国水利水电出版社出版青春期－健康教育读物——少男少女长大了系列丛书之三《亲情港湾》中的五篇文章。作者均为在读中学生。蒲扇中的爱许成磊小时候，每到夏天，天气总是酷热难耐。晚上睡觉时，没有空调，也没有电扇。周围笼罩着一片热气，好像在蒸笼里一样。不过，我不怕，因为有那把大蒲扇，妈妈手里的大蒲扇。每当晚上睡觉，妈妈都会拿着那把大蒲扇，坐在我床边。一下，两下，三下……不停的挥着,扇子“吱呦，吱呦”赶走了热气，带来了凉风，直到我甜甜地睡去，妈妈才离去。每晚都是这样。有时，我也想为妈妈扇扇，而妈妈总是微笑着推开我的手，让我睡去，从那把大蒲扇中，我感觉到了爱。后来，家里买了一台电风扇，两个屋子，只有一台，怎么办？那时，我已经长大了些，懂得孝敬父母，于是我提议让爸妈用，妈妈说：“算了，你每天要上学，很是辛苦，学习就要有好的环境，太热怎么能行？还是你用吧，听话。”我拗不过她，只得拿走。但是我的心里却有一种莫名的激动，不知怎么，我的两眼有点湿，在我背过身去拿电扇的时候，我偷偷地抹掉了眼泪。再后来，家里买了空调，在买来之前，我就要求装在爸妈的屋里，然而，在空调买来的那天，放学回家，一台小巧、漂亮的空调还是挂在了我的房间里。它正在工作着，屋里凉快极了。“妈，怎么……”妈妈笑着走过来，头上似乎还有些尘土。“唉，这空调你用吧，我们俩有那台电扇就行了。”我没再多说，心里却特别不是滋味。不想没几天，家里突然停电了，晚上写作业，妈妈又拿着那把蒲扇走了过来，“吱呦，吱呦”，周围立刻变得凉快起来，我十分感动。到了晚上，我第一个抢到了蒲扇，妈妈刚要说话，我却把她扶到床边，一下，下地扇了起来。妈妈先是一愣，然后慢慢地笑了：“好孩子，我的儿子长大了……”房间里只有这扇子声，我的爱和妈妈的爱从这声音里出发，传达给对方，之后，又回到了这“吱呦，吱呦”的声音中来，又从这声音中，我感受到了爱。母慈子孝寸草报晖在灿若星辰的诗海里，让我最感动的，不是王昌龄吟唱的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的刚健豪迈；不是岑参描绘的“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的沉郁苍凉；而是孟郊那首脍炙人口的《游子吟》——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当我读到这清新雅致，喷口而出的诗句时，眼前就会浮现出一幅无比感人的母慈子孝图，深挚的母爱，如同春日阳光沐浴着她的儿女们。对于这春天阳光般厚博的母爱，区区小草般的儿女，又怎能报答于万一呢？诗人用亲切、真淳的语言吟诵出一种普通而伟大的人性之美——母爱！因此，从它问世那天起，便引起无数读者、无数儿女的共鸣，千百年间，人们口耳相传，吟咏不衰。由此可见，热爱父母，感激父母，报答父母，始终是我们中华民族传统美德中最重要的内容，而且每个时代的儿女，都用各自方式表达自己对父母的珍爱与崇敬。在《蒲扇中的爱》这个看似简单平实的 故事中，却能让人感受到亲情力量的震撼。小作者通过母亲摇蒲扇、买电扇、装空调以及由于一次偶然的断电事故致使空调无法转动，母亲不得不重新拿起蒲扇，直至长大的儿子为躺在床上的母亲摇蒲扇等细节的描述，为读者描绘出一幅温馨从容的母慈子孝图。亲情无价封晔亲情是一种人类最普遍的情感，人间处处有亲情。我们的生活中更是少不了亲情，有了亲情才有我们温馨的家庭，惟有亲情能让我们更加幸福地生活。“父母”是我们每个人都熟悉的词，但是又有几个人认真地理解这个词？“父母”象征着什么？我认为父母象征着爱，象征着一种无私的爱，这种爱时时刻刻萦绕在我们的身边，一分一秒都没有间断过，它无声无息地伴随着我们成长，伴随着我们度过每一天。那是很久以前的事情了，一天早晨我起得很早，妈妈为了给我做早点，和我起得一样早。我对妈妈说：“我不饿，今天不吃早点。”可是，妈妈却坚持要给我做早点，并且给我讲了一大堆道理：“早上不吃早点不好，会缺少很多身体所需要的营养，对身体不好，而且上午上课的时候会很饿的。”我听得有些烦了，不但没有听妈妈的劝说，而且比刚才更加坚定地对妈妈说：“我真的不饿，不吃了，别做了，做好了我也不吃！”妈妈什么话也没有说，还在一直忙着给我做早点。过了一会儿，妈妈把热好的牛奶和面包放在了桌子上，对我说：“吃一点儿吧！”“不吃，我走了。”我连看都没看一眼，背起了书包，走出了家门。在学校上了两节课后，我感觉肚子有点饿了，忽然想起了早晨妈妈给我做的早点。早知道听妈妈的吃一点儿，现在就不会这么饿了，我有点后悔了。我只想到了自己，却从来没有想过妈妈的感受。妈妈为了我起得这么早，为我做好了早点，我却一口也没吃就走了。她会怎么想，妈妈一定会很生气，很难过。晚上放学后，我回到家，妈妈问我：“早上没吃早点饿不饿？”“不饿。”我回答说。妈妈还在为我着想，她不但没有生气，而且还在关心我。她好不容易才做好的早点，我一口都没吃，她却一点都不计较，只关心我饿不饿。她从来都没有想过自己，一直都在想着我。这种亲情是任何一种爱都无法替代的。还有一次，快期末考试了，我每天晚上都会在家里认真地复习功课到很晚。爸爸妈妈怕打扰我复习功课，每天晚上都不在家，都会到外面去，直到很晚才回来，他们回来的时候，我也快复习完了。我对他们说：“爸，妈，其实你们每天晚上不用出去，你们在家不会打扰到我学习的。”“我们还是出去吧，我们两个人在家里就算再小心也会发出声音的，一定会打扰到你学习的。”“没关系，我把我房间的门关上就行了，你们不会打扰到我的。”我不想爸爸妈妈为了我每天晚上不在家，每天晚上都要到外面去。所以，在我的再三要求下，爸爸妈妈终于答应我，以后晚上不出去了。可是，不出去是不出去了，他们每天在家都会小心翼翼的，尽量不发出一点声音。他们什么也不干，不开电脑，也不看电视。只要是我在学习的时候，家里就格外的安静。为了给我营造一个好的学习环境，父母想尽了一切办法，尽了他们最大的努力。这些年来父母一直在关心、照顾着我，处处为我着想，他们为我做的每一件事都是不求回报的。他们做的每一件事我都看在眼里，记在心里，我永远都不会忘记，他们做的这些事让我感动，让我体会到了什么是真正的无私，让我明白了什么是无私的父爱与母爱。母亲的关爱在升腾的热气中凝固我有早起的习惯，早早出来走到一处里较家远的街心公园散步，在通往公园的街道上，不断张望道路两旁楼房窗子里射出来的灯光，心想亮灯的窗子一定是厨房，一定是比孩子起的更早的母亲为孩子做早点。这是我们这座城市乃至全国的第一道光景。母亲的殷切希望在升腾的热气中凝固,这便是本文小作者给本文的启示。亲情——无需解释章熠凡人的一生会被很多种感情包围，而亲情算是其中不平凡的一个。每个人对亲情的理解都不一样，有人说它是温馨的，有人说它是令人震撼的，也有人说它是一种束缚，对于我，亲情则是一种血浓于水的感动。寒假期间，老师布置了这样一项作业：采访身边的党员，并写一篇记录。按照我的习惯，这类作业往往要拖到最后一天写，这次也不例外。我的采访对象是爸爸，但他对此毫不理会，让我自己编。开学的前一天，我就坐在电脑前苦思冥想，可想了半天也只有两三句。于是，我就想请妈妈来帮忙（妈妈也是党员）。第一次，喊了很多遍，她才不耐烦地走了过来，简单地敷衍了几句。当我再次请求帮助时，连妈妈都不再理会我了。那一刻，我有了一种不被重视，不被尊重的感觉，也有点讨厌妈妈。求助妈妈不行，我又给爸爸打电话，听到的无非是一些“忙着呢，回来再说之类”打发的话，鼻子一酸，没说再见，就把电话重重的挂了。从放电话的地方回到电脑前，距离很近，但步子很重，眼睛模糊。客厅里的电视声在那一个下午变得很聒噪，正如我的心情。本想忍住心中的不满，但还是发泄了出来。大步走到卧室门前，手握住门框，将所有的怨气、伤心集中在手上，“咣”的一声关上了门。接下来的时间过得快，也过得慢。妈妈走过来，那脚步声中明显带有不满，生气地对我说：“干吗这么使劲关门？”“我烦。”“烦什么?”“烦电视的声音。”这不是我心里的真实想法，妈妈也知道。妈妈出了门，理所当然没有叫上我，也没有跟我说去哪里。我独自一人呆在屋里，这间住了六年的房子，第一次显得这么空旷，也显得有些陌生。5点钟左右，我给妈妈打了个电话，电话中无休止的“嘟……嘟……”声令我失望，但也有一点高兴。因为就算接了电话，我也不知道该说些什么。那一刻，感到一些后悔了，是为当时的冲动，也是觉得自己的嘴太笨了。事后回想起来，如果那通电话通了，也许是充满浓浓的火药味，或者是我在哭着向妈妈道歉。6点多钟，妈妈回来了，没有按门铃，拿钥匙开的门。那顿晚饭仍是妈妈做的，但吃起来却没有了往日的香甜，甚至有一点难以下咽。晚饭后，照样坐在沙发上看电视，但是，我们之间却没有一句话，直到睡觉。转天就开学了，每天早晨妈妈都要骑车送我到车站，那天也同样如此。不同的是，在车子颠簸的时候，我没有像以往那样搂住妈妈。在开学后的两三天里，我开始问妈妈一些诸如“明天吃什么早点”、“明天温度多少”之类的问题，很明显，这是我向妈妈求和的表现。第四天。我和妈妈之间的话就渐多了。慢慢的，我们心中的那片阴云不知不觉地散去了。直到现在，对于这件事，我也没向妈妈解释什么，也没有道歉。但是，妈妈早就宽容地原谅了我。这就是亲情。人的一生在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束。在这期间，亲情一直伴随着我们。而当亲情出现问题时，不需要过多的解释，体内流动的血就会无形地溶到一起，幻化成美丽的彩虹……小作者的经验幼稚得令人可笑，真实得令人信服。她的故事反映出处于青春期阶段的孩子所特有的心理矛盾特征，即心理断乳与希望从精神上学习上得到父母支持与保护的矛盾。要求独立自主与依赖之间的矛盾。小作者为了完成作业，想得到父母帮助，当父母不能按照她的意愿提供帮助时，她便大发雷霆，摔门而去。可贵的是，小作者的母亲很冷静，既不迁就也不对峙，而像往常一样，有条不紊地安排家务，烧制晚餐，给孩子留有沉淀反思的空间，让她自然感悟，慢慢想通。并由此一步一个脚印走向成熟。山水家情在人们漫长的情感生活中，有些爱，宁可稀少，不可缺少，因为那是我们情感的源头。然而，在我们的身边，虽没有像这故事一样令人感动的事发生。但在你身边，你可否感受到过同样的温暖？仔细体会，你会发现温暖其实就在你身边。小时候，每当我走出校门，总能见到父亲推着那辆熟悉的单车，静静地等候着我。坐上父亲的单车，我总是兴高采烈地叙说着学校一天里发生的事。偶尔累了，便依靠在父亲的后背上，父亲的背，高大、温暖，就像那大山一样。自己的感觉，只是亲切。父亲也偶尔会问问我的学习状况，但总是一笔带过——父亲就是这样，不善言语，却外冷内热。父爱如山，父爱更是在我们不经意间流露出点点滴滴：在我进入考场时，父亲总是给我投去信任的目光；在我考试失意时，父亲总会轻轻地拍拍我的肩膀表示安慰；在我遇到生活困难的时候，父亲总是在一旁默默地支持我……父爱是一门深奥的学问，看着父亲那深邃的目光，我便鼓起了前进的勇气，给予了我信心；有时，父亲那严厉的目光使我慑服；有时，父亲也眯着眼睛望着我，幽深的目光中流露出了期待的神情。同时，父亲更支撑着我们的家，支撑着这一个温磬的小世界。父亲，是那高耸入云、又十分亲近的山。如果说父亲是山，那母亲呢？自然，母爱如水。在我生病发烧时，即使在那寒风刺骨的冬天，在那夜晚极黑的时候，母亲也会抱着我，匆忙地赶赴医院。那时，雪下得正紧，北风像刀一样割向母亲的脸颊。冻僵的手指抹过的不知道是雪水还是泪水。而我却被母亲用衣服紧紧地包裹在里面。手中还有着温暖的水瓶。母亲的关怀无微不至，如水一般细致入微，怀中幼年的我，能听见母亲劳累的喘息声与外面的北风交杂在一起。在这样的天气下，母亲却毫无怨言，正如同这样一段话：“母亲生儿疼儿恩情最大，有时怒斥孩儿亦是出于好意。……若孩儿孝敬，愿讲善法，为母亲的岂有不欢喜之理？孩儿拥有的‘智慧’财富，为母亲的能否分得少许？”母亲的爱像水一样细腻，又像日光一样温暖。母爱是无私的，在旁边默默无闻、不图回报地奉献着。母亲的关心，也在于点滴之间，在于那些不被发现的小事上：在你上学即将出门时，母亲经常会帮你做好早点；在有难题困扰我时，母亲总会送上一杯热茶让我提神；在出外游玩时，母亲总不会忘记叮嘱你一句“诸事小心”……呜呼！谁言寸草心，报得三春晖！父母总把孩子看作是自己生命的延续，当父母每天面对孩子，孩子每天面对父母时，总有着一种温磬的感觉。梁实秋先生说过：维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的和最神秘的力量莫过于父母的爱！的确，父母的爱是世间最伟大的爱，是不可替代的。让我们记住身边的每一件充满着亲情的大事小事，感受父母的爱！凡是读过《背影》的人，都会被朱自清所描绘的父子深情所感动。人们说，那是离乱社会父辈与子辈为了生计与求学不得不天各一方的惜别之情。其实，不只在离乱年代，即使在和平的今天，我们仍然能够感受到，无处不在的父子深情。试想，哪位父母没有在校门伫立、仰头张望、期盼孩子拥出校门？扑将而来的经历，哪个孩子没有被父母热切期盼的幸福？感谢小作者将这一幅寻常小景凝聚笔端，呈现在我们面前。让那些仍在校门等待孩子的父母和被父母等待的孩子感悟幸福。让那些不再于校门等待孩子的父母和已经长大早已离开小学、中学的孩子回味幸福。1200字以上 高三 叙事
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资料同学们你们知道国家级保护动物有多少种吗？属国家一级保护动物的有：豹、雪豹（草豹）、蒙古野驴、西藏野驴、野驼骆、白唇鹿（黄鹿）、野牦牛、普氏原羚（滩黄羊）、藏羚、雉鹑、绿尾虹雉、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、胡兀鹫、斑尾榛鸡、黑颈鹤、大鸨。属国家二级保护动物的有：猕猴、豺、黑熊、棕熊、小熊猫、石貂、水獭、荒漠猫、猞猁、兔狲、金猫、马麝、林麝、马鹿（青鹿）、水鹿、黄羊、藏原羚、鹅喉羚、鬣羚（苏门羚）、斑羚、岩羊（石羊）、盘羊（大头弯羊）、血雉（柳鸡）、藏马鸡、蓝马鸡、白鹈鹕、大天鹅、疣鼻天鹅、其它鹰类、藏雪鸡、暗腹雪鸡、大鵟、猎隼（音：损）、游隼、予隼、燕隼、灰背隼、红隼、红腹锦鸡、灰鹤、蓑羽鹤、长尾林鸮、长耳鸮、雕鸮、纵纹腹鸮、鬼鸮、川陕哲罗鲑、大鲵（娃娃鱼）。不全的告诉我好吗？我的邮箱350字 五年级 说明文
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资料中国是动物资源十分丰富的国家。动物种类繁多，共计有无脊椎动物约17万种，鱼类约2400种，两栖爬行类约500种，鸟类1186种，哺乳类430种。其中包括数量众多的资源动物，可分为食用动物、药用动物、工业用动物、珍贵特产动物、实验动物、害虫害兽天敌动物，观赏动物和其他作用资源动物等类别。食用动物资源指可供人类食用的动物资源。中国食用动物资源可分为水产动物、食用鸟类、哺乳动物三类。水产动物中以鱼类为最大的类群，中国约有鱼类2400多种，其中海洋鱼类约占3/5，其余为淡水鱼类。1990年的中国水产品总产量为1218万吨，列世界第3位。食用鸟类包括各种野鸭、雁、野生雉鸡类、斑鸠等，年产曾达250～300吨。哺乳动物中以有蹄类哺乳动物为最重要的肉用动物，全国每年可猎得5万多吨。此外还有20余种的海洋哺乳动物。中国是使用动物入药最多的国家，药用动物资源丰富。共计有可入药的各种无脊椎动物约170种，鱼类90余种，爬行类也有数十种，哺乳类约70种，中国的麝香产量名列世界首位。工业用动物资源可分为制裘及制革工业用动物、香料工业动物、鲸脂类动物、紫胶和白蜡类动物、羽绒与装饰品动物五类。中国约有120种裘皮兽，年产量在10～300万张；世界四大动物名香（麝香、灵猫香、龙涎香及河狸香）在中国均有出产，其中龙涎香和河狸香产量较少，麝香多用于制药，灵猫香的产量基本可以自给自足；鲸脂是重要的工业原料，中国共有鲸类14种，如江豚、抹香鲸、座头鲸、长须鲸等，均可出产鲸脂；产于中国云南、西藏和台湾的紫胶虫可生产紫胶，年产紫胶原胶达4000吨。产于四川、贵州和云南的白蜡虫能分泌白蜡；天鹅及野鸭绒质轻柔软，保温性能好，可加工成绒衣绒被，具有很高的经济价值，中国是世界羽绒生产大国；各种飞禽的羽翎、尾羽等，还可以制成精美的装饰品和工艺品。珍贵特产动物指具有重要经济价值或学术价值的特产动物种类。中国共有大熊猫、金丝猴、白暨豚、鸳鸯、褐马鸡、扬子鳄、大鲵等珍贵特产动物数十种。中国的实验用动物种类很多，主要有小白鼠、大白鼠、家兔、猕猴、眼虫、变形虫、草履虫、中国鲎等，被广泛使用在医疗、医学研究活动中。观赏动物资源包括鸟类中的各种鹤类、天鹅、红腹锦鸡、绿孔雀、绯胸鹦鹉、犀鸟、鹭类、相思鸟、画眉、黄鹂等种类。哺乳类中包括各种猿、猴、鹿类、熊、虎、豹、云豹、大熊猫、小熊猫、象等。此外还包括有一些濒临灭绝的物种。中国的害虫害兽的天敌动物资源众多，包括有食虫昆虫，害虫寄生蜂；各种青蛙和蟾蜍；食鼠的蛇类；食虫鸟类和猫头鹰类；食虫蝙蝠和许多中小型食肉兽。这些动物在森林或农田生态系统中有着不可估量的积极作用。此外，中国还拥有许多其它用途的动物资源，许多媒介昆虫在生命活动中给一些靠虫媒授粉的作物带来丰产。原生动物如眼虫，可作为有机污染的指示动物；不少低等动物在净化水质、保护环境方面也有重要作用。多种浮游动物、底栖动物是经济鱼类的铒料。多种食用价值不高的海洋动物可以用来加工成禽畜饲料。近年来，中国政府逐渐意识到动物资源在自然环境和国家经济的重要作用，制定了一系列法律法规以保护国家动物资源，拯救濒危物种，严厉打击非法偷猎行为，并加大宣传力度，在社会上树立起保护动物的良好风气。(别忘打分哦!)1200字以上 五年级 记叙文
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资料今天语文老师居然让我们买资料做……而且还是统一的！都快要期末考了，买啥资料呀！写得完么！更可恶的是，那资料，居然要四十块钱！太贵了吧！当然，我的抗议无效，我敢担保，我这话，保证是我们全班人的心声！哎，你说这老师，无缘无故买啥资料呀，既浪费钱，又没多少时间做，难道和上次那样，留到下学期做么？！天天做资料，我都要被做烦了，脑细胞不够用了喂！就算资料有答案，我还嫌弃浪费笔水呢！诶，资料，资料，又是去买资料，真是讨厌！150字 初二 记叙文
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资料资料入厨遭冷落，挤在书中心难过。词典深有体会说：待人用时必翻阅。50字 初三 诗歌
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三年级
叙事
250字
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查资料湖北省荆州市沙市区 青莲巷小学三(3)班 王泽宇 老师布置我们查有关小品的资料。星期天，我和爸爸去书店里找资料。我们先是在一起找，查了好多书籍都没有找到，后来爸爸让我们分开找。时间过得真快，都过了一个多小时，我们仍然一无所获。爸爸说：“我们还是回家去网上找吧！”回到家里，爸爸让我自己查，他在一旁教我。开始我不知道从什么地方查起，爸爸就一步一步的讲给我听。可他就是不动手，我怎么也找不到，急得满头大汗，对爸爸说：“您帮我查不是快多了吗？”爸爸说：“做事不要太着急，我帮你查确实很快。但是，你却总是不会使用电脑查资料，如果我不在你身边，你该怎么办呢？”哦！我这才明白了爸爸的良苦用心，他是让我学会使用电脑的方法。终于，在爸爸的指导下，我自己不仅查到了有关小品的资料，而且还学会了使用电脑查资料的方法。指导教师：王荣查资料350字 三年级
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月亮的资料从小开始，我对任何事物都有着浓厚的兴趣。不信？有一次，我从电视里看到“神七”登上了太空。这时，我心想：太空黑乎乎的有什么可登的？还不如登上月球呢！就在这时，我对月球发生了兴趣。那一天下午吃完饭，我迫不及待地打开电脑的“百度网站”;在“搜索栏”上输入了“月亮”这两个字，搜索它的资料。上面的资料显示：古代的月亮在我国甘肃和新疆一带上空挂着不动。（即表示月亮的公转速度和地球自转速度保持同步。）并且离地球很近。能看见月亮上的山川峡谷。后来由于天体撞击月球，使月球公转速度加快，离心力加大，远离地球，从而引发了一次全球大洪水。当我看完这些资料后，我的好奇心增加了不少，以后我要多看一些关于月亮的资料。250字 三年级
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齐白石简介资料齐白石是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。50字 三年级 写人
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柳的资料柳，你在我家门口站成一排，大人们觉得每一棵都长得一样，可我们才不那么觉得呢！第一位．姓名： 青哨哨国籍（品种）：响哨柳血型： 树国的AB型做过的好事 ：1 、给小狗唱歌2 、给小蚂蚁、小瓢虫、小蜻蜓挡雨3 、给前面楼房的小朋友一人一片叶子4 、每天晚上给人们唱催眠曲愧疚的事：夜晚的时候不小心绊了一位老太太自豪的事：我能发声哦！第二位．姓名：细细国籍：杨柳血型：树国的B型做过的好事 ：1 、我有很大的阴凉！2 、我让小麻雀歇脚3 、我吸收二氧化碳4 、我净化空气愧疚的事：有一个夏天天我得病了，没给人们遮凉自豪的事：我是唯一一棵杨柳哦！第三位．姓名：嘟噜噜国籍：普通柳树血型：树国的O型做过的好事 ：1 、我的枝叶可以烧火！（虽然砍下来很疼）愧疚的事：我有一天差点自杀，因为有100多条毛毛虫在我身上~~我们门前的那一排柳，你不觉得很有趣吗？350字 三年级 诗歌
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上网查资料大家都上过网吧，都惊叹网络的功能神奇吧？一天，我在做家庭作业作业时，遇到一道题目不会做。于是就请网络帮忙。我打开电脑，双击桌面浏览器，输入百度搜索网站，然后输入关键词，按回车后出来一条收索栏，我就在那里输入了我要查的“凝视”近义词，再点击百度一下，马上出来许多答案，我点了一个，上面写着“注视”。接着往下做时，我又遇到一道不会做的题目，我按照以上办法在百度查找，但是怎么也查不出。我向爸爸请教，爸爸说：“你用“谷歌”试试。”于是，我把搜索栏改成谷歌，把问题输入再按回车，霎时，就跳出了很多答案。同学们，网络的本领太强大了，我们要好好利用它，为我们学到更多的知识。250字 三年级 叙事
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作文，资料赞 美 的 力 量山西永济市银杏小学 赫平娟美国心理学家特尔福德认为，驱使学生学习的动机有两种：一种是社会交往动机；另外一种是荣誉动机。前者表现为他所喜欢的老师而努力学习，从而获得老师的称赞，增进师生情感；后者是一种更高的动机，它是人们要求一定的地位。待遇的愿望表现，如追求别人对自己的尊敬；希望获得别人的肯定、赞扬等。这两种动机是学生学习自觉性和积极性的心理基础。因此，若要学生积极进取、刻苦求学，老师就要不失时机地，毫不吝惜地赞美学生、鼓励学生，尤其对于成长中的小学生，更需要师长对其关心与鼓励。他们学习的动力就会得到充分的发挥，所以，在教学中、学习中，如果经常适时地给予学生赞扬和激励，肯定他们的正确行为，就会培养学生勤奋刻苦的精神和热爱学习的情感。课堂上赞美，学习有动力俗话说：“表扬要当众，批评要个别”，课堂上，如果赞美某一学生，会收到很好的效果，因为课堂上面对的是全班学生，这样的赞美会让其学习动力倍添。如：我们班的张丽敏同学性格内向，上课下课从不说话，从不主动回答老师问题，但在一次公开课上，同学们表现很积极，也许是被感染了吧，从不举手的她竟然举手了，我立刻叫起了她来回答问题，她答的很正确，也很流利，我当场就说：“张丽敏真了不起，今天都敢举手回答问题，并且回答的问题非常正确。”我带头鼓起掌来。她当时有点害羞，可从此以后，她变了，变得活泼了，上课回答问题的次数越来越多，学习成绩直线上升，这也许就是赞美的力量吧。活动中赞美，增强自信心有时，一句赞美的话语如春风拂面，会让学生心里乐开花，在这赞美声中增强学生的自信心、上进心。今年10月份，我校举行班会大赛，我们班在活动中，有个诗歌朗诵的节目，一直没有合适人选，听学生说薛瑞琪能朗诵，让她上台表演，她羞羞答答，连连推辞自己不行，我说：“老师相信你，瑞琪，你一定能表演好”。我看到，就这一句话，使她的表演赢得了评委老师及同学们的赞扬。至今，她不再是个羞涩的女孩，而是各个方面敢于表现自己的女孩了。别人面前赞美，事半功倍上次期中测试，我们班几位优秀学生考得都不理想，我没有批评他们，而是悄悄给其中一位同学朱一凡说：“朱一凡，付国斌、高策、李锦瑞是老师最大的希望，希望在下次测试中发挥出你的最高水平”。说完我就走了，朱一凡把这话又悄悄地给另外几个同学说了，他和另外几个同学一改过去的粗心毛病，每次作业、背书都争着向前，并且主动帮助班里几名学习较困难的学生。在一次测试中，他们几个成绩个个是优秀。所以，背后的赞美有时胜过当面的赞美，会收到事半功倍的效果。生活中赞美，养成好习惯学生的良好习惯的养成不仅在于我们每天课堂上的说教，更重要的应在生活中给予更多的肯定，强化正确的行为模式，这就需要老师的眼睛亮亮的，经常把赞扬的话送给学生。“你真是个爱劳动的孩子”。“你真是个讲卫生的孩子”。“你真懂礼貌，老师喜欢你”……，这一句句赞美的话语让学生信心百倍，精神振奋，在这赞扬声中，他们个个养成了良好的行为习惯，上进心也大大增强了。总之，从心理上说，每个人都需要善意的赞美。这其实是一种投资小、收效大的感情投入，是一种驱人向上的动力源泉。作为老师，就不要吝惜你的赞美，金口常开，你的学生定会奋发向上，信心百倍的。难忘的…… 作文教学设计永济市银杏小学 赫平娟习作要求：五年的小学生活多么难忘。有不少的人和事给我们留下了深刻的印象，请你选择印象最深的一个人，一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以用“难忘的……”也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改，使习作内容具体、语句通顺，叙述有一定的顺序，字数要在四百字以上。题目分析：这次习作为半命题作文，需把题目补充完整再进行作文，也可自己命题，内容可写一件事，也可写一个人。设计理念：1、通过回忆小学课中难忘的人或事，表达学生对小学生活的留恋和自己从中受到的教育。2、以口语交际为写作基石，让学生充分说、评、写。3、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。4、通过具体的人或事，来表达学生的真情实感。教学过程：一、巧设情境，回忆选材同学们，再过几个月大家就要小学毕业了，五年的小学生活，多么令人难忘。在这风风雨雨的五年中，有许许多多的人给我们留下了深刻的印象，有许许多多的事让我们难忘。现在请同学们回忆一下。二、发挥自主，自由表达1、同学们思考后，可以和同桌或在小组内交流。2、小组选出代表，在大家面前说（要求内容真实，表达真情）3、评价，哪位同学说得好，好在哪里？指出哪位同学有不足，让其说得更好些。三、指导构思，完成初稿（教师个别指导）1、写人时，要抓住人物的特点（如外貌、语言、神态、动作等），通过具体的事实来反映人物品质。2、写事时，要详写事情的经过，交代事情发生的原因、时间、地点、人物、经过、结果等。其中经过是重点，结果是关键，还要写出自己的感受（即心理活动）四、自改互改，完善习作“酒香在于陈酿，佳作源于修改”，修改习作就如装修房子一样，使它更加美观漂亮。出示修改方法（1）初读，改错字。（2）再读，改标点。（3）通览，改病句。（4）细读，推敲语句。1、自己读三遍文章，修改通顺。2、每个人在小组内读自己的文章，小组成员品评，帮助修改习作。3、再读自己的文章，充实内容，完善习作。五、组织评赏，体验成功1、学生在同学面前诵读自己文章，大家共同欣赏，评赏中表现出色的学生给以奖励。2、开辟“佳作亮相”栏目，粘贴好文章和精彩片断，供学生阅读，评议，取长补短。3、将学生作文编成 小作家作文选 ，让学生体验成功的喜悦。4、可鼓励学生将自己作品介绍给别人或向有关报刊投稿。附：学生习作我 们 的 赫 老 师小学五年的生活快要结束了，在这五年里有许多关心帮助我们的人。如好朋友，门卫室的老爷爷……但我最难忘的一个人是我们的班主任——赫老师。赫老师三十多岁，中等个子，每天都把头发盘起来。她经常穿黑裤子，白上衣，一双黑的发亮的高跟鞋，显得非常有精神。对于老师的头发，还有一个故事呢。以前，赫老师有着一头又黑、又长的美发，如果披着的话，一下可以变得年轻八九岁，可赫老师每天却把头发盘起来，简略的用卡子扣着，我有些好奇，老师既然披着头发好看，为什么每天却要用卡子扣着呢？我终于忍不住了，就去找老师的孩子洪小婷，经洪小婷回答后，我才知道，原来赫老师怕披着头发上课影响我们的注意力，所以才简略的扣着头发。赫老师为了能让我们上课注意力集中，竟淡忘了自己的青春年华。赫老师不但关心我们的学习，还关心我们的身心健康。记得有一次，我和几个同学买了几包果汁和一些零食，正在吃着，赫老师来了。她走到我们面前，看见我们手里拿着零食，就温和地说：“零食吃多了会得病的，身体会不健康的，再说，买零食要花钱，生病了吃药还要花钱，你们应该把钱存起来，买些书来看，那不更好吗？”从此，我就有了存钱的好习惯。妈妈也表扬了我，我心里呀，美滋滋的。赫老师，您为了我们的未来，为了给国家培养栋梁，不息牺牲了您的青春年华，您每天为我们批作业，备课，上课，您是多么辛苦啊！您像亲妈妈一样关心我们，爱护我们。在这里，我向您说声，赫老师，您辛苦了！我永远忘不了您——赫老师。深挖一切资源 捕捉写作素材山西永济市银杏小学 赫平娟我国大教育家叶圣陶先生说过：“小学生今天作一篇文章，其实就是综合地表现他今天对知识、思想、语言等方面的积累”。从语文教学的角度看，作文是字、词、句、篇的综合训练。从儿童发展的角度看，作文就是他们思想认识和文字表达能力的具体体现。学习语文知识实际上就是为写作文服务，而写作水平的高低又恰恰体现了语文知识的掌握程度。因此我们要利用一切资源，让学生学言之有物，言之有序，言之有情。一、着眼课内，抓好练笔阅读教学和作文教学是相互促进的，把作文知识的训练巧妙地融入语文教学中，便能达到事半功倍的效果。1、仿写仿写是用典型的课文指导构思，从而掌握立意、布局、谋篇的一般规律或根据需要模仿的某些片断章句，学习练句、练段的基本方法。如 金色的鱼钩 中有这么一段话：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹，两鬓都斑白了”。这段话采用从整体到局部的方法详细地刻画了老班长的外貌。我就让学生当堂写一段话刻画一下自己的父亲外貌形象或自己熟悉人物的形象。有的学生就写到：“我的父亲三十多岁，头发黑乌乌的，长方脸，脸了没皱纹，中等个……”有的同学写到：“我们的老师，三十左右，头发长长的，乌黑发亮，一直到腰部，特漂亮，圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛……”。学习了 世纪宝鼎 后，让学生仿照世纪宝鼎的介绍法向别人介绍一张自己喜爱的图片或照片，同学们兴趣很浓，纷纷拿来照片（图片）交流。学生在仿写中逐步掌握了一些写作技巧。2、想象爱因斯坦指出：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界一切，推动进步，并且是知识进化的源泉。因此，指导学生写记叙文一定要重视想象力的培养。在教学 穷人 一课后，学生还陶醉在渔夫桑娜的善良之中，我趁机让学生展开想象的翅膀续写 穷人 。同学们思绪如泉涌。写到：“……，有一天，渔夫打鱼时救了一个美人鱼，美人鱼给他们送了好多钱，他们一家九口生活得非常幸福……”，“……，二十年后，他们的孩子当上了经理、总统，把他们接到城里过上了幸福的生活，但渔夫桑娜还是不忘帮助穷人……。”我国文艺理论家刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。明确指出“缀文”是因“情动而辞发”，即由情生文，所以，要想把作文写好，离不开一个“情”字。学了 卖火柴的小女孩 后，同学们深深地同情这个小女孩。于是，我抓住契机，让学生写“假如小女孩来到我们中间”。同学们下笔如流水，写到“小女孩来了，我从家里拿来最好的衣服让她穿，把我的玩具全送给她……”，“我会带她到我们永济的五老峰、普救寺、黄河边去游玩。……”“我会帮她学汉语，讲普通话，将来考上大学……”。“感人心者，莫先乎情”，学生为情所动，写作时，便会思如泉涌，一气呵成。3、体会学了 厄运中的海伦 ，让学生写自己的感受体会，学生都能对照自己写出深刻感受，很有教育意义。二、放眼课外，捕捉信息“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活就是提高学生写作水平的源泉，文章必须从真实的生活中产生出来。只有让学生走进生活，利用多种渠道，捕捉生活中的信息，开辟作文第二课堂，让学生在课外自觉广泛涉猎，才能使学生的生活更加充实、多彩，使学生写出情感真实的文章。1、观察我们的周围，每天都会发生许许多多有意义的事，也有许许多多令人感兴趣的事物。如雨、雾、风、雪、花、草等，只要让学生养成观察的好习惯，就会有写之不尽的素材。如：春天到了，领着学生去踏青，找春天。夏天雷雨过后，让学生感受清新的空气和雨后的凉爽。下雪了，让学生走进雪的世界。下雾了，让学生和雾捉迷藏……。这些都给学生提供了练笔的好机会。2、闲谈学生之间的闲谈是无拘无束的，他们往往把自己最感兴趣的内容与伙伴交流。我就引导学生收集师生、学生等课余闲谈的话语，敏锐地发现有新意的思想内容，在老师、同学、家长的帮助下整理话题，练习写作。3、活动教师要积极组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，引导他们去实践，去亲身感受现实生活，“收获”真实生动的材料。如，“三八”节到了，我就让孩子帮妈妈做一件事，当一天妈妈，体验妈妈的辛苦，并把所做所感记下来。“十一”国庆节，就组织学生开展“祖国在我心中”演讲活动。“九·十”教师节，就引导学生回忆老师对他的教育，组织诗歌朗诵会……。在这些活动中，既受到了教育，又积累了作文素材。总之，我深挖课内外的一切可利用资源，进行多种形式的训练，学生在作文时就能驾轻就熟地调动原有的语言储备为表达确定的主题服务，使学生把“死”材料变为“活”语言，学生的写作能力也在日积月累中不断提高。圆明园废墟前的思索赫平娟今天，我们学习了 圆明园的毁灭 一课，圆明园，多么令世人瞩目的一个园林，这一座举世闻名的最大的艺术馆、博物馆，却被英法联军的一把大火烧成了一片灰烬……如今，站在圆明园的旧址上，眼前的景象令人心酸、令人痛心、令人愤恨，一望无际的荒草在诉说，诉说着惨痛的历史，一根根倒的倒，塌的塌，断的断的石柱在呜咽，要人们牢记这一惨痛的国耻。为什么，为什么侵略者如此猖狂？回想历史，还不是因为清政府腐败无能，我们国家贫穷落后，任何一个侵略者都想到我们中国霸占一块地方，任何一个侵略者都想把我们的珍宝拿到他自己家里占为已有。这一国耻已牢牢地烙在每一个中国人的心上，作为一个中国人，我们不能再让他们如此放肆，如此残暴地践踏我们的国土，我们一定要把我们的国家建设得无比强大，让他们瞧瞧东方的睡狮，东方的巨人如何屹立有世界东方！这些年来，我们中国已由一个落后国家跻身于世界强国，东方红卫星升上了太空，天空腾起蘑菇云，导弹试验成功了，我国运动员把五星红旗插上了珠穆良玛峰，南极建了长城考察站，无人驾驶宇宙飞船试飞成功，中国加入WTO，中国的足球冲出亚洲，走向世界，中国的申奥成功，奥运会上运动员一次又一次奏响国歌，升起五星红旗，长江三峡水电站的建设，西气东输的宏伟工程的竣工，一条条铁路的修建，西部大开发的热潮，神舟五号飞上太空……这一桩桩，一件件，不正是我国走向强盛的标志吗？我坚信，在我们这一代手里，我们的国家一定是个令世人瞩目的更加璀璨的东方明珠！红军为什么不走大路永济市银杏小学 赫平娟长征 是毛泽东主席1935年10月写的一首七律教学诗，教学时，当我介绍了红军长征的历史背景后，付国斌同学突然站起来问：“老师，红军为什么不走大路，却要翻越大山，横渡大河呢？”这一问激起了同学们的兴趣。本来我计划让学生把诗读一读，然后讲讲诗的意思。这个同学的问题打乱了我的计划。但我又想到这个问题对学习本诗有帮助，索性就让学生展开讨论。在学生讨论的基础上我加以引导：当时是国民党蒋介石统治的中国，他们有几百万大军对红军围追堵截，红军要摆脱国民党大军的追赶，只有翻高山，渡大河了，红军在长征途中翻越了很多大山，渡过了很多大河，毛主席诗中只写了几个有代表性的山和河，同学们从诗中找找，毛主席写了哪些山和河？同学们很快找到：五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山。这时，我又因势利导让学生读诗，说诗，利用找到的词语背诗。很快学生理解了诗的意思，并背了下来，收到了意外的教学效果。这节课使我感到：1、教师在教学中，要根据课堂情况的千变万化，随时调整自己的教学计划，充分尊重孩子的主体体验，善于捕捉有利于教学的问题和时机。不要像过去那样，一切按事先写的教学设计，牵着学生的鼻子走。2、教师在课堂上，是引导者和组织者，而要引导好和组织好，就要求教师做到观察的敏锐性，思维的深刻性和灵活性，意志的果断性，作为教师，要有良好的心理素质、高超的教育技能和驾驭课堂的能力，既要鼓励学生敢于提问、善于质疑，又要把握教学目标，完成教学任务，这就要求教师善于学习，勤于实践，及时总结，多加研究。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？永济市银杏小学 赫平娟人教版第九册 开国大典 中有这样一段话“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”这两个句子中的“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，教学参考书上是这样写的“当毛泽东宣布‘中华人民共和国中央人民政府在今天成立了’之后”，课文用了“这庄严的宣告，这雄伟的声音……”这样两个长句子，表达了全场三十万以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。显然这“宣告、声音”都指的是毛主席宣布的“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”而在北京市海淀区教育局特高级教师编写的 新编小学语文教案及作业设计 一书上却是这样写的“这庄严的宣告”指中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！“这雄伟的声音”指中华人民共和国的国歌—— 义勇军进行曲 。刚好有一次考试就出了这个题，答案也是后者，但我认为是前者。请问编辑老师，到底哪个是正确的？1200字以上 叙事
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作文资料两分钟有多长 作文资料姓名：作文： 两分钟有多长1、可以写一场比赛。2、也可以写两场比赛，中间加一句过渡句，把两场比赛连起来，还可以从时间的角度来写一写对二分钟时间的感受。3、写的时候，尽量运用一些动作、神态、心理、语言描写两分钟有多长今天，朱老师满面春风地走进教室，在黑板上写下苍劲有力的三个大字——两分钟。我们看了，都不知道老师的葫芦里卖的什么药？首先，老师让我们自由活动两分钟。教室里就像炸开了锅一样热闹！同学们有的津津有味地看书，有的兴致勃勃地踢毽子，有的边跳边拍地做着拍手游戏。我和好朋友聊聊最近所发生的新鲜事，刚没聊几句，“到了！”被老师的说话声给打断了。然后，朱老师还让我们做第二个游戏——在纸上写我要写作文了。我一听，真是小菜一碟，太容易了。随着老师一声开始，大家便齐刷刷拿起笔。现在教室里一片宁静，全部都是同学们“唰唰”地写字声。我刚开始写了三个我要写作文了，觉得挺轻松的，肯定十拿九稳。但我写了六个我要写作文了，手越来越酸，速度明显比刚开始买了许多。当我写到十个我要写作文了时，手已经没力了，眼前的字也有些模糊了，屁股也坐不住了。如同度秒如年一般难受。真希望时间能快点过去。这时，老师终于从牙缝里挤出来这两个字“到了！”最后这个游戏是最好的，也是最难玩的。想知道吗？看完这个游戏再告诉你。老师让我们选一个自己的招牌动作坚持两分那个钟，我想你们应该猜到是什么游戏了吧？那就是木头人的游戏。我知道老师的用意，选了一个最轻松、最好做的动作。“计时开始！”老师说。我看见前面的男同学做了个打拳的动作，虽然这个动作很帅，但他万万没有想到要把这个动作持续两分钟。只见他刚开始做得很轻松，但大约过了30秒以后，他的手臂有点稍稍向下。这时，我心想：自己选了个睡觉的动作，没必要这么累。老师大声说：“已经过去了一分钟，坚持住。”前面的男同学早已是精疲力竭了。而我还希望时间过得慢点，再让我这只小懒虫到睡一会儿。“已经过去了一分半种了，坚持就是胜利！”老师又说。他现在肯定在心里倒数30秒而我还在梦乡里呢。“到了！”老师一字一顿地说。我却还想多睡一会儿。800字 四年级 叙事
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资料 作文风雨中，我明白了……桐梓县达昌中学八（4）王敏午后的天灰蒙蒙的，风没有气息，乌云压得很低，似乎和我一样，遇到不开心的事，回想起刚才老师对我说的话，那一幕幕便不由自主地闪现在我的脑海中。“你现在是怎么的，英语成绩怎么老走下坡路，我布置的作业你完成了吗？安排背的课文、语法读了没？”我随口应了一句，完成了！“那你的英语成绩怎么就往后退呢？你是听不懂，还是因为其他原因？”“不知道。”老师像看出我是在说谎似的，于是拉长了脸说：“千万不要自欺欺人哟！”说完便走了。此时此刻此景像是被定格了一样。此时的我恨不得找个地缝钻进去，老师怎么就知道我在说谎，难道她……想到这里，我的眼泪流了出来，突然天空中也下起了雨。那味道真可谓是打翻了的五味瓶。我哭得越来越厉害了，雨也下得越来越大了。突然间，我居然一下子控制住了我的情绪，冷静地仔细想了想老师那语重心长的话，她虽表面是在骂我，可心里是在激励我努力学习，考个好成绩，自己好过，家长高兴，而她一点好处也没有，只是让不了解她的人对她的恨意加深罢了。此时，我恍然大悟，原来老师骂我是关心我，如果她不骂我那我就完蛋了。自那以后，我便记住了老师骂我的，认认真真开始学习了，我把所有的困难和问题都抛到了脑后。因为，在我的人生字典里再也没有难住我的问题。不管能学到多少，我曾努力过，我不后悔。所以，在风雨中的我明白了许多许多，终于找到了一片属于自己的天空。如果我们一起努力，那么有什么事情是我们做不到的呢？只要你意志坚定，就算再大的狂风暴雨，我相信你也能清楚地找到你的目标，把困难当作是你人生的一次小波折吧！俗话常说：“不经一翻风雨，怎能见到彩虹呢？”我总相信阳光总在风雨后，加油吧！你一定行的。风雨中！老师，你让我我终于明白了……指导老师（叶勇）感激挫折桐梓县达昌中学九（12）娄小群有时挫折是种痛苦有时挫折是种绝望有时挫折是种伤害有时挫折却很美丽——题记感激挫折，让“草”越萎越青翠；感激挫折，让“花”越凋越芬芳；感激挫折，让“我”越挫越坚强；感激挫折，让……（一）面对挫折，陆游勇往直前，发出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的上进心声。他不放弃希望，不做困难的奴隶，不甘受缚于困难，于是，他看到前方一条永无止境的路，那是一条阳光满地，宽敞无比的道路……（二）面对挫折，刘禹锡不畏困难，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”的乐观心声，他不怕困难险阻，勇往直前，于是，千帆竞发、枯木逢春……是挫折，让生活平凡却五味俱全！（三）面对挫折，苏东坡壮志不移，发出“大江东去浪滔尽，千古风流人物。”的昂扬曲调，他不放弃希望，顽强拼搏。于是，他终于怀才得遇，在挫折中走向成功……是挫折，让自身价值得以彰显！（四）面对挫折，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种适合做灯的材料”的乐观心声。他不怕困难，辛苦工作，在健康贫困的生活中，依旧给世界带来了灯的光明。于是，这个世界变得光芒四射，璀璨夺目……是挫折，让世界不再黑暗，让生活变得美丽！感激挫折，让“萎草”得以茁壮成长；感激挫折，让“凋花”得以再次绽放；感激挫折，让“自我”变得逐渐坚强。感激你，挫折的人生，战胜你，人生更美丽！指导教师：（石永梅）朋友，对手桐梓县达昌中学七（5）李雪打从和你做同学的第一天起，我就知道你不是盏省油的灯。事实果真如此，第一学期的期末考试，你就将原本全班第一的我挤到了不高也不低的全班第二。就凭这个，我就有理由讨厌你，恨你，甚至到处说你的坏话。可我没有，反倒油然而生地对你产生几分钦佩之情。当下课后，在教室埋头苦写、从不贪玩的人是谁？是你。你勤奋好学，总是把学习摆在第一位。在你看来，学习就是一切。我也不服输，看见你在写作业，急忙凑过来瞧一瞧，随后也开始做作业。在学习上，你总是有股倔劲，哪科不行就抓哪科，从来都不会认输……当老师安排作业时，你总会全神贯注的听着，即使教室早已闹成一团，你也“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”就说上个礼拜吧：历史老师说把课本中“开放与交流”的那个表背了，这个礼拜他要抽查，可我左耳进右耳出，早已将背书的事情抛到九霄云外去了。还好你今天提醒了我，叫我回去看看书，老师要抽背。唉!尽管在学习上我和你是对手，可在生活中，你却是我最亲密的朋友。还记得一次在放学回家的路上，班主任问我们几个这次考试谁准备拿第一名，全场沉默了一会儿，我便颇有自信地说：“老师，我准备拿第一名。”你也不服气，便信心十足地说：“不一定啰！还有我呢，我也要考第一名。”尽管我和你都在争夺这个“宝座”，可气氛还是那么融洽……期末考试一下来，你还是登上了这个“宝座”，而我却排你之后，可并没因此而破坏我们之间的友谊，竞争本来就是很激烈的嘛！我们面面相觑，然后回荡耳边笑声“飞”了起来……一个勤奋好学、光明磊落的你，是我的朋友、对手。在青春这条路上，因为有你的陪伴，我才永远不断地进步着……（指导老师 梁光荣）我读懂了亲情桐梓县达昌中学八（9）张云霞原来，在不经意间，很多事情就不了了之了。——题记小时候，会怨你你与我见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听得你说的最多的话是：你必须得走了，下次再来看我。不会在意你的一切。惑或是年幼无知，又或许是习以为常。记得小时候的某一天，一个小孩讽刺的说：你妈妈为什么不来接你呢？那之后会想你，情不自禁的。于是，你来看我，在说着那句话，我哭着抱着你，质问为什么不来接我。你松开了我的手，说你忙，还是走了。那一次，哭得很伤心，哭得什么都记不起来了。日子就会这样过着，日复一日，年复一年。董事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲身边长大，却又发觉，并不是想象中那么幸福。自从和你生活后，才知道你有胆结石，也一直都没有当作什么，因为我从来都不知道那有多疼。终于有一天，你住进了那人人都不愿光顾的地方——医院。手术后你平身躺在床上，与我说话，我眼泪快要流出来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你用虚弱的声音回答我“没什么”。出院后，你问我，身体怎么这样差呢?可是你却比我严重。有时会怪你，好好保重身体吧，连自己都照顾不好，怎么来照顾你这个宝贝女儿呢？而现在，会爱你现在，我终于读懂亲情有爱的地方，而且处处都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子呀！所以决定好好爱你，像你一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光，懒懒爬过窗来，恍然你在我身旁，笑容像星星一样明亮。有你真好。妈妈，你知道吗？我一直都想对你说：我想你也不容易吧？但是你并不问代价。我也一直想亲口对你说：谢谢你，是你一直给我力量“不害怕，不胆怯”。妈妈，其实我很爱你。做妈妈开心的事，在妈妈开心时说：妈妈，我爱你我终于读懂了亲情。（指导老师；张承华）苦 —— 夏——人生桐梓县达昌中学八（6）戴贵祥许多人不喜欢吃“苦”。比如苦瓜，开始我是一点不沾的，自从看了勾践饿卧薪尝胆的故事后，有时会尝尝，苦得皱眉。“浅尝反觉苦，多吃才得味。”果不其然，满口咀嚼，有一种苦去甘来的感觉，而再与其他菜肴比较，更觉滋味香浓。从此，爱上了那冰雕玉琢般的苦瓜。民间有谚：“人讲苦瓜苦，我说苦瓜甜，甘苦任君择，不苦哪有甜。”吃苦瓜还吃出生活哲理了呢。苦瓜还有一种名称，叫“君子菜”，就是与其他食材，如鱼、肉同煮同炒，绝不会把苦味传给对方，所以有人说苦瓜有“君子之德，君子之功”，有一种“不传己苦与他物”的“高风亮节”。你看，它是不是又像那些勤劳善良无私奉献的人们？小时候，家里是不种芹菜的。沟畔塘边，野生的芹菜簇簇丛丛，也很少有人去采食。在田间劳作的爸爸有时间回家时顺带一把，在柴草烧的大锅里翻炒，那种带点苦味的清香满屋飘荡。现在回味，仍口齿生津，嘴角留香。苦味还能吃出诗意来。如用味苦的绿豆莲子、百合熬一锅汤，用蓝花碗盛着，看绿豆绽花沉底，莲子起起落落，是把百合幻成漂浮的舟子，想着“江南可采莲，莲叶何田田”的诗句，优哉游哉。若是放几粒冰糖，放在冰箱里冷冻一下，那清凉的诗意直落胸襟，好不快意！酸甜苦辣咸五味中，人最怕吃的就是苦。但中医理论曰：“十苦九补”。“苦”最具有食补和药物功效，所谓良药苦口利于病也。而炎炎夏日，苦味食品也最具驱热降燥之能。古人云：“夏日小苦反成味”。不妨放开眉头，主动吃点“苦”，别有一番清凉在心头。人生不正是如此吗？朋友！（指导老师梁波）品尝人生不可缺失的爱桐梓县达昌中学 八（1）曾德勤爱是春天的一朵鲜花，增添追求的信心；爱是夏日里的一缕春风，驱走你的燥热；爱是秋日里的一杯香茗，抚慰你心灵的创伤；爱是冬日里的一片阳光，带给你成长的力量。老师是春日的鲜花，母亲是夏日里的清风，朋友是秋日里的香茗，父亲是冬日里的阳光。十足舵手，传递人间真情韩愈曾说过，“一日为师，终身为父。”失败的背后总有一个竖起大拇指的模型，成功的旁边总有一个拍手称赞的身影，那就是老师。你也许不曾听过这样一个故事，在一个贫困而边远的山区，那里没有书声琅琅的气息，更没有学校的身影。有一天，一位二十有余的伙子，他从城里打工回来，他的回来为家乡带来了希望。因为他出去领悟到了知识的重要性，所以他决定要用自己的力量把孩子送出大山。他把自己多年来挣的钱都花在了这里，还卖掉了家里所有值钱的东西，买了教科书和教具，教室就是他家。他一个人教三个年级，连吃饭都一天吃一顿，那就是晚饭，雨天还要接送孩子过河。他一人在村里奔波了几十年，也许是因为过于劳累和年迈的原因，他终于倒下了，他为了他的孩子，不仅献上了青春，还付出了生命。记者有幸采访到了他的留学于美国的一个学生。他双眸含泪评价了这位老师——老师的眼神藏着浓浓的爱意，老师的肩膀是爱的港湾，老师的双手托起的是爱的天空。老师用青春和生命铺垫了我们的前程。纯净如水，播撒浓浓的爱父母的爱不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮料，它仅仅是一杯纯净而平淡的水，虽然无色无味，却不能在我们的生活中缺失。父母的爱是饭桌窗前谐意的谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻，是满怀笑意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨，是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。他没有动人的心魄的诗篇，但却有荡气回肠的故事。在 泰罗奥特曼 里有这样一对母子，她们是大小怪鸟。每个深夜都徘徊于无边无际的宇宙。可有一天，是地球的节日，人类用各种方式来祝福，当然少不了放烟火。大小怪鸟仍如往常，小怪鸟不小心看见了烟火，五彩缤纷的烟火吸引了她的眼球。他以为是地球长出的鲜花，满心欢喜的飞向鲜花。很不辛的是，他刚一碰到，就被那些漂亮的花朵炸伤了一边翅膀，掉下山谷。大怪鸟用尽所有力气呼唤着小怪鸟。因为地球磁场的原因，他只能在远处眼睁睁的看着，守着。他唯一能做到的就是用能量保护小怪鸟，不然他在受伤，大怪鸟熬过了几个烈日暴雨，直到泰罗把小怪鸟送到他身边，他才带着小怪鸟一起离开了。唉，我们的父母不都是那只大怪鸟，他们都有一颗伟大执着的心，向我们播撒人间真爱。手足情深，爽乎心田“朋友一生一起走，那些日子不再有……才会懂……”周华健的这首歌曲在耳边回荡，让我们感受到朋友间的手足情深！友谊是诚实与守信，友谊是给予与分担，友谊是宽容与接纳，友谊是分享与倾听……爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泄千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是温馨柔弱，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾。还可能是无声的表达，就是黑暗中的一盏灯火。生活是爱的海洋，爱是生活积累。我们要珍惜眼前爱我们的人，我们也要对他们付出爱，我们要学会品尝人间真爱。（指导老师 张木生）真情无价桐梓县达昌中学八（6）娄艳敏生活是一首优美的乐曲，记忆的点滴就是一个跃动的音符！真情编织起爱的世界，真爱弹奏出五彩斑斓的人生。——题记亲 情岁月在流逝，亲情始终是我的依靠。爱不是做作的，父母对儿女的爱，是平凡生活中的点点滴滴，许多细节凝聚成爱的汪洋大海，你不用心去体会怎么感受她的博大与深沉。亲情——爱，不是有眼睛去看，而是用心去感受。亲情，是我最珍贵的财富！师生情落叶不是无情物，化作春泥更护花。春雨滋润小草，春风抚摸大地，师生情浓浓。让我们尽情吮吸知识的甘露，他犹如一只蜡烛，着亮了我们心灵的黑暗，他犹如一只蜡笔，化作了尘埃，让我们尽情获取知识的力量，师生爱，真的伟大！友 情有位哲人说：“两个人分担一份痛苦那就只有半分痛苦，两个人分享一份快乐，则有两份快乐。”当你陷入困境，困窘急迫之时，忽然得到朋友的真诚的帮助。即使是平常的一句安慰，鼓励的语句，心灵重压也会得到释放。觉得一股暖流从心间流过，充满信心。当你获得成功时，欣喜万分。如有朋友祝福时，你会倍感辛福。我们生活需要友情，因为有他，才能去享受生活的乐趣。再快乐的人生，也会有痛苦之时。因为有了爱，才会填充生活的单调，痛楚。只要有恒心，就不怕事情办不成功！人生是一朵常开不败的花。岁月在流逝，但那一颗充满爱的心是永远不会变的。我为自己倍感幸福，因为我的人生有真爱。让我们一起为爱加油，奋斗吧!因为有真情的人生才会绽放幸福的花朵儿！（指导老师 梁波）那一刻我们牵手于黑暗中桐梓县达昌中学 九（12）张小霞孤独是人难以忍受的，可是，我认为孤独并不可怕，可怕的是黑暗中的我成为了大家并不关注的陌生人。窗外突然刮起大风，接着就下起了大雨，上晚自习的我感到十分不安，下晚自习了，我有些无助。可是就在此时，你出现了。我仿佛抓住了一条绳子，就算再大的风雨我也不会害怕，你小声地对我说：“我们走吧。”你紧紧地牵着我的手，好像我会被水冲走似的。我感受到你给了我温暖，此时的我感到非常的辛福。在路途中，路灯突然熄灭了，而雨越下越大，你把我的手牵得更紧了。夜里的你我，就像是黑夜里的两颗星星，只要彼此间有了爱，我们总是最亮的！就在此时，我突然感到你的手背有些湿，我向后一看，伞的一大半都遮在我的身上。而你只遮住了一小半。这是我的心里有些说不尽的感动，说不出的温暖。可是这是，我却一句话也说出来，看着你那坚定的眼神，粗大的手掌，我的眼泪禁不住地一直往下流。我好想大声对呢说一句：我爱你，爸爸！可是我一句话也说不出来，说出来……你还是会说那句，“怎么总是爱哭”。爸爸！我要让我的感动化作学习的动力来报答你！那一刻，我们牵手于黑暗当中，让我懂得了父爱的伟大无私，让我懂得了今后的路遥远而平坦。可是父亲，你的爱陪伴了我一生。所以我要用实际行动来报答，父亲！你的余生，我会在心里默默的记住我们在风雨中，我们牵手于黑暗中的约定。那一刻，我们牵手于黑暗中，因为有你，我感到无比的辛福，就让爱的音符响遍黑暗世界的每一个角落吧！（指导老师石云梅）懂得责任桐梓县达昌中学九（12）梁翅翔责任如山，矗立在人们的心中，永远不会动摇；责任入海，即使你用尽毕生精力，也不可能游到海边地彼岸；责任如火，在人们的心中燃烧，永远不会熄灭；责任如水，是一首永远流淌不完的生命之歌……父母对孩子，医生对病人，老师对学生，老板对员工，他们之所以负责任；是因为他们懂得责任或许是工作需要，或许是因为理论道德，或许因为承诺。于是就有了那么多的责任，才会有了负责任的生活，控制着人们的喜怒哀乐。努力去完成自己的责任时，喜便由心生了；承诺别人未实现自己的誓言，你会发现，这就是苦；承诺的任务完成的不够好，便会觉得羞愧；承诺责任完成得很好时，便乐于其中了。当别人需要帮助时，你未能施以援手。你会感到不安，这就是责任。答应别人的事未能及时完成，你会觉得对不起别人。甚至怨恨自己，这就是责任……懂得责任的人往往在工作和生活中感到轻松，因为他们懂得责任尽宗责任。懂得责任的人有理想有目标，他们在正值少年之时就一次次地操纵人生蓝图。懂得责任的人才能懂得情、懂得爱。她们总是能在别人困难时伸出援助之手，因为他们懂情。能负责任的人往往能够成功，因为他们时时刻刻无不铭记责任。他们心中有一个关于责任的真正的定义。因为懂得责任，所以才会懂得珍惜；因为懂得责任，所以懂得付出；因为东责任，所以懂得耕耘人生。懂得责任，让生活更加精彩，让人生更加美好！（指导老师石云梅）你永远在我左边桐梓县达昌中学八（3）陈娅丽我的左边，是心跳的位置。孤星残月，天地仿佛凝固了；星在流泪，人在静思；月亮孤独的挂在天边，弯弯的月牙又勾起我无限的思念。记忆如潮水般退去。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，使得记忆的闸门蓦然开启。宛如时光倒流！我紧锁着眉头，可泪水还在流。你转身“说再见，再见不会太永远……”这歌声萦绕在我心间。想着与你邂逅的那个夏天，那个被夕阳笼罩着的傍晚，多么令人留恋。“你是想太多”，你总这样说。或许明天，我们会相会。可睁开眼才发现，其实无论再过多少个明天，你也不会出现。梦亦醒，花亦谢。等待下一个夏天，在是你的训斥中，我第一次依依不舍关上电脑。尽管那些情节让人流连忘返……你的鼓励中，我第一次翻开曾经碰也不会碰的辅导资料。尽管那些题型会让人一看就疲倦！原本隐藏着的倔强，就像一张纸，看似厚实，却不堪一击。心触碰的低吟着“我们还会再见”。无言的感动化成前进的动力，就像候鸟明白了迁徙时刻的到来。就像诗人早已策马扬鞭，在成功的路上拼搏。你说过“前面的路有我，你永远都不会退缩”。天空中没有翅膀的痕迹，但我们已经飞过。其实不是时间令我们善变，只是我们都牵挂着对方，因为你永远在我左边。我始终相信，在以后的日子里，我们必定会相会。因我相信在这个世界上，黑暗永远搏不过光明。即使要一万年，我也会在这里——等你！等你……朋友，要记得，你在我左边。永远、永远……“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”，我低头吟诵，弯弯的月牙挂在天边，抹不掉那些眷恋，只求再相见。看着那张泛黄的照片，泪水早已模糊了双眼。你在我左边。你在我左边，不经意，用两年时间磨过我心跳的位置。你——永远在我左边。（指导老师 张木生）爱的方程式张吉霞 七（5）班母亲的爱是一道无解的方程式，随着我的成长不断有新的解产生……儿时的我，不是趴在地上看蚂蚁，玩泥沙，就是向妈妈撒娇。别捣乱，好吗？妈妈总是这么亲切地说。不嘛，不嘛……我就要妈妈陪我玩。我总是这样淘气地回答。妈妈拿我没办法，只好抛下手中的活，哄我入睡。尽管妈妈已经累得筋疲力尽，口干舌燥了，但在我每次如说之前，妈妈总会给我讲一个故事，或 一段小曲儿。只有那一刻，我才会特别安静，乖乖地躺在妈妈怀里。然后，默默的熟睡。少年时，别人总是觉得自己的妈妈啰嗦。可我却从没受到过这种特殊“照顾”。一次，我一不小心犯了大错，母亲还是一言不发。我终于忍不住了，大胆地对妈妈说：妈妈，你一点都不关心我，你从来没有严格管过我，不管我做错什么，你都不闻不问。我到底还是不是你女儿？而妈妈却说：“你如果不去自己思考自己所错之处，不能自我反省，那么不管我怎么说，你还是会再犯。倒不如让你自己学会自我反省。”正缘于母亲的这种教育，每当我做错事时，我便会很自然地把所做之事过虑一次，除弊留优。现在，我已经是初中生了。我每天放学归来，习惯的将书包放下。步出小屋，走进厨房，端起母亲早己摆放好的饭菜，埋头吃起来。我抬头看母亲，母亲并没有吃，他只是微笑着望着我，静静地一动不动。仿佛看着我吃饭，便是一种满足和慰安！母亲给我的爱是一道无解的方程！他给了我温暖，给了我力量，给了我鼓励与希望！我要用友善和孝顺的心加倍报答母爱亲。我要为母亲创作一道无解的孝顺方程式！指导教师：梁光荣至少还有你张燕容 八（2）班“如果全世界我也可以放弃，至少还有你值得我去珍惜……”而你在这里，就是生命的奇迹……------题记窗外的渐渐沥沥丝毫没有停止的意思。我倦在沙发上将双膝抱在胸前，下巴无力的搁在上面。呆呆的盯着被老师画了一大把红叉的试卷，直到身心麻木。雨丝轻柔地飘进小屋，肆意地在桌子画着毫无规则的图案。我视而不见，哪怕雨滴打湿我心爱的键盘。你是否也知道我心思，你是否也替我将心低的泪花轻洒。我的眼神漫无目的落在窗外，落在雨后朦胧的幻影中。人在脆弱无助时总会胡思乱想……叮铃，叮铃，叮铃……电话铃响了一遍又一遍。我无力地拿起电话轻放在我耳边。只听见那边传来深情而平缓的歌声，唱着那首我最熟悉而又陌生的歌，“如果全世界我也可以忘记，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里，就是生命的奇迹……”最后，你有真挚地对我说道：“朋友别哭，要相信漫漫人生旅途中有太多的失败和坎坷，你的痛苦我也有感触，朋友别哭，要相信雨后的彩虹会更美丽耀眼……”此时，窗外的雨渐渐停了，蜘蛛在墙上结网，知了在树上歌唱，鱼儿在水里嬉戏，渐渐的蓝蓝的天边架起了一座五光十色的拱桥，这时我感到无比的轻松、畅快！仿佛就像水中游的鱼儿，天上飞的小鸟……好爽快的雨啊!伴着那首动人心弦的歌随风飘洒……指导教师：叶 勇带着微笑出发桐梓县达昌中学八（7）班 邓婷丽如果把人生比作碧蓝的天空，微笑就是蓝天的缕缕白云，如果把人生比作茵茵的绿草，微笑就是绿树上的朵朵红花；如果人生比作美丽的小河，微笑就是小河上的片片白帆；如果把人生比作浩瀚的海洋，微笑就是海洋上的层层浪花……朋友，面对生活。请带着微笑出发！你是那样的神奇，群体的微笑构筑和平。她的微笑迎来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。是你以自信架起希望的灯塔。无论你是经受着风吹雨打，还是淋浴着阳光雨露，无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。整天处于黑暗世界之中的生活的海伦凯勒，正是沙利文老师那微微一笑，使他感受到阳光般的温暖。他说，温暖的阳光在我脸上，我手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。正如雨果所说：微笑就是阳光，它消除人们脸上的冬色。有一次，一位老态龙钟的老大爷来到了一个青年大学生面前，寻求施舍。可是青年大学生找遍了一身，什么也没有，他紧紧握着老大爷的手，微笑着说：“老爷爷，很抱歉，今天我什么也没有。”老大爷并没伤心，而是用他那红肿的双眼，注视着青年大学生，那青紫的嘴唇流出一丝笑意，紧握着青年大学生的手，吃力的咕哝着：“没关系，兄弟，这也多谢你了！”他们都着激动的眼花，相视一笑，只那么一瞬间，笑却是那样美丽，那样舒心。他们的微笑给了对方精神精神的粮食！带着微笑出发吧，它会给别人以理解，信心；给自己以安慰，心灵的满足。有微笑的生活多姿多彩。微笑可以播散 爱的甘霖，微笑可也滋润久旱的心田，微笑还可以停泊倦旧的航船。微笑，他能铺造辛福的人生之路的基石。拥有微笑，我们便有机会创造如诗如画的灿烂人生。拥有微笑，我们便有机会拥有了辛福的人生。年轻的朋友们，面对重重的生活坎坷，请带着微笑出发吧！（指导教师 张勤）母亲的诠释——爱桐梓县达昌中学七（10）梁菊原来，在不经意间，您已经付出了所有。——题记有人说母爱是最无私的感情，他像春天的甘霖，播撒在我们的心田，虽然无声息，却滋润着一株株期待的幼苗。我却不理解它的含义，对于我来说，母爱却是那么“陌生”。我从来只会羡慕别人能在母亲的呵护下成长。别人在不开心时，可以向母亲诉苦，在她的怀抱里撒娇。这些，对我来说，仿佛只能是梦幻。但这一次，我彻底改变了当初的懵懂、无知，让我感受到母爱是如此真真切切，实实在在！好像妈妈的爱就攥在我的手心。记得这天，人们正高高兴兴地去赶集。然而，不幸却发生了。突然，我晕倒在了地上，脸色仓白，嘴唇发紫。妈妈看到这个情况，连忙背起我就去了医院，医生连忙给我做了检查，然后对妈妈说了一句，再晚送来十几分钟可就危险了。此时，妈妈心里十分慌乱，眼中充满了痛苦。因为妈妈觉得是自己没照顾好我。当我醒来后，看见她是那么憔悴。我觉得，此时的妈妈仿佛一夜间老了许多。看见我醒了，妈妈精神好了许多。妈妈说：“你足足昏迷了一天一夜，肯定饿坏了，妈妈去给你买点吃的。”在我的记忆中，这是妈妈没华丽的词藻说过最疼我的话。听完这句朴素得不能再朴素话，我哭了！但我感觉它胜过任何华美的话语。这使妈妈的“罪恶感”又增强了许多、许多……看到妈妈一脸的愧疚，我感到妈妈是深爱我的！转眼间，我觉得这就像一场梦，但它是真实的。我用手掐了自己一下，我会痛，原来是真的。其实，这就是人间真爱，人间真情。原来爱就这么平淡！这一刻，我终于明白了——如果妈妈您是辽阔的天空，我则是那快乐的鸟儿。在您的怀抱里我可以自由自在地飞翔。妈妈，如果您是浩瀚的大海，我则是那欢乐的鱼儿。在你的怀抱里我茁壮成长。原来，在不知不觉中，妈妈已经把他的全部给了我，我自己拥有了妈妈的全部——爱！同学们，用心体味吧，爱不一定要轰轰烈烈，不一定要再奢奢侈侈。只要真，那就足也！（指导教师 魏俊）欢乐的家庭桐梓县达昌中学七（10）班王永芬一间屋，爸爸，妈妈，妹妹，弟弟和我，便组成我的家。虽然普通，但它在我心中的重要地位和国家命运也可相提并论。五个平平凡凡的人，之所以能够组成一个欢乐的家庭，是因为我们一家人都有一个共同的特点，爱笑——都属于乐天一派。和谐温馨，组成一个欢乐的家庭也不足为奇啦！弟弟妹妹的打闹史如果你来到我家，你一定会不得已地用纸塞住你的耳朵，因为我家从小就有两个“高音喇叭”。每天只要一没事，弟弟和妹妹便把 “音响”开了起来，每次他们都因为一点小事，而要大演一出。谁见了他俩，都会哈哈大笑。而弟弟妹妹就像六月的天儿一样——善变。变得倒是挺快乐的，刚才两人还怒目而视，不一会儿又和好如初了。对此，爸妈只能落下一句：“诶，真拿他俩没办法！”爸爸妈妈是十足的小孩在我眼里，爸爸妈妈亲密温馨。性格就像小孩似的，你知道妹妹弟弟为什么能为所欲为吗？因为她们各自都有大靠山。只要一闹起来，爸爸妈妈便掺合到“战争”中去。这可真叫世界大战爆发！我不知帮谁，只好做裁判了，我想这一现象给你印象就是这家人真疯！哈哈哈……我是“幽默大师”从小，我的“幽默细胞”似乎要不别人发达得多。一次在饭桌上，我为了展现我的文采。对家人问道:有一只大公鸡，这里有四个名字:wō，wó，wǒ，wò，既不是wō，也不是wó和wò，请问这只大公鸡的名字叫什么？只见他们面对面看了一下，回头便对我说道：“是你呀！” 但是这丝毫不影响我的心情，这是家里又飞出一阵阵悦耳的笑声。这就是我的家，只有五个人，而且地方不大，但凭各自的“幽默细胞”，这个欢乐的家庭也算其乐融融。（指导教师 魏俊）假如我是小偷八（8）班 梁敏琴捧着一杯奶茶，惬意地坐在夕阳的余辉里静静的品尝着。这时我想起了未来，我在想，假如我是一名小偷，我会干些什么？在夕阳的余晖里，我的思绪变得悠长悠长……假如我是小偷，我会偷走流逝的岁月，让人类青春永驻。人们总感慨光阴易逝，还未成就多少事业，就已两鬓斑白了，还未享受够人世的荣华富贵，就将无可奈何的直面死亡。偷走流逝的岁月，换回美丽的青春，留予人们永恒的幸福。假如我是小偷，我会偷走悲伤，换来欢乐。看着亲人，朋友，路人脸上的愁容悲情，我的心已无形地加上了一把“锁”。偷走悲伤，换来欢乐。让人类远离悲伤和不幸，快乐时时处处填充我们的生活，快乐成为我们生活的主旋律。假如我是小偷，我就偷走人类的所有疾病，换来健康，让人们不再遭受病痛的折磨。以及那些因病魔夺去生命而生发的生离死别的痛苦，同时也为国家节约一大笔为预防各种疾病而耗费的大笔开支。假如我是小偷，我会偷走虚伪，换来真诚，让人们都能互相信任，从而建立起一种人与人之间的互助互爱，相敬如宾的和谐人的际关系，要让“尔虞我诈”的现象远离我们的生活。假如我是小偷，我会偷走战争，换来和平，让人类远离野蛮。当下国际形势风云变幻，战争已成为威胁人类最大问题之一，美国的霸权主义，各国的军备竞赛，领土的纷争…… 已使世界处在战争的阴霾之中。偷走战争，远离战争，还地球一片和美的天空，国与国之间，人与人之间建立起一种相互信任，平等相处，彼此尊重的关系。假如我是小偷，我会偷走肮脏，换来清洁；假如我是小偷，我会偷走饥饿寒冷，换来温饱……假如我是小偷，我要偷的东西太多太多，也许在不久的将来，我已经是一个腰缠万贯的“富翁”了吧。朋友，假如你是小偷，你会偷些什么呢？指导教师：张承华感受真挚八（9）班 张登会真挚是什么？我无法描诉，只知道它既无重量又无体积。既不是固体，也不是液体，更不是气体。我们无法用时间，空间甚至是金钱来衡量。真挚到底是什么呢？我想：真挚是：“慈母手中的线，游子身上的衣”的那份母爱。真挚是：“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。真挚是：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种情怀。真挚是：“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的一种思念。真挚是：“如果你真承受不幸，请你告诉我”的那种呼唤。真挚是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈鼓励和嘉奖的话语。真挚是失败后爸爸额头的皱纹，妈妈眼中的泪水。真挚是长久忙碌在外回家时爷爷脸上的灿烂笑容，姥姥抽屉里香甜的糖果。真挚是春节时四面八方发来的一条条短息，以及那声声由衷的祝福。……这就是我对真挚的理解。它既简单而又复杂。它简单，是因为它仅仅是亲朋之间的一种情谊；它复杂，是因为它让我们猜不透，更是做不完。真挚的世界里永远没有尽头。缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船———迷惘，无助。缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了线的风筝，再难翱翔万里长空。缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南去后的空巢———寂寞，冷清。缺少真挚的人，如戈壁上的幼苗，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难长成大树。……真挚是行舟时的流水，攀登时的绳索，黑夜中的灯塔。脆弱时的肩膀，郁闷时的倾吐对象……真挚是面对生活的一种态度，任何人一旦缺少了它，他也就很难得到幸福。拥有真挚是我们人生的一笔宝贵的财富，我们都应该用心的去珍惜它：真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要它的人！指导教师 张承华像花朵那样绽放九（3）班 梁珍丽你那茫然与充满抑郁的人生，用花朵装饰着迷途的你，绽飞梦想，绽放希望。花朵的绽放是因为有理想，有梦想，有希望的人所绽放，那样的人生才会五彩缤纷，你才不会迷茫。_____题记花儿有它的庸俗与华贵，它之所以能绽放，是因为它能够正常的进行光合作用，它就像我们的人生，需要去精心的呵护，才能够展现自身的价值。它更像有的人，需要去体验，慢慢地才能够体验出他的光芒。情景一他的笑，绽放出对人生的希望看着马路上白发苍苍的老爷爷，他满脸容颜。会禁不住感叹。哎！已经是高龄了，咋个还会在这扫马路呢？这时，他回眸一笑，老了，总要找些事情来打发时光啊。不能总是坐着呢！其实，多做事是不错的。这不仅能够锻炼身体，还能收获一份好的心情。诚然如此，无论是谁，这样能够释怀，不论遇到何事。像那老人一样，不要去在乎太多，笑对人生，他的希望就会像花儿那样绽放光芒。情景二那无私的爱，为倾听者所塑造，为理解者而绽放，他们的生活并没破碎。他们生活在花般的世界里。仔细听，仔细看，电视里精彩的剧。一个是从小分别的儿子，另一个是抚养长大的儿子。他们是从小就分离的好朋友。种葡萄是目前的必然之路，他们为有害化学试剂而争吵。甲：葡萄种植不应该用这种试剂，它含有有害成分，皮肤一旦沾上，会危及到人的生命。乙：只要小心使用会没事的，况且戴上手套。甲：如果你坚持，我会递上辞呈走人的。乙：再次申明，没问题！甲：你难道不明白？我们不是为了谋取更多的利益，而是为了种下美味的果实。丙：我也同意（所谓兄弟齐心）乙：好了，随你们。甲丙：用心，用爱去种植，那会是最甘甜的。和煦的风吹着，是晶莹剔透的果实，光芒四射，却是简单而又舒适的。那花朵一样的美丽，绽放人生的真谛。带着一颗热切的心，或许你正偷偷的擦拭眼泪，拭掉你眼中的那股奔流 ；为了起航，就像那扫地人，种葡萄的人一样，珍藏一份美丽的礼物。回眸一看，是花儿的祈祷，如花般美丽的绽放。像花儿一样绽放精彩的瞬间。指导教师：武文峰瞧 我们这个班九（7）班 娄盛会一个班集体似乎就是一个家庭。喜怒哀乐，样样具备。———题记喜“ 哈哈哈……”从很远就听见班上的嬉笑声，不用说就知道是有些人在干什么了。走进教室，只见一个个笑得前俯后仰。我边揢书包边问：“在聊些什么啊？小心牙齿笑掉了。”甲跑来把我拉到了人群当中，原来这些无聊的“白痴”在比谁的动作更像猪八戒。没过几秒钟，我也融入到这种气氛之中了，笑得腰都无法撑起了……大家都在安静的抄作业，老师有事离开了课堂，就这样不到两分钟，我的同学就坐不住了。他是一个好动份子，尤其爱讲话。叫他安静两分钟比登天还难。他趁班主任不在又跑去和其他同学调位置了，可今天不知怎么的，同学们都不理他。他发火了，跑到讲台上唱起了小沈阳的歌，逗得全部同学哈哈大笑，可班上有个女生依然很安静，她讨厌学习时有人打扰。她拿起一本书，什么也不说，跑上去给那同学头上就是一书板，大家笑得更开心了，吼声更大了。又一场新的战争开始了，教室里像是一锅烧开了的粥……老师生气地走进教室，不用说，我们知道班上又出不幸之事了，又有好受的了！老师板着脸，开始数落我们了。“上次的卫生又被扣分了，是哪一组扫的？重扫一个周。”我的上帝啊！我们招谁惹谁了？到我们这一个组居然被扣分，而且还要重扫一周。唉！悲哉，惜哉！在我们这个班，个个都是乐天派的弟子。我们班在校运会上夺得了一块金牌。瞧，那一个个神气活现，喜笑颜开的样子，真让人怀疑是不是捡到了块金子。哈哈哈哈……声响彻了整个校园。瞧，这就是我们班，够全面的吧？它就像我们的家，我们在这里快乐无忧的成长着。够你羡慕的吧！指导教师 ： 胡英1200字以上 叙事
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查资料在去桃花涧之前，妈妈给我布置了一个任务，就是在网上查关于桃花涧的资料，我在网上一搜，查到了一个，就是：“桃花涧占地面积40000万平方米，近7000棵桃树”，妈妈又给我来了个任务，：让我算出平均每平方米有多少棵桃树？我抓起笔就算，内容如下：40000÷700=5.8（棵/每平方米） 5.8（棵/每平方米）≈6（棵/每平方米）答：大约每平方米6棵桃树。小朋友们，我算出来了，你们呢？150字 小学 叙事
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查资料正在着急，爸爸走过来，似乎看透了我的心事，说：“为什么不上网查找呢，这可是你拿手好戏呀。”“是啊！”我豁然开朗。我真是急昏了头，顾不得感谢爸爸。我迅速打开了internet，点击百度，输入“中华传统文化”。有关“传统文化”信息的网址在电脑屏幕上一一展现出来，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”一个个网址就像一颗颗晶莹璀灿、琳琅满目的珠宝，我一边感叹着网络的神奇，一边点击进“中华传统文化网”，这是传统文化的宝藏，你瞧，中国寺庙、中国古桥、中国古塔、中国园林、著名民居、古遗址……等介绍中国传统历史文化的文章应有尽有；贴春联、剪窗花、包饺子、扎灯笼、做风筝、用筷子以及中秋赏月、重阳登高等传统习俗，让我目不暇接，我沉浸在传统文化的海洋之中，吸取着中华传统文化的营养。这真是一个绝好的网站，我把它添加在收藏夹中。今天的作业完成了，我知道了语文学习要靠平常多积累，同时也深深体会到电脑的好处，它可是语文学习的好帮手。350字 五年级 叙事
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三级资料几个朋友伴我游白水。这也是一个瀑布，但是太薄了，又太细了。有时闪着些许白光，等你定睛看去，却又没有——只剩一片飞烟而已。从前有所谓“雾”，大概就是这样了。所以如此，全由于岩石中间突然空了一段，水到那里，无可凭依，凌虚飞下，便扯得又薄又细了。当那空处，最是奇迹，白光嬗（shàn）为飞烟，已是影子，有时却连影子也不见。微风过来，用纤手挽着那影子，它便袅袅的成了一个软弧，但她的手才松，它又像橡皮带儿似的，立刻伏伏贴贴地缩了回来。我所以猜疑，或者另有双不可知的巧手，要将这些影子织成一个幻网——微风想夺了她的，她怎么肯呢？幻网里也许织着诱惑，我的依恋便是老大的证据。250字 一年级 散文
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查资料这次周末，老师布置了一个奇怪的作业——因为班级网志篇数太少，所以，老师告诉我们密码，让我们每人至少发五篇日志，赶上别的班级。我听到这个消息，不免感到着急。因为我家里不能上网，亲戚家的电脑又坏了，妈妈周末又休息不去上班……想来想去，只有去爸爸那儿了。我星期日到了爸爸单位，把我的一篇作文发上去。接着，我到网上搜歇后语，好不容易才找到12句。成语归类就更难找了，搜出来竟是一堆词，所以只能发词语归类了。最后，我还发了一些趣味题就下线了。回到家后，我突然想起我竟然忘记了注销登录，只好拜托老爸去上班时帮忙注销一下。看来我得好好改改丢三拉四的坏毛病了。250字 四年级 叙事
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查资料作文在去桃花涧之前，妈妈给我布置了一个任务，就是在网上查关于桃花涧的资料，我在网上一搜，查到了一个，就是：“桃花涧占地面积40000万平方米，近7000棵桃树”，妈妈又给我来了个任务，：让我算出平均每平方米有多少棵桃树？我抓起笔就算，内容如下：40000÷700=5.8（棵/每平方米） 5.8（棵/每平方米）≈6（棵/每平方米）答：大约每平方米6棵桃树。小朋友们，我算出来了，你们呢？点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。250字 二年级
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最新精品作文福清光饼作文-最新作文资料最新精品作文：福清光饼_250字作文光饼圆圆的，大约有大人的手掌那么大，是用面粉和芝麻烘烤而成的。它的背面是平的，呈淡黄色，有烤干的裂纹。这些裂纹有的连在一起，有的错开，有的交叉，每个光饼的裂纹都很有个性，摸上去很粗糙。光饼正面是隆起来的，呈淡黄色，上面均匀地洒满了米色的芝麻粒。圆心深深地凹进去一个小洞，就像我们的肚脐眼。它的两面都很硬，肚子里却是柔软的面粉；紫菜饼的肚子里塞满紫菜、胡萝卜丁、肉，可美味啦！福清的街上到处都有卖光饼的小摊，把光饼割开，夹上肉或豆腐干，浇上蒜头酱，加点辣，真是小吃极品啊！清明节，光饼还夹上了红糟笋，咬起来咯吱咯吱的，就更脆了！我爱光饼，我爱福清。250字 三年级 叙事
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最新精品作文忘了忘不了作文-最新作文资料最新精品作文：忘了忘不了_200字作文我不会辩证，不知道做正反还是反方。MS是个并列的，孰轻孰重，鬼晓得了~不是不愿迈一步，而是固执的故意陷在自己营造的所谓的郁闷，沉伦的氛围中，玩凄凉~~让一切都散了吧，散开吧~虽然蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了，彻心彻肺，但也执着的从蛹成蝶了，能不能成蝶，也都不要活在茧里~就像快乐和寂寞，都是自找的~就像走过斑斑的树阴，你会感觉好像是走过了心中明明灭灭的悲喜一样，就像天放晴了，心情也不自觉的好了一样，为什么我也说不上来，就当成天气好吧。用一句老话来做Ending，让那点儿破事儿都他妈的随风飘吧。。。。。。金榜VIP已享免费阅读及下载250字 三年级 叙事
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