我的文具朋友
自从我上学以后,就拥有了许多文具,它们都是我的好朋友。其中有漂亮的笔盒、有精致的书架、有工艺性很强的笔筒,我最喜欢的文具就是笔盒。
笔盒时刻与我相伴。这是个长方形的铁笔盒,长二十一厘米,宽八厘米,厚两厘米。笔盒的正中央画有一个系着橘红色蝴蝶结的猪妈妈,抱着可爱的猪宝宝。她们两坐在彩格子的地毯上,猪宝宝显得是那样天真活泼,猪妈妈显得是那样温和。
我的笔盒共有两层。第一层住着钢笔先生和铅笔姐妹,还有肥头大耳的橡皮小弟。第二层住着、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要写字时,钢笔先生就从里面走出来。钢笔先生的功劳可真不小!它曾经帮我解除了各种各样的难题,帮我写了伤脑筋的作文,还帮我写了难得不能再难的数学思考题,就这样一页又一页的作业钢笔先生全都帮助我解决了。我画线时,尺子兄弟可是最有用的了。上美术课时,尺子兄弟帮助我画线条,它画得又形象又好;上数学课时,尺子兄弟帮我画线段,它画得又准又对;上语文课时,尺子兄弟帮我连线,它画得又直又对。我写错字时,橡皮小弟从里面跑出来,我边用它,它边对我说:“小安迪呀,你以后写作业千万不能开小差。这样一出错,就要用我一次,我的身上就会擦掉一点皮,多难受呀!”我听了,十分惭愧。对了,我还要告诉你,这个小猪的作用很大,每次我没做完作业就玩电脑时,他就会傻乎乎地望着我,嘴巴张得很大,好像在说:“别玩了,小安迪,快写作吧!”我听了后,立刻开始写作业。
我的这些文具虽然不是最好的,价钱不是最贵的,但我依然很喜欢它们。因为它们是我的好朋友,帮助了我的学习。
读《科学实验》有感
星期三,学校邀请原青岛大学的优秀教师为我们学生现场做了一些有意义的科学小实验。第一次亲临现场,心中充满了无限的激动。
来到现场时,已是下午最后一节课了,只见一位满头白发的老人来到台前,看起来至少也得年过七旬了吧,他用慈祥的眼神注视着大家,注视着整个教室,刚才嗡嗡作响的阶梯教室一下子静了,寂静的教室连一根针掉在地下的声音都能听见。老人做了自我介绍,接下来终于可以做试验了,令我印象最深的实验就是猴子爬高了,这个实验看上去十分有趣:在一个物体上,两根绳子系在上面,绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子,老人用手牵动着系在上面的两根绳子,左手先拉一下,右手再拉一下,这样的动作反复了几次,猴子自己就慢慢地爬上去了。看上去真有趣,可是猴子是怎样爬上去的呢?这位老先生现场互动,找了台下的一位学生又为大家演示了一遍,这位学生学着做了一遍,成功了,可是还是摸不着头脑,解释不出其中的科学原理,只好笑了笑,下台了。老先生积极调动学生们的思想,让学生踊跃思考,终于,有人举手了。原来,这是通过摩擦,摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过,在接触时,一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用;在掠过时,这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子,经过多次摩擦,猴子自然而然的就爬上去了,原来是这么回事啊,听完这位学生讲解之后,全场恍然大悟,接着就爆发出雷鸣般的掌声。老先生也笑了,笑的那样爽朗,并且还表扬了那位聪明的学生,他好像我们的朋友,和我们做好玩的科学游戏,虽然年龄很大了,可是在科学世界中,他还是精神抖擞,鹤发童颜……
一个简单的实验让我感受到了科学的趣味,一个简单的实验,让我们感受到了生活处处有科学,正如当代的科学家华罗庚所言:“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。是啊,科学在于积累,而只有在平常生活中,一点一滴的去慢慢的积累,正如滴水穿石一般,坚持不懈的去探索,不灰心,不丧气,才会得到永恒,得到科学的真理。换句话说,科学的灵感,并非等待,守株待兔中的真理难道体现得还不够么?那些善于思考的人常常会发现科学,因为他们没有盲目的等待,而是追求真理,勇敢探索,锲而不舍,他们才得到科学的成功之果。科学还在于创造,哪一个科学不富有创造力?古往今来,哪一位伟大的科学家不富有想象力?科学对于每一个人都是公平的,他向天坪,他从不偏向任何一个人,他是公正无私的。在真理的征途上,唯有学习,探索性的学习,追求性的学习,善于思考的学习,敢于发现的学习,才会得到最终的胜利。科学是需要独立思考的,正如美国科学家爱因斯坦所说:发展独立思考和独立判断的一般能力。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自己的道路。而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来。他一定会更好的适应进步和变化科学。是啊,要想成功,独立是很重要的,他代表着对自己的信心,面对科学,我们应该相信自己,相信真理,只有这样,才会达到人生的最高境界。古今中外,多少科学家是凭着真理取得的成功,华罗庚面对一个着名作家的文章,追求真理,勇于提出错误,最后成为了中国伟大的数学家,难道这不是真理么?科学是不分年龄的,他给每一个人探索的权利,它给予每一个人无限的力量,让人类战胜自己,登上科学的最顶峰,并且呼吸着世界上最纯洁的空气。老先生不就是一个鲜明的例子么,他虽然年过七旬,已经白发苍苍,可是科学的精神与力量,给予他们前进的光芒,不管前方的路有多远,道路有多么坎坷,也要毅然地走下去,让他一生奉献于至高无上的科学事业,而他却无怨无悔……这就是科学精神哪,这股力量有多么神奇呀,多么伟大呀。科学精神就是一种信念,一种坚定的信念,他鼓舞着我们,无论身处何境,都能够使我们勇敢地面对。科学之路需要的是坚持,需要的是真理,需要的是十足的勇气,科学也是一种艺术,一种飞动的美,美的在于坚持,美的在于努力,美的在于锲而不舍。当然,好奇心也是科学探索的必要精神,我们忘不了爱迪生孵蛋这个例子,爱迪生从小对生活充满了好奇心,对母鸡孵蛋十分好奇,决定自己也亲自探索,他不顾父母的不解,同伴的嘲笑,毅然地抬着头,挺直身板走着自己探索科学的道路,如果没有一次次的尝试,哪来的后来的电灯泡?哪来的今天的明亮的夜晚生活?哪来的我们人类的享受?一次次的尝试,一次次为我们带来的信心,让我们不断的增加勇气,一直向前在科学道路上走下去。其实爱迪生和那些流传千古的伟人,也并非只靠坚持,靠的也是心理调节,有了一点点的成功,就为自己竖起大拇指,有了一点点成就,就为自己增加信心,有了巨大的成果,也要自己鼓励自己,但是自信并不代表自负,自负的过后就是落魄。探索科学,探索生活,生活中蕴含的就是科学,只有充满信心,锲而不舍,才能得到科学的真理。
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我的文具朋友我有一本新华字典,它是我最好的朋友,它能帮助我认识生字,理解词语的意思,了解写字的笔顺和偏旁,作用可大啦。字典也是我的好老师,我每天都离不开它,每次预习功课的时候,我都要找它。有一次,老师布置我们预习《风娃娃》这篇课文,里面就有很多我不会认的生字。于是我就把我的好朋友字典找出来,它教会了我每个生字的读音、笔顺、偏旁、组词以及词语的意思。还有一次,我在看课外书时,看到“仿佛”这个词语,我不懂它意思,又不认识其中的一个字,我就利用我们学过的部首查字法,马上就认识了这个“佛”字,也知道了这个词语就是“好像”的意思。字典,真是我学习的好伙伴!250字 三年级
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我的文具朋友我有许多文具,如:铅笔、橡皮、直尺,但我最喜欢的还是笔袋。笔袋时刻与我相伴。这是个长方形的笔袋,长18cm宽9cm,它的正中央有一个戴着皇冠的青蛙,它睁着大眼睛好像在对我说:“优优,你可要认真写作业,不能开小差哟!”对了,差点忘了说它的全身,它穿了一件绿色的大衣,好像一个使者。我的笔袋肚子非常大,里面住着碳素笔大哥,铅笔姐妹,橡皮小弟。每次写字,铅笔姐妹就蹦出来,它们帮我写了堆积如山的英语单词、句子,帮我写了伤脑筋的数学题,还帮我写了难得不能再难的作文。我感叹道:“铅笔的功劳真大呀!”当我上书法课时,碳素笔大哥就闪亮登场,它走过的足迹都很漂亮,连老师也夸它呢!我写错字时,橡皮小弟就跑出来,我边用它,它边和我说:“优优,千万别再写错字,不然就得擦掉一点皮,那多不好受啊!”我惭愧地低下了头。我爱我的文具,虽然它们不是我最好的,但是它们帮助了我的学习。350字 三年级
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文具朋友-钢笔hello!我是你们的文具朋友----钢笔。我们文具家族中,有活泼开朗的铅笔、沉默寡言的直尺、散发着香气的橡皮和锋利的小刀,我们相处得非常融洽。哈哈!现在隆重登场的就是性格豪爽的帅哥我了!你看,我穿着一件蓝色的衬衫,身上有一只小精灵正挥舞着魔棒,仿佛在施展着神奇的魔法,记录着人们的喜怒哀乐和一篇篇优秀的篇章。我不会饿,只要喝点墨水就ok了。尖尖的小嘴经常“流口水”,写起字来很流利,在主人的指导下,我一会儿在本子上漫步,一会儿在本子上跳舞,主人用得得心应手。今年9月,小主人就是用我来写钢笔字才拿回了一等奖。我很欣慰,因为我帮主人出了很大的力。只要看到主人的笑容,我无怨无悔。呀!主人回来,我又得工作了,不跟你说了,goodbye!300字 三年级 状物
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我的文具好朋友文具是我的好朋友,我是文具的好朋友。我们俩相互帮助,下面就看看我和文具的生活吧。首先,书包是文具中的长辈了,因为它“肚子”里的知识最多,而且还背着书本、铅笔、文具盒、钢笔、尺子……书包爷爷背着一定很沉。第二大的是文具盒,它也背着东西,只不过它背得东西不是知识,而是各种各样的笔。我的文具盒有两层,上面一层放着钢笔,它穿着黑色的礼服,头上戴着小黑帽,可好看了。不过它的缺点:字写错了,是擦不掉的。但它让我变得更仔细、细心了,如果写错了划掉,多难看呀!下面一层放的是铅笔、尺子、橡皮。俗话说:好记性不如烂笔头。意思是你记性再好,总是要忘记,但你只要用烂笔头写下来,你就不会忘记了。铅笔像粉笔一样,牺牲了自己,却让我们得到了知识,所以我们要认真听讲,让铅笔牺牲得有价值。铅笔娃娃最大的好处是可以擦,当我写错字时,男子汉橡皮就会自告奋勇地站出来,为我擦掉错别字。而尺子姑娘的身体笔直笔直的,连线时,它可以帮助铅笔、钢笔把线连得直直的。老三的身体有的长、有的短,里面有好多页,有许多工整的文字组成。你们猜,老三是谁?对了,是书。语文书里的生字娃娃让我知道了:怎样写作文,还知道了总起句、过渡句、并列关系、排比句……数学书里一个个灵活巧妙的数字,让我学会了:除法、乘法、递等式计算、除法乘法列竖式计算……英语书里的一个个字母,让我多了一门语言,有时用它跟妈妈讲讲英语对话,顺便考考妈妈。还有科学、音乐、信息技术、品德等等,每本书告诉我们的知识都不同,我要认真学习,这样我的脑袋瓜里的知识才会越来越多,使我变得更聪明。我和文具是形影不离的好朋友,你是吗?600字 三年级 状物
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我的文具我有一个陪伴我三年的文具好朋友,它就是我的文具袋。它的身体大部分颜色是紫色的,紫色的表面上印着一个名叫苏菲亚的小公主,她穿着紫色的长裙,带着紫宝石护身符,头上还有一定用紫宝石和白银做成的皇冠,可真漂亮啊!文具袋的里面有五个空间,第一空间我装了一个圣诞老人的直尺,第二个空间装了一个胶棒和一个带着小鸡图案的涂改带,第三个空间装了一支紫色的荧光笔,一支粉色的钢笔和一只浅紫色的自动铅,第四个空间装的是一支粉色小猪的可擦笔,一个绿色小猫的可擦笔,一个芭比娃娃图案的下蛋铅笔和一个可以消除钢笔字记的魔笔,第五个空间装的是一只红笔,一个药丸笔,一个胡巴图案的可擦笔,一个肉色小熊的魔笔,一块橡皮、一个小狗图案的可擦笔、一个蓝色小熊猫的手电筒。别看它长的不是很大,可它的容量很大,可以装许多的笔,为我提供了很大的方便。还记得有一次,老师在班级里给我们发了许多的通知条,因为那天的课比较多,所以书包的容量就满了,可多亏了有我的文具袋,正好把通知条放在那里,刚刚好,大小一模一样。啊!我的文具袋不仅很漂亮,还给我带来了很大的方便。450字 三年级
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我的文具扁圆的脑袋,细细的身子,方方的腿,脑袋有的时候还会发光,夜晚学习少不了它。而它就是我的文具好朋友——台灯。台灯的最上面是雪白的灯罩,有点扁,是扁圆形的,灯罩里面是一片透明的灯泡,犹如一颗大宝石,在黑夜中闪烁着光芒。台灯的中间是一根又黄又细的长条,好像一根金黄的炸薯条,让我看到就直流口水。在台灯的最底下是方方正正的底座,泛着淡黄色,一眼望去好似一块溢出香甜气息的油炸糕。整个台灯看起来像一个套餐。我的台灯不光看着“美味”,用途也让人很欣赏。比如:可以让空气净化、可以调整光亮、可以变换颜色、可以播放音乐……每当早上七点,台灯就会发出美妙的歌声:“早睡早起身体好……”。开启一天新的篇章。每到夜晚,我睡觉的时候,就会让台灯连接蓝牙听小说,伴随着故事,进入梦乡。台灯在我的学习生活中占有很大的比重,我离不开它。想起那一天,我写作业的时候,发现怎么也找不到我的台灯了,我紧张的叫妈妈帮我一起找,找来找去还是没找到,妈妈说:“先写作业吧!”我不情愿地说:“没找到台灯,我不想写作业。”妈妈无奈地笑了笑说:“好吧,那要找你自己找吧!”“哼!自己找就自己找!”过了半个小时,我终于在我的床上找到了台灯,这次想起来昨天晚上我因为听鬼故事害怕了,就把它带进了我的被窝里壮胆。因为找的时间太久了,加上写完所有的作业,就到九点五十分,很晚了。但是我的台灯依旧微笑着陪伴在我的身边。我很习惯我的小台灯,它是我最好的朋友。550字 三年级
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我的文具我有许多文具,铅笔可以写字,橡皮可以擦,直尺可以画横线,铅笔盒可以装铅笔、橡皮和直尺。我有一个蓝色的书包,它是双肩的,它是帆布做成的,它防水,书包上画了一只可爱的小狗,它说了一句英语话。书包两侧有两个网状的口袋,一个装水杯,一个装餐巾纸。我的书包有3层,第一层装的是铅笔盒,第二层装的是饭盒,第三层装的是书。我的文具盒是长方形的,和铁做的,里面住着8只笔,外面画着美羊羊在弹琴,美羊羊笑的很开心。我的铅笔是marco的,它的型号是hb,是粉红色的。每节下课我都把我的铅笔整理一下,再出去玩,因为这样就不会丢了。我的文具真能干,所以,我要好好保护我的文具。250字 三年级 状物
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文具我们每个人,在学习的的时候,都需要各种的文具来时刻的帮助着我们学习。他们各有不同的姿态,各种不同的作用。橡皮在文具中,形状实在算不上美。身体庞大,消失的非常快。他是文具中是最不美的一个,但是她却是可以消灭错字的那一个。常和橡皮合作的是铅笔。她的身体非常的纤细,每天都会穿着漂亮的衣服,她的工作虽然不像橡皮那样。但是他经常的帮主人写出漂漂亮亮的字。还有直尺,他的身躯高而笔直。主人常常用它来画出直直线,但是他的工作没有铅笔和橡皮那么的忙。总而言之,这三种文具在小主人的学习中,没一个都是缺一不可的,如没有的橡皮就无法修改错字,没有了铅笔就无法写字或绘画,没有了直尺就无法画出直直的线。不光是文具,人也一样,自爱一个集体内,去缺少谁都是不行的。300字 小学 状物
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文具星期三的考试成绩发下来啦!小明居然考了一百分,他可高兴了。这天晚上,小明的文具从笔盒里跳了出来。橡皮擦大摇大摆的走到了所有文具面前,对他们说:“你们别看我身子胖胖圆圆的,我可厉害着呢,我可以把小主人写错的题都擦掉呢,要不是那天我把小主人的写错的题目改了过来,小主人怎么也考不了一百分。”说完他得意的笑了起来。铅笔不高兴了,他站到橡皮旁边指着他说:“小主人要是没有我,他连字也写不了,这样的话你橡皮想擦都不能擦。”这时尺子来了,他说:“我可是你们中间最厉害的了,小主人在连线的时候总不会忘记我,要不是我小主人的线就画歪了。”说完他得意洋洋的走来走去。到了星期五小明的班级又单元考了,文具们都想看一看小主人没有自己他会怎么样,所以它们都躲了起来,小明一直找一直找还是没找着,所以他考了零分。晚上文具们吵了起来。橡皮指着铅笔说:“铅笔你今天为什么要躲起来,害的小主人考了零分。”铅笔说:“你今天还不是一样也躲了起来吗?你为什么不出来呢?。”……。。吵了半天笔盒伯伯出来了,他说:“你们各有所长所短,不要拿自己的长处和别人的短处比。”文具们听了之后终于明白了,从那以后它们完全配合小主人。通过这个故事,我明白了:每个人都有自己的长处,要取长补短,要互相帮助。450字 四年级 状物
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文具文具王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看,原来是尺子、橡皮、钢笔在比谁的用处大。吵了半天,也没有得出一个好的结论,还弄得大家气呼呼的。尺子傲慢地对橡皮和钢笔说:“行了,行了,你们就别争了,没有了我,小学生们画横线的时候,就会画得七扭八歪的,难看得不得了。你们说,没有了我,小学生们该怎么保持书面整洁呀?”“得了吧你,竟瞎吹,要我说呀,还数我的用处大。你们看,现在的小学生们呀,十分粗心,假如没有我在,那他们的作业本上一定会一片狼籍。”橡皮昂着头说。“行了吧,你们再怎么争也没有我的用处大”钢笔斜着眼看着他们说,“随着年级的增高,我已经成为学生们最好的助手了,你们再争又有什么用呢?怎么样,你们也应该甘拜下风了吧!”这时,字典爷爷语重心长地说:“其实,你们的用处都很大,但都不够谦虚,你们瞧瞧铅笔,同是人类的帮手,他却没有骄傲,而你们却满瓶不动,半瓶摇。”橡皮、钢笔、尺子都惭愧地低下了头。350字 六年级 记叙文
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