理想，是一盏明灯
650字
四年级
读后感
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理想，是一盏明灯
——读<<理想，点亮人生>>有感
读完<<理想，点亮人生>>这本书，那些胸怀大志、发愤图强的仁人志士、英雄先烈、专家学者、时代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意义：理想是一盏明灯，它照亮我们前行的方向；理想是一艘航船，它载着我们驶向幸福的彼岸。
邓亚萍，身高只有150厘米，她曾激励自己“小个子也有大作为”，并树立了“玩命训练，为国争光”的远大理想。后来，她获得了150多枚国内外重大比赛的奖牌，也是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得4枚奥运金牌的运动员。她成功的经验是：“我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。”我的个子也小，我也要像邓亚萍一样，一定要有大作为。我喜欢读书写作，喜欢跳舞，喜欢弹钢琴，在今后的学习和训练中，要朝着自己设定的目标去奋斗，绝不轻言放弃。
袁隆平，“杂交水稻之父”，中国农业科学家。20世纪60年代，袁隆平亲眼看见人民生活水平很差，甚至有人饿死在路边，于是暗暗发誓：“我一定要想出办法来，绝不能再让中国的老百姓挨饿了！”后来，他艰苦探索，反复试验，终于成功地研究出“杂交水稻”这一水稻的新品种。他的研究成果获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。他这种朝着自己理想奋斗的精神，不也正鼓励着我们少年一代吗？
我们少年儿童正处在人生的黄金时期，是祖国的未来和希望。我们要从小树立远大的理想，在这盏明灯的指引下努力学习，做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。
重庆石柱县南宾小学四年级4班四年级:谭理尤
我喜欢
400字
六年级
我喜欢冬天的雪花，因为它们洁白、美丽，为大地铺上了一层厚厚的地毯，仿佛一切都是静止的。
我喜欢写信，因为它能建起朋友间的友谊，也能搭起人与人之间信息的桥梁。
我喜欢读书，因为它能带我进入知识的海洋，带我领略学习的快乐。
我喜欢春雨，因为它给予大自然生机，给予稻子、农作物水的滋润，让农民伯伯不再因缺水而烦恼。
我更喜欢太阳，它照着山水映出一幅幅美丽的画面，阳光照着万物让它们蓬勃生长，花儿向着太阳长，人像着太阳的方向前进，是太阳给予世界光亮，让人的心充满光芒。
我喜欢地球，地球是我们的家，它不仅给予我们丰富的矿物资源，同时给了我们一个美好的休憩场所。
我喜欢大海，我喜欢听浪花拍打海滩的声音；我喜欢望着一望无际的海，海的尽头和蓝天连在一起，我喜欢看着一只只鱼儿在水里自由自在的游。我不禁想：我要是一只自由自在的鱼就好了！
我还喜欢蓝天，因为他让小鸟自在的飞翔。白天，太阳在它身上形成了一幅美丽的画。晚上，无数星星点缀在它身上，美极了！
……
我喜欢生活，而且深深的喜欢能在我心里充满那样多的喜欢！
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读后感
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一盏明灯“妈，又有人说我坏话！”我一回家就气冲冲地放下书包。“怎么啦？又和同学吵架了？”妈妈抚触着我的头，轻声细语地说。我不耐烦地抽出作业，写了起来。“没有，是她……她在背地里说我坏话！”妈妈没有再说话，只是默默地点起了灯。灯闪了几下，随即“啪”的亮了起来。灯光投射下来，照到我的身上，我的笔尖像母亲抚着我躁动不安的心灵。妈妈走开了。终于，我忍不住了，我停下了手中转动的笔。刚才还在眼眶里打转的泪水喷泻而出，像是断了线的珍珠，一滴接一滴地落在了整洁的作业本上。顿时，净白的纸被我浑浊的泪水浸湿了，变成了一个个难看的污点。仿佛清澈的泉水溅进了几滴墨水，墨水污染了净水。灯光照射我的泪水。我看见了，我看见了！那令人愤怒的一刻都化作了屈辱的眼泪。此时此刻，一只温暖的大手搭在了我的肩头。我转头一看，原来是妈妈。她正笑眯眯地望着我。我没等她说话，我先开口了：“她们都好坏，瞒天过海，可是哪能瞒得过我？”我带着浓重的哭腔说道。妈妈听了这话过了半晌才沉重地说；“妈妈知道你饱受了委屈，但依你的性儿肯定不会当场跟她们起冲突，只是在心里哀怨。她们虽然是不对，在背后议论你。但你也有不对，你可能得罪了她们。月有阴晴圆缺，人无十全十美。只有认识自己的缺点，改正缺点，就不会有人说闲话了！”我把头埋得很低。过了一会儿，我才慢慢地抬起头，此时银白色的灯光照在妈妈身上。我泪眼朦胧地望着她。在灯的照耀下，妈妈宛如梦境里梦幻般的美丽动人……600字 四年级
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夜晚的那盏明灯老师是蒙蒙的春雨，滋润了我们；老师是辛勤的园丁，浇灌了我们；老师是夜晚的那盏明灯，学子的前途便是无限光明……——题记月儿好似一朵清新素雅的梨花，悄悄地绽放在寂静浩瀚的夜空中。走在回家的小径上，回首一户，那盏明灯，依旧那样明亮！那样迷人！勾起了我美好的回乙……期末考试的前一天，注定更加繁忙，紧张。也许为了我能考出好成绩，下午放学后，老师把我叫到办公室，进行“一对一”辅导。时间犹如潺潺流水，不知不觉，已是夕阳西下，远处的山峦坡上了晚霞的彩衣，显得更加楚楚动人。阳光偷偷地溜进了办公室，照亮了老师，照亮了我的心，我忽然觉得，老师的背影是多么“美丽”啊！临近假期，她还在与她永远改不完的作业做斗争，并没有要停的意思。含羞的太阳投入了大地的怀抱，夜幕降临，繁星镶嵌在夜空中。我的作业已接近“尾声”，只见老师正眉头紧锁，双眼一刻也不离开作业本。又过一会儿，我总算完成了作业，而老师，还有一大叠的作业本等着她批改。她中指指节边的茧子，经历了几多似水年华，已红得有些发紫；条条皱纹，如同一波三折的往事，镌刻着平易近人的慈爱沧桑；两鬓的几缕白发，犹如蚕娘吐出的银丝，又好像秋日里的第一道霜。我与老师告别，独自走出了大门。那盏明灯仍然亮着，似乎永不泯灭。全校唯独这一盏，朦朦胧胧，隐隐约约，但是却格外明亮，它将指引我回家的方向。夜晚的那盏明灯，驱赶了我心中的惆怅，照亮了我的心田。零落成泥碾作尘，只有香如故……550字 四年级
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点亮心一盏明灯中———《林海雪原》读后感在众多红书中，最先吸引住我目光的是《林海雪原》，是曾经我和爸爸一起观看过的电视剧，但《林海雪原》这本书是我第一次阅读，带着以往的回忆我翻开书。 一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原，这里有一支东北人民解放军小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵，流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想：打进威虎山内部，探得敌情，配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。 书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。 书里的每一个人物都那么活灵活现，个性十足。如年轻有为的军事将领少剑波，他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我钦佩。在我印象里最深还是杨子荣，从我观看过《林海雪原》的电视剧起，他就一直是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭最后也是最顽固的威虎山上的顽匪，少剑波和杨子荣数夜未眠，共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”…… 对他们来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的。无论在多么危急的情况下，都吓不退他们，因为心中的一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，也许他们认为：面对自己的人生，唯有拼过，才了无遗憾。如果一个人没有理想，便会对自己的前途、要走的路感到迷茫，徘徊不定，成为迷途的羔羊，在黑暗中消逝。 我体会到作为青年，一定要有自己的奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，那么在精神上永远是无法被击倒的，不会因中途的失败而放弃自己的理想。理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向。 细细品味《林海雪原》一书，发现它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，使我对人生有了新的感悟。900字 四年级 读后感
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一盏灯我家有一盏吊灯，中间是三个大电灯，下面有一层厚厚的玻璃，成圆弧形，玻璃的表面是十分粗糙的，但是透明度比较较高，这三个大电灯旁边有一条细细的链子，把三个大电灯围了起来，而在金色细链子的下面有二十条玻璃珠串，每一条有无可玻璃珠子，打开电灯，玻璃珠子在灯光的照耀下，闪闪发光。金色的链子外面有二十盏漂亮的小灯，是用一朵花一样的形状的玻璃外壳包起来的。每天晚上，我们点着灯，整个房屋都被照得亮堂堂的！我们一家人坐在这盏漂亮的吊灯下一起享用美味的晚餐；这盏漂亮的吊灯下，我和爸爸一起看球赛；这盏漂亮的吊灯下，爸爸妈妈一起谈论着他们的话题；这盏漂亮的吊灯下，我在做作业。这盏漂亮的吊灯下，是我们一家人幸福美满的生活！在我成长的路上，我也离不开灯。妈妈是一盏“小夜灯”，他给我无微不至的关爱和照顾；有了妈妈这一盏小夜灯，即使在人生路上遇到黑暗，我也不会害怕；老师是一盏“指明灯”，他引领着我，为我知名人生道路的方向；朋友是一盏“风格独特的灯”，让我有了友谊和帮助，人生路上我将不再孤独。灯，陪伴着我，给我光明和温暖！450字 四年级 状物
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我是一盏路灯我是一个黑色的强壮的大路灯，每天站在马路旁。白天在，夜晚也在，每天都过着那无趣而又无聊的日子。这天夜晚，我像往常一样，默默地工作着。可是没过多一会儿，远处突然来了一个贼头贼脑的一个黑衣人。我一开始没在意，可谁知道它竟然把我的身体拆成一个又一个的小零件，装上了货车，我害怕极了，但是却无力抵抗。很快，我被运到了一个破破烂烂的地方，地上也都坑坑洼洼。这里一个路灯都没有，那人把我安装好后过了一会儿，我的周围突然出现了许多穿着破烂衣服的穷人，他们纷纷说道：“光头李四，谢谢你为我们带来光明。”“不用谢！”那个黑衣人边笑边说，摘下了头上那顶黑帽，露出那闪闪发光的大光头。后来我才知道这里是一个穷人村，叫穷光蛋村，那个把我运到这里来的人，叫光头李四，是村里的大户人家。（虽然只有一千元钱和一套衣服）而其他人，都是身无分文的穷光蛋。因为村里穷，所以光头李四才会冒着生命危险，把我偷到这里来造福村民。想着想着，我流下了感动的泪水。就这样，我留在了光头村，默默为村民们服务着，一直一直服务着……400字 四年级
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一盏一盏的灯读后感近段时间以来，按照学校的要求，我认真阅读了王非老师所编写的《一盏一盏的灯》。走进了一个又一个的小故事之后，我的心情越来越难以平静。看着一位位同行所讲述的自己从教的故事，我感慨良多。是啊，他们所点燃的一盏一盏的明灯，或明，或暗，但都为他们的学生照亮了前行的路。从诸多的小故事中，我得到了一个共同的认识，那就是爱。正是用爱点燃的心灯，指引着学生们不断前行。从古到今，有许许多多的学者、诗人用他们热情的笔触对“教师”二字进行了诠释：园丁，蜡烛，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业……这一些，都无疑是对教师这一行业极高的赞誉。但是，我个人认为，用王非老师所说的灯来进行比喻则更为恰当。作为教师，我们能做的，就是利用自己的学识，引领学生走过人生中的某一段路，每个学段的教师均是如此。我们教师只是一个引路人而已，至于怎么走，这全靠学生自己。在这一条路上，不可能永远一路坦途，这其中会有荆棘，有坎坷，有暗流，有波涛。学生们途经险阻的时候，他们可能会心生恐惧，甚至退缩，而我们教师若是能用爱点燃心灯，那将能使引路之光更亮，更温馨，让学生有更足的勇气迈步前行。从教多年，我无可避免地也产生了一些职业倦怠。耳边时常听到一些同行在抱怨学生，抱怨家长，却很少听到有人抱怨过自己。是啊，时代变了，社会变了，家长变了，学生也变了，其实，我们做教师的何尝不也是在悄然地发生变化呢？还记得我刚刚毕业的时候，年富力强，劲头十足，那时候，我是以一位大哥哥的身份与学生们相处在一起，很容易就同他们打成一片，学生们也很乐意同我交心。那时我住校，周末的时候，时常跟着一些学生到他们的家里去，深入家访，所有的村落，所有的学生家庭，我都一一走过，对所有学生的家庭情况、学习情况，我了然于胸，那时的学生思想稍微有点变化，我便能立刻察觉，并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那时的我，心中从不会想着放弃某一位学生，哪怕他的学习再差。可是后来，在这经济高度发展的社会，我发觉自己却渐渐地失去了教育的耐心，对几个吊里啷当的学生，我狠狠地批评了几次并告知家长之后，就在潜意识里给那些学生贴上了一种标签——“差生，无可救药”。从此之后，对这类学生选择略过。而这一类学生也真的不负所“望”，变得越来越糟糕，朝着“无可救药”的方向发展。现在想想，对于那一类学生，我又何曾有过当年的那一份耐心？若是对他们多一分关爱，他们又怎会沦落到“无可救药”的地步？这一点，其实在近年来就得到了验证。现在我任教的班级里面有一名学生赖某非常特殊，由于小时候他受伤的缘故，他的智力大概保留在七八岁的水平，自制能力极差，偷窃、撒谎、旷课、钻女生厕所……身上毛病一大堆。初一年刚入学的时候，他一有违纪行为，我就打电话向其家长投诉，并对该学生严厉训斥，可是一段时间下来，我发现收效为零，而且还将自己的心情搞得乱七八糟。后来我转念一想：“对这样的学生我何必太过较真呢？只要他能够按时来到学校，能够好好地坐在教室里，又何必再强求他做到什么呢？”一放宽对他的要求，我发觉他身上的毛病似乎少了不少。有一次，班里有几位同学要欺负他，我狠狠地批评了其他几位同学，并在班上强调任何人都不得欺负他。他居然对我心存感激，并经常主动打扫讲台桌的卫生，班里的脏活累活他也抢着干。在班会课上对他进行几次表扬之后，除了学习之外，在其他很多方面他做得越来越好了。我对他也多了几分关爱，并同他几番交谈之后，他的自我约束能力似乎也有了很大的提高。进入初二年以后，虽然他身上还有不少的毛病，但是我惊喜地发现，很多老师以及班上所有的学生，几乎没有一个很讨厌他的，甚至有时还会觉得他很可爱。我很庆幸，一年多以前我对他没有选择放弃，那些许的耐心，那些许的关爱，正在使他一点一点地转变。是啊，如果在对待所有学生的时候，我们都能多一分耐心，多一分关爱，那结果或将大不一样。在今后的工作中，愿我们都能用爱来点燃心灯，照亮学生前行的路。1200字以上 读后感
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一盏一盏的灯读后感【篇一：一盏一盏的灯读后感】暑期拜读了吴非老师《一盏一盏的灯》这本书，认真阅读了书中一则则生动且感人的教育小故事，受益匪浅，深有感触，这本书中共有全国各级教师撰写的感人小故事共60则，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，就像一盏一盏闪亮的明灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这些小故事，深深地被他们教书育人、以人为本的精神所感染，他们的精神就像一盏一盏的灯，温暖着我们的心灵，净化者我们的灵魂，升华着我们的师德，展示着我们的教育工作。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，读了后，深有体会，对待学生要因材施教，要鼓励，要尊重学生，切记不能拔苗助长，这样学生才不会妄自菲薄，失去信心，正是张小兵老师的“纵容”，才会让“阿慢”有了以后的成就。其实每个教师都是一盏灯，只有点亮自己，才能照亮学生，所以，作为教师，必须有正确的教育观和职业素养，才能让自己成为一盏一盏的灯。【篇二：一盏一盏的灯读后感】吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》……这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。【篇三：一盏一盏的灯读后感作文】一盏灯，首先照亮的是自己。想要让学生获得更多的正能量，自己应该更得更好，更亮。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，有了兴趣之后才会有学习的动力。如此，教师应该比学生更善于学习，比学生更清楚学习的作用，也只有这样他的“教”才能体现出价值来。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。学习，学习，再学习，已经成为一种趋势。正如一个商人所说，如果你不善于去捕捉商机，去抓住机遇，你将被无情的商海所淹没！作为一名教师，如果不善于学习，不在夹缝中提升自己，终有一天将会被教育所抛弃，沦为平庸。这些话，我用来告诫自己。平时应多向优秀教师学习，或看教学视频，或欣赏现场课堂，或品味优秀书籍，学习他们的一言一语，借鉴他们的一招一式，锤炼自己，希望让自己远离平庸，让自己与梦靠近一些，再近一些。有身上有了光，宽容地把光撒到学生身上。对于儿童来说，我们的每个笑容都在培育他们的真诚和善良。【篇九：一盏一盏的灯读后感】手捧一本吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，细细品味一个一个感人至深的故事，心情澎湃，受益匪浅。这本书收录了十多个省市教师的六十个教育教学故事，一串又一串的四五百字的小故事透露出一个又一个朴实的人生道理，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情，讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程，仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着人们的心灵，让人感受着教育工作的幸福。细读内文，一个个鲜活生动的故事，真实，亲切，给我快乐，教我反思。比如，在《我想听你把话说完》中，我们看到了一位为了保护学生的自尊与自信，主动放弃了比赛名次的教师；在《每个儿童都是珍贵的唯一》的中，我们看到了为剥夺九名学生参加骨干教师展示课的资格而自责难受的教师。作为教师，虽没有把握拯救每一个学生，但在相遇的一段缘分中，老师尽量用真诚去感化，小心从事，学生因此对他说：“老师，你很天真！”；为培养孩子们正确的思维，养成良好的习惯，引领学生真正认识实践的意义，教师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》……整本书，看似零散的一个个小故事，其实却是浑然一体的。每一个故事都是一种真情的流露，每一个故事都有发人深省的地方，值得我们去细细品味。六十个故事中，给我感触最深的是《开在角落的花》。《开在角落的花》是一个可爱的“星星的孩子”，她在角落被人们时常忽视，然而在她寂寞的世界里，同样存在美和爱。教育的价值是对生命的尊重，作为老师更应该关注这样的孩子，给他们的爱是无所不在的。在这个物欲横流的社会里，我们的脚步太过匆忙，我们总在错失一些美好的人和事，而清清在她的世界里寻找到了美。也许，你在感慨上帝的不公，为何将这样的孩子生下来，不能像我们常人一样享受生活，其实不然，她的心里其实不需要你的怜惜。因为，我们的眼睛只能看到秋日湛蓝的天空，秋日的碎金般的阳光，而清清，这个可爱的“星星的孩子”，却能看到花坛角落里被人们忽视的小花，能懂得欣赏花的美，甚至能勇敢而直接地表达内心的欢喜！看到这样的孩子，内心是一种震撼，是一次很大的促动。教育的价值在于对生命的尊重，教师的眼睛，要能看到每个角落，不管孩子们是否需要你的关注，你的爱都应当无所不在。我们用爱，可以点亮一盏盏熄灭的心灯；我们用爱，可以唤醒一个个沉睡的心灵；我们用爱，可以指引一个个迷路的孩子；我们用爱，可以驱散一缕缕内心的严寒。生命需要照亮，这种照亮首先来自自我，来自理想，来自人性的本质力量。对于教育工作来说，这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己，对于我们的学生，远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”，能点亮我们的记忆，点燃教育的灯芯，更能照亮学生未来的路，也是我们自己前行的动力。【篇十：一盏一盏的灯读后感】吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，收录了十多个省市各学段教师的六十个故事，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，这些故事就像一盏一盏的灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这一个个故事，仿佛置身于其中，许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着，让我一次次哽咽，一次次感动。书中《开在角落里的花》，一个可爱的“星星的孩子”；《窗帘钩成了精》，一个心灵手巧的小精灵；《老师，你很天真》，一位心灵纯净的好老师；《因为我当年的微笑》，老师的笑有永恒的力量；无一不让我感动。特别是《不一样的“阿慢”》和《我想听你把话说完》使我受益匪浅。故事中的《不一样的“阿慢”》讲的是一位凡事比别人慢一拍的“阿慢”，虽然慢一点，但总是能做到最好。运动会三千米比赛，“阿慢”获得了第三名是他建立自信的一次契机，他的成功与张小兵老师“纵容”他的慢有着密切的关系。是啊，教育最像农业和林业，学生的成长和发展要经历必需的过程。欲速则不达，学校和教师不能违背教育教学的规律，拔苗助长；要尊重、保护、发展学生的学习个性，并启迪他们在这一过程中树立自信心。正是当年张小兵老师“纵容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士毕业和获得四项专利，到材料研究所去工作这样的结局。每个教师，都是孩子成长道路上的一盏灯。你亮一点，孩子就能走得远一点；如果你过于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作为教师，应该成为孩子成长道路上的强大光源，坚持正确的教育观，恪守教育常识，具有人道精神，培育学生的创造性人格。教师要用自己挺直的腰杆和教育的光辉，照耀孩子们人生的道路。大家都知道，在公开课上拖堂是要扣分的，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？这个难题就发生在黄雅芸老师身上。故事《我想听你把话说完》就是写下了黄老师的做法与想法。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。我敬佩她的做法，我们要向她一样呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或许会简单很多。每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊；教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯。但愿我就是这样的一盏灯，一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯！1200字以上 六年级 读后感
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点一盏心灵之明灯-阅《假如给我三天光明》有感《假如给我三天光明》这本书，给我的感触很深很深……主人公海伦？凯勒，她的一生十分崎岖、坎坷。虽然只有短短十九个月的光明与声音，但她仍克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学的学业，以优秀的成绩获得了学士学位。海伦？凯勒始终支持残疾人事业，四处募捐为改善残疾人的生活，为他（她）们创造接受教育的机会。也曾周游世界，给每一个残疾人鼓励，不能因为肢体上的残缺而堕落，而失去活着的信心。正因为如此，海伦？凯勒最终成为了一名为伟大的慈善家、作家、演讲家、教育家。她的世界除了那短暂的十九个月，只有无声、无光、无语，但她却顽强地认为“假如给我三天光明”——第一天，我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。或是望着小狗们忠实信赖的眼睛、观察我的房间、看看我的盲文书籍等等等等。在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。今天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观。来到首都艺术博物馆，在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。今天，是第三天，也就是我拥有光明的最后一天，城市成了我的目的地。从家出发，我驱车驶过跨越伊斯特河上的钢制带状桥梁，向前眺望，我的前面耸立着纽约——一个仿佛从神话的书页中搬下来的城市的奇异高楼。之后，我匆匆赶到那些庞大建筑物之———帝国大厦的顶端，因为不久以前，我在那里凭借我秘书的眼睛“俯视”过这座城市，我渴望把我的想像同现实作一比较。离开帝国大厦的顶端，我沿着第五大街散步。我漫然四顾，眼光并不投向某一特殊目标，而只看看万花筒般五光十色的景像。从第五大街起，我作一番环城游览——到公园大道去，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，我还将参观外国人居住区，进行一次不出门的海外旅行。我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景像，以便能够深人调查，进一步了解人们是怎样工作和生活的。我有视觉的第三天即将结束了。也许有很多重要而严肃的事情，需要我利用这剩下的几个小时去看，去做。但是，我担心在最后一个夜晚，我还会再次跑到剧院去，看一场热闹而有趣的戏剧，好领略一下人类心灵中的谐音。善和恶只在一念之间。上天赐给我们一双明亮的眼睛，是希望我们能用它去观察世界；上天赐给我们一双灵巧的手，是希望我们能用它去抚摸世界……上天给予我们的东西太多太多，我们应该珍惜它们。就算肉体残缺，我们也可以把它当做是上天对我们的一种历练，虽然很艰苦，但我们不能为之放弃、为之堕落，而是应该向海伦？凯勒学习，无论多艰难、多困苦的历练，我们都应该顽强地去面对它，因为我们有一个顽强的灵魂。不管现实是否成功，但在我们的意识看来，我们已经成功了。正如希腊的卡赞扎基所说：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”同学们，海伦凯勒即使遭受了那么多的不幸，她也依然能坚持下来，靠着顽强的意志力。而我们——正常人难道就做不到吗？让我们点一盏心灵之明灯，使人生的道路更加光明。1200字以上 六年级 读后感
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理想是一盏明灯“理想是灯，照亮前行的路……”——题记理想是什么？战乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是文明……理想就是我们不断追求的新的高度，如一盏明灯，引领着我们前行。理想如灯，引领着我走进文学殿堂——犹记儿时，我的理想就是当一名作家。莫言有这个念头是因为“羡慕作家有饺子吃”，而我则是单纯地崇拜。在我那小小的心理，作家是最伟大的：能设计出跌宕起伏、回环曲折的情节，写下精彩绝伦、让人心驰神往的传说；当然还有着天马行空的想象力，妙笔生花的文采……多厉害呀！怀着当作家的梦想，我广读博览、笔耕不辍，书因此成了我成长路上必不可少的伴侣。这个爱读书的好习惯，亦使我受益终生。理想如灯，牵引着我踏进英语世界——一次偶然的机会，我认识了教外语的冯老师，从此与外语结下了不解之缘。仅仅26个英文字母，却造就了千变万化的英语世界；看似疏松平常的一句话，却蕴藏着各种各样的语法讲究……“兴趣是最好的老师”，在冯老师的循循善诱下，我凭着对英语的浓厚兴趣在这“新世界”中探索。渐渐地，我心里的另一个理想开始萌芽——当一名同声传译。为此我学会了如何利用好资源“自学”，摸索出了一套适合自己的学习方法，尝到了学习带给我的甜头。理想如灯，带领着我攀上科学之巅——牛顿、伽利略、富兰克林……许多科学伟人的名字我们耳熟能详，但他们为科学作出的贡献、提出的理论、发现的定律……恐怕许多人都答不上来。其实这些科学都在我们身边的点点滴滴中：地球上的万物被“万有引力”吸引着；所谓的 “天雷地电”其实一个样；同时落下的物体不论轻重，总是同时着地，因为它们都被“自由落体定律”“限制”着……多么有趣！在新奇的科学世界里，我收获到许多许多。我坚信着，科学家并不是那么遥不可及的理想，只要踏实走好每一步，我定能攀上巅峰！愿理想这盏长明灯能一直在我心里，照亮我的人生之路……650字 初一 记叙文
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自信是一盏明灯我曾在书上看到一个故事，让我久久难忘。一位青年给大仲马写了一封信，建议两人合写一部小说。大仲马在回信中尖刻地写道：“先生，您怎么如此大胆包天，竟然想把一匹高贵的马和一头卑贱的驴子套在一辆车上呢？”年轻人在回信中机智地写道：“仲马先生，您怎么如此胆大包天，尽然把我比作马？”大仲马接到回信后，马上回信道：“请把文稿寄来，我的朋友，我很乐意接受您的建议。”这个事使我懂得自信是一盏明灯，给我们指明方向。拥有自信我们才能给自己创造成功的机会，才能让自己离成功更进一步。然而在北京时间2014年6月30日，巴西世界杯八分之一决赛，荷兰对阵墨西哥，荷兰虽在最后几分钟力挽狂澜，2：1拿下墨西哥。但是，此刻有一位球迷是永远看不到这一刻了。因为，凌晨1点40分时，他已经跳楼了！1点40分，荷兰队仍以0：1落后，若如果以这个结果结束这场比赛，那么这位赌球者将会输盘。但在第88分钟时荷兰队由斯内德打入一球，将此比分扳平，并于92分钟时，罗本制造点球，亨特拉尔罚进，荷兰队完成逆转。足球诚可贵，生命价更高。只因自己没耐心、不自信贸贸然结束自己的生命，令人唏嘘不已。没有自信的人，总是会在黎明前最黑暗的时刻放弃，永远无缘成功的光芒。有一句禅语：“一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。”我们要想成功，就要自信。自信来源于对自己的充分认识和积极肯定。然而也不能缺乏耐心。大多情况下是扎根于信心。信心没有了，耐心也就消失了。因此，成功的因素是多方面的，然而最重要的就是自信。我们是热情奔放的00后，是注入社会的新鲜血液。我们即将成为社会的主力军，拥有自信，我们才能实现自身的价值，大步迈向成功！650字 初一
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老师是一盏明灯在人生的道路上是哪一盏明灯照亮了你漫长的旅途？在我记忆的长河里，在我人生的旅途中，唯有一盏闪耀夺目的明灯，印在我的脑海里永远不能熄灭，那就是我的老师—“刘妈妈”。“妈妈”这个称呼乍一听，对老师形容有些别扭。但发自内心来讲，这是一个孩子内心最真诚的想法。因为老师不仅教给我们知识让我们明辨是非，还对我们宽容慈爱如妈妈一样。记得两年前，我只是千千万万小学生中最普通的一个，没有多么大的光环，也没有多么大的人生目标，每天过得浑浑噩噩。最大的理想也不外乎考上个高中，混一个大学文凭，既没有付出行动，也没有明确清晰的人生轨迹。可是那天当老师用一节语文课和我们谈梦想时，我将埋葬了许久的内心愿望挖掘出来，认真思考，发现这几年活得庸庸碌碌。“我的梦想是考上浙江大学，然后读博毕业后去考外交官，因为我热爱英语，想用这一门课学科做出有用的事”。老师听后微微一笑便说道，那么你现在应当抓住任何一次英语口语比赛，说不定哪一次就为你以后人生的道路做下铺垫，然后老师明确的告诉我当下应该付出怎样的努力，应该好好学习所有课程，因为考大学硕士博士再考外交官是十分不容易的。而且学习成绩必须要很好。听了之后，我心头不由得一震：原来光环的背后还要付出那么多的艰辛，这几年来我一直在看谁飞得高，却没有仔细考虑谁飞得累不累。既然选择了这一条路，我就应该付出与行动，才能真正达到目标的顶端。这一番话让我更加明确了人生目标，让我看清了这条人生的道路，不管有多艰辛，我都一定会去努力。感谢我的刘妈妈让我看清了人生的道路，指点了我人生的轨迹，让我勇于用行动和汗水去追逐光辉灿烂的明天！谢谢您！您就是我人生中的一盏明灯，照亮了我前进的道路！650字 六年级
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母爱是一盏明灯爱，分为很多种，有同学间的关爱，有恋人间的真爱，由爷爷奶奶的宠爱……然而，在所有的爱之间，母爱是最伟大，最无私的爱。母爱，好似一盏明灯，在黑暗之中，是它，带领你找到回家的路。记得那一年，我从幼儿园正要升上一年级之时，却患上了一种病因而住进了医院。那个时候，我所住的医院在石歧，路程十分之遥远。然而，妈妈却不辞平日工作的辛苦，每天晚上都亲自开车来到医院看我，还给我带来许多有营养的食品。在要做手术之时，我十分之恐惧，在前往手术室时嚎啕大哭。是母亲，轻声安抚我说：“别怕，我们只是动个小手术，一会儿就能出来的啦！你乖乖的，回去之后我带你去买你最想看的故事书好不好？”在母亲那温柔安慰下，那一段时间，就像一只迷失方向的小船终于在指明灯下回到了港湾。母爱，好似一盏明灯，在黑暗之中，他总是想把所有的光明都奉献给你。寒风呼啸的冬天在不知不觉中闯进了我们的生活。在这般寒冷的情况下，有谁不想喝上一杯热气腾腾的牛奶呢。只可惜，家里只剩下两瓶牛奶了。我说：“要不我出去再买一瓶回来吧，这样就大家都有得喝啦！”母亲连忙拉住我：“你找死吗？外面这么冷，我可不想你因为一瓶牛奶而变成一根冰棍！”“那不然怎么办，总有一个人喝不着啊，那要不我不喝了，让给你和妹妹吧！”“不行，你是小孩子，多喝牛奶有助身体发育。要不这样吧，明天早上谁早起来，谁就有得喝！”我爽快的答应了。明天早上我6:30起来，看谁比我早。第二天早晨，不顾洗脸刷牙，我一个箭步冲向厨房，嘿嘿，牛奶还在。可是没道理呀，妈妈怎么比我还慢？去她卧室一看，原来她和爸爸早就上班去了。我捧着那牛奶，豆大的泪珠像断了线的手链似得，从脸上滑落……母亲，她总是在你身边一如既往的默默守候，在你迷茫、畏惧的时候，第一时间为你排忧解难，带领你继续向前走。母爱，犹如一盏明灯。650字 初一 记叙文
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海上的一盏明灯我遨游在浩瀚的大海上，无意间发现了这篇文章，我坐在船上，看完了这篇文章，我对着广阔的大海喊了一声，我也要开出属于我的最靓丽的花。对于我来说，百合花是信念的象征，百合花生长在最险恶的环境中，受着蜂蝶的嘲笑，却着生了一种要开花的信念，并在心田上根深蒂固，无论风多狂，雨多大，都不会动摇。百合花是花，所以他要开花，他要实现自己的人生价值，向世界宣告他的存在，为大自然妆点。透过百合花，我看到了具有百合花精神的人，我认为，我们都是像野草但却是百合花的人，大自然哺育了我们，赐予我们生命，我们就要回报他们，一开花来回报他们，这样才不会辜负他们对我们的期望。百合花可以做到，为什么我们做不到呢？我们的命运掌握在我们我们手里，我们要以开花来证明自己的存在，就像在生活中，我们要在学习上努力奋斗，拼搏，在众多野草中脱颖而出，无论环境多险恶，我们都要与他不懈的战斗，相信阳光总在风雨后，让战斗的激情狂热的燃烧，给予我们温暖与力量，直至成功。《心田上的百合花开》的作者是林清玄，百合花在险恶的环境下所表现出的坚强、执着、坚定的信念与淡薄名利的品格深深打动了作者，也震撼了我的心灵。人生如大海，人航行在这大海上，想要去发现新大陆，开辟自己的天地，总会遇到许多的困难，因为大海不是一成不变的，他会卷起狂风暴雨，惊涛拍岸，卷起千堆雪，然而我们不必惧怕，指路明灯在向我们招手，我们要加大马达，用智慧作斗争，勇敢的向前冲，只要我们坚持，不放弃，一定会实现自己的人生价值，绽放属于自己的最靓丽的花朵，开辟出属于自己的一片新天地。我仍然仰望大海，却被黑暗笼罩着，然而北方的一盏靓丽的明灯，却正向我微笑，我告诉自己，我向往什么，就去追求什么，我追求什么，就会成为什么！650字 初三 书信