一百个写作技巧
我很喜欢聊天。我觉得聊天不但能获得许多信息、许多创作素材,还能学到生动的语言。从聊天中学到的语言,对写好文学作品中的人物对话特别有帮助。俗话说,什么树开什么花,什么人说什么话。一个人的语言,与他的年龄、身份、职业、文化程度、心情、场合都是密切相关的。有些作品一写起坏人的语言来就是“他妈的”不离口;而写正面人物,不管是一个普通的纺织女工,还是戴红领巾的孩子,说起话来都是像在做大报告。这说明作者对人物的语言不熟悉,完全想当然地凭自己的想像来写不同人物的语言,结果写出来当然是千人一面,干巴巴的。
收集生活中生动的语言,应该是每一个写作者都不应忽视的。
鲁迅先生曾经说过,要“从活人的嘴上,采取有生命的词汇,搬到纸上”。许多文学大师都是语言大师,他们大多都特别重视民间的语言收集整理工作。
俄国作家契诃夫有一次乘马车外出旅行。途中,他听到同车的一位旅客讲的一句话很有趣,马上想用笔把它记下来。可一摸,发现自己忘了带笔,怎么办呢?他灵机一动,掏出火柴盒,点燃火柴,旋即吹灭,用火柴头上烧出的炭黑代笔。为了把这句有趣的话写到他的笔记本上,他差不多划光了一盒火柴。瞧,大作家收集民间语言是多么一丝不苟呀。
除了收集书本上和生活中的语言之外,还别忽视了从广播、电视、电影和其他文艺节目中收集语言。比如广播语言就比较口语化,适应听觉的特点,一般少用长句子、倒装句、附加成分、单音词等,这就比较接近我们平时讲话的习惯。电视剧和故事片中不同人物说的不同语言,话剧、相声、评书中的很多生动语言都是值得你借鉴的。
收集到的语言,应该及时记下,并且经常翻看。
在写具体人物对话语言时,我采取的是“设身处地法”。也就是说,写到谁讲的话,就想像着站到那个人的立场上,用他的眼睛观察,用他的感受来说话。这样,我得时常扮演着不同的角色,用不同的语气写他们各自不同的对话。写完,我必定朗朗有声地念一遍,自己听听,是不是写得像是用嘴巴说出来的话(而不是书面语言),是不是符合某个人的身份,是不是符合他(她)此时此刻特定的心境。
要写好人物对话语言,平时还可以学写一些类似相声、话剧剧本的对话段子。可以找某一篇小说中的一段描述性文字,动动脑筋,把这段描述性文字改写成完全用两人、三人(分别确定他们各自的年龄、性别、身份等)的对话形式。
写人物对话时记住“什么人说什么话”,相信你一定能够写好人物对话的。
爱你有多深
那是我心深处的你
你出落的的那么温柔美貌
我愿化做那光洁的玉坠
在你耳垂边轻轻悠荡
我日夜在你卷发里躲藏
抚摩你温暖雪白的颈项
我愿在你耳边倾诉心灵的感触
让你魂牵梦绕
我愿化做你身上的腰带
缠绕在你那婀娜的腰间
你的心将紧贴着我跳动
无论忧伤或恬静安闲
我愿把你看作梦中的仙女
带我去游荡天上人间
我会将你紧搂怀中
感觉爱的火热
我愿化做你的项链
整天挂在你的玉脖颈上
伴随着你的笑容
起伏在你芬芳的脸上
我愿化成丝带
系住你我的情缘
我会轻轻躺下,敛声屏息
夜里当不会被摘掉
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写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面:一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙,作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖,所谓新颖,就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书,就会令人感奋的材料。为此,必须要把材料比较、分析、综合,去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门,就要多练。谚语得好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施。前人说得好,“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。350字 五年级 叙事
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分享简报的写作技巧分享简报的写作技巧一、概念简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种,是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。二、作用1、反映情况。通过简报,能够将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新咨询题、新经验,及时反映给各级决策机关,使决策机关了解下情,为决策机关制定政策、指导工作提供参考。2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力,通过组织交流,能够提供情况、借鉴经验、吸取教训,如此对工作有指导和推动作用。3、传播信息。简报本身即是一种信息载体,能够使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况,汲取经验、学习先进、改进工作。三、简报种类可分为三种类型:1、工作情况简报。要紧用于反映工作中的动态和一般工作进展情况,2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。3、会议简报。在某一会议召开期间,为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。四、简报的格式结构简报的种类尽管很多,但其结构却不无共同之处,一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语,成为五个组成部分。简报一般都有固定的报头,包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。1、简报名称印在简报第一页上方的正中处,为了醒目起见,字号易大,尽可能用套红印刷。2、期号位置在简报名称的正下方,一般按年度依次排列期号,有的还能够标出累计的总期号。属于“增刊”的期号,要单独编排,不能与“正刊”期号混编。3、编发单位,应标明全称,位置在期号的左下方。4、发行日期,以领导签发日期为准,应标明具体的年、月、日,位置在期号的右下方。报头部分与标题和正文之间,一般都用一条粗线拦开。有些简报依照需要,还应标明密级,如“内部参阅”、“隐秘”、“机密”、“绝密”等,位置在简报名称的左上方。报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报,指简报呈报的上级单位,送,指简报送往的同级单位或不相隶属的单位,发,指简报发放的下级单位。假如简报的报、送、发单位是固定的,而又要临时增加发放单位,一般还应注明“本期增发×××(单位)”。报尾还应包括本期简报的印刷份数,以便于治理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。四、简报的写作要求第一、抓准咨询题,有的放矢。简报应该围绕本单位的实际,反映那些最重要、最典型、最新奇、最为群众关怀、最需要引起注意的咨询题。一是围绕领导决策,抓“超前型”咨询题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定咨询题之前,搞小超前,努力收集与此有关的情况,通过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中,抓“追踪型”咨询题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差,迅速地反馈给领导,使领导能及时纠正偏差,使决策逐步完善。三是要着眼大局,从小中见大。收集情况时,就要从全局考虑,从小处着手,深入上点,“解剖麻雀”,抓住有代表性的小咨询题,作推广放大的考虑,挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新咨询题。在改革、开放的过程中,许多新情况、新咨询题,迫切需要领导去认真研究和解决,制定符合实际的方针、政策和措施。因此,必须花气力积极地收集,捕捉这类信息,抓这类的咨询题,提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的咨询题。对这类咨询题若不及时发觉和注意解决,而任其进展,可能会酿成大咨询题,给工作带来不应有的损失。六是抓突发性咨询题。如假期寝室大范围被盗,直截了当关系到学校治安治理和全体学生切身利益的咨询题。得到这类信息后,应迅速向领导报告。抓准咨询题,应该注意四点:1、从全局着眼。简报的作者必须站在单位领导的高度、全局的高度去观看情况、分析咨询题。一定要跳出自己工作岗位的“小天地”,放眼全局,做到“全局在胸”。2、善于抓趋势。所谓趋势性咨询题,既不是偶然发生的咨询题,也不是个不的咨询题,而是反映事物进展的动向性咨询题。这种动向,有好的,也有不行的,不论哪一种,只要及时抓住,就能提炼出有针对性的好的简报主题。掌握了事物进展的趋势,了解了本单位工作和生产下步朝着哪个方向进展,再去观看咨询题,就能是非清楚。符合事物进展方向的先进经验、障碍事物进展的不良倾向以及事物进展遇到的实际咨询题,差不多上撰写简报应该抓准的咨询题。3、善于抓苗头。所谓苗头性咨询题,就是那些代表新生事物的先声、新制造的火花、新经验的先导,具有强大的生命力,采写简报应该对这种代表事物进展方向但还处于萌芽状态的苗头性咨询题予以高度的注意。不能只注意那些众所周知的典型性事物,还必须专门留神尚未引起人们注意的细小之事,认真剖析,放大比较,沙里淘金,抓出“小中见大”的带有典型意义的咨询题,用简报宣传、反映。4、具备工作敏感。所谓工作敏感,是指作者关于单位内外各种客观事物具有敏锐的观看能力、推断能力和预见事物进展进程的能力,以及能够及时、准确反映事物的能力。我们要抓准咨询题,从长远看,必须不断地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功,它是长期学习、观看和实践的结果。第二、材料准确,内容真实。简报作为加强领导和推动工作的重要工具,内容必须保证绝对真实、准确。否则,就会造成不良后果。简报一是要准确。不同意对那些心理活动、环境、气氛等无形的事实搞“合理想象”。必须深入调查研究,不走马观花、浮光掠影,更不可“听风就是雨”,保证材料绝对真实可靠。也就是讲,要做到简报所选用的任何材料,包括人名、地点、时刻、情节、数字、引语、因果关系等等,都完全准确无误,没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。专门在估计成绩和宣传先进时,更要严格把握分寸,有一讲一,有二讲二,实事求是,恰如其分,留有余地。二是要强调真实性。必须注意做到不为迎合而弄虚作假,不赶“浪头”追时髦,不歪扭写作角度,不搞事态进展的“提早量”,必须忠实于事实,保证符合事物本来面貌。第三、简明扼要,一目了然。简报的写作必须注意做到简短、明快,用尽可能少的文字讲清楚必须讲明的咨询题。一是注意主题集中,一稿一事,不贪大求全。一份简报只抓住一个咨询题,不搞面面具到才能使简报的主题凝聚,篇幅短小,咨询题讲得透彻。假如简报所涉及的内容较多,能够把想讲的咨询题进行归纳、提炼,抓住最能反映事物性质的东西做主题,重点来写,其他则一概摒弃;也能够将可写的几个咨询题,各写一期简报分期介绍,一期一个重点,上篇一个侧面,千万不可使几个观点纠缠在一篇简报上。二是注意精选材料,围绕主题精心选择典型事例。简报所使用的材料和其他文章一样,总是以个不反映一般,不能也没有必要写尽事物的整体。因此,撰写简报之前,必须对材料进行分析研究,精心选择。凡是能够表现主题的材料,都要注意加以精选,不可轻易放过;凡是与主题无关的材料,即使十分生动,也必须忍痛割爱、坚决舍弃。选择材料还要注意选择典型材料。典型材料具有代表性,最能反映事物的本质。筛选出最能代表一般的典型材料加以使用,做到不堆砌,不排列,不雷同,少而精。要通过材料的剪裁突出主题、缩短篇幅。使简报的主题充分而明确地表现出来,使简报的内容更加简洁。三是注意既要求简,又要写清。简报求简,是在讲明咨询题的前提下求简。“简”,应该是服从内容的需要,不能由一个极端走向另一个极端。第四、讲究时效,反映迅速。简报是单位领导对一些咨询题做出决策的参考依据之一,也是单位推动工作的一个重要手段。简报的功能,决定了简报的编者必须讲求时效。这就要求简报的作者思想敏锐、行动敏捷,对咨询题反映得快,对材料分析得快,写作构思快,动笔成稿快,同时,还要求简报的编辑、签发、打印、发稿速度快,共同把握发稿时机。第五、内容实在,不空洞。简报的写作既不同于文字作品,也不同于评论文章。文学作品的创作,靠刻划形象来表达主题思想;评论文章的写作,靠理论论证来阐述观点。简报则和新闻报道一样,是靠用现实生活中活生生的生活事实来宣传党的路线、方针、政策。用事实讲话,是简报的要紧特征之一,也是我们编写简报应该注意的一个重要咨询题。(三)简报的选稿要求。选稿是机关文字工作中常涉及到的咨询题,但简报选稿最有代表性。选好稿子,必须围绕该简报所在机关的职能来确定要紧选稿原则“有的放矢”选稿。简报编辑要从大量来稿中挑出好的稿子,需要注意四个咨询题:1、思想要敏感。简报编辑的思想敏感应该表现在三点上:一是对中央的方针政策,对上级机关的工作部署和本单位领导的要作安排,头脑要敏感。既要能够迅速理解其精神实质,又要能够清醒而敏捷地意识到简报在贯彻落实这些部署中应起的作用。二是对周围的事物,对各方面工作的变化和进展,对各式各样的信息,反应要敏感。既能够条理清楚地把这些情况输入自己的脑海,又能够迅速地反应出简报工作应采取的对策。三是对来稿中反映的动向、火花、事物萌芽反应要敏感,既能意识、鉴不,又能牢牢抓住不放,不让好的线索在自己手中白白放过。2、看咨询题要有预见性。工作不是一成不变的,是在不断进展的。作为单位“机关报”的简报,要起到对工作的指导作用,就必须对工作的进程有预见性。也就是讲,简报的编辑看咨询题、审稿子,不能只想到今天,只看到眼前,依旧看到改日,还要想到工作的下步进展,如此才能真正抓住符合事物进展方向的先进经验,抓住障碍事物进展的不良倾向,抓住事物进展过程中马上遇到的实际咨询题,选择出有指导意义的简报来。3、推断要准确。简报编辑的水平,在非常大程度上体现在对稿子的推断能力上。具体讲,做好稿子的选择工作,应从三个方面搞好推断:一是搞好稿件的真伪和准确程度的推断。也就是通过看稿,要对稿件的真实程度心中有数,对稿件在政治上、政策上、理论上以及工作上的指导意义正确与否心中有数。二是搞好稿件实际价值的推断。有的来稿所反映的咨询题抓得非常准,写得也非常清新,也有的来稿反映咨询题不突出,缺乏指导意义,简报编辑对这两类稿子是容易鉴不的,是能够迅速做出选择的。但有的稿子拉拉杂杂,往往把有价值的内容淹没在一大堆材料中了,对这种稿子,编辑要慧眼识货,能从璞玉中剖露出“和氏璧”来。三是搞好稿件刊发“利与弊”的推断。有些来稿,情况是真实的,观点也是对的,但如何样刊发,什么时候刊发,有的应该掌握一定的火侯。专门的一些反映咨询题的、对工作提出批判的稿子,在刊发时机上,是早发依旧晚发“情况简报”,让大伙儿都明白,依旧发“情况反映”,只供领导参阅,不扩大宣传范围;在提法和措词上,掌握什么样的分寸、用什么样的口径,这些都需要简报编辑认真动一番脑筋,积极而稳妥地做出推断。4、要灵活掌握稿件的写作质量。有些来稿尽管在写作质量上差一些,但反映的咨询题都非常重要,材料也是翔实的,就应该考虑编发。必要时,简报的编辑还能够亲自动手重写,决不要仅仅因为文字逊色了一点,就把一些非常有价值的文稿抛弃。1200字以上 叙事
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我发现了写作的技巧植物园的秋天我走在去植物园的路上,看见路边那一株株梧桐树的叶子卷上了黄边,桂花的香气弥漫在我身边,我知道秋天来了。路边的山玉兰那红红的种子像座座小宝塔挂满枝头,银杏的叶子开始变黄了,特别是玉泉鱼池大门口的柿子树结满了柿子,真惹人爱。植物园有许多桂花,有金桂、银桂、丹桂和四季桂。一股沁人心脾的清香在凉爽的秋风里飘荡着,桂花那淡淡的气息在我身边欢快地走来走去,让我感到惊喜。举目皆是桂花,满树黄如金、银如白、红如丹的米粒似的小花竞相开放,花香十里。今天我的收获可真大,又可以观看到那亭亭玉立的桂花树,又可以进一步地了解秋天。250字 五年级 叙事
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技巧这个世界上做什么事情都需要技巧,不管你觉得一件事情是多么的简单也是如此。这是我最近的感悟,并且意识到像吐痰也需要技巧。最近天气不好,我得了重感冒,不停的咳嗽,嗓子里痒痒的,十分的难受,于是就想把嗓子里的痰吐掉。可是我却不会把嗓子里的痰给吐出来,于是就向朋友们打听。听了朋友们的话,我先是吃了一些巧克力,然后喝很浓的咖啡,之后就强迫自己拼命的咳嗽,可是当我嘴里所有的泡沫都吐光了,我还是没有把嗓子里的痰吐出来。人生可真的是太难了,要学的技巧实在是太多了。200字 初二 叙事
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我发现了写作的技巧作文【】我发现了写作的技巧以前,我一看见作文就头疼,就怕写作文。现在,我一看见作文简直就是爱不释手,并且出口成章。为什麽呢?让我告诉你!在我四年级的时候,很怕写作文。一天,老师又让我们写一篇作文,还要求说必须题目新,选材新,开头新,结尾新……总之,这次作文只要做到“新”字,就算过关。本来就写不好作文的我听到了这些条件,皱起了眉头。我漫不经心的拿起一本书看看,嘿,“奇迹”发生了!我看的书名叫《教你如何写作文》,我正愁没发写,就认真的看了起来。从中,我知道了:如果你是写人的,你就要着重表现人物的思想品质和性格特点,以鲜明的形象感染读者,表现你对人物的某种褒贬、爱憎。如果你是记事的,你就要以叙述事情为主,表现事情的某种意义,反映你对事物的某种态度和看法。如果你是写游记的,你可以描绘山水风光等自然景物为主的记叙文。游记的取材范围较广:山川风物、习俗人情、异域胜景,色彩纷呈,处处可游,景景可记。如果你写演讲稿,你就要遵循以下几个原则:一:主题明确,感情真挚。二:内容充实,材料具体。三:条理清楚,思路清晰。四:语言简洁,形象生动。如果你是写……朋友,假如你写作时还犯愁,就快看看以上的内容吧!我可是有不小的收获呦500字 五年级 叙事
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状物作文写 植物写作技巧二、植物的写法教学目的:1、学会按照顺序观察植物。2、学会找准植物的特点进行描写。3、在描写植物时能够适当地运用一些比喻、拟人的修辞手法。重点难点:明确写作对象,仔细观察,抓住事物的特征,并联系自身的情感,进行表达。教学方式:多媒体教学。课时安排:2课时教学过程:一提到写植物,有些同学就会直挠头,的确,跟动物相比,植物可不会向你摇尾巴,跟你做游戏,相反,你每天还要给它浇水、施肥,精心侍候它,很多同学没这个兴趣,也没这个工夫,对植物的了解自然非常有限,所以,写好一篇关于植物的习作,对于某些同学来说是十分困难的,其实植物和动物一样,它们和人类的关系极为密切,人们的衣食住无不和植物有关,它们是人类的好朋友。所以,我们必须把它们写好。描写植物要注意以几点:1. 写好植物的形态 形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色,了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等,以得到第一手材料。还要抓住特点,有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之,要抓住所写植物与其他植物的不同之处。2. 按照一定的顺序写 一般来讲,写植物的顺序有两种:一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚,层次分明。3. 可介绍有关植物方面的知识 在描写植物时,适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识,使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植物,可使植物更形象、生动,语言更加鲜明活泼。5. 要有联想地抒发感情写植物时可进行联想,抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时,可联想到人的坚韧不拔的性格;写白杨的挺拔高大时,可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际,抒情不要无病呻吟。另外,注重静态描写与动态描写相结合的办法,是描写好植物的绝佳秘笈。 可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动,然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来,如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住,描写出,这样的描写必然会打动读者。如:“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着,真像春姑娘那美丽的秀发啊!”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写,使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。900字
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2019年写作文的技巧-话题作文写中考的技巧话题写中考作文的技巧:话题作文由于存在“话题”,人们就得谈话,这种谈话没有规定的题目,人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”,海阔天空地“侃”,人人都想谈得中听,人人都在想法谈出点新意。让人们的谈话自由而又广泛,这就是“话题”的作用。由此可知,“话题作文”的作用是用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文,这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比,已经发生巨大的变化。话题作文的产生,不是凭空而来,不是人们臆想的产物,它是多年来作文题型发展的结果,是人们探索与创造的结果。目前,“话题”作文有五种主要的表达形式。第一种是最为嫩稚的,就是“命题”式的“话题”,出题者直接指定一个“话题”,要求考生围绕此“话题”作文。如1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课,请你以“语文课”(包含“语文活动课”)为作文内容的范围,把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。要求:①题目自拟。②除诗歌外,文体不限。2.以“音乐”为话题,写一篇文章。要求:①可用“哆来咪”为题目,也可依据自己文章的内容,自拟题目,如能拟出新颖、独到的题目,可适当加分。②贴近自己的生活实际,选取某一角度,就音乐这一话题写下自己想讲的故事,想表达的感受,或陈述的见解。全文应在500字以上,800字以下。第二种是“1.梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想象活动。人们常常做梦,有美梦,也有噩梦;有完整的梦,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望,如梦幻、梦想等。请以“梦”作为写作的内容,写一篇作文,或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人或事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想象的翅膀……要求:①内容只要与梦有关就行。②除诗歌外,文体不限。③题目自拟。④不少于600字。2.游戏是孩子的天性,游戏有益于身体健康,有利于增长见识……在游戏中,你也许有与伙伴吵嘴的经历,也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于600字。3.大自然的色彩是绚丽的,红的花,绿的叶,蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的,红的热血,绿的生命,蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题写一篇600字左右的作文。题目自拟,文体不限。900字
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解题技巧议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。以下是小编整理的关于议论文解题技巧,欢迎阅读参考。一、找准论点:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。有些文章,标题就是中心论点,如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点,如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法:1、分析文章内容,有助于找出论点。2、分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。3、分析题目有助于找到论点。注意区别:有的标题不是论点,而是论题。如《谈骨气》,是论题,不是论点。但它里边包含着论点,以它为线索去分析,往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语,中心词是“谈”,表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然, “骨气”是个比喻的说法,用来比喻“气节",由此可以推测本文要论述的是“气节"问题,出论点即“我们中国人是有骨气的”。二、分析论据:1、分清是事实论据,还是道理论据。2、找出此论据是用来证明什么观点的。三、明确论证方法:辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中,举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。四、分析文章的结构:议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。五、分析议论文的语言特点:要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如<俭以养德)中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。六、阅读议论文:同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时做一个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解。七、要从整体上把握:答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。900字 议论文
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写作写作,对于我、大家,是一个不陌生的词。文章,到底为了什么而写。曾经不只一次想到,也许,在岁月的寻找中,会有一个答案吧。为了表扬和父母,写作那时后总还小,写作在我的印象中是一个朦胧的词,或许,那时写的还不算是文章吧,只是段落,很少的一段,3,4百字就够了。那时作文的分数总是很高,所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文,基本上是老师刻出个模子,然后我乖乖地在里面添些个优美的字,词,句子,段落罢了。枯燥的文字,单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬,同学们羡慕的目光,和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很,习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关,似乎离开了父母就什么也写不成了,幼稚的我还想着:“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈,所以我应该写他们,要让同学们都知道他们。等我长大了,就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母,也应该写些别的,或许我就会一直写下去,出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试,写作后来就长大了那么些许,写父母的文章就渐渐少了,也不在重复着一句句老套,新鲜一时的成语和句子,段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考,应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式,一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选,遇到好词、句,就模仿下来。渐渐的,写作成了应付语文作文考试的工具,写出来的句子越来越枯燥,不那么生动。我感到失望,写作从我的生活中一步一步消失,只有在为考试准备的时候,考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样,绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试,只能写。为了写作,写作再后来,就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在,没有从前老师控制的格式,没有从前老师逼迫的考试。也许,一切都变新了,可以自己编织一些词汇,句子,段落。开始有了写日记的习惯,开始写自己的文章,任由自己的感觉,写出来如诗境般飘渺,虽然是一些凌乱的文字,但是如果把它们有机的融合,也是一篇好文章。于是加入了一个作文社,于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般,便头一回找到了写作的乐趣,那么投入的写作,头一回为了写作,写作。也许正是这样,才会“下笔如有神”吧。我的写作,在也不像从前一样挤牙膏了。也许,为写作,写作。会更好。为了……,写作……在岁月中寻找中,不同人有不同人写作的目的,不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许,文章,为了什么而写,是一个说不清的迷。900字 初二 议论文
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中考读后感作文写作技巧:充分用好四字诀读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初中生必须掌握的一种文体。考试时,如果充分用好“四字诀”,可以收到较好的效果。(1)引——围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确、有针对性。(2)议——分析材料,提炼感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘;对寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。(3)联——联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,“感”不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。(4)结——总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采取哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。以上说的是读后感,如果看了一部电影或电视剧,思想上受到触动,也要写篇感想,那就是观后感了。观后感的写法和读后感一样,这里就不再重复了。900字