汉字
汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?
人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此,这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。
黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了。
望花路小学5年级2班 王润天
那一刻,我流泪了
那天,我在学校里早早完成了家庭作业,背着书包准备回家。我想:今天借来了一本漫画书,回家先看几页再去补资料。回到家里面,我就立刻从书包里面找出那本漫画书,津津有味地读了起来。一会儿,我发现有一幅非常好看的图片,就迫不及待地找出2B铅笔、橡皮和素描绘图纸。开始仔细地画起了草稿。经过一番努力,我终于把草稿画好了。看着自己的杰作,我非常得意,准备再细细修改。
就在这个时候,门“呯”的一声开了。原来是爸爸下班回来了。他笑眯眯地对我说:“女儿,学习累了吧?爸爸买了你最爱吃的点心,快来……”话还没有说完,爸爸就发现了我桌上的漫画和绘图纸。顿时勃然大怒,火冒三丈:“好呀你,我以为你在写作业,还买了点心给你吃,没想到你在这儿画画,看那些与学习无关的杂书!”还没等我解释,他就二话不说把我的漫画书和画丢进了垃圾桶。接着,又把我大骂了一顿。我强忍着不哭,但眼泪还是不由自主的流了下来……
爸爸,我理解您这种望女成凤的期望,我也可以体会到您的心情。但是现在学习压力真的很大,玩,又是一个孩子的天性。我多么想在课余时光里去做一些自己想做的事情呀!我好伤心,那一刻,我流泪了。
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汉字1.让我们看一段审判:“汉字,本官现在判你为人类服务无期徒刑,立即执行,不得上诉。”就这样,仓颉弄出了个汉字。2.汉字,幼儿园叫甲骨文,三年级叫金文,六年级叫小篆,初一叫隶书,初二叫楷书,高三叫草书,大学叫行书,可以说他学历丰厚才识渊博。3.让我们欣赏一下汉字组成的对联:和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新汉字产生于四千多年前,是位不死的老寿星哦!350字 五年级 叙事
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汉字中国汉字具有中国几千年的历史文化,它承载着中国文化的历史精华。中国汉字是由“甲骨文”逐渐演变成“金文”、“铭文”、“大篆”、“小篆”。中国汉字源远流长,是我们中华民族的瑰宝。研习,欣赏书法,可以增加书写的美感,增进对民族文化的了解和热爱,同时体现出中国汉字的博大精深和它的非凡意义,也可以培养高雅的审美情趣。中国的汉字是由临和摹结合起来,各扬其长,各避其短。临和摹各有长处,也各有不足。古人说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔意。”意思是说,临容易学到笔画,可是不容易学到间架结构;摹容易学到间架结构,可是不容易学到笔画。从难易程度来说,摹易临难,不管是临还是摹,都要以与范字“相像”为目标,从”形似”逐渐过渡到“神似”。中国文字,伴随着我们祖国的发展,伴随着我们祖国的强盛。中国文字,一路记录着我们中国的历史文化,它就像一把钥匙打开我们历史文化的大门,汉字是我们民族智慧的结晶,是中国文化的象征。汉语,是中国人民之间沟通的语言,也是世界上使用最多的语言。中国文字是了解中国文化历史、了解中国历史文化的重要途径,我们要学好汉语,学好祖国的语言,做一个堂堂正正的中国人!中国的汉字方折俊丽、骨力劲健,方圆兼济,结构严谨匀称。汉字书法,是一门独特的艺术。各种各样的书法字体,有着不同的特点:篆书和隶书,给人一种古色古香的感觉,行书流畅,而楷书端庄,草书虽然潦草,却给人一种奔放的感觉……这些有着独特性格的汉字,这些各具特点的书法作品,是我们每个中国人的骄傲。我爱你,汉字!我为你而骄傲!汉字650字 初一
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汉字汉字已伴随我们有4000多年历史了,它们既优雅,又美观。有时候,它们像一位位公主,在花丛中跳舞。“彩”公主舞动着肩上的披纱,不时从花瓣的舞裙中探出一条秀长的腿。在水池边,“泼”公主用湿湿的手往发丝上一摸,阳光照在金发上,使金发闪闪发亮。100字 小学
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汉字“呵呵呵呵!”“太好笑了!”一声声笑从我们口中传出,望着那滑稽的表演,此时此刻我们怎能不笑吗?听说过孙猴子的脸说变就变,没想到汉字也会变脸。当老师说要进行“千里传字”的游戏时,原枯燥的教室一下子热闹起来,干硬的脸上浮现出了笑容。当游戏开始时,欢呼声的叫声还没停止。第一个人看完老师的提示以后,那人张开樱桃色的小嘴巴“说”了一个字,前排的同学赶忙贴进耳朵去听,生怕错过一个精彩的镜头。回头一看,只见老师正在门边上偷着乐呢?“这孙老师葫芦里卖什么药啊?”第二个同学听后以后,明显是二丈和尚摸不着头脑。想了老半天,才生硬硬地抽出手,挥动了几下,眼睛滴溜圆,望着前面的同学,心中干着急。台上的传字银,台下的观众更是激动。有的跪在凳子上,使尽力气敲桌子;有的从后面跑上来,爬在别人背上看好戏;有的摇摇桌子碰碰凳子,还不停在喊:“快点快点!”“你不来我人!”“会不会玩啊?”叫的人一个比一个激烈,教室里的气氛闹哄哄的。到了最好笑,也是最精彩有节目时,所有人都有劲起来,连平日斯斯文文的女生也叫起劲来。只见那位同学,蹲了起来,把头低下,将屁股翘了起来,笨重地扭着屁股,“书写”这个字。一笔一画都很费用,好不容易写完了,报字的同学不由自主地说:“再来一遍。”众人大笑,那人当场晕倒,得来的是一片哗笑声。在传递中,原本一个汉字,在一个个人的手中变了形,变了味,就这样,汉字变脸了。回想起刚才的情形,我不禁哈哈大笑。550字 五年级 叙事
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汉字一年一度的《开学第一课》终于播出啦,今年的主题是“我的中华骄傲”。关于中华骄傲历史书上写了很多很多,如四大发明、精美的瓷器、丝绸等等。但我觉得汉字更有代表性。正如节日中王宁教授说,汉字和汉字文化能够绵延不绝,生命就在民间。一笔一划中涵盖丰厚的历史底蕴,汉字带领我们感受过去,思考未来。它不仅是智慧的结晶,更是传统文化中不能缺失的根基。汉字,是我们中国人特有的一种文字,同时又是一种文化,它在中国传承了数千年,蕴藏着古代劳动人民的智慧,保留了古人的思想。汉字是一种拥有无限魅力的文字。日本、韩国等国的文字,都是在汉字的基础上创造的。汉字正在飞速向国外推广,现在,美国有了“孔子学院”,许多美国人,都到那里去学习中国的汉字。汉字书法是一门独特的艺术,只有汉字才能独享“艺术”这个词。汉字能写得像水滴滑过荷叶般轻柔,行书流畅,正楷端庄,而英语,只被束缚在四线格中,松也松不开。汉字是有趣的,有的是象形字,模仿得惟妙惟肖,如“人”字,不正像一个人伸长了腿在走路吗?还有的是谐间字,有地方口音的人,有时会因谐音闹笑话。所有的汉字都不是僵硬的符号,它们都有各自的含义。我看见“花朵”这两个字,仿佛闻见了花儿的芳香,看见了花儿的美丽纯洁。我看见了“绿草”这两个字时,我好像站在绿油油的大草原上,一种清凉的感觉向我袭来,我仿佛触到了小草,柔软,舒适。当我看到“光”字,我便觉得有一道温暖的光照射到我身上。暖暖的,柔柔的。我又瞧见了“爱”,一种朋友之间的、家人之间的,一种很温暖的爱,把你包了起来。当你写到“人”时,一股敬佩之情传遍了我身上。伟大的古人为我们创造了汉字,让人类文明得以传承下来,让我们的生活变得多姿多彩。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。750字 四年级 观后感
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《汉字》《汉字》万人家中少不了,不管何人都敬它。虽说简单又好记,深刻意义在其中。实验小学六年级:Jasenwen50字 六年级 散文
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汉字汉字,我为你骄傲!5千年的沧桑岁月,5千年的风风雨雨,5千年的悠久历史,5千年中华民族灿烂的文化,铸就了你,汉字!你走过了5千年的风雨,踏遍了你漫漫的人生路——5千年以来,勤劳勇敢的炎黄子孙在甲骨上书写了你,诞生了你——1个朝气蓬勃的生命!5千年千变万化的岁月,108个截然不同的朝代,从甲骨到竹简,从竹简到纸页,你被华夏人民书写得愈来愈流利;也随之被修饰得愈来愈玲珑美观。走过了5千年,漫长的岁月里有不知多少人士为你痴狂!汉字,我为你骄傲,我为你生动的形象而自豪!你是1种独1无2的字体,是1种令人心醉的艺术!世界上无论是任何1种文字,也抵不过你的美丽——构成英文的字母虽然简单,但没有任何形象和艺术感,而汉字却是多么生动形象。“山”字是间的1竖,仿佛是山群中颇为峻峭的峰峦,两竖则是林立的连绵不断的山峦。1个看似简单的字,却风趣地把自然山川风光表现得淋漓尽致,又给人以无限遐想的空间。汉字,我为你骄傲,我为你有丰富的字义而自豪!你,1个看似平凡的字体,却蕴含着丰富多彩的意义。世界上无论是任何1种文字能够单纯得反映多种意义。1个“汉”字,拥有着5种不同的字意。正因为你有多种字义,才与另外的“汉”字汇成词语和深奥的成语。你笼罩着1层神秘的面纱,开辟了1条探索之路,让人去发掘去回味。汉字,我为你骄傲,我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪!世上众多的文字,唯独你——汉字是件艺术品,是1颗璀璨的明珠。中华儿女们1番出神入化的书写,把你写得有声有色。古往今来,祖国涌现了1批又1批的书法家,王羲之的《兰亭序》,充实地体现你的魅力。流传至今的1篇又1篇书法佳作,没有人不为你汉字婀娜多姿所怦然心动,赞不绝口。汉字,我为你骄傲,为中华民族有你这样的国之瑰宝而自豪!650字 六年级 说明文
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汉字你们是一群可爱的精灵,你们是一群活泼的孩子。你们用翩翩舞姿,跳出了优美的歌词。你们用悦耳的歌声,唱出了精彩的文章。你们无拘无束的聊天,聊出了为人传诵的诗歌。我们的心因歌词,因文章,因诗歌充满阳光。六年级:华山论剑额的神100字 六年级 散文
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汉字“咳咳咳,别说话了,安静,大会开始了,请个种字上台发言。好,我宣布,汉字大会,现在开始!”首先请“大败”上台发言,“大败”说:“你看啊,中国队大败美国队,美国队大败中国队,你看,都是中国队赢,我的作用多大!不管怎样中国队都是大胜!”“骄傲”生气了,走上台来说:“这又怎么了?我考了满分,骄傲了。我为我是聪明智慧的人类造出来的词语而骄傲。一词可以代表两意:褒、贬。除了我,还有谁?大叫都纷纷发言,积极参与……“我……我是……我……是羞,我天……生就害羞,呜呜呜羞”哭着走下台。“好,上一个环节不错,下面请双胞胎兄弟上台表演!”首先,“粘”和“点”上台讲笑话:“粘说道:‘哥哥,你怎么几天不见开四轮的了!’‘你怎么几天不见也改吃米了!”“哈哈哈!!!”下面是哄堂大笑,合不拢嘴……“好了,刚才也笑了,下面这位十分丑,但也有丑中之美的品德呢!”“丑”不好意思的上台了,很显然,大家忍住笑,而只有哭没有笑,依然哭,丑十分高兴,但哭对大家喊:“怪物啊,快跑啊!”哎~~小孩还是小孩啊。“我们这次大会成功了,可还有美中不足的地方,一些汉字无法表现他的反义。不过,还不错。其实,人类在创造我们的时候,那一个字就像某种形态,十分奇妙”400字 六年级 记叙文
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中华汉字朋友,你可曾听说过,我们伟大的中国梦,便是“实现中华伟大复兴!”朋友,你可曾知道,要实现中华伟大复兴,便要团聚民心,要团聚民心,汉字便是根源,便要让每一个人都能精通——咱们中华的汉字!朋友,你知道吗,当我第一次见到汉字时,便觉得它像一朵鲜花,在眼前怒放,越开越艳丽,觉得它是一只小精灵,从手臂滑过,从口中溜走,是那样奇妙!朋友,你知道吗,古诗便是由众多汉字组成的。那你知道“韵”么?对,每句古诗的最后一个字押同样的韵,读起来更为流畅。为什么?你不觉得这正如民心吗,相同的韵,不同的字,代表着每一个人都有不同的梦想,但,他们都在为实现伟大的中国梦而奋斗者、努力着!朋友,你知道吗,对联也是由众多汉字组成,那你知道词态吗,对,每一个词语的词态都是相同的,动词对动词,读起来才更完美。为什么?你不觉得它更像民心吗?词态相同,词语不同,这正如每一个人都在用不同的方式,向同样的目标——我们的中国梦而奋斗着、努力着!朋友,你知道吗,我的家乡——德阳,这两个字便是“大德如阳”。是啊,家乡有山东湖山;家乡有水,旌湖。而我更爱家乡口口相传的童谣,每一首都能让我乐此不彼,我就是在那时,爱上了汉字。朋友,你知道吗,汉字伴着我走过无数日夜,我决定了,长大一定要做作家。而如今,我正用汉字吹鼓我梦想的气球,我正用汉字灌溉我梦想的鲜花!朋友,你可曾知道,要传承中华的汉字,便要靠我们这些中华的初升的太阳!550字 六年级
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汉字自从读了《遨游汉字王国》这个单元后我深深的爱上了汉字。字谜是中华民族汉字的一个代表,字谜在中国有着悠久的历史文化,字谜的猜法很多,如:组合法:是根据谜面的暗示,把字的笔画进行加减,凑成一个字;象形法:是把字的笔画比拟成事物;意会法:是要求猜谜的人根据谜面的暗示去联想。歇后语是由近的谜面和谜底两部分组成的。说的时候往往只说前一个部分把后一个部分(真意所在)隐去,让听的人去猜测。从甲骨文到金文,从金文到小篆,从小篆到隶书,从隶书到楷书,从楷书到草书,从草书到行书,这一系列变化,给人们展示了中国汉字捉摸不透的魅力。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。汉字是我国古代人民的智慧的结晶,我爱你!中国的汉字。300字 五年级 叙事
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汉字从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者。最早刻划符号距今8000多年最近几十年,中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说,它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号,郑州大学博士生导师王蕴智认为,中国最早的刻划符号出现在河南舞阳作为专业工作者,他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法,进一步对这些原始材料做一番全面的整理,从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。贾湖遗址,距今已有8000多年的历史。然而情况并不那么简单,除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外,其它商以前的符号则零星分散,彼此缺环较多,大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。汉字体系正式形成于中原地区王蕴智认为,汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系,不依存于任何一种外族文字而存在,但它的起源不是单一的,经过了多元的、长期的磨合,大概在进入夏纪年之际,先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上,创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统,在那个时代,汉字体系较快地成熟起来。据悉,从考古发掘的出土文字资料来看,中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上,发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形,可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。文字最早成熟于商代就目前所知和所见到的殷商文字资料来说,文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外,其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体,是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多,材料丰富,还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察,这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近,具有很强的现实性的特征。同时,这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面,因而还具有构形来源广泛性的特征。1200字 五年级 叙事
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汉字汉字汉字是世界上使用人口最多的方块字,也是人类历史上最古老的文字之一。汉字的形体从三千多年前王懿荣发现了甲骨文后,汉字的形体发生了很大的变化。从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书……这一演变过程经过了很漫长的时间。汉字的特点汉字有四个很主要的特点。一是象形。比如“水井”中“井”这个字,长得就很像我们看到的水井的外形。二是指事。如“刀刃”中“刃”字,值得是把刀磨得很锋利,就是刃。三是会意。例如“休息”中“休”这个字,表示人倚着树,不就是“休息”么?四是形声。像“长江”的“江”这个字,左边是“(水)”,作形旁,表示与水有关,右边是“(工)”,作声旁,表示读音。汉字的使用人口世界上日常说汉语的人有十亿多。如果把世界上的语言按使用人数排列,那么前十名应该是:1.汉语,2.英语,3.俄语。4.德语,5.西班牙语,6.日语,7.孟加拉语,8.法语,9.意大利语,10.突厥鞑靼语。汉字的魅力汉字是可以作为艺术品的字。这是其他文字所不能的。像中国的大书法家王羲之、王献之……他们用这些美丽的汉字为他们的作品添加了更多的活力。汉字也为使用它的诗人带来了灵性。像诗仙李白,诗圣杜甫,爱国诗人陆游……他们用优美的汉字写出了一句句充满感情的诗,让读者也进入是中所描写的环境,这些必须归功于汉字。作为一个中国人,我为我所写的汉语而赞叹。我相信,汉语必会成为世界的强势语言,让全世界感受一下我们中国的文化是多么丰富!500字 五年级 叙事
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汉字文化我国的汉字有5000多年的历史,汉字又叫正方字,汉字是由古文一代一代的演变而来的。汉字最早是象形字,那时候就是画图,通过看图的特征来表示字,比如 “日、月、山、水”这四个字,都是根据太阳,月亮、大山、水的形状来表示的。后来逐渐才变成现在的造型。有时候从汉字的结构上可以表现抽象的事情,好像“歪”字,上面是“不”,下面是“正”,“不”“正”加在一起就是“歪”,“某某人坐的歪歪扭扭”就是某某人坐的不端正,让大家从文字上一看就知道了,很形象。有些汉字从表面上就可以会意,比如“品”,三个“口”组成的,对于某种东西好不好吃,必须是通过人的嘴巴来尝试的,才可以知道这东西好不好吃。所以就有了“品尝”这个词。等等的一些字词。还有一些两个字合成一个字的字,比如说:‘炎’,它是由两个火合成的一个新字。‘量’,它是由旦与里的合成,它也可以变成一个新的字。我们中国的汉字是各式各样的,千变万化的,但是我们如果努力去学它,理解它,我们肯定能学会它。现在的日本人还写我们的汉字,然后读成日本音,如果这样的话,只要其他国家也愿意这样做,那么我们的汉字就成了世界上通用的一种语言啦!450字 四年级 叙事
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汉字文化这个星期,毛老师带领着我们去遨游汉字王国,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简。知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中,要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴,每次做好作业都要仔细检查一遍,确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行,世上还会有错别字吗?祖国的文字将永远是纯洁的!其中,给我印象最深的是《我爱你,中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如,文中说到的太阳、月亮、轻、重、笑、哭、冷霜、深幽这些词语和字不同的风韵。是啊,如果写下火这个字,你便会感到热和力,好像熊熊大火在你身边燃烧,热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!如果一看到绿这个字,你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁,各种东西都生机勃勃,充满了希望,充满了力量,好像春天那明媚的阳光普照着大地一样汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无限兴趣!汉字,我爱你!你永远是我们中华民族的骄傲。650字 初二 叙事
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汉字汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育着我;铿锵有力的语句激励着我,让我努力地向前进。汉字真有趣。它们像乐谱中快乐地跳跃着的音符,又像一个个充满灵气、活泼可爱的小精灵,在纸上跳着欢快的舞蹈,姿态是多么优美、迷人啊!看到“聪”字我就会想:一个人要有灵敏的耳朵去倾听别人的良言;要有一双明亮的眼睛去观察其他人没发现的细小的事情;要有一张巧嘴,把别人说得心服口服。不仅这样,还要有一颗美好的心才能成为一个聪明的人。每当看到“笑”,我就无比快乐;看到“哭”,我就无比伤感……汉字,是多么的神奇呀!就像让人猜不透的魔术师。以前,我非常讨厌汉字,如果写得不太好,就得受骂。不过,自从发生了一件事后,改变了我对汉字的态度。那天,我向往常一样,每逢星期日下午,我就来作文培训班上课。上课时,黄老师比任何一天都开心,只见她笑嘻嘻地说:“同学们,今天我们要写一篇与中国汉字有关的文章。现在我先讲一个有关汉字的笑话。”我一听,心里想:枯燥无味的汉字也有笑话?于是我便认真听了起来。故事是这样的:一位外国老师在上中文课时讲解“东西”这个词,她说:“同学们,‘东西’这个词可以指方向,也可以指某些物品,但就是不能指人,这么说吧,我不是东西,你们也不是东西。”这位老师的学生们一听,个个捧腹大笑。我们听了,也笑得前俯后仰。顿时,我对汉字的看法大有改变:我从没想到汉字是那么神奇,那么有趣。像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色所陶醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它无限活力和奇特魅力。我坚信,在人类历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。我爱你汉字,就是爱自己的祖国一般。700字 初三 议论文
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赞汉字中华上下五千年历史,中华传统文化源远流长、博大精深。而文化的重要载体之一,便是汉字。我自幼练字,对中国汉字有着独特的喜爱。我国汉字历史悠久,从商朝的甲骨文到金文,从金文到小纂,隶书,草书,从草书到我们今天所用的楷书,行书,汉字每前进一步,都凝结着中华儿女智慧的结晶,汉字是中华文明的核心载体,是中华人民智慧结晶。每当看到熟悉的汉字,看到我们从牙语学起,就开始赖以交流沟通的汉字,就会想起书中的一句话。“中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬”。这些片段会映在我脑海里久久回荡。汉字不仅是人们记载的一个符号,每一个字还蕴含着丰富的文化。这些由横撇竖捺组成的汉字不仅富有魅力,而且美丽而奇妙。汉字形态万千,每一个字都有着独特的风韵。比如说“休”这个字,我仿佛看见了一个人靠在树下休息,而“人”这个字,一撇一捺互相支撑,站立在天地之前。真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。它们,蕴含着中华民族独特的文化。它们,记载着中华民族的精神历史。当你用笔写出一个个生动的汉字时,-定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页。汉字,在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉;它见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;它点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶,中华民族的瑰宝——汉字。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。700字 五年级 叙事
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汉字作文汉字汉字是我国五千年文化的结晶,是世界上独一无二的语言文字。汉字也叫方块字,这些方块小精灵,用自己的方式,见证了历史的发展,文化的进步,讲述了一个又一个动人的典故。“妈妈”,这两个字是每一个人心中最细腻的存在,妈妈为了我们,任劳任怨,有了孩子,就要辛苦大半辈子,把最好的都给自己的宝贝。能给我们当牛做马的女人就是妈妈,“妈妈”把每个母亲的故事,都融进了这两个字,世界上最伟大的字眼,莫过于此。“教”,先是一个孝,再是文,说明老师在教书的过程中,首先要教会学生的是“孝”,也体现了“百善孝为先”。孝是中华民族的传统美德,比文化知识重要太多,这种做人的道理,需要我们用一生来消化和实践。汉字的故事也就是人生的道理,写好字不难,难得是每一次都写好,把每个字的内涵,都贯彻到生活中。汉字,方方正正,不管哪一笔没写好,都会影响整个字的美观,像人的一生,要堂堂正正的,走弯路不可怕,就怕不知悔改,屡教不改。写错的汉字可以擦掉,所以不要怕犯过错的人生有污点,一旦你愿意继续努力,重新开始,再大的污点都可以抹去。不会有谁一直计较你的过去,把目光放到未来,去创造属于自己的奇迹。就像,用心去写的汉字,一定好看。当我们沉醉在汉字的世界里,当每一个黄皮肤的小孩用心描绘着每一个大大小小的方块。汉字,可以用芦苇描绘在土地上;可以用鸡毛描绘在牛皮上;可以用钢笔描绘在白纸上。汉字书写的发展,伴随着祖国文化水平的进步,它是上天派来促进中华民族进步的小天使。认真注视你的黑眼珠能够解读你的奥秘;用心品味你的黑眼珠可以领略你的真谛;细细阅读你的黑眼珠才会感觉你的美感,汉字是中华民族的天使,写好每个汉字吧,尊重这些可爱的小天使。我爱你,亲爱的小精灵。汉字作文700字700字 初二
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闲扯汉字我是很喜欢“斌”这个字的。既有“文”又有“武”,真可谓文武双全。南宋的岳飞,能带领“岳家军”在抗金斗争中所向披靡,又挥毫而就了脍炙人口的《满江红》,“待从头、收拾旧山河,朝天阙。”看这气势!岳飞配得上用这个“斌”字;明朝的于谦,先为文官,写下过千古流传的《石灰吟》,明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘,于谦又亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治,也配得上用这个“斌”字;现代的Michael Jackson,作词、作曲、场景制作、演唱、舞蹈、乐器演奏……他在音乐每个方面都有着卓越的成就。他融合了黑人节奏蓝调与白人摇滚的独特的MJ乐风,时而高亢愤疾、时而柔美灵动的声音,他的太空步,令亿万歌迷为之疯狂。如果Jackson有中文名字的话,也配得上这个“斌”字。“赋”字也不错,既有“贝”(钱),又有武,可能大将徐达、卫青,武打明星成龙、李连杰之流的适合这个字。我喜欢羽毛球,喜欢看羽毛球双打运动员蔡yūn、付海峰的比赛。喜欢看他们打球,但不喜欢蔡yūn这个名字,挺精神的人,为什么要“晕”啊!那次在报纸上偶然看到一则新闻“昨晚中国羽毛球男双运动员蔡赟、付海峰力克印尼选手。”我的心里一个咯噔,难道蔡yūn写作蔡赟?不会吧?!我赶忙查了字典:“赟”,美好,常用于人名。我的天啊!“赟”,要文有文,要武有武,外带加上“贝”,多么美好的字眼啊!怎么可能念“晕”呢!为这个美好的字标注不美好的读音的人,当天一定是多喝了二两小酒,“晕”了吧?!郁闷之余,心想着,如果让我给“赟”字注音,该注什么好呢?这个字里有“文”,那么我就为它注音为yù,既取“彧”中的“文采”,又有“昱”字的“光明”,再加“钰”字的“珍贵”,不错不错。这个字里还有“武”,那么为它注音yǒng也可,既取“勇”中的“有胆量、有才干”,又有“永”字的“长久”。考虑到这个字里还有一个“贝”,为它注音fù也不错,折中了“富”的“华丽、富有”,兼有“阜”的“盛多“,再配以“馥”的“香远益清”和“浓厚”。好字好音!要不……美好的“赟”字,读什么音不成啊,怎么就被稀里糊涂地读成了“晕”?唉,可惜了。700字 初三 散文
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汉字与我走进房间,秋风拂过我的面孔。我随意翻开一本书,密密麻麻的字眼浮现在我眼前,勾起了我对往事的回忆……听妈妈说,小时候,在别人呀呀学语时,我却还不会说话。妈妈担心极了,外婆则安慰她:“没事,孩子自己会学的。”外婆的话说得没错,没过多久,我会说话了。在我享受着用语言表达的快乐时,别的人家已经教小孩认字了。可妈妈一直没有急于教我识字,她希望我主动地学。幼儿园,我学会了“见一个拾一个”的认字本领,在幼儿园的课本中,我酷爱“语言”这一课,教科书中有许许多多我不认识的字。当别人读这些对我来说陌生的字时,我就在一旁小声地跟着读,还用手在光滑的页面上认真地“写”着。由于小时没有识字的基础,我给不熟悉的字编了歌谣“口天吴,木主柱,弓拉长了是张字……”慢慢的,我越来越熟悉,也越来越喜欢这种奇妙的表达方式——汉字。小学四年级,我已经认识了大量的字。有一天,我在小区里散步,看见几个大人围着一个四五岁的小女孩,那小女孩扎着两根小辫子,脸上一对酒窝凹得像盆子,十分可爱。一旁的大人微笑地对她说:“这是什么字?”还指着一快广告牌。“街字。”小女孩自信地说。“那这个呢?”“攀字。”了不起啊,才四岁就认了这么多字儿……是的,我四岁时,认的字只有那么几个,那个小女孩比我厉害多了!汉字,认得多,不仅对我的学习有帮助,我还觉得认字是一种享受——享受“日”字的“光亮”,享受“水”字的“冰凉”,享受“静”字的“安详”,享受“露”字带给我的“晶莹透亮”……没错,如果不是汉字的生动有趣,如果不是汉字能带给我无限的想象,也许我就不会在幼儿园里那么如饥似渴地去认识汉字……轻轻地抚摸着纸上那些奇妙的字,在我眼中,它们变成了一片片绿茵茵的草地,一望无际的大海……好像一触便能碰到,在我眼中觉得它们是真实的……初一:曾林700字 初一 记叙文