考试三重曲
那天,是暑假前一天;那天,是期末考试的一天;那天,是决定我们整整四个月命运的一天。现在,让我们开始演奏——
考试前奏曲
那天,晴空万里,万里无云。我们早早地来到了学校。到了教室,我看见同学们都在复习——许多只是临时抱佛脚罢了——我可不是,我充满信心!我慢慢的走到自己的座位前——打开书包一看——Oh,不!我犯了一个天大的错误——早上走的太匆忙——语文书,练习本,英语课本都没带!心急如焚啊!我打开数学书——我记着上面的公式——那些符号似乎在嘲笑我。我漫不经心地翻着数学书——眼睛却盯着天花板——心里紧张地想——“语文,英语考试怎么办?”——迷迷糊糊中,考试已经开始。
考试进行曲
语文考试——“哎呀,AABC式的成语还有哪些?”“热锅上的蚂蚁——急得团团转”来形容这时的我最恰当了!我已经想出了两个成语——滔滔不绝和窃窃私语。我抓耳挠腮从“孔子”的“儒家学派”想到“哥白尼”的“日心说”;从“爱因斯坦”的“相对论”想到“精忠报国”的“岳飞”......却怎么也想不出正确答案来——叫天天不灵,叫地地不应——这都是早上粗心大意惹的祸啊!
英语和数学考试——对数学我是胸有成竹——一题也错不了,就是这样自信!可对英语我绞尽脑汁却愣是想不出个着落来——脑瓜子都要烧烂了——FatherChristmas(圣诞老人)的Father的开头是大写还是小写?我要疯掉了!管他三七二十一,蒙一个——小写!
演奏的尾声
交卷后的四天我都“吃不好,睡不香。天天愁眉不展,闷闷不乐,无所事事。”这何时是个头啊!那卷的那一天,“天空乌云滚滚,雷雨交加,小鸟在树上乱叫。”我拿到卷后,对语文,英语上的叉似乎早已料到——料事如神的我——可曾经叱刹风云,无所畏惧的我却败在了小小的数学上,哎——语数外三科分别是“96分,93分,95分”——问苍天,问大地,你们如何对我这样无情?我平生不曾亏待你们啊!不甘心,不甘心!痛心疾首的错啊!不甘心,不甘心!心如刀绞!要是能重来,我一定会做好准备!一切都来不及了啊!要是能重来,我一定不会有如此滑铁卢!一切都来不及了!我不敢相信那双凶狠的眼光,那对尖锐的牙齿竟是平日里和蔼可亲的爸爸的脸!他似乎把我弄地“死去活来”和“猫捉老鼠”一样简单!——我的命运你们似乎猜到了——于是,我整天惶惶不可终日...............
《童年》读后感
《童年》读后感200字
在漫长而枯燥的暑假里,我阅读了一本世界经典名著——《童年》。《童年》与《在人间》和《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。我所阅读过的《童年》是记叙了高尔基令人心酸的童年生活。阿辽什卡幼年丧父,更随母亲一起到了祖父家生活。这部名著充分体现了幼年时代高尔基的幼稚与天真,以孩童天真无知的双眼描绘了当时苏联统治阶级的丑恶,充满了讽刺意味,同时也赞扬了人性的美丽。
《童年》读后感200字
《童年》讲述的是孤独孩童“我”(阿廖沙)的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭。此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年
》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!
相关推荐
-
考试三步曲啊,这一周的周三到周五被3门主科的期中考试占满了。我们是怎样进行考试的呢?第一步:考前抓紧复习,认真备考在每一门科目考前的一个夜晚总是最后“优秀”的希望,所以一定要利用好这段时间。比方说周三考语文,那么周二晚上就是“优秀”的希望。我们应该早些完成数学,英语作业,完成语文作业的时候也趁热打铁的巩固一下题型和考点。作业全部完成了,我们可以翻阅一下单元知识点,着重看一下拓展内容,备考按课文内容填空部分。这样充分复习好了,明天做卷子就快一些,也対得多一些了。第二步:考时认真答题,仔细检查考试了,试卷一发,写好姓名,并填涂完毕后,可以先大概浏览一下题目,随后,认真答题。试卷全部完成后,可一题一题将答案过一遍,把每道题的答案确定后,看一下教室后面的钟,时间有余的话,默读一遍作文,可以稍作修改。交完卷子,就等着成绩出来吧!第三步:考后聆听成绩,分析错因这一次,数学成绩是最先得知的。当时,教室里弥漫着紧张的气氛,大家都听到自己砰砰的心跳声了。拿到卷子,是“优秀”吧?是的话,你的第一步和第二步做得已经很好啦!分析错误原因时,可以像我一样算一下粗心出错的题扣了多少分,不会的题扣了多少分。通常,粗心会让你失分很多的。怎么样,这期中考试“三步曲”,你记住了吗?500字 五年级
-
考试三步曲一场考试就像一首三步舞曲,节奏稳定。一步:考试前“过几天就是单元测试的时间了,请同学们做好准备,不能游戏,不能上网,不能……”在老师的一系列“不能”中,同学们的应战心理被充分地调动起来了。“那,能不能进行体育活动?”教室里响起一个不和谐的声音。“谁?谁在说话?”老师脸色一放,拳头一捏,眼看就要发飙了,教室里顿时鸦雀无声。回到家,妈妈也是一脸严肃的神情,原本的温柔荡然无存了。作业一写完,妈妈就及时(因为她早在一边观察着我)给我端来一叠的练习,语重心长地说:“张晨啊,好好学习,为父母争光啊!”啊!什么时候一场普通的单元测试在妈妈的心目中升级到了为父母争光的地步了。无奈,在家里妈妈就是“女皇陛下”,他的话就是圣旨,我只有埋头苦干的份——真是苦力啊!二步:考试时千盼万盼,盼着老师走进教室的时候带着的是试卷,而不是书本。经过“三百年在佛祖前的修炼”,我终于等到自己发威的时候了。试卷一到手里,教室里就刷地安静了下来,响起了一阵“沙沙沙”的声音,仿佛是一大群的蚕在啃食桑叶。准备比较充分的同学在奋笔疾书,心无旁鹜;准备的不够的同学在抓头挠耳,苦思冥想;贪玩的同学没有别的办法,只能摇头晃脑,东张西望,期待天上能够掉馅饼。我咬紧牙跟,对着试卷就是一阵“狂轰乱炸”。试卷的面积不小,我炸了一会,就觉得手酸了,拿起来甩甩,继续我“功城掠地”。长吁了一口气,终于完成了。得意洋洋地拿起来一看,除了字迹不够端正以外,我觉得这场“战斗”还是比较完美的。三步:考试后考试后最重要的一件事情是等待,等待老师公布考试分数。虽说我对自己的能力有把握,可是马有失蹄,人有失手,谁知道结果会不会让人大跌眼镜呢。上课了,同学们的眼睛一直注视着老师手中的试卷,看着老师进教室、关门、踩着猫步走到讲台前。教室里出奇的安静,大家都知道,接下来的日子好不好过,关键就在试卷上头那鲜红的几个阿拉伯数字。试卷发下来了,教室里开始响起了嗡嗡的声音。“多少?”“75分。”“嘿,我比你好。我是……”……几人欢乐几人愁。700字 五年级 叙事
-
考试“三步曲”(一)考试?听到即将考试的消息后,同学们的反应各不相同——“嗯……考试嘛,我觉得我这段时间学得挺认真的,应该,可以考好的吧?……”这是“信心满满”型。“哎呀,要考试了,这下可不能总是想着玩了,得抽时间多复习一下课程才行!”这是“斗志爆发”型。“哇呀呀,要考试了啊!XXX,你的小抄打好了吗?借我抄一下呗!”呃,这就属于那种老师眼中的“欠扁”型。(二)考试!考试进行中!同学们各自会有什么表现呢?——“哎呀……这次的题目太简单了,都是小意思!唔……还有半个小时时间啊,嗯,我得再好好检查一下。这是属于“学霸”型。“这道题目怎么做来着?老师上课讲过的啊……唉,早知道就好好听老师讲题,不开小差了,哎,以后要认真点听讲了……”这是属于“懊悔”型。“呼……反正没几个能做对的题目,玩一会吧。咦,监考老师的鞋子挺俊的,衣服挺俊的,啧啧啧,人也长得挺俊的!……”这个,这个嘛,就属于那种“闲来无事”型。(三)考试……考试成绩出来了,同学们心里会有什么感受呢?——“嗯,这个成绩要比我预想的还要好呢!看来不枉费我一个多月来的学习呢!”这是属于“兴高采烈”型。“不会吧!这道题竟然忘记写小数点啊!白白减了一道大题的分数啊!”这是“苦恼忧愁”型。“你错了几道题?哦,你错了六道题啊。我看看我错了多少道哈。一、二、三……五!我才错了五个!奇迹呢!呀?!原来是对了五道题啊……没关系,反正我已经考这个成绩考习惯了,已经‘免疫’了。”这是令老师们最头疼的“死不悔改”型。哎,考试啊考试,你真是一个让人们“又爱又恨”的事情呢!500字 五年级 记叙文
-
考试进行曲说起考试,不是说大话,我可是“身经百战”啊,早已是考场老司机了。在“品尝”考试酸甜苦辣的同时,也是别有一番滋味在其中……前奏——惊涛拍岸,只见金老师手里拿着一叠试卷走来,大喊到:“考试了!”“什么?”顿时大家手忙脚乱,仿佛像要去打仗一样,我们《七律长征》都还没有背呢!还有日积月累都没有记呢!所以,我们临时抱佛脚赶快从抽屉里拿出我的语文书开始把要背的赶紧背掉,只见我同桌俞同学摇头晃脑地背了起来,可是我发现他的书却是拿反的……。乐章——波浪滔天,“把书给我收起来,准备考试!”金老师大声地对我们说,我心想:完蛋了,我这次考试肯定要考不及格了,我书都还没有背完呢!同学们小声纷论着:“怎么办呀!怎么办呀!这次考试肯定死定了!”看着那一张张白花花的试卷发了下来。唉!死神又一次降临了,教室里雅雀无声,连一根绣花针掉在地上都听的见,空气似乎凝固了。渐渐地,同学们窃窃私语地说:“唉呀!这几题怎么写呀,我有五六题都不会写,这一次肯定会不及格了,怎么办呀?这一题是排比句还是比喻句呀?喂喂……”大家都皱起了眉头,咬着笔头,看着试卷,等待时间一分一秒地过去。尾声——一波又袭,“丁零零”,下课的铃声响起来。“收卷,最后一个人站起来把试卷收好!”金老师不顾同学欲哭无泪,铁面无私地发话,。别以为收了试卷就退了下去,考完试卷之后便是:“几家欢喜几家愁”。同学们聚在一起纷论着考试的答案,“什么!我又错了一题,我有可能连80分都考不到了!”只见何同学和朱同学若无其事地坐在那里。“我到现在还没发现出错!”叶同学暗自窃喜,看他那欢喜劲儿,真是:“漫卷诗书喜欢欲狂”。“呜——”听到几个女生的哭泣,当然是没做完呗!考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。唉——考试……。700字 五年级
-
考试进行曲“考试了,考试了!”一大早走进教室就为此话题炸开了锅。第一节课下了,考试进行曲四部曲开始奏起…… 一部曲:心理极速曲前奏马上,考试就要开始了,我的心开始“砰砰砰”直跳。“试卷会很难吗?要是不会写该怎么办?作文会是现场写吗?”我心想着,同时心跳也在极速上升着。啊!发卷子了,哎,怎么还没传过来?…… 二部曲:基础知识圆舞曲试卷终于到手了!一看,有点儿难,“可得仔细着点儿了。”我心里想。我拿起笔开始奋笔疾书,一题搞定,两题完成,三题行了……“这可难不倒我!小菜一碟!真是一点技术含量也没有!”我边笑边想,又拿起笔,准备进攻下一题。 三部曲:阅读内容摇滚乐快一点,再快一点!我不断在心中呐喊着。手中的笔就像被控制了似地再也停不下来了。“糟糕!这一题怎么做呀?”“天,这一题的分值可不少!”我心里想。我仔细看着短文,就好似在寻找食物一样。“好,找到了!”我在一旁小声说道。此时,教室里除了写字的“刷刷刷”的声响外,就没有声音了,就连一根针掉落在地,也能听得十分清晰。很快,我的阅读也吿一段落了。“哎,阅读题估计没什么希望了!”心里这样想着,不知不觉中又进入下一站---作文。 四部曲:作文风波曲结尾作文是个大问题,我提起笔,却又迟迟不敢下笔,手上的汗越来越多,时钟上的指针伴着时间悄悄流走了。正在我冥思苦想之时,思维忽然又像一阵风一样的速度豁然开朗了。我心想:“快写呀,没有时间了,一定要写好呀!”我的手在作文纸上挥动着,“刷刷刷”写字声早已与时钟的声音融为一体了。很快,我的作文就写到了尾声。“收卷子!”只听见夏老师一声令下。“快一点。”我默默地说着,终于在别人收我试卷的时候写完了最后一个字。考试虽然早已过去了,但我的心却迟迟没有平静下来。我心想:考得好吗?会不会很差呢?……一个又一个的问题在我的脑海里转动着。这次考试就如一曲进行四部曲一般让人回味无穷!650字 五年级 记叙文
-
放学三步曲“滴零零,滴零零……”一整清脆的铃声响起,台下的同学们听到了这“动听”的放学铃后,原本安静的教室变的热闹起来,我们像被关了许久的小鸟突然被放出来了一样,唧唧喳喳吵个不停,还没等我们飞离这个“鸟笼子”,班主任吴老师走了进来,接着又传来了同学们的一片叹息声……第一步曲——吴老师上场吴老师才不管什么叹息声呢,迈着轻盈的步伐走了进来,开始讲评作业。虽然吴老师讲的绘声绘色的,但我们个个都是“身在曹营心在汉”半个多小时过去了,老师还没讲完,又不知过了多久,终于讲完了。接下来就是布置作业了,真不知道那些老师是不是想把“八辈子”的作业都布置出来,几秒钟那作业便比“泰山”还高了,让人看的头发蒙脚发软。终于,吴老师走了,我们正暗自庆幸呢,还没等高兴完,陈老师又走了进来……第二步曲——陈老师出场陈老师笑眯眯的走了进来,看得出来她很高兴,但我们心里都暗自发怵,都在想象着她看过我们作业后的样子。果然,当看到我们交上去的作业后,马上响起一声“惊雷”,接着又是一阵“暴雨”,开始训起我们来:“你们是怎么学的!交这样的作业,干脆回乡下放牛去吧”:我们在台下听的是面面相觑,一阵狂风暴雨后,老师开始讲解作业,讲的那个津津有味,但我们一个个都是无精打采,好不容易挨到了放学,老师又开始布置了那“八辈子”也做不完的作业,我们只有在那里无休止的叹息……还没等我们喘口气,英语老师又迈着沉重的步子走了进来……第三步曲——石老师登场哎!真是你方唱罢我登场。英语老师又走了进来,看样子脸色不太好,但看到老师手里的试卷后,我们的心也顿时提到了嗓子眼,石老师跟吃了炮弹似的,连环发炮:“你们最近怎么了,成绩总体退了十多分,作业不好好写,上课都无精打采的,回答问题也是牛头不对马嘴,有的同学还上课睡觉,下次再考那么点分就回家去,别在这丢人现眼了!“接下来又是无休止境的讲评试卷,看老师那样讲的津津有味呀!一股脑的把所有知识都向我们灌输,但我们似乎都不想领这个情,一个个都原封不动的还给了老师,气的老师火冒三丈,但也拿我们没有办法。哈哈!窗外、天慢慢的暗了下来,知识终于灌输完毕,老师也心满意足的合上课本,呀!怎么又是一叠作业啊,看的我们眼睛只冒金星……终于没有老师再来发炮了,在那一对比世界第一高蜂——珠穆朗玛峰还高的作业,却压的我们直不起身来,让我们永世不得翻身!在这里,我想劝劝我们那些美丽而又可爱的老师们,请你们高抬贵手吧。少点作业,少点补习;多点玩的时间,多点自由自在的空间吧!900字 六年级 演讲稿
-
心灵三步曲我就是我我,一个13岁的女孩,却有着天真的性格,别人说我爱笑,整天无忧无虑的,我想,你错了!我那只是用面部的神态去掩饰自己内心的世界。我的不快乐总是让我给淋漓尽致地发泄在纸上,可是,这有什么用?仍有人在七嘴八舌。我就是我,做我自己;我就是我,崇尚自我;我就是我,颜色不一样的焰火。我要绽放自己内心那朵忧郁的花朵,让所有的不快乐都随风飞扬吧!我要做我自己,做一个与众不同的我,自信的我,快乐的我!爱我自己,这样你会很幸福;欣赏自己,这样你会更加的自信,告诉你,我就是我!心灵的守望人生路上,总会有一块绊脚石,或许就是这块绊脚石,使你与众不同;人生路上,总会有人七嘴八舌,甚至挑拨离间。在人生的路口处,清晰地写着:这条路平坦出奇,路上是美味佳肴;这条路崎岖陡峭,等待你的只是饥寒交迫,危险至极。它的行动,等待着你的抉择,可是,你又想想,生活如此的五彩缤纷,生命是属于你自己的,开心是活,不开心也是活,为何不开心而活呢?但是,外界的嘈杂使她不知所措,她应该怎么办呢?有人说过:朋友才是一辈子。可是有的女同学为什么如此的七嘴八舌。她弄不懂,也许永远都不会懂!传绯闻,造谣言,这一切的一切她都受够了,她要改变自己,做一个与众不同的她!她把自己的秘密都告诉了朋友,可朋友却背叛了她,她无可奈何,只好沉默。因为她唯一的办法就是沉默,希望沉默是金,希望沉默是最好的反抗!不,那不是她的朋友,朋友对她如此狠心,她却还为着朋友着想!她实在是太愚蠢了。可她还希望再这样愚蠢下去吗?她看到朋友对她如此下毒手,她一次又一次地 扪心自问,不断地从自己身上挑毛病,可这剧毒越来越重,把她搞得自己一败涂地,为什么?也许是她自己太天真了,把一切都想象得那么美好!她看着朋友“吐”出的文字,她哭了,她不知道自己的泪水里到底蕴涵着什么?太深奥了,她不懂,世间的事太诡秘了,她不想懂,更不愿意去懂!因为在她心中,一切都是极度美好的!我心飞翔不!她再也承受不住了,她没有了“友谊”的熏陶,她忍无可忍了!唯一的办法就是告诉家长、老师。让他们为自己排忧解难,可他没有勇气,而不是怕。朋友太狠心了,别人都认为她没做错什么,可是朋友太狠了。到处说她的坏话,几乎所有不文明的语言都在朋友口中“脱颖而出”了。她再也承受不住了,她再也听不惯噪音了,她该怎么办,仍没有结果。她该怎么办,仍是一个神秘的谜。900字 六年级 说明文
-
拓展三重奏微风吹拂着,空气中氤氲着太湖迷人的水气,一群活泼的学生,在马山,这山清水秀之地,走向了一曲华彩的乐章。乐章第一重:琴弦轻拨几根细细的钢索悬于河塘之上,流露出一丝冷峻。怀着一些胆怯,一点恐惧,走上那悬挂的钢丝,双手紧紧抓住上方,一步、一步,艰难地行走,不敢有丝毫怠慢。那一个小小的河塘,似乎一下变大了许多,看不到尽头,又无法回到起点,只能坚持,只能看向前方。手掌中不知何时已满是汗珠,也不知道已走了多久,顾不了许多了,目标总会越来越近的……终于,用坚持与忍耐走向了胜利的彼岸。那细钢索,正如琴弦一般,我们用身躯,与它一同,走向了坚持的第一乐章。乐章第二重:战鼓擂动十几米的高空,令人望而生畏;一米多的距离,也变得遥不可及。当双脚离开地面时,心中的恐惧便一阵阵袭来;攀爬的时候,耳边清晰回响着自己的心跳。与地面越发的遥远了,甚至不敢继续向上攀爬,于是停了下来。但这一切,还是要面对的,所以只能对自己说,要勇敢,要相信自己。继续向上,一路向上,终于到了高台。紧紧地抓住安全带,一小步、一小步地向前挪动,走到了踏板前端。俯瞰下方,顿时一阵晕眩,脑海中一片空白。一切,似乎都在这一秒钟停止……“加油!加油!”队友的鼓励让我回过神来,勇敢地看向前方,多么遥远的距离啊!还来不及思考,已传来了“1!2!3!”的声音,于是,在一瞬间,咬紧牙,跨了出去……回到地面,相信了:有勇敢的翅膀,任何人,都可以飞翔。那心跳的声音,似战鼓雷动,插上翅膀,翱翔天际,我们奏响了勇气的第二乐章。乐章第三重:铜管齐鸣四米垂直的高墙,该如何翻越?答案只有一个,那便是——合作。仰望高墙,开始怀疑了,真的过得去吗?当第一个人踏上队友的双肩,每个人都屏息凝望着,大家伸出双手,保护着第一个翻越的人。他离目标越来越近了,上方,教官伸出了手,将他紧紧拽住。一番挣扎,队友们的加油声不绝:他终于上去了,下方,掌声雷动,欢呼声响彻耳旁。接着,一个又一个队员在众人的努力之下翻过了毕业墙,只剩最后一个了!然而,此时他已没有了“踏板”。上方,一位队员倒挂了下来,他的脸,瞬间变得通红:周围,鸦雀无声,只听得到他那沉重的喘气声……欢呼声,再次响起,在耳边,久久回荡……那掌声、欢呼、喘息,宛如铜管齐鸣,如此雄浑。因为团队的努力,那声响愈发洪亮,震撼人心!我们一起,奏响了合作的第三乐章。微风吹拂着,离开了马山,那拓展之音——坚持、勇敢、合作,在心中回响,不断……900字 初三 书信
-
人生三重门滴答滴答,表的分针与时针的夹角刚好成180度时,清晨的阳光透过玻璃斜射到我的脸上。我揉了揉眼睛,环顾了一下四周,一切都好陌生。“咦,我怎么会在这里?雪白的墙壁、雪白的被子还有我身上这件蓝白相间的衣服……衣服?好眼熟啊,难道说我在医院里?我这是怎么了,什么都想不起来了。动了动胳膊,抬了抬腿,活动自如没什么毛病啊。于是我起身下地,穿上鞋子推开了门。看到护士,我朝她走了过去:“请问,我是怎么回事,为什么会在这里?”她居然没理我,仿佛我是透明人一般走了过去。“不理我,也罢,我去问问别人。”我走到这个楼层的询问台,“请问8号病房的病人怎么了?”又没理我,这次我耐不住了,用手在她眼前晃了晃。这一晃我才明白,原来我真的是透明的。想到这我忍不住笑了出来,而且还笑出了声,我急忙用手捂住嘴,看了看周围的人。我意识到我现在与空气混合在了一起,没有人能看到我啦。于是我向前走了去,走到了那个挂有“请止步”牌子的那条走廊。心想“哼,我倒要看看这里究竟是什么。”寂静的走廊昏暗的灯光,让这个面朝阴面的“止步区”更加有一种神奇的色彩。突然一声啼哭打破了沉寂,我推开门走了进去。看到一群人围在病床旁,兴奋、喜悦这一刻全部绽放在他们灿烂的笑容之中,原来是喜添贵子呀。婴儿还在不停地哭闹着,躺在床上的母亲与坐在一旁的父亲双手紧握露出了幸福的微笑,抱着孩子的奶奶和想要抱孩子的爷爷小声地争吵着……一切的一切我都觉得我都不应该来打扰,于是我轻轻关上房门留下对小婴儿的祝福记下了病房的号码--1号。我继续向前走,又是一阵哭声引我走入了第二间病房。几个穿军装的年轻士兵笔直地站在病床前,床上躺着的是他们的战友,坚强的他脸上看不出一丝痛苦反而带着丝丝笑容。“哭什么哭,有什么可哭的,不就是少了条腿么。好不容易请天假赶快回去休息吧,这次演习可把你们累惨了。”我没敢再多看他一眼,他的乐观触到了我心中的暗礁。于是我轻轻关上房门留下对年轻军官的鼓励记下了病房的号码--30号我又向前走去,一阵嚎啕大哭让我急切地想知道屋内发生了什么。我推开们,一群衣着素黑的人围在病床前。床上静静的躺着一位老人。每个人脸上写满了悲伤,没有任何词藻和语句可以形容这人世间最大的痛苦。我也有些不忍再去看到这样的画面。于是我轻轻关上房门留下对古稀老人的哀悼记下了病房的号码--70号。一,三十,七十,我想这就是人生吧……大庆市第四十四中9年级:孙林浩900字 初三 书信
-
用水三重奏“我们”与“他们”——用水三重奏水是生命的源泉,生活中没有水,就好像鸟儿没有翅膀。在如今的二十一世纪,城市中的“我们”已经完全忽视了水对他们的重要性,使“我们”与村寨中的“他们”形成了剧烈的反差。“我们”的生活——高声部在科技突飞猛进的当今社会,城市中的人们已奔向了幸福的小康生活,以至于不停地浪费水、污染水。比如我家。每次刷牙,我动员会把水灌满杯子,用水先进行第一道刷牙前的工序——洗牙杯,洗干净后,就是第二道工序——洗牙刷,最后才开始刷牙。每次洗澡,我会先打开水源,等到水慢慢变热了,才脱衣服进去洗。在涂洗发露和沐浴露之前,我会站在水中很长时间,先好好享受一下,舒服一会身体。尤其是在冬天,每次我洗澡的时间会更加漫长。洗完之后,由于寒冷,我会把水开到最热,站在一旁取暖。乡村的生活——中声部一个暑假,我来到乡村老家,在哪里,我目睹了老家哪儿的人和城市中的人截然不同的用水习惯。那里的水费是免费提供的,尽管如此,那里的人们还是十分节俭的。在大院子里,有几个水龙头,是院中各户居民公用的。有很多次,看着水龙头没拧紧,一滴一滴地往地面上滴着,我都不以为然,认为没什么大不了的,自然也没有去管正在“流泪”的水龙头。而总在这时,都会有一个居民主动做好事。每次,奶奶都会把洗过菜的水来冲厕所。而爷爷也从来不给种的果树浇水,给它们浇的是更“营养”的马桶里的尿。别看着很恶心,这可是对于植物来说最好的化肥啊!“他们”的生活——低声部生活中,有很多地方水资源充足,可仍有很多地方缺乏水源。在西北有些地区,人们已经很久没有品尝到干净的水源了。地面都裂开了一道道大口子,仿佛光临过地震,地面被震裂了似的。天上的太阳火辣辣地毒烤着大地,仿佛在冒烟;人们被无情的炙烤着,仿佛被烤熟了……那里的每个人捧着碗,大口大口地喝着什么,你们知道那是什么水吗?那是大雨过后,被遗留在地上的水洼中的黄乎乎的泥水,是上天赐予他们的施舍品啊!为了能解除难耐的口渴,他们被逼到了绝境,日夜忍受着口渴带来的痛苦:为了能解除难耐的口渴,他们做出了一个十分无奈的的决定——喝泥水。多么悲惨、可怜呀!余音未绝——我的感受看着灾区的人们一双双渴望得到水源的眼睛,我不禁心痛不已、思绪万千。“我们“城市中的人浪费水、污染水;乡村的人珍惜水、节约水;“他们”灾区的人渴望水、期盼水……“我们”与“他们”对水的概念截然不同,难道“我们”这样做是对的吗?不,答案是肯定的,希望“我们”能够认识到水的重要性,学会珍惜这来之不易的水资源!900字 六年级 说明文