喜欢“剪刀”的理由
寒假的一天,我和爸爸出去玩,正好看见一片果园,好奇心强烈的我便走了进去。
果园里到处是果树,有梨树、桃树、葡萄等。这时,一些果农引起我的注意,只见他们手里拿着一把把大剪刀,然后摸摸这个枝,再碰碰那个枝,挑好了以后剪下来。是维护?还是破坏?我暗暗纳闷,于是带着n个问题走上前去问个究竟。
我不解地跑到一个叔叔跟着前,问道:“叔叔,你们为什么剪树枝呀?”叔叔微笑着说:“小朋友,果树长得快,树枝也多,但各条树枝结的果却不同,多的多,少的少。我们把长势差的枝条修剪掉,使养分更加集中,才能让我们吃上更多、更的水果啊!”原来如此。
是呀!叔叔用大剪刀剪去不好的树枝,让果树长得更好。在我们生活中不也是这样的吗?当我们犯错时,家长、老师就会批评我们,别看大人们有时批评得很严厉,其实是想让我们明白自己做错了什么,并且改正。这时,大人的批评就是一把“剪刀”,剪去我们的缺点,剪去我们的不文明现象,让我们健康快乐地成长。
但是,光靠老师、家长的“剪刀”是不够的。所以,我们自己也要准备一把“剪刀”,时刻检查自己,提醒自己,不断剪除我们身上不好的“枝桠”,结出更多的丰收之“果”。
我爱“剪刀”!
夕阳
我不喜欢人们认为蓬勃向上的朝阳,对那轻易就勾起人们愁思的夕阳,我却有很深的感情。
的确,看着夕阳西下,不知觉就被悲之美所感染,眼神变得孤独无助,愁楚凄凉。想起有多少朋友背叛自己,想起有多少亲人抛弃自己,心里有的只是无尽的悲伤。自己可怜的身影也将越变越小,直至消失……
许多人望着夕阳,就情不自禁想起自己不幸的遭遇,埋怨命运的不公,甚至责备夕阳的不对。可是,你又曾想过:夕阳的命运比你更悲呢?可是它并没有放弃,发起最后的暗光。他每天都要听着和他一样的痛苦诉说,它又要流多少次泪呢?
我又一次站在夕阳下,再一次向它讲我家的趣事,世界的大事;我向它诉说我的烦恼,它也告诉我它的孤独,我告诉它要坚强,要勇敢,它回答我烦恼是成长的动力……
我们就这样走过了一段时光。我们并非用语言沟通,而是用心灵交流。我们像玩伴,一起舒畅的笑,一起尽情的哭。我们在一起,两颗坦然相对的心,不用因为顾及什么而封闭心灵,不必担心蜚短流长而装模作样。我们在一起,彼此好像多了一个朋友,一个不懂背叛的朋友,一个可以倾诉的朋友,我们在一起,经常用歌声赞美我们的友情,互相鼓励,用自己的智慧演绎自己的命运。
如果你害怕孤独寂寞,如果你害怕被朋友背叛,被朋友抛弃,那就和夕阳交朋友吧,它永远以一颗挚诚的信相待你……
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剪刀峰你们知道移步换景的剪刀峰吗?它可有七种风景呢!一到景区门口,我就被眼前的景象吸引住了。“你们看!那里有一只鳄鱼。”咦,这种地方哪来的鳄鱼?我顺着导游的手望去,看见了一座山峰。果然,那座山峰就像一只两脚挺起的朝天鳄鱼。再仔细看,那只鳄鱼好似发现了空中的一只大雁,正扬头攀爬,打算大吃一顿。走着走着,导游突然喊:“剪刀,剪刀!”剪刀?地上又没有剪刀,干嘛这么大惊小怪?我看来看去,才发现刚才那座山峰,似乎又变了模样,真的就像是一把剪刀了。导游说,还有的吃货说这座山峰就是螃蟹的钳子呢,我们大家都笑了。“现在,你们有觉得那座山峰像啄木鸟吗?”才没走几步,导游又停了。我仔细打量着那座山峰,正如导游所说,就像一只啄木鸟和一根树木,啄木鸟好像一刻不停地吃虫似的。又走了几步,那座山峰变成了两只熊和一罐蜂蜜。他们互不相让,抢来抢去。会归谁呢?剪刀峰还有许多的风景,比如昭君出塞、一桅杆、一旗帆……移步换景的剪刀峰,真让我流连忘返。400字 四年级
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“快剪刀”我们班有一把“快剪刀”,只要谁做得不对,“快剪刀”就向谁剪。有的同学把垃圾扔到了地上,“快剪刀”就马上走过去,迅速地剪起来:“这是谁扔的,快把它捡起来!要不然你就是污染环境分子!”那个乱扔垃圾的同学就乖乖地把垃圾捡起来……“快剪刀”那么厉害,她是谁呀?她就是我们班的罗晨丹。记得前天的科学课上,科学老师温和地讲述着实验的规则,我们班的几个调皮大王就吵起来了。“快剪刀”马上跑到吴舒浩面前大声说:“吴舒浩,科学老师那么辛苦,你怎么可以不不尊重老师的劳动,上课吵呢?亏你还是值日学生呢!”吴舒浩的脸一下子青,一下子红。原来我还为罗晨丹捏了一把汗呢,罗晨丹在这这蛮不讲理的吴舒浩面前一定下不了台,没想到吴舒浩乖乖地屈服了,罗晨丹好厉害!还有一次,“快剪刀”看见了贪吃的刘子育买东西吃,她就二话没说就跑上前去教育起刘子育来:“零食可是不卫生的,吃了对你自己的身体不利呀!以后可不能买零食吃了,你把买零食的钱省下来买书不是挺好的,可以增长你的知识!”刘子育低下了头,红着脸说:“我以后再也不敢买零食了。”“快剪刀”不是见人就剪,见到好人,她可温柔啦!上个星期五那天,叶璇生病了,“快剪刀”走过去摸了摸叶璇的头,亲切地说:“叶璇,你生病了,今天的值日工作就由我来帮你做吧!”叶璇点点头,向她投去感激的目光。我看见了,心里暗暗说:“‘快剪刀’也有温柔的一面呀!”这就是我们班的“快剪刀”,有了“快剪刀”,我们班才变得文明、和谐。我们从心底里敬佩她,感激她!600字 四年级 写人
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我喜欢“剪刀”相信你们对“剪刀”还不熟悉吧。“剪刀”是我们家的一条狗。你们知道我为什么给我们家的小狗取这样一个名字吗?因为有一次,我和小狗去公园里玩儿。一进门,小狗就把我刚刚买好的门票用锋利的牙齿咬碎了,很像剪刀的作为,所以我给小狗取名为 “剪刀”。“剪刀” 长着两 条弯弯的眉毛,仿佛是两把小镰刀垂挂在脸蛋上。“剪刀”还喜欢穿一件黑白相间的衣服,也许是我黑的原因吧,我觉得它穿这件衣服十分好看。每天早晚我都会带“剪刀”出去散步,每次回来,我和“剪刀”脸上都会挂满了笑容。“剪刀”的鼻子可是很有用的哦,它可以闻味道,比如你把一个有味道的东西丢到任何一个地方,“剪刀”都会帮你找回来,你说厉不厉害?我们家“剪刀”真是越来越可爱了!我真是越来越喜欢“剪刀”了!300字 二年级 叙事
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小剪刀活动目标:1.学习分角色表演儿歌,体验儿歌的有趣.2.愿意养成勤剪指甲的习惯。活动准备:1.活动前丰富幼儿有关动物的知识,了解各种小动物脚爪的特点和功用,以及小动物的生活习性等。2.玩具小剪刀、布娃娃、小猫,小鸡头饰若干。活动过程:1.请幼儿欣赏儿歌表演,完整地感知儿歌内容。教师完整地朗读儿歌。根据儿歌内容边朗诵边表演,如当念到“我要留着它,好把老鼠抓”时,老师学小猫抓老鼠的动作,念到我要留着它,捉虫把土扒,教师学小鸡做扒土的动作。2.通过提问帮助幼儿回忆,理解儿歌内容。教师:小猫为什么不剪指甲?小鸡为什么不剪指甲?小朋友们为什么要剪指甲?小剪刀把小朋友的指甲剪成什么样了?3.引导幼儿有节奏地朗读儿歌并表演。幼儿跟着教师有节奏地朗读儿歌。幼儿自愿选择角色,分别带上小猫和小鸡的头饰,教师扮演理发师,共同表演儿歌。幼儿和教师一起边做动作边表演,学说儿歌里的对话。活动建议活动延伸:把道具和头饰投放到表演区,供幼儿在区域游戏中继续进行表演活动。幼儿可以互相变换角色,复习儿歌中各个主人公的对话。日常活动:1.午睡前或进餐时,播放一些关于健康的故事和关于小动物的科学故事。帮助幼儿了解小动物的生活习性,并培养幼儿良好的倾听习惯。2.在日常活动过渡环节,给幼儿讲述一些正确使正确使用剪刀的故事。教师也可根据本班情况自编一些安全使用剪刀的故事。活动材料:儿歌:《小剪刀》小剪刀,嚓嚓嚓,要给猫咪剪指甲,猫咪说:“谢谢你,我要留着它,好把老鼠抓。”小剪刀,嚓嚓嚓。要给小鸡剪指甲,小鸡说:“谢谢你,我要留着它,捉虫把土扒。”小剪刀,嚓嚓嚓。要给娃娃剪指甲,娃娃笑哈哈,伸出小小手,嚓嚓嚓,指甲剪得圆滑滑。650字 叙事
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剪刀_作文剪刀本文是关于小学作文的剪刀,感谢您的阅读!我家有一把剪刀。剪刀的形状像字母X,又像一条食人鱼。剪刀下部是刀把,合起来还像一只七星瓢虫,又像一只鸡嘴,又像两个英勇的武士在切磋武艺,看谁的刀法更准,精心策划计谋,又像是在向敌人进攻保卫我们的祖国。它们什么东西都能剪,能剪纸,能剪树叶,还能剪鱼鳞。剪刀是人类的好帮手,是做手工,剪窗花必不可少的工具。因为有了它,各种各样的小动物才从我们手中诞生。农民伯伯用它来剪杂草,割麦子。理发店的阿姨用它来剪头发。过年了,家家户户就用它剪出一个个福字,高高兴兴过大年。250字 小学 叙事
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剪刀大侠一天,剪刀大侠在草原游逛。它唱着歌儿“咔嚓、咔嚓,我是剪刀大侠,咔嚓、咔嚓。”这时走来了一位极有学问的山菊花。山菊花说:“嘿,剪刀大侠,你唱的歌有点跑调,开头是咔嚓、咔嚓,接尾也是咔嚓、咔嚓。”剪刀大侠听了,说:“什么话,找死。”说完它就扭过头把山菊花的脑袋剪掉了。剪刀大侠继续摇摆着脑袋向前走,它看见小蜥蜴向它走来。小蜥蜴说:“这歌真难听,而且还是哑嗓子。”剪刀大侠扭头把小蜥蜴的尾巴剪成好几段。剪刀大侠走着走着,就看见老虎说:“森林里只有老虎大王,从没听说什么剪刀大侠。”剪刀大侠二话不说就把老虎的胡须剪了一段一段了。剪刀大侠站在山峰上大声喊:“谁要过来跟我单打。”这时从山丛里传来了一阵说话声:“我不怕你,你过来吧。”剪刀大侠走进了山丛,看见了小溪从石头缝里流下来,发出了一阵阵清脆的叮叮咚咚声。剪刀大侠要把小溪剪掉,咔嚓、咔嚓,剪了一百下,又咔嚓、咔嚓剪了一千下,这次,它用出全身力气剪了一万下,可是没有用,小溪还是继续流个不停……它终于累死了,横躺在石头缝里。又过了几天,山菊花开出了更美丽的花朵;小蜥蜴长出了新的尾巴;老虎长出了胡须。它们到小溪喝水时发现,生了锈的剪刀躺在地上,它们把剪刀生锈的地方擦掉,剪刀大侠又有了生命,它认识到了自己以前的错误。剪刀大侠一边想一边动手帮山菊花剪草,帮老虎把食物剪成一块一块的……它们一起过着有趣的生活。环山小学三年级:1299386432500字 三年级 叙事
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剪刀的作文我家的剪刀有一个好听的名字,叫“张小泉”。人有姓“张”的,但是哪有剪刀也姓“张”?我一直很不明白。后来,听爸爸跟我说,我才明白了。原来,“张小泉”是一个铁匠的名字,他做的剪刀又锋利又好用,所以人们就用他的名字来作为剪刀的品牌名,以证明自己的剪刀好。难怪很多剪刀上面都刻着“张小泉”三个字。听爸爸说起“张小泉”剪刀来,一套接一套的。原来爸爸刚来杭州上班的时候,就在杭州一家剪刀厂工作,正是“张小泉”剪刀厂,那时候我还没有出生呢!爸爸告诉我张小泉剪刀到现在已经有三百年的历史了。以前张小泉是开打铁铺的,后来发展到现在有这么大的厂和有这么多的人用“张小泉”剪刀。在拱振桥附近,还有一个剪刀博物馆,里面有各种各样,千奇百怪的剪刀。大的比我人还高,小的只有几厘米。在清代时,连皇上都用过“张小泉剪刀呢!真神奇,听老爸说得津津有味,我也好想到博物馆里去看看这么多的剪刀。于是,我缠着爸爸要他带我去博物馆看看。爸爸同意了,说下次休息日就带我去,我开心极了,现在天天就盼着爸爸早点休息。400字
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剪刀的骄傲在很久很久以前。有一把骄傲的剪刀。它无恶不做。仗着自己有几分能耐,专欺负弱小。剪刀的妈妈再也不爱它它了,便叫它自谋出路。这不,它刚出门就又开始做坏事了!!!剪刀走着走着,发现了一只小鸟在天空中自由自在的飞翔。剪刀认为自己是最了不起的,所以根本就没把小鸟放在眼里。而善良的小鸟却主动跟剪刀打招呼。剪刀想:这只笨鸟,哪有我聪明能干,挡了我的路,看我不把你的翅膀剪断。剪刀纵身一跃,在半空中冲着小鸟的翅膀剪去。小鸟的翅膀被剪断了,再也不能飞了,在地上伤心的哭。剪刀却不以为事,看也没看小鸟一眼便走了。它走到瀑布边,瀑布挡住了它的路。剪刀对着瀑布大吼:“你这个呆子,挡住了我的路。快给我让开。不然的话我就给你好看!”瀑布没有做任何回答,也没有做任何反应,当然也没有跟瀑布让出一条路来。剪刀生气了,对着瀑布不停的吼,还发出咔嚓咔嚓的示威声剪刀生气了,用尽全身的力气去剪瀑布,可瀑布却丝毫无损,而剪刀却再也站不起来了。过了不久,人们在河边发现了一把生锈了的剪刀。这个故事告诉我们不要骄傲!不要自大!目空一切!一山还有一山高!做人做事应该谦虚!!!!400字 六年级 写人
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我喜欢自己的n个理由天生我材必有用,每个人来世界上都是有用的,我们要喜欢自己,才会自信。我喜欢自己,因为我有一双能干的小手,会帮妈妈做家务,还会自己动手洗衣服。我喜欢我自己,因为我有两条大长腿,每次班上打篮球,都缺不了我。我喜欢我自己,因为我是一个小可爱,虽然我有点胖,但是我卖起萌来可爱无敌。我喜欢我自己,因为我很爱笑,在班里,我的眼睛不会放过每个角落里的笑话,我一看到搞笑的动作,总是第一个哈哈大笑起来。我喜欢我自己,因为我很胆大,我会自己大晚上去一条寂静的小街,我敢一个人独自睡觉。我喜欢我自己,因为我善于学习,我会发现别人的好处,并且学习他们的优点和长处。我喜欢我自己,因为我会画画,我只要挥挥手,我画出的画就能栩栩如生。我喜欢我自己,因为我有一个淘气弟弟,每次弟弟不看路冲到了门上,弟弟就会抬起杆子去打墙,可把我笑坏了。我喜欢我自己,因为我有一颗爱小动物的心,每次见到流浪猫,流浪狗时,我都会主动收留他们。我喜欢我自己,因为我有一个幸福的家庭。因为我的存在,世界变得更加美好,所以我喜欢自己。400字 五年级
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