感动校园人物——侯老师
750字
四年级
叙事
我推荐的老师是教我们语文的侯老师，每个老师给孩子的感觉都不一样，每个老师对孩子的教育方法也不同，但我想他们都履行着自己的职责和重担，各有各的必需存在。侯老师给我最大的印象就是工作认真负责，对每个孩子的交上来的作业认真批改，对没有认真完成作业的孩子都一一认真询问原由，然后及时和家长沟通。
孩子上课调皮不认真学习，侯老师就耐心的一遍又一遍告诉孩子应该怎样做才对，可能孩子一下不能马上明白侯老师的本意，但侯老师是多么希望孩子们能够各项都优秀，做了一个人人都爱的好孩子，不是每个老师用鼓励的语言就能激励孩子向上，我觉得适当的时候还需要一些负能量。就是实事求是的告诉孩子存在的一些不足，虽然他们有时候不愿意接受，不愿意听进去，但这是必须的。让孩子正确的面对自己，做好自己，有不足的地方，及时改正。
比如有一次期中考，我的孩子作文有史以来没有这样惨败过，作文的题目是《战胜自己》，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来仔细研究一翻发现老师还是非常的认真批改作文的，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发现了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、积极承担的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探索、敢于质疑、善于观察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出《战胜自己》的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教育理念的失误。
通过侯老师严格的审题，启发我，所以我去认真细致思考孩子和自己的问题，我非常感谢侯老师，就是因为有这种能量，才能促使我们更进一步。
就是因为侯老师指出我们的许多不足，我们才能更好地完善自己，所以我推荐侯老师为感动校园人物之一。
四年级:penny
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播音主持促我成长
800字
四年级
叙事
是什么，让曾经羞涩的少女，一步一步走向成长的道路。
是什么，让曾经腼腆的少女，一步一步走向开朗的生活。
没错，是她，是播音主持班。她如一位慈爱的母亲，教会我如何更好的表达，引导我走向一片更灿烂的天地，让我的成长充满快乐！
2014年暑假，我来到了快乐苑播音主持班。这是一套100多平方米的一个房子。笑颜如花的老师早已等候多时。这次是“少儿播音主持”三级班。在那里，我认识了许多好朋友，我与他们一同学习，享受播音主持的魅力，体会播音主持的乐趣，懂得播音主持的意义。不久，我迎来了来播音主持班第一次汇报表演，我们四人一起表演三句半，我心里打鼓一样砰砰啪啪跳个不停。这时，老师安慰我，瞬间我鼓起了勇气，漂亮的完成了演出。
暑假过后的新学期，我们升上了四级班，这时又有不少同学们也来参加播音主持班。最让我难以忘记的便是参加第十一届“德艺双馨”比赛了。那次我参加的是少儿B组诗歌朗诵，赛场设在广西广播电视学校演播厅，当我站演播厅大舞台上，看着下面密密麻麻的观众和评委时，不禁有些紧张。但配乐刚起我就看到了指导老师和一起前去参赛同学那充满鼓励的笑脸，那一抹紧张一下就被驱散了，自信满满的我开始朗诵起来。最后，我获得了银奖。对于获奖我心里十分激动，但更多的是感谢，感谢播音主持班老师的悉心教导。
转眼间已经上到播音主持五级班了，那个少女，已不是昔日的羞涩少女，她已成长为，在别人面前谈笑自如的女生、在舞台上落落大方的女生，而让她蜕变成长的就是播音主持班。
到播音主持班学习我收获了一些荣誉，如广西“德艺双馨”少儿诗歌朗诵比赛银奖、河池“快乐书童争当故事大王”讲故事比赛一等奖等等，但我觉得比荣誉更珍贵的是我收获了纯真的友谊。我们一起练发音、练气息、练绕口令，一起朗诵诗歌、一起排课本剧……从三级班到五级班，一级一级走来我们陪伴着彼此的成长，也见证着彼此的进步。
一路学习，一路成长，一路收获，谢谢你播音主持班！阿
四年级:廖丁仪
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四年级
叙事
750字
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难忘侯老师她是一名普通的小学教师，她相貌平平，她教过的学生却说她是最美的老师，她说她是最快乐的人，因为她身边有一群可爱的学生。她很喜欢我们，我们也很喜欢她，她就是可爱的侯老师。她虽然相貌不出众，但是她的教育方法可是一流的！三年级时，她教我们思想品德课，每次上她的课，不用班长管理，班里的同学都坐得板板整整，一句话不说，即使最调皮的学生，也变乖了。上课铃打响了，侯老师笑容满面的走进教室，她先给我们讲几个与这课堂有关的故事，然后慢慢的引进课本，因为我们喜欢听故事，所以听得很认真，课讲完了，她就会提几个问题，让我们回答，如果一个人答对了，侯老师就会变戏法似的，拿出小礼物给他，我们羡慕极了，纷纷举手，这样一来，提高了我们的学习兴趣。侯老师在下课时。和我们一起做游戏，和男生玩卡片，和女生玩跳皮筋和踢毽子……我们都当她是我们的伙伴，和她玩的不亦乐乎。十年树木，百年树人，侯老师，我们永远不会忘记您！350字 四年级 记叙文
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校园感动老师一进教室，我感觉岁月的沧桑了，在六年的岁月里，老师也在渐渐地老去。有时我甚至会看见**老师眼角深深的皱纹。多少次，老师用关切的目光看着我们，多少次，老师语重心长地教导我们，我们曾经是那么的无知，无休止地犯着错误。那次老师给我们上心理课的时候，曾经说过：“小学老师好象一只母鸡一样，对你说你哪里是对的，哪里是错的。”当时，我真想笑啊，老师说自己是一只母鸡。后来我渐渐认为这个比喻很贴切了，细想老师对我们的照顾，对我们的关怀，就像在对待自己的孩子一样。那么的温和，那么的慈爱，像春天的阳光洒落在我们的心间。有时，老师也批评我们，罚我们。在做老师罚给我们的作业时，或多或少大家有些怨言。老师说，你错了，就应该去弥补自己的错误。的确我也体会到了，你没有完成作业，你一天也别想玩得开心，上课的时候，根本就不敢去看老师的眼睛。像利剑一样，好可怕。于是，受到老师的批评时，我读书也不敢像原来一样大方地读了。老师很习惯地开始批改我们的作业，那作业好高好高啊，像一坐山一样。我是数学组长，有时一个人要收3样作业，我感觉好讨厌啊。可是当我看见老师批改作业时那专注的神情，我想，跟老师比起来，我这点累算什么？何必要去抱怨？有时，我把作业交给老师的时候，心里想，老师什么时候能批改完呢？现在的学生都想发明一个写作业的机器，而我却想发明一个批改作业的机器，这样老师就不会那么的累了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是谁写下了这千古的名篇，我想。他一定是被无私奉献的精神感动了。这样的人物很多很多，但是，老师是其中最杰出的代表。老师是默默无闻的，有人说，老师是人梯，是蜡烛，是小船。我说，老师是风筝。不是吗？他承载着我们飞向未来。老师，是伟大的。有人说，当老师的人真没有出息，只不过就是个孩子王，教书匠罢了，还不如当明星，科学家神气。的确，明星，科学家的确很神气，被鲜花簇拥着，被掌声包围着。可是，你想一想，没有老师，何来科学家与明星？没有老师，他们只是一个文盲，什么都不懂的傻瓜。老师，是一切工作中最伟大的，最无私的。选择当老师的人，他的心灵一定很美丽很美丽。我喜欢老师的笑容，老师的教导我永远铭记在心中！800字 六年级 叙事
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人物我们的姚老师姚老师是我们的班主任，她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯，姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。她上课时，我们全都盯着她，因为她不像别的老师那样无趣，一点意思都没有，而是生动、有趣的。要会写的字，只教，不让我们抄写。读课文，经常让我们分角色地朗读，自己也非常有感情地朗读。我们的姚老师不但是我们的班主任，还是我们的“妈妈。”因为姚老师是生活部的部长，所以，姚老师是我们的"姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯，也会到各个寝室来看我们，提醒我们：“动作快点哦！”甚至在今年的圣诞节上，姚妈妈还扮演过圣诞老人呢！当班级里有人过生日时，她还会送给那个同学一份礼物。看，这就是我们的姚老师，她像大树一样保护着我们全班同学，我为我自己有这样的老师而感到骄傲！我喜欢姚老师，她是我们在学校里的妈妈！我的朋友文文我的朋友是个热心助人的人。有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。我想：我肯定跑不过她。我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。”比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。”我们跑了一圈又一圈。她还是找理由跑在我的后边。小伙伴们都说她跑不过我。看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那么开心的样子。这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。750字 三年级 写人
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九侯山-今天，妈妈要带我去九侯山玩，听说九侯山有许多美丽的景致，而且还是天然形成的，我一路上兴高采烈的。从远处看去，九侯山很壮观，山上有许多郁郁葱葱的苍天大树，风一吹来，大树就“沙沙”地随风摆动，就像起伏的波涛。到了九侯山，只见游客络绎不绝，香火旺盛。我们先去九侯大庙上香。九侯大庙修得很壮观，琉璃瓦颜色鲜艳，几乎可以用“金碧辉煌”来形容。庙里有许多佛像，也雕刻得栩栩如生，他们姿态各异，崭新的服饰显耀着他们的尊贵，许多和尚时刻伺候着庙里的神像。九侯大庙的外面有一条“松涧泉”，“松涧泉”的水很清凉、很多、很甘甜，泡茶更香了。“松涧泉”上有几条天然形成的石鲤鱼，这些鲤鱼脸朝天，生机勃勃，因此得名“冲天鲤”。九侯大庙紧挨着东墙的是一架百级“云梯”，走上“云梯”，有一种飘飘欲仙的感觉。“云梯”的尽头有一间小庙，要去小庙上香，必须通过“云梯”才可以到达。九侯大庙后面山上，有一块大石头，从大石头的隙缝里伸出了一棵榕树，紧趴住石头生长，仔细研究，整株树已经深深地陷进树的木质部，树与石融为一体，远观酷似花瓶插花，石头因此得名“花瓶石”。往东走，“五儒书室”微笑着向你招手。“五儒书室”也是一块巨大的石头天然形成的，它自然弯成了一个凹凸的形状，可以遮风避雨，旁边还有泉水叮叮咚咚传唱着经久不衰的传说故事。传说宋朝时期，有五个学生，为了逃辟战乱，东躲西藏，最后逃到了“五儒书室”坚持念书，研究文学，最后都一举成名。至今，墙壁上还有他们即兴而作的诗文呢!距九侯大庙远一点的地方有个乌山洞，洞里有许多天然形成的石雕，比如：石戏篮、猴子观海、鸡笼子······身临其境，不由人不感慨自然的鬼斧神工啊!九侯山还有许多美丽的景色，被记录在案的有18景观，还有一些景观善待发现。家乡的九侯山，美丽的九侯山，天然形成的九侯山，壮观的九侯山，不愧是传说中的仙造九侯山。我爱你，深情赞美你!750字 六年级 写景
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神眼阮老师_人物作文如果要问我谁是我最敬爱的老师，那我肯定会说是我们的班主任阮老师。在泗洪实小时他就是我们的班主任，现在我们来到新学校，阮老师又被分到了我们班，这真是缘分啊！阮老师非常和蔼可亲，课后和我们是亲密的伙伴。但在课堂上和批改作业时，阮老师又变得非常认真、一丝不苟了。最特别的是，阮老师有一双智慧的眼睛，他总能看穿我们的心思，所以我们都称他为“神眼”阮老师。有一次上语文课，阮老师指导我们练习概括课文的主要内容，我觉得自己已经学会了，所以当别人发言时就懒得听了。我偷偷看看阮老师，发现他正专注地听其他同学发言呢，我想老师一定不会注意到我，于是便津津有味地看起了后面的课文。正当我看得起劲，突然听到阮老师说：“有位同学已经沉浸在后面的课文里了，还是第十六课呢，学习真是超前啊！”同桌赶快捅了捅我的胳膊，我抬头一看，发现阮老师正在讲台前冲我笑呢！难道阮老师有透视眼，能透过封面看到我看的内容？想到这儿，我的脸“唰”的一下红到了耳根。阮老师仍然笑着说：“认真倾听他人发言，既是学习的好习惯，又是对他人的尊重！”我不好意思地微笑着向阮老师点了点头。每到下午的课外活动时间，阮老师总会在班里批改作业，而且每本作业都改得非常认真，就连一个很不起眼的错误他都能准确地检查出来。有时候，要批改的作业太多，阮老师就会把作业带回家去熬夜批改。每次拿到阮老师给我批改过的作业，我心里总有种说不出的感动。有一次，我正准备交作业时，突然发现一个句子中少写了个“的”字。我想，这点小错误，阮老师肯定不会发现的，于是就放心地交了上去。结果第二天阮老师把作业本发下来后，我翻开一看就傻了眼：少字的句子中，被红笔加了一个大大的增添符号。此时，我在心中感叹道：不愧是“神眼”阮老师啊！从那以后，我写作业时再也不敢马虎了，作业的正确率也变得越来越高。这就是我最敬爱的“神眼”阮老师，他严谨的治学态度让我这个“小马虎”再也不马虎了！750字
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描写人物去年冬天的一个周末，我去巨人学校参加数学比赛。那天天气很冷，刺骨的寒风呼呼地刮个不停。我顶风骑着自行车吃力地往学校赶，突然听见“砰”的一声，车胎被扎破了。“如果赶不上比赛就坏了！”我像一只热锅上的蚂蚁急得团团转，于是，一边推着自行车急急忙忙向前走，一边寻找修车的地方。终于在一个墙角找到一个修车的篷，我气喘吁吁地把自行车推了过去，一位老爷爷连忙放下手中的活，笑呵呵地迎上来：“小朋友，车胎破了吧，快让我看看。”老爷爷穿件破旧的淡蓝色棉袄，背略微有点儿骆，戴着一副黑框老花眼镜。只见他搓了搓布满青筋和老茧的手，一下子就把自行车放倒在地上，拿起扳子熟练地把内胎取了出来，接着打满气，用双手把内胎按在一盆冒着冷气的水中缓慢地挪动，目不转眼地盯着水中的情况。当看见水里冒出气泡时，他连忙把内胎取出来，顺手用粉笔在漏气的地方划了个记号，拿起锉一边快速地锉着，一边高兴地对我说：“孩子，马上就补好了，不要着急。”我显得不耐烦地样子答道：“快点吧！我还要赶着去参加比赛呢。”老爷爷仍然面带微笑，认认真真地干着自己的活。他又从一条废破的内胎上剪下一块圆形的皮，麻利地用锉锉平，抹上胶水，等晾了一会后，便把圆形皮块往内胎上用力一按，拿起铁锤敲打几下，车胎就补好了。老爷爷的手和脸冻得通红通红。当从老爷爷手中接过自行车时，我才发现今天没有带钱，心里忐忑不安：“这下坏了，老爷爷会让我走吗？”我只好硬着头皮说：“老爷爷，我，我今天……没有带……”老爷爷打断我的话，亲切地说：“孩子，不要紧，钱我不要了，赶快去比赛吧，争取拿个优。”说完，便低头收拾起工具来。一周后，妈妈带我去给老爷爷送修车的钱，老爷爷已经不在那儿修车了，后来再也没有见到他。不知和蔼可亲、勤劳善良的老爷爷现在过得怎么样，他热情助人、做事认真的精神始终令我难忘。750字 初一 写人