文具之争
500字
四年级
状物
夜已经深了，可是书包里还很热闹，原来是那些文具在争功劳。
钢笔趾高气昂的说：“数我的功劳最大，要不是我，小主人就不能写出那么漂亮的钢笔字，还总受老师表扬。”
魔笔心里可不服气了，说：“哼，就这一点功劳，你还好意思说，你哪次写错字不都是我来给你助阵？俗话说，字是黑狗，越描越丑。要是没有我，你早就成黑狗了，每次犯错都是我给你擦屁股。“
墨水皱起了眉头，满腔怒火地说：“就是，看你那一点能耐，要是没有我，哪怕你把笔尖磨弯了，也难写出字，王婆卖瓜，自卖自夸，不觉得脸红。”
纸一直沉默着，终于沉不住了，脸气得苍白，大声呵斥：“停，住嘴，有完没完哪？你们争功劳，功劳有我大吗？如果没有我，钢笔往哪写字？钢笔没用了，那墨水还有什么用！没有字，魔笔你往哪抹呀？所以还是我的功劳大。”
纸一番话引起了它们的公愤，吵得更激烈了，所以它们想比出真正的高低，文具盒伯伯决定让它们参加一场比赛：钢笔开始写字了，可是它又没地方写。纸说：“还是我来帮你吧。”钢笔一紧张，头一个字就写错了，魔笔说：“还是我来帮你吧。”魔笔小心翼翼地把错字擦掉，一会儿，钢笔又没水了，墨水说：“我来帮你吧。”这时，文具盒伯伯笑着说：“你们都很有功，只有团结起来才能更好地为主人服务。”
从此以后，它们几个又成为了好朋友，它们都认识到了自己的长处和短处。
许昌新太阳教育中心四年级
樊晨阳
我的理想
350字
初三
状物
理想每个人都会有吧，而且每个人的理想都不是相同的。有的人理想是科学家，有的人理想是军人，而且都都各不相同。虽然人的理想都不一样，但他们都是为国家做贡献。
我的理想是一位作家，我心中的作家都是无所不知的，上知天理，下知地理的。这样会收到很多人的尊重。现在我的条件明显不足，我要好好的学习，将来可以实现我的梦想。从小我的父母就告诫我说，你要好好学习，将来可以有所作为，那时候我还不明白父母说的话是什么意思?再长大点我逐渐明白父母的良苦用心。
现在我要好好的努力了，在将来可以为人们写出动人的故事，编出一个美好的事迹。
人没有远大的理想是不能有一番作为的，人没有理想就像没有帆的船，不能抵挡强风和暴雨，没有理想我的生活还有什么意思?连奋斗的目标都没了。就一切都没了。
我要想着我的理想进发，为了我童年的梦想，为了实现童年的梦想，甘愿吃苦。
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文具之争我们每个人的文具盒里似乎都有铅笔、橡皮、水笔的身影，与圆规、直尺的足迹。学习中，它们与我们形影不离。我很难想像在夜深人静之时，它们在做些什么？月亮低垂枝头，是寂静。那夜，月光洒在文具盒敞开的拉链处，依稀的可以看清文具们闭目养神的面庞，仿佛没有一丝声息，一切是那样的宁静和安详。不知是谁睁开了眼，更不知是谁的一声呼喊，而打破了午夜的寂静。“看，铅笔盒是开着的，赶紧出来啊！”“是吗？真的假的？”“终于可以离开这烦闷的鬼地方了！”各种呼声接二连三地传来，它们脸上所洋溢着的兴奋神情，是我们先前从未在文具上看见，也从未想像过的。它们摩肩接踵的从文具盒里钻出，步伐是如此轻盈，如此欢悦。“这空气真清新，哪像在铅笔盒啊，又闷又窄，终于可以呼吸一口新鲜空气了。”“终于离开铅笔盒了，我都几百年没有呼吸新鲜空气了。”这时，铅笔突然兴奋地发话了：“嘿！你们都叫文具盒是铅笔盒，莫非我便是这里的老大了？”铅笔讲完，深思熟虑了一番，字斟句酌道：“不过，若是叫我老大也确有此理了。你们瞧，我不仅可以书写流畅，痕迹清晰，用来画素描也是不错的佳选。我们所画的线条轻盈饱满，好像花仙子抛落的花瓣般，加上高超的技术，便是层次分明，色泽成熟，非常有立体感。与真实之物相比，除了色彩只有黑白外，也并无多大的差异，有的时候反而更胜一筹呢。”铅笔正滔滔不绝地讲述着自己的优势，脸上满是得意与自豪的微笑，它微挑眉，嘴上扬，眼角的余光透过橡皮，瞄向了一旁的水笔。接着满腔自信的开口道：“你们看看水笔，它的色泽是如此的笨重，所画出的事物不仅缺少立体感，而且格外冷清，简直所画的一笔一划都是绘画界的败笔呢……”铅笔话音刚落，还未再次启口时，水笔早已按捺不住，无法承受此番谴责，带着愤怒的嗓音四处回荡，打断了铅笔先前的发言“别光顾着说我呢，先瞧瞧自己，书写的痕迹是这样的淡，即使重复描绘几次，也无法达到我这样的效果。再则，痕迹非常容易淡化，过了几天就早已荡然无存了，而不像我，即使多年过去，也能依稀分辨出当初的笔迹。而且，我不仅色泽鲜艳，不易淡化，并且字迹刚劲，极有张力，十分清晰，用来书写再适合不过了，此外，我所书写的作品还统称为硬笔呢，这足以可见我的应用效果与影响力了。因此，我才是文具界的最强者。”当水笔正在阐述自己的所观所想时，橡皮也不甘寂寞，急忙开口道：“最强者中也应有我的一番天地吧。不要小瞧我，我也并非毫无作为呢。铅笔虽可以有各种用处，但若是绘画或书写出现了错误，便只剩尴尬万分了，而这时，却只有我能解决这个错误，并将错误带来的影响缓解至最小化了……”橡皮正发言地开心，“但你对我无可奈何，”水笔冷笑着，橡皮性格胆怯，见水笔发出这番话语，便不敢吱声。紧接着，直尺认为自己能将凡事化为直线而不曾弯曲，从而嘲笑圆规不仅软弱得只能画圆，甚至还常常偏轨。圆规则认为自己容易沟通，能屈能伸，而且利用“尺蠖之曲”这一成语进行反驳，此外它还挖苦直尺爱钻牛角尖，只能笨拙地一头向前……文具们吵得不可开交，不知谁说了一声，“那么今后我们便不发挥自己的作用，看看谁让小主人牺牲最大，谁便是最重要的。”众人一下子冲昏了头脑，纷纷点头迎合。自此，小主人应用铅笔时，总是无缘无故地化为一团混乱，寻觅橡皮，却不见其踪迹，忙得焦头烂额时，却因水笔的一道长线而哭笑不得，圆规画圆时跌跌撞撞，直尺画线时也歪得不成样子……望着伤痕累累的作业本，众文具不堪入目了，此时，它们才明白自身及所有人的重要性，“原来我们都是最重要的那一个啊”它们笑着，望向彼此……1200字以上 六年级
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文具之争“我才厉害我才厉害。”夜晚里，玲玲的文具们又在争吵了。圆规发言了：“我可以帮主人画一切圆的东西，世界上圆的东西那么多！我才厉害呢！”橡皮反驳道：“万一你画错了呢，还不要靠我，切，我最厉害了！”笔铅不服了：“不是我圆规就画不了东西，你也擦不了！没有我你们什么事情都不用做！我比最厉害还厉害！”笔盒说：“你们不要吵了，最重要还要靠我！没有我你没睡哪里啊！啊哈哈哈！我比谁都厉害得多！”直尺来废话了：“你们谁都不厉害，我才厉害呢！”大家你一言我一语的，吵了起来，他们看到铅笔不说话，笔盒就说：“让铅笔评评理！铅笔，我们谁最厉害！”铅笔说：“你们不要吵了，我们各有各的用处，都可以帮到主人，我们都是最厉害的！在主人心目里！”大家醒悟了过来，连连谦让，“你才厉害你才厉害！”四年级:马丹妮作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 想像作文
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文具之争在一个晚上，桌子里的铅笔和橡皮擦吵了起来，铅笔说：“我可以帮主人写字，你有什么用？”橡皮擦不甘示弱，说：“我能把写错的字擦掉，你呢？”铅笔听后十分不屑，说：“那么就让我们来比比谁的本领更大！”橡皮擦说：“好！谁怕谁呀！比就比！”之后，由于铅笔和橡皮擦的矛盾，主人原本优异的成绩开始下降。原来主人能够考全班第一，现在呢？成了倒数几名。但是铅笔和橡皮擦还没有意识到自己的错误。到这时候，桌子再也看不下去了。他对铅笔说：“铅笔先生，你能帮我做一下这道题吗？”铅笔说：“没问题。”可是在铅笔把答案写出来之后，桌子却说：“铅笔先生，这道题不是这样做的。”铅笔想要擦掉重做，但它和橡皮擦正闹矛盾。这时，铅笔才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，让橡皮擦帮忙擦掉了错误的答案，它才终于把题目做出来了。它们和好之后，主人的成绩也上去了。铅笔和橡皮明白了，只有和伙伴合作，才会发挥出个人最大的力量。350字 五年级
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文具之争一天，铅笔盒里的文具们展开了一场别开生面的比赛，比赛的内容是比比谁最受小主人的喜欢。因为大家听说大块头钢笔要来了，想让钢笔见识一下自己的本领。铅笔大哥抢先说：“我是小主人最喜欢的，每天小主人都在用我，几乎离不开我，还非常关心我，我……”还没等铅笔大哥说完，橡皮先生就插话道：“小主人最喜欢的应该是我才对，每当小主人写错字时，他总会用我把错字擦掉……”“是我才对，没有我的帮助，小主人就画不出直线，也不知道线段的长度！”直尺大伯自豪的说。“不对，是我！”“我是！”“是我才对！”……文具盒里，尖叫声，大叫声，争执声此起彼伏。这时，大块头钢笔已经来到了他们的身边。他们看到了新来的大块头钢笔。“哇！好棒的身材，还戴着金属的帽子！”“看来他应该最有本领。”“哇，他这么大，肯定最受小主人的喜爱吧！”文具们看着钢笔庞大的身躯，发出了一阵阵赞叹。“不”钢笔回答得谦虚而又肯定：“每种文具都有作用，缺了谁都不行，我们只有团结，才能出色的为小主人完成学习任务。”这时，小主人探出头，笑着说：“你们对我都一样重要，告诉你们一个好消息，我这次期末考了双百分，没有你们大家的齐心帮助，我是不会取得这样的好成绩的，谢谢你们！”听到这里，文具们既高兴又惭愧，他们终于明白了一个道理：在一个集体中，团结就是力量！450字 三年级 叙事
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文具之争文具之争梁宇轩夜深人静的时候，半截的橡皮、一把小刀和一张白纸开展了讨论。“哈欠。”小刀打了一个长长的哈欠。“主人的老师也真是的，哇啦哇啦讲了那么长时间，像念经一样，我怀疑她上辈子是和尚。”“哼，还有哇，本来我是那么完美的一块橡皮，他同桌总是向主人借橡皮，主人那么慷慨，就用你把我截成两半，你知道我有多么疼吗？我叫你停住，你还不听。”小刀一副委屈的样子：“这哪能怪我啊？主人的命令，我又不敢不听。”“是他对你好，还是我对你好？”“好啦！好啦！双方都要淡定，淡定啊！”白纸赶紧跳出来当“和事佬”。“哎哎，这里不管你的事！”橡皮没好气地说道。“哎，兄弟，你这话就不对啦，你上午还是把我擦得遍体鳞伤呢！”“谁叫铅笔下手太重来着。”“好了，咱们应该共同讨论一个‘温馨提示’贴到咱们的‘房子’上，帮助小主人端正态度，善待我们文具家族的每一个成员。”白纸提高了嗓门说。紧接着，白纸主持，铅笔记录，大家你一言我一语，议论纷纷……指导教师崔梅茹350字 三年级 童话
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文具争功“在这里，我的功劳最大了！”“在这里，我的功劳最大呢！”……。同学们，你们听，我文具盒里的这些“大将们”——铅笔、橡皮、小刀和尺子，它们又在争功了。唉——真是烦死我了！在文具盒里的“会议室”里，铅笔、橡皮、小刀和尺子又在大声的争吵起来，内容当然是老生常谈——争功劳。“哼！小东西们你们有我高，有我苗条吗？”尺子轻蔑的说。小刀不服气，趾高气扬地说“切，不就是又高又苗条嘛！我轻轻的碰你一下，你立刻就会被我切成两段！”这时铅笔插话说“两个大傻蛋，你们不就是一个又高又苗条；一个武功高嘛！我也不差，你们瞧我！我不仅高，而且能写出黑字来，你们能吗？”“我虽然又胖又小，可是我可以擦掉你写的一切痕迹，你相当于完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是没有我，你能画出直线吗？”尺子说。小刀大吼一声：“都不要吵了，你们都有我厉害吗？‘尺子’我一碰你，你就会变成两段；‘橡皮’我动一根手指头，就可以让你身体上弄个小洞；‘铅笔’我一扫腿就会把你那黑东西给切没了；你们还狂妄自大什么？肯定是我最厉害！哼！”就这样，大家你一言我一语的争吵着，谁也不让谁。正当它们吵得热闹时，一位知识渊博的老人走了出来，对它们说：“孩子们，你们在吵什么呀？”“爷爷好！”它们异口同声地说。铅笔对爷爷说：“爷爷，你最公正，你来评价一下我们谁的功劳最大？”爷爷慈祥地说：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要评理。它们又耐不住的性子争吵起来。老爷爷见此情景大声说道：“孩子们，你们别吵了，你们各有长处，也各有短处，怎么你们只看到自己的长处不看看自己的短处呢？”听了这话，它们羞愧的低下了头，明白了一个道理：我们都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，弥补自己的短处。700字 四年级
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文具争功我有一个漂亮的文具袋，里面住着铅笔、钢笔、橡皮、油笔和尺子。一个寂静的夜晚，它们之间发生了激烈地争吵。“小主人做课堂笔记、做作业，总要用到我、离不开我。所以我的本领最大，”钢笔得意地说。“得了吧，你还不是要吸墨水才能写出字来，而且，每次弄得脏兮兮的，你不吸墨水能写出字来吗？”瘦瘦高高的油笔，不屑地对钢笔说。“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我参加英语单词书写比赛，才得了一等奖！为大家争取了荣誉。不像你，看着好看，可是你的笔油一旦用完了，你就会变成废品一根。那时，小主人就会把你像垃圾一样扔掉。”钢笔窃笑着说。棱角分明的直尺和三角板兄弟，急切地抢着说：“哼！都别说了，数学课上，老师让测量角度、画直线，小主人都要用到我们哥俩，所以，还是我们哥俩的本领最大！”这时，铅笔和橡皮异口同声地说：“我们的功劳也不小！小主人每次用我打草稿，错了一擦，干干净净、卷面干净、不留痕迹，如果我橡皮不帮你们改错，你们就会影响小主人的成绩。看小主任发脾气，你们都得跟着倒霉”就这样，它们谁也不服谁，互不相让，声音也越来越大。它们的争吵惊动了文具袋。文具袋知道了文具们争吵的原因后，平静地对它们：“钢笔老弟，橡皮、铅笔兄弟、尺子兄弟、油笔大哥，你们各自有各自的长处，要互相的帮助、配合，才能帮助小主人很好地完成学习任务，一个人是不能做成很多事的，团结合作，才能更好的完成更多的事！”文具们听完这番话，脸红了，它们默默地低下了头……600字 四年级
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文具争第一文具们是一个大家族，橡皮花花，她露着白白胖胖的肚皮，穿着色彩艳丽的超短裙，像一个时髦而漂亮的小姑娘；钢笔长长，她身上也有美丽的花纹，但不知为什么，她总是踮着脚走路，她的肚子里有一个吸管，当她饿了的时候，只需把吸管插到墨水瓶里提几下，她就喝饱了；尺子家庭的爸爸叫直尺，可以用他量出线段的长度。身材胖胖的妈妈叫半圆尺，是用来量角的度数的；还有胶带圆圆，写作业、做手工还真离不开他。一天晚上，从文具盒里发出了吵闹声：原来是文具们在争谁的作用大，谁应该排第一呢！橡皮花花首先发言了：“我应该排第一，如果没有我，写了错别字，小主人就没办法了。”“不对，第一应该是我，”钢笔小姐忙说，“没有我，小主人连字都没法写，还怎么写作业呀？”“不对，不对，你们说得都不对，钢笔长长如果写错了字，橡皮白白也擦不了，到时还得我出场呢，再说，没有我，小主人的手工制作可怎么完成呀。”胶带圆圆得意地说。“我说，第一应该是我们尺子家庭，没有我们，小主人怎么测量？”这时，文具盒再也忍不住了，他语重心长的说：“你们别吵了，诸位都很重要，少了谁都不行。只要大家团结起来，发挥各自的优势，才能让小主人掌握更多的知识。”大家听了长老文具盒的话，认真想了想，觉得有道理，他们再也不争吵了。从此文具家族和和睦睦的开始了新的生活。指导教师：张敏 田君兰500字 四年级 记叙文
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文具之家—铅笔盒我有一个又可爱又漂亮的三层铅笔盒。第一层是放铅笔弟弟和橡皮博士的，如果哪里写错了，橡皮博士就会认真的检查错误并且改正。翻开第一层就能见到第二层了，第二层是放勾线笔哥哥和卷笔刀妹妹，如果笔粗了卷笔刀妹妹就会套在铅笔弟弟的笔尖，跳起优美的旋转芭蕾舞，笔就会细了。第三层是放苗条的直尺姐姐很特别，因为她可以变长弯短，而且身上还有各种各样的图形。这就是我可爱又特别的文具之家—铅笔盒。150字 四年级 状物
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文具之家----铅笔盒我有一个铅笔盒，是妈妈出差时给我买的，我很喜欢它。铅笔盒身穿一身浅绿色的外衣，上面是小兔拔萝卜的图案，四周还点缀着翠绿的小草，粉红的小花，显得格外漂亮。打开铅笔盒，里面是一座三层小楼，第一层住着钢笔爸爸和修正笔妈妈，第二层住着中性笔大哥和铅笔姐姐，第三层住着橡皮弟弟和直尺小妹。它们一家人相处地非常和睦。每当我写作业时，钢笔爸爸就自告奋勇地说：“让我来吧！”在它的帮助下，我的作业写得既漂亮又整洁。但是我一不小心写错了一个字，修正笔妈妈连忙出来安慰我：“不要紧，我来帮你吧，不过以后要用心啊！”我接着消去了错字，又补上了正确的字，修正笔妈妈好像非常高兴。上数学课时，老师让我们画一条直线，而我画的歪歪扭扭，乱七八糟，这时，直尺小妹赶快出来给我帮忙，在她的帮助下，我画的又直又好，老师都夸奖我了。我爱我的文具盒，我时时刻刻都离不了它，它不愧是文具们温馨的家。350字 四年级 状物
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文具我们每个人，在学习的的时候，都需要各种的文具来时刻的帮助着我们学习。他们各有不同的姿态，各种不同的作用。橡皮在文具中，形状实在算不上美。身体庞大，消失的非常快。他是文具中是最不美的一个，但是她却是可以消灭错字的那一个。常和橡皮合作的是铅笔。她的身体非常的纤细，每天都会穿着漂亮的衣服，她的工作虽然不像橡皮那样。但是他经常的帮主人写出漂漂亮亮的字。还有直尺，他的身躯高而笔直。主人常常用它来画出直直线，但是他的工作没有铅笔和橡皮那么的忙。总而言之，这三种文具在小主人的学习中，没一个都是缺一不可的，如没有的橡皮就无法修改错字，没有了铅笔就无法写字或绘画，没有了直尺就无法画出直直的线。不光是文具，人也一样，自爱一个集体内，去缺少谁都是不行的。300字 小学 状物
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文具我有一个文具盒，文具盒里住着一家人，他们是：钢笔哥哥，铅笔弟弟……特别是铅笔弟弟，他在一家人里是个大红人谁也不可以让他生气。 有一天，铅笔弟弟笑话钢笔哥哥说：“你看你，每天都要吸墨水，你看我不需要墨水，都能写出来，你也够笨重的了，还当哥哥。”钢笔哥哥一声不吭，铅笔弟弟还说圆珠笔太胖不像自己那么苗条。他在文具盒的家族里很自大，妈妈爸爸都说他骄傲。终于有一天，这支铅笔变得很短，直到小朋友将他扔掉。 这个故事告诉我们霸道是没有好下场。200字 二年级 状物
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文具我们学习的时候，都要有文具盒里面的文具，根本离不开他们。一个文具盒里有很多文具，每个文具都有不一样的样子，都有不一样的左右，都有长处，也都有短处。铅笔在文具里，形状没什么特别的。别人都是有各种各样的形状，他不是，他就是一直细细的木头里面装了根铅。但在所有文具中，却是非常有用的。例如写作业，要想写出字来，主人总是要请他；不能说话的人，总是要靠他来“说”出自己的话。论好生活，他却是排最后。比如写错字了，都是由橡皮来干，人总是感谢橡皮。连线的时候，尺子在一边帮忙，可干完后，人又总感谢尺子。常常和铅笔合作的是橡皮，它的形状虽然有很多，可怎么看都是一个硬硬的长方体。他的工作虽然没铅笔那么多，却也很重要。写错字了，全靠它来修改；人玩游戏时，总是好拿着他来玩；掰断等伤害他接触的最多。他的工作甚至比铅笔还重要。文具中最长的东西，就是尺子。他不好太出动，所以他不太容易受伤，只有连线的时候他才出动，所以，他总是让铅笔橡皮去干活。……问距离，我觉得姿态、形状等，都有不同。但在最重要的时候，它们就全部出动，就都有用了。450字 四年级 状物
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棋盘之争今天晚上，三叔和小娜姐打电话说要来，结果我忘了给爸妈说，为了表示我的“歉意”，就和三叔下军棋，规定好输一次罚一块钱，妈妈开玩笑地说：“一次100元吧，正好你那张‘大团结’也送给你三叔算了。”我高兴地说：“我棋艺比三叔好，那我要发了。”他们一愣，之后一笑，三叔不以为然地说：“那可不一定。”我不服气，拉开棋盘干一场。我们金刚，三叔胜了。他先翻了一个团长，是他的，我接下来连翻都是红的（我的），三叔的司令也出来了，他翻个红旅长，我一心急，在司令嘴边翻出了我的二把手——军长，他吃掉军长，风趣地说：“国家的二把手都没了，投降吧。”我偏不，我赶紧把旅长进了营，他大胆的把司令头顶上的子翻开，哈，我的炸弹，事情有了转机——他的老大下台了。三叔又与我杀了几个回合，只有防守之能，没有进攻之力，到最后三叔的子都被困在里面出不来，只有认输，三叔还不服气，又要与我杀一盘，我同意了，又拉开架式和我展开了大战。我一路都红，遇小吃小，遇大炸大，这时，老妈一直说：“这个司令不要翻。”我不听，妈妈抓住我的手，不让我翻，我一推，妈妈摔了一跤，哭笑不得坐起，他们一阵哄笑。我一翻果然是司令，吃了我不少的子，我把钱还给三叔，说：“这次可能会输掉1元。”大家又大笑起来，老爸忙说：“别，我来帮你。”结果反败为胜，我赢了2元钱。在棋盘得高分，学习也不能含糊，努力学习，为美好的未来打基础！再补充一句：遇到挫折不要退缩哦！500字 六年级 叙事
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四季之争一天，春、夏、秋、冬四季，在一起讨论谁来当首领而吵起来了。夏季做起一副神气十足的样子，傲慢的说：“我应该是你们的头儿，因为我是长果子的季节，那些花草树林和田野里的庄稼正是享受了我带来的充裕的阳光才长得郁郁葱葱，特蓬勃，最后硕果累累。”冬季听了，怒气冲冲，不服气地说：“你算什么，我可是给庄稼带来雪的，没有我，庄稼会变绿吗？而且到了冬天，到处都是玉树琼枝，粉装玉砌，是一个雪白的世界，又没有浑浊的颜色来玷污它，岂不是更好吗！再说，就凭你那两下子，要不了多久就会“落伍”的！”秋季听了很不满意：“哼，别小看我，因为是我给人们带来了丰收的欢乐，是我指挥大雁往南飞，一会儿排成‘人’字，一会儿排成‘一’字，公园里，是我让枫树、柳树、梧桐树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，果园里，到处果实累累，喜气洋洋，田野里，是我让小青菜穿着草绿色的军装，让花菜在暗绿色的叶丝中藏着淡玉色的鹅蛋脸，怎么样，认输了吧！”春季简直气得火冒三丈说道：“当头，应该是我！所有人啊，花啊，树啊，鸟啊都喜欢我，因为正是我给了它们无穷的力量，我是头！”。太阳听了心平气和地对它们说：“做头的必须要有本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼一一都产生出来吗？”这怎么能做到呢？四季觉得理亏，都低头不语。“看来你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个的好好工作，给万物带来美好的一年吧！”四季听了太阳的劝告，感到惭愧，他们又像从前一样，一个接一个地来到人间。500字 四年级 记叙文