冯老师给我的印象
400字
初一
记叙文
九月一日，我背着新书包上学了。一进教室，发现朱老师已经不在了，一个陌生的身影出现在我的面前，他是一个男的。
他姓冯，留着一个平头，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格温柔，有时也稍微发一点脾气。
我看他在黑板写些什么，他一共写了四段。原来在写东西让我们背，背我以后，他又让我们抄，抄完以后，他又让选人帮他抱搬书。他精挑细选，终于选了七个人。他们走了以后，教师里便开始乱了套。有的互相说话，有的甚至走先坐位，互相做游戏。等他们搬书回来，教师里一下子又安静下来。接着，冯老师开始给我们发书，发完书，然后放学，布置下午大扫除。他分配的井井有条。
虽然只相处一天，但还是感觉他思维敏捷，第二天，冯老师像一位辛勤的园丁，我进来的时候就发现里面的黑板上有一排写好的字，本子也发好了，就象为我们准备一番。每人都有两本子。我打开一个本子就抄了起来，好象在我快抄好的时候，他走了进来，亲切的问我们抄好没有。在他的眼睛里看来丝毫没睡。
早上上课的时候，他给我们布置的家庭作业，他也做了，真是一个好老师，他太爱学习了。
古典情怀
450字
初三
散文
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
——辛弃疾《青玉案·元夕》
一直很喜欢这首词。喜欢清爽、孤傲、另类的风格。也许我本身就会令人感到冷，很另类吧。总爱在深秋漫步于古老的校园林道上，踩着疏松的落叶，呼吸很爽，能够闻到秋的气息——干清而明朗，听脚下落叶的“吱、吱”声，感觉像是走在季节的隧道上，很好很好。也爱在隆冬，支着肘撑在阳台上，望天地间白雪的圣洁，好美好美。我的古典情结缘于此，缘于冰冷的高雅。
我出生在冬季，封寒的苏北平原收容了我。我的漫漫人生路走在冷冷的一月天。怕是再也不会开朗，不会强颜欢笑。孤云野鹤般的心理造就了我，于是开始爱秋，爱冬。每每盼秋时，最爱吟起马致远的《天净沙·秋思》，伤感又唯美；望冬时，便爱诵《青玉案·元夕》了，辛弃疾所有的词中，我最爱这一首，也只爱这一首。朋友说我是个另类的女孩，我木讷地抬眼问：“是么？”从朋友肯定的眼神中，我得到了无需言语的答案。
也许人总有感情。我的感情完全麻木着自己的迟钝的神经。如果说清高不能成为一种感情的话，那么，我唯一的感情就在于我对怀旧感的痴迷和神往。
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初一
记叙文
400字
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老师给我的第一印象第一次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的军训的那一天。我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。初一:顾文清550字 初一 记叙文
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我们的冯老师公认地，冯老师是一个严格的数学老师。她长得不高，也可以说有点矮，一头棕色的头发与她板着的脸，似乎形成了一种反差萌。脸上架着一副黑框眼镜，严肃起来的眼神能把人杀死。她的课时而无聊，时而有趣，就如同她的性格，阴晴不定。她上着课，如果听到一丝吵闹，脸上的笑容顿时消失，板着一副冰块脸。就说说今天课上发生的事，程菡同学在课上趴台，她把这位可怜的人叫起来，“扔”了出去，似乎是吼着对我们说：“在我的数学课上，没有一个人敢睡觉，在我的课上睡觉，后果自负……”下面同学鸦雀无声，都不敢惹现在正在生气的冯老师。其实，冯老师很温柔。记得一次我和同桌亭廷的“周三测”成绩惨不忍睹，于是我和亭廷卧薪尝胆，打算提前预习新课，提前写新课作业，表示“痛改前非”。当我们怀着一颗忐忑不安的心，拿着作业本，来到冯老师面前“恳请”指点一二：“冯老师，这是新课作业。”冯老师早就丢掉了大魔王的模样，换上了笑容满面，她稍作吃惊地说：“你们这就写完了，我今天还不打算上这一课。你们把作业放着吧，我找时间看看，回去吧，要不然上课就迟到啦！”啊！如此温柔！少女气息简直爆表啊！她拎着她的工作袋，和我们一起走办公室。我们回教室上课，冯老师则上了五楼给另一个班上数学课。她可以严肃，可以温柔，很少女，当然也可以一本正经地和同学们“谈人生”。今天在我们写习题时，她给我们上了“人生大课堂”。就开年级肖主任玩笑事件，她对我们说：“我们老师辛苦付出，不求你们有什么回报，只求你们能尊敬师长。你们这样开师长玩笑是肯定是不行的，在外面，你们也不能说自己的老师有多么不堪。何况老师批评你们是教育你们，希望你们好。如果有人要骂你们，我也坚决不会同意，因为只有我才能骂自己的孩子，其他人我都不允许……特别是我的数学科代表们。”这可以说是特别的护短了。这时我充满敬意地抬头望向冯老师，她的眼神像是一位母亲对待一个刚刚受到委屈的孩子，又温柔又严厉。冯老师就是这样一个既严格又温柔的数学老师。800字 初一
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冯老师给我的印象作文九月一日，我背着新书包上学了。一进教室，发现朱老师已经不在了，一个陌生的身影出现在我的面前，他是一个男的。他姓冯，留着一个平头，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格温柔，有时也稍微发一点脾气。我看他在黑板写些什么，他一共写了四段。原来在写东西让我们背，背我以后，他又让我们抄，抄完以后，他又让选人帮他抱搬书。他精挑细选，终于选了七个人。他们走了以后，教师里便开始乱了套。有的互相说话，有的甚至走先坐位，互相做游戏。等他们搬书回来，教师里一下子又安静下来。接着，冯老师开始给我们发书，发完书，然后放学，布置下午大扫除。他分配的井井有条。虽然只相处一天，但还是感觉他思维敏捷，第二天，冯老师像一位辛勤的园丁，我进来的时候就发现里面的黑板上有一排写好的字，本子也发好了，就象为我们准备一番。每人都有两本子。我打开一个本子就抄了起来，好象在我快抄好的时候，他走了进来，亲切的问我们抄好没有。在他的眼睛里看来丝毫没睡。早上上课的时候，他给我们布置的家庭作业，他也做了，真是一个好老师，他太爱学习了。常州金坛市第二中学初一：李未名冯老师给我的印象作文450字450字 写人
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