葵花·浅吟
600字
初二
散文
葵花·小小的我
那是几年前刻在脑海里的一幅画面了:湛蓝的天空下,蔓延着一片茂盛的向日葵原野,阳光普照大地,葵花欣欣向荣.偶尔微风拂过,飘过一阵明黄色的花浪.
我喜欢奔跑在这片开满漫山遍野的向日葵的田野上.在每一朵花之间吮吸着阳光的芳香.那种感觉是惬意的.我总是感叹于向日葵那硕大的美丽的花盘追逐着太阳的方向.小小的我问奶奶:这是为什么呀
可奶奶总是浅浅的笑着,那笑容里有我熟悉的芳香和我不曾读懂的安详.
渐渐的,在我的心里种下了一株美好的葵花情结.
浅吟·我的未来
告别了童年的时光,告别了童年的原野,那片葵花却一直生长在我心里.
忙碌的学习生活让我无暇去打理心中的那片葵花.一本本厚重的书本,一个个深沉的长夜,我开始困倦了.我放慢了奔跑的速度,可心中的那片葵花却在最及时时盛开了花盘,像神的力量一般催促我前行.
终于,我开始读懂向日葵的神奇.无论千辛万苦,无论困境坦途,都要始终如一的坚定目标跟随光明.我不禁被向日葵顽强而坚定的性格所感动,感动它对光明的向往,感动它对理想的追求,更感动它对生命做出的勇敢而真切的诠释.
我发现,种在心底的那株葵花情结已经开始萌芽了.我对自己说:我也会做一朵坚强的葵花.
我收起疲惫的表情,放下沉重的心情,拿起轻盈的书卷,拾起迷人的长夜.我在寻找我的阳光,我在追逐我的明天,我的未来.
终于发现,心中有梦,生活开始变的多姿多彩.我向着心中的阳光一路奔跑,一路歌唱.遇到困难,我不再退缩.
我对自己说,我是一朵向日葵,我要永不言弃,因为心中有阳光.
葵花,永远顽强的生长,金色的脸庞荡漾的是阳光般永恒的微笑.
梦想的天堂
1200字以上
五年级
记叙文
每个人都说我是个不着家的孩子，妈妈说，叔叔说，哥哥姐姐也这样说。小时候，我是很顽皮，喜欢东走西窜，找朋友一起做游戏，聊天，也会带着一群小孩子去邻居家搞恶作剧，可是，没有人管我，连说都没人说一句，没有坏，更没有好！爸爸妈妈总是在忙，我满周岁的时候，被送到了外婆家。外婆不喜欢我，原来我不知道为什么，后来才明白——我是女孩子。我努力使自己在同龄人中看起来最强，虽然，我是他们之中最矮小的一个，可是，每次玩耍我都是带头的，每次打架，我都会赢！两岁了，我展到了舅舅家，新的环境，我一个人也不认识，每天躲在家里，看电视，吃杨梅，我想赶快把杨梅吃完，妈妈说，杨梅吃完了，她和爸爸，就回来了！五岁以前的生活，一直在漂流，像被放逐的流浪者，没有家，没人疼爱，甚至不记得父母的样子。那时，我不懂什么是放逐，什么是流浪，只知道，我很孤独……
我有一个从小一起长大的朋友，他是我唯一的朋友，也是我学习的榜样——他成绩一直是最好的！我信赖他，依赖他，每次学校组织的出游，他总是给我带好吃的，我喜欢他，很早就喜欢，每次生日，我都许愿能和他在一起，真的希望，这唯一对我好的人不要离开！上高中了，他还是走了，他有了喜欢的人，我对他来说，仅仅是儿时的记忆。我好难过，好孤单，什么朋友也没有了，不笑，也很少说话，我想起了故事里的天堂，美丽的伊甸园，没有烦恼，没有痛苦，人间有天堂吗？
对父母，我没有恨，亦没有爱，十几年的成长，让我对于亲情认识的太少了，在我的心里只剩下对家的概念，没有实质了。每走过一个城市，我都会望一望天空，看一看高楼，想一想这里的人家：这里的孩子，是不是也像我一样，没有家，没有挡风遮雨的地方，有多少人，会如我一样漂流着？
终于熬到上了大学，远远的离开了他们，离开了那个没有感情的空屋子，也离开了他们愧疚而不舍的眼神。忙碌的学习生活中，我认识了他：高高的个子，和我一样有着落寞背影的人。也许，是那中共同的沉默让我们有了亲切感，慢慢的走到一起，相互依靠，相互抚慰。他会在我生病时，焦急的奔忙，在我烦恼时，静静的听我诉苦，在我伤心时，让我依在怀里哭泣，在我回想时，陪我观星望月。我对他说，我想要个家，一个属于自己的家，在我疲惫时，受伤时，可以回家，哪怕，它只是一间茅屋，会不断的漏雨，对风也没什么抵抗力，只要它是我的家，有我的亲人和爱人，这就够了！我说完，他都把我抱的紧些，那时侯，他就是我的家，我的亲人和爱人……
后来，他也走了，头也不回，生活里只剩下我了——我的世界只剩一片废墟！我不再奢求拥有自己的家，拥有爱人，他走了，带走了我的爱，我不再有爱了。我的家，就像许多人心中的天堂一样，遥不可及，只能成为生命中的一个梦，永远不能实现！ 现在，我的身边不乏追求者，也有苦等我多年的人，但是，他们为我创造的“家”太空洞，太没有安全感，即使富丽堂皇，宽敞明亮，也不能让我安心的栖居。我的心还在飘流，这次，是自我放逐！
遇到庞，是多年以后的事，我们是7年的同学，他考上军校，成了一名军人，我们之间无所不谈，聊到感情，我们都无语了。我是害怕揭开伤疤，他是对我有话不能说，他是那样的细心，又是那样的大气，细心的关心我，大气的不提往事，幽默、开朗，尽力让我走出过去的阴影，感激，感动，动心，动情，这是与那个人分开后的第一次，他向我伸出手，用他的火热来温暖我，他愿意给我一个家，不大，没有装饰，却可以休息，可以挡风雨，可以在冬日里，抵御寒冷，今生何所求？这就是我想要的家，我曾经梦想中的天堂，等了好久，好久，终于让我等到了！
我有家了，有了天堂，所以我相信，人间有天堂！
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作文：浅浅小巷那个下雨的夜，在那个浅浅的小巷，我一个人，浅浅的歌唱，没有旋律，没有歌词，有的是那浓浓的悲痛！我一直在想，我是没有记忆还是忘记了过去，总是在灰暗的夜，默默的哭泣，找不到地方，找不到依偎，迷路的孩子啊，是那样的可悲……想和你，拉着手，散步在街口，却因为心中的那点自由，放开了心中的借口，就在那个路口，看着星星，默默的走，低下头，是我和你走过的痕迹，长长的头发在岁风飘飞……你告诉我，你最爱歌唱，是那种没有旋律的歌，是靠感觉编出来的歌，没有好坏，没有所有，有的，是那无耻的借口！闭上眼睛，想浅浅的睡去，却不自禁的哼起了你教给我的歌，没有开头，没有结尾，有的只是那滴小小的眼泪……在这个雨夜，我又想起了你，是那样的浓烈，回忆像缺了阀的洪流，汹涌的像我奔来，承载不了，就如此睡去！我滞留在此，看不见终点，亦不想就此退却。在进退两难之间，我不懂得……如何去追求，放开了的……怎么收回？就像是孩童时代放的风筝，为了满足风筝的愿望，放开了那跟线，还收的回来吗？但是，只要风筝回头看看，就可以看到，孩子为了愿望付出的代价，眼里的不舍出卖了他们，悲伤是那样的显而易见的，可是，风筝却回不了头了！默默的向前走着，不想回头，在那个雨夜，也已经无法回头，过去的，就让它尘封在回忆里……不要再想起！浅浅的小巷，浅浅的歌唱，不要唱出旋律，也不会有节奏，有的，只是我对你的感情……可惜，往事不会在回头，所以只有错肩的可惜，让我留在回忆里，浅浅的睡去……600字 五年级 叙事
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浅谈“浅阅读”古人云：“读书破万卷；”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书籍，伴随着我们度过一生。我们从书籍中获取知识，从书籍中了解了人生。老师和家长在我小的时候就教导我要多读书，好读书，喜读书。不能一目十行，囫囵吞枣一般，只喜欢视觉上的冲击和享受，从而不去深入地发掘书中真正有价值的东西，但现在都市人们快节奏的生活很少会有人静下来深入的读一本书。从而，出现了这个新词语——浅阅读。浅阅读是指一种快速的阅读方法，能了解文章的大意，也是符和现代人的生活节奏，就如同我们身边的快餐一样。可是这种阅读方法的弊端也如同那些洋快餐一样，虽然很是方便，也符和大多数人的口味，可自身从中很难得到丰富的营养。我认为，阅读，应该是一种精神上的享受，并且如果把它当做一种任务去完成。这样做就失去了阅读原本的意义。在隆冬，寒气逼人。这是，给你一杯香浓的热茶，我想很少会有人一口气喝下去，更多的人应该是回去细细的品味，去感受那香气与温。热一点点的沁透身体。在美食面前，有的人会狼吞虎咽，不过，你再去让他用语言表达出这种味道时，相信他会很难清楚的描述出来。再是另外的一群人，他们面对美食，不仅仅是为了填饱肚子，更是为了用自己的味蕾去味尝食物中的酸甜苦辣，去感受藏匿在食物中的喜怒哀乐。读书，与品茶，品味美食是一样的。读书，现在不仅仅只是让你感觉视觉上的冲击与享受，不仅仅是像小时候一样的读书识字。如今的我们，要在书中找到属于自己的黄金屋，属于自己的颜如玉。不再把读书看做是一种过程，一种任务。我们要去享受阅读，感受的给我们带来的情感，给我们带来的见识。阅读，是“浅”是“深”，还是。还是因人而异。能不能发现书中的宝物，还是要看我们自己。600字 初二 记叙文
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绿，深深浅浅透过窗看满眼的绿色：老绿、深绿、翠绿、浅绿，相互掩映，各呈缤纷。六月，是绿的季节。从地上到树梢，大片大片的绿色。稍不留神就触碰到满怀的绿，送你猝不及防的绿海情深。绿的浓烈，绿的葱茏，绿的斑斓，演绎了深深浅浅绿的浪漫。不为炫染，不为争宠，只为平庸的简单。风停了，你就心静如水，默默地望着身边飘过的姹紫嫣红；风起了，你就扭动纤细的腰肢，展示你特有的妩媚。六月，是绿的季节。抬眼望去随处是深深浅浅的绿。不为招摇，不为献媚，由近到远，从低到高，随处地铺开。习惯了人们无视你的平淡。在你树荫下乘凉，只因你遮挡住烈日的烘烤，留下一地阴凉。在惬意舒适地纳凉时，有谁会抬起头投你一个满意而会心的微笑？平淡无奇，是绿留给人们最普遍的印象了吧！文人墨客的文字里最多就是轻描淡写，甚至一笔带过。初春，绿若隐若现时，会让人有一丝惊喜，撩拨一下人们久封的心田。刚刚欣赏到绿意，却被金灿灿的迎春花、红通通的杜鹃花、淡粉色的桃花杏花吸引了，目光逃离你的绿色，追逐那姹紫嫣红了。绿，深深浅浅的绿。默默无闻地随处不在的绿。你最最震撼人的时候，也许就在一片荒漠的沙漠里。烈日炎炎的沙漠，漫无边际。嘴唇干裂、口干舌燥地行走在沙漠里，突然看到一抹绿色，如同看到一汪清泉，瞳孔放大，心跳加速，那份惊喜任何语言都无以言表。在烈日炎炎的沙漠，真的是望绿止渴了！绿，你是生命的延续。是生命赖以繁衍生息的绿色通道。绿，你是一切生灵的生命给养。是生命的根源。平淡的幸福，就是你给所有生命最美的礼物。简单的乐活，就是你馈赠世界最好的真谛！无处不在的绿，深深浅浅，鲜嫩、老练。600字 初三 散文
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童子吟回眸处，是一段五颜六色的时光，花朵一样鲜艳，月亮一样洁白，那是一段丰富多彩的童年时光，沉湎于快乐的时光。唐诗、宋词、《三国演义》、《草房子》，冰心，曹文轩。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。犹记当年读李白，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在只有一人的房间，独自坐在床上，抬头看见明月，低头就思念起远离自己的故乡，一时间也悲伤不已。犹记当年读杜甫，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”绝境逢生，提醒我们只要不放弃，就会创造出奇迹。《三国演义》是我最喜爱的一本书，当我拿起它的那一刻起就开始了奇妙的三国之旅。其中关羽为了守护国家土地而亡时，我感受到他的勇敢、坚强、忠诚，和永不磨灭的卫国精神。而我也因关羽的死悲痛不已，只觉得世界苍凉空旷孤独。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤，和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得。当我合上这本书时，刺眼的阳光从窗外射入，新鲜的空气扑鼻而来，仿佛世界已过几千年。读书，是一种诗意的生活状态；是一种幸福的生活方式；是一种温暖的生命体验。读书是为了遇见更好的自己。我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘……是书带我走向了未来的大门。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。600字 四年级 记叙文
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