生活，怎样才能精彩起来
600字
初一
记叙文
生活是精彩的么？
生活里应该有高兴的日子，有不高兴的日子，有悲伤的日子，有忧愁的日子。然而生活却使我深深的领悟了烦恼与悲哀。
在我这十几年里，我感受到的是生活的烦恼、生活的悲哀和生活的酸甜苦辣。而且这件事是从我身边的事，就发生在我的家庭里，下面我就慢慢讲给你们听吧！
那是前年七月的一个日子里，这件事使我叔叔一家妻离子散。开始我的叔叔和我的婶婶结婚后，一直关系很好，我的婶婶为我的叔叔生了一个女儿，我的叔叔也很高兴，后来我的叔叔去了福建，在外面打理自己的公司。在去福建的几个月里，叔叔和婶婶还一直通电话，并且我的叔叔为女儿取了一个名字叫“伽仪”，我们都说是一个好名字。叔叔在外面也按月寄钱回来给婶婶。谁知我的婶婶很会用钱，叔叔每月寄的二三千回家，没到一个月就把钱全部花完了。我叔叔看到这种情形，就想如果婶婶每月都这样开销，那么他一年的收入不就只花在她身上了吗？于是我的叔叔马上回到了家里。我的婶婶正抱着“伽仪”在玩，并且在吃东西，我叔叔回到家里以后，开始，我叔叔并没把我婶婶怎么样，只是坐下来逗“伽仪”。后来，发现家里增加了许多高档品，就知道一定是我婶婶买的。因而略带责备的口气说：“我每月寄二、三千元回家，你就都花在这些上面吗？你怎么这样会用钱呢？”于是，他们就吵了起来。当他们吵的时候，我就预感后果将不堪设想。这样吵了几天，叔叔就提出离婚。后经邻居及亲友劝说无效，双方协议签字离婚。女儿就由奶奶带着，幸福的一家就这样散了。
我感受到生活的悲哀。然而幸福是须要把握和付出的！
自评：生活需要付出，需要理智，需要把握，如果一味的索取，终难得到幸福！
规则
400字
四年级
记叙文
话说：国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，我们才能和谐有序地生活。下面，我就给你们讲一讲我的故事
春天，当院儿里的玉兰花开放时，我这个喜欢花的人怎么会不关注呢？看着这洁白无瑕的玉兰花，可真想摘下来几朵啊，可是居委会的奶奶们不让。于是我就趁没有人时，偷偷地爬上了栏杆，把手伸到离花有几厘米的地方，刚要摘，一位经常在外面散步的奶奶叫住了我。此时，我的心跳飞速加快，冷汗也一直在冒。我尽力压抑住自己紧张的心情，扭过头去对那个奶奶说：“奶奶，我是在闻花的香味呢，因为我的鼻子不太灵敏，所以要凑近才能闻见。”奶奶说：“闻味儿就闻味吧，你把手放到树枝上干吗？你不会是想摘花吧。”我没有办法，只好都说了。奶奶意味深长地对我说：“保护环境，人人有责，你怎么能随便摘花呢？如果我们大家一人摘一朵，那别人还怎么看花啊！”我羞愧地说：“我知道了，以后不再这样做了
通过这件事，我明白了无论做什么事，都要遵守规则，比如：过马路时，一定不能闯红灯；看电影时，不能大声说话……如果每个人都能做到遵守规则，那我们的生活一定会更加美好。
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怎样才能提高求职成功率我国就业市场供大于求的情况将进一步加剧，企业对人才的要求也将随之提高。下面让本人告诉你巧用PS是可以帮你提高求职成功率，希望对你制作简历有所帮助!“补充说明”通常是在求职简历的结束部分，可以填写，也可以空着。不过，如果能够善于利用它，求职成功率将会大大提高。毕竟，作为求职简历的最后部分，它是表现自我的最后机会。在“补充说明”中填写的最佳信息因人而异，这取决于求职者的职业目标和背景。请记住，求职简历是自我营销的手段，其中的信息应当有助于向用人单位推销自己，以实现自己的职业目标。可以这样考虑问题：如果这是向潜在的用人单位推销自己的最会机会，你会说些什么?以下是一些填写“补充说明”的思路，供大家参考：能力或业绩总结在补充说明对自己的能力和职业生涯进行总结。在能力或业绩总结中要突出自己主要的“卖点”和成功案例——这一切都应当与你想要应聘的职位有关系。获奖情况用列举自己的获奖情况作为求职简历的结束，会给用人单位留下深刻印象。证明书或推荐信你是否收到过对于你的工作情况表示满意的推荐信或业绩评估证明?如果有，可以摘选其中的精采部分作为“补充说明”。发表作品如果在报刊、杂志上发表过作品，可以考虑在“补充说明”里罗列出来。专利如果拥有专利(包括正在申请的)，请在“补充说明”中列出。演讲能力许多职位要有演讲能力才能胜任。列举自己参加过的演讲、主题发言会给用人单位留下好印象。计算机运用技能在“补充说明”中列举自己在计算机操作系统、网络和硬件等方面的技能，多多益善。培训情况在“补充说明”中列出自己参加过的专业培训和继续教育。再次强调工作地点在“补充说明”中再次强调工作地点不失为结束求职简历的好办法。说明自己愿意出差如果愿意出差，可以在补充说明中加以说明，用人单位或许会因为这一点而看上你。应该省略的内容补充说明不要涉及婚姻状况、年龄、有多少个孩子等情况，如果兴趣爱好与工作无关，最好也不要提及。个人简历范文750字 高一 叙事
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怎样才能写好作文推荐每每看到学生习作,总是有恨铁不成钢之感。各种作文通病层出不穷：套题、内容重复拖沓、层次混乱等，极大地影响了语文得分。确实语言知识的运用，现代文阅读等复习教学大多有点可踩，有章可循，有本可依，唯独作文教学给人以混沌一片、无处着手之感。加上高一高二的忽视，学生语言毫无文采可言。对此，在这仅有的一年里，改变现状刻不容缓。一、强化审题意识。不管是话题作文、材料作文或者命题作文，都有个审题立意的问题，一旦离题，就大势已去，抱憾终生。因此，我们应指导好学生审准题目，正确立意。这一点尤为重要。首先，命题作文从题目本身出发，注意题目的限定词及中心语，如命题《心灵的选择》，要关注此种选择是心灵方面，从而再去构思立意。而此次省质检的命题作文《我忧我思》，多数学生却忽略了忧思的对象为我，只写一点，不及其余。其次，对于话题作文，提示的材料是为了引出话题,话题引出后,它的作用已经完结,写作者可不用再提及和使用材料的内容。最后，材料作文必须涉及材料,从材料中提炼出一个观点,因此,所给的材料是给材料作文的起点.其作用正如田径赛场上跳远时设定的跳板,不从跳板起跳就是犯规。二、要注意积累，厚积薄发。很多学生苦于写作素材的匮乏，其实，智慧而有效的利用课本、资料、试题等各种资源，将是一条终南捷径。首先可注意从课本读本中挖掘写作材料。如课文《游褒禅山记》课后要求背诵的这部分，可以论证自信盲从等话题。论证举例：人贵在自信，盲从则是可悲可叹。宋代王安石也有过一次令他十分后悔的盲从，他曾与四位朋友去游褒禅山的一个山洞，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇，本来渐可探得奇景，但有一人害怕了，说不出，火且尽，结果，大家退出。退出之后，大家才发现，力尚足以入，火尚足以明，但已不得极夫游之乐也。此时悔之晚矣！我们在生活中，不是也经常遇到这种令人后悔的事吗？对于故事类等较长的素材，我们还可以加上自己的读后感、自己的评点。有所思，有所悟，素材运用才会显得多姿多彩。其次，平时注意积累,做现代文阅读题时,有许多精彩段落可以整理,作为作文中的材料或某些片段。但要注意,万万不可把试卷中的材料直接运用，这是大忌。如我们熟悉的一篇现代文《流放出生命的精彩》，我们就可以依据其中有关的的语言组织成为关于林则徐的事例，用来论证生命价值挫折逆境信念爱国论证举例：林则徐的精彩之处,不仅在于他能在国难当头时,挺身而出,力挽狂澜；不仅在于他能在仕途通达,身居高位时,倾心尽力地为国效力；也不仅在于他虎门销烟,广东禁烟等的惊世之举。还在于,或者说更难能可贵的是,他即便在被革职流放的极端逆境中,即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时,人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵。面对厄运,面对人生的巨大落差,林则徐没有惊慌,没有绝望,他镇静坦然,慷慨悲歌：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。这一著名诗句,正是他以罪臣之身,在西安登程伊犁前,告别妻子家人所作。这样，巧借他人之辞，移花接木但又推陈出新，为自己的文章锦上添花。最后，更要学会读透读深一个人物，以便多个话题应用，将可极大丰富你的写作材料。如对于辛弃疾，可就他的忠肝义胆论述话题《品格》；可就他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足现状论述话题《生活中的矛盾》；可就他的诗作特点论述《生活与创造》。论证举例：话题1：品格材料加工没来由地想起那个落日楼头，栏杆拍遍的古代词人，也曾愠一把英雄泪，将红巾翠满袖。那流向天边的江水，可留下你突骑渡江的印记，那苍翠凝愁的峰峦，可看到你腰间宝刀空悬，江南的秋景又会勾起你的回味，求田问舍，怎能是你内心的初衷；你把吴钩深藏，怎奈闲愁千槲你曾乘风好去，长空万里，直下山河，金戈铁马，你曾劫得叛徒绑押京城；战鼓声声，那是你八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵；字字诤言，《十论》《九议》忧国写主张。无奈天不随人愿，四十三年的烽火扬州路，铺满了坎坷与愁绝。于是你惊弦雁避，骇浪船回意倦身闲，归隐稼轩。疏离护竹，莫碍观梅，你亲手栽下了堪餐的秋菊，可佩的春兰，瓢泉门前的五柳，谁知，惜春常恨花开早，何况落红无数，闲愁最苦，让你怨到极处无诉述。于是你就在醉里挑灯看剑，总是欲歌还休；总是梦里一现，觉来幽怨，说与自身听纵是《西江月》和《鹧鸪天》，《破阵子》又《水龙吟》也不能把白发西风中的凛然生气，吞吐无尽；纵然写尽了兴亡千古的恨事快事，也仍难寄万里豪肠一腔热血；回望神州，你仍然是惆怅难眠，那烈日秋霜，忠肝义胆早已造就了你的品格。话题2、生活中的矛盾材料加工他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足。他也意识到自己刚拙自信，年来不为众人所容（《论盗贼札子》），所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。话题3、生活中的矛盾材料加工他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而圆滑、又嫉贤妒能的官场上立足。他也意识到自己刚拙自信，年来不为众人所容（《论盗贼札子》），所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。此外，平时的报纸及美文也要随时做好剪贴及整理工作。积累成为素材本，平时可经常翻阅，欣赏品读。常言说：观千剑以识器，操百曲以知音。当学生兼收并蓄，写作时自然就不断会有源头活水，作文也就倚马可待了。三、文章要注意思路清楚，结构井然有序。有些学生文章信手写来，缺乏必要的逻辑性，不断用同样的语言重复同一意思，导致中心模糊。因此平时作文教学中我注意强化几种常用结构模式，鼓励在这方面屡屡失分的同学认真领会，力求对其中一种模式熟能生巧。首先是总分式结构。这种关系，在议论文中，基本上可按提出论点，论证论点，总结论点进行。如有篇习作《一路向前》，学生就首先提出人生必须一路向前，在列举正反两个例子证明论点，最后总结。整篇文章层次清楚。其次为并列式结构。当然运用并列式结构也要注意：并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心，不能交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。如面对话题《心灵旅行》有个学生就拟题《这样的旅行不会累！》，文章分为三个并列方面连贯而下：放飞心灵，让自己感到充实与惬意。捧一壶清茶，找一把竹椅，迎着夕阳的照射，飞翔于书的世界。放飞心灵，让自己感到友情的珍贵与快乐。抱一粒足球，找一方绿草，聆听耳边清风，驰骋一番。放飞心灵，让自己变得沉着，变得稳重。敞开一个书窗，打开一张方桌，研黑一方墨砚，铺开一张宣纸，执毛笔，于空白处开始心灵的旅行。最后分论点列述式。中心论点往往在开头提出，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。如2001年高考作文话题《诚信》，有位考生就分四个分论点论证：选择诚信，因为它比美貌来得可靠；选择诚信，因为它比机敏来得憨实；选择诚信，因为它比金钱更具内蕴；选择诚信，因为它比荣誉更具时效性。分别将诚信与美貌、金钱、荣誉等一一对照说理，层次井然。四、考场作文卷面极为重要，最好用钢笔或深色圆珠笔,笔色要统一。让人感到白纸黑字,清清爽爽。落笔成文忌写病句和错别字，每句话都得写清楚,宜多用短句,容易写明白；哪个词语把握不准,估计会出现错别字,就得赶紧换一个同义词或近义词,不能留着空白或用拼音代替；连标点符号都得斟酌,要点清楚,点规范,点准确，多用句号不错,阅卷者看起一目了然。五、篇章结构要安排合理最好开篇点题；结尾要干脆利索,2---4行为妙,要有启发性和感召力量,不要空发议论，大表决心；一篇文章以57段为宜，不可只有三段。当然，以上见解难免挂一漏万，作文中如语言的锤炼，标题的新颖，体裁的鲜明等也是不容忽视的。但我觉得在有限的时间里，当务之急还是抓好以上五个方面。确保我们的学生能在高考的舞台上力争高分的突破！1200字以上 叙事
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怎样才能写好作文一提起作文,许多同学肯定会不喜欢,当然我也不例外.在考试时,有许多同学肯定因为作文失分,而感到很苦恼.其实我觉得写作文并不难,你只要把看到的,听到的,想到的,一一写出来,再用好词来个锦上添花,使其达到“点缀”的效果,于是,一篇很好的文章便大功告成了.同学们写作文难,难就难在没有素材可写,其实,“读书破万卷,下笔如有神”,只要我们平日多读书,就能有较多的素材可写.当然,书可不能白读,“不动笔墨不读书”,在读书的时候,也要适当地做一些摘记,以便在以后写作文时能派上用场.作文分好几类,但又都离不开写事.写事须有时间、地点、人物、起因、经过和结果,这便是写事的六要素.同学们,不光要“读”,还要“练”,每隔一个星期,写上一两篇作文,写完后,还要修改,“文章不厌百回改”,要让他写得有详有略,详略得当,突出重点,首尾呼应.做到写的栩栩如声,达到炉火纯青！同学们,只要记住：“多读书”,“作摘记”,“改作文”,就能写出好作文来.350字 六年级 叙事
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怎样读书才能收获大我阅读的书不少,但跟同学议论的时候,总感到自己的体会很浮浅,不知道是怎么回事阅读书籍,最重要的是要取其精华,去其糟粕.要做到这点,靠什么呢就靠动脑思考.怎么"动脑"呢我想具体应当表现在以下四方面:一,"穷究道理彻底".朱熹说:"读书之法,读一遍,又思量一遍;思量一遍,又读一遍;读诵者,所以助其思量,常教此心在上面流传."在这里,"思量"是指动脑筋思考问题,"道理彻底"是指要真正懂得,真正理解.有不少同学阅读的时候,只看不思考,只大声阅读,不动脑筋,所以收效甚微.二,理清文章思路:阅读自然科学著作的时候,要搞清楚书上的每一个结论是如何得出来的,从思路中去学习科学的思维规律和思想方法.读文学作品要搞清作者文章的线索,思路,不能只追求情节和结果.每学完一个章节或一个问题,合上书,认真回味一下作者的思路是大有好处的.三,能提出问题:阅读时的问题大致有两类,一类是自己不同意书上的见解,提出问题;一类是由于自己知识,经验不足,看不懂而提出的问题.不管是哪类问题.不懂脑筋是提不出来的.如果善于动脑提出问题,又能带着问题深入去阅读有关的书籍,进一步去思考,阅读的收获一定会更大.四,能独立回忆,准确表达:读完一篇文章或一本书以后,要认真地回忆一下,这本书的主要内容是什么自己都理解了吗有什么主要收获等等.还可以把一时无法解决的问题记录下来,以便今后进一步研究解决.当然,阅读有没有动脑筋,最重要的还要看阅读后能不能把收获用在实际的学习,生活之中.凡是动脑筋阅读的同学,很快就能把人家的宝贵精神财富转化为自己知识的一部分,并能在实践中灵活运用,变得越来越聪明.600字 六年级 叙事
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培养才能上高中以前，我对于才能才艺没有多大的概念，可能是因为我自身没有什么才能才艺的缘故。后来上了高中之后，我发现，我身边的人，这个会弹一手优美动人的钢琴曲，那个会吹一曲激昂人心的笛子，这个会跳街舞，那个会唱歌曲。大家都各有所长，特别优秀。而我呢，啥都不会。我也曾试图将这个责任推到我的父母身上，是因为爸爸妈妈没有带我去参加培训班，所以以至于现在的我啥也不会。我有一段时间，心里特别不平衡，换句话说，我变得有点自卑而敏感。因为我没有别人的多才多艺，所以我就会很不开心，觉得自己没有什么能拿的出手的，特别丢人，后来呀，我的一个会钢琴的朋友告诉我，她说，学钢琴可难了，小时候她的爸爸妈妈总是逼迫她去学习，她真的很不喜欢。她还说，她小时候基本没有时间出去玩，时间都用来练琴了。对比她，我想了想我自己，小时候一放假，我不是和小伙伴一起爬山看风景，就是和姐妹们一起骑车兜风，除了写假期作业的时间，其他所有时间我都用来做自己觉得开心的事了，我的童年时光也许恰恰因为没有培训班而变得更加充实，更加快乐。这下，我心里就平衡了，我想呀，我不可能小时候去培训，还能够玩得那么自在，虽然我小时候没有学，但如果我现在想学，也绝对来得及，所以我把心里的那点小别扭全都丢掉啦。我相信，一定是我小时候贪玩，才不想去培训班的，绝对和我的爸爸妈妈没有任何关系。想通了之后，我就更加开心了，我决定开始好好考虑一下学习一项自己感兴趣的才能，发展一下自己的潜力，让自己变得更加的优秀。600字 高三 日记
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怎样才能写好写人作文？怎样才能写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、运用细节描写。600字 写人
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精彩生活如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你只看到生活中的波折困苦，纳闷你的生命中将缺少微笑的姿态。生活不是灰黑色的胶卷，不是熙熙攘攘的人潮。造物者创造了生命，使世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩，生命自产生起就是为了精彩而存在。悲观的人，总是先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后在战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也变成不可能；在乐观人眼里，原来不可能的事也能变的可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓越。我们在经历波折时总有理由难过，但我们也不妨找个理由快乐。生命是无数玩笑的堆积，生活中的智者中会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑，我们也不妨做个乐观的人，做个生活中的智者。若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，，我当萋萋而摇緑。自然界的生命既能找个理由让自己微笑，人也不是如此吗？在多姿多彩的世界里，一定会有一个理由让我们微笑。纵然失意如张继，悲苦如屈原，我们仍需品出生活中的朦胧意蕴；；纵使司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯蹒跚而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都能在他人期许的驳论中走向辉煌；人生亦如，唯有坦然接受生活，热爱生活，找一个让我们微笑的理由，我们才会发现，绿肥红瘦也有种残缺的美，暴风骤雨中亦有人生的通途。每段生命的生长方式不会相同，但我们应了解生命本身就是一个不断完美的过程。所以我们应用心去品味精彩的生活，找一个让我们微笑的理由。600字 高三 叙事
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向后看才懂生活，向前看才能生活时间的沙漏沉淀着无数个不可改变的过往。有位哲人曾说过:“向后看才懂生活，向前看才能生活。”揽一抹时光，回头看途径岁月风雨，你可曾回想过自己曾经演绎过的风起雨落？又可曾憧憬过自己未来诗情画意的生活？当我们沉思过去，想起往事，无论是令人快乐还是令人反省的那些都已经成为了过去，即使朝后看的生活是悲伤的，即使向后看，以往的路是有风雨的，即使向后看的路上是荆棘满路的，但那有什么关系，那些都已经成为了往事，我们不应该为此而有太大的情绪波动，就当为明天诗情画意的生活多添滋味。我们总得体验生活的百味，以往的一点挫折又有何关系，无论以往是怎样的，生活都还得过，放下昨天不好的心情，用元气满满的精神去面对明天。花开茶靡，尽消芳菲。四季的耕耘就是不断重复着花开花落，伤感的是季节，走过的却是时间。不开心是一天，开心也是一天。随遇的时光是无尽的向往，时间滴滴答答地走过，时间总是跑的太快，悄悄从指尖溜走，这世界太多美好的东西，虚度光阴，实在浪费。希望自己未来会有有胸怀文墨虚怀谷，腹有诗书气自华的气质；希望自己在未来可以写一手好字；希望自己的未来是绚丽多彩的图画。但这一切都是需要自己努力的，人生本是一张空白的纸，想要在上面作什么样的画，都是靠自己的努力的。潮起潮落，云卷云舒。我们无法控制时间的快慢，但是我们可以在有限的时间中学多点知识。是啊，“向后看才懂生活，向前看才能生活”。但无论以往怎样，都已经是过去了，我们只有珍惜当下，在当下努力，才会有更美好的明天！600字 五年级 散文
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