春天的故事
——纪念泰安市改革三十周年
时光如流水,三十年就过去了,在这三十年里,泰安的改革变化历历在目,改革的春风在齐鲁大地上轻拂。
中国重新出发。如果把中华民族上下五千年的历史浓缩为一天,30年只不过相当于8分钟。真是弹指一挥间,中国开始挣脱苦痛,再一次让世人刮目相看。我们当然要为1978这个历史节点而庆幸,要为改革开放30年而骄傲。这30年来,中国有了翻天覆地的变化:大街上热闹非常,马路上车水马龙,一座座高楼大厦拔地而起…… 人民的生活奔小康,国家的人才数不清;科技水平大大提高,经济繁荣惊叹世界;护卫和平永不打战,旅游景点游客拥挤……中国历经千辛万苦,终于走上了千年繁华、世界闻名之路!改革开放,为中国立下了大功。是改革开放,让我们过上了好日子!是改革开放,让中国过上了好日子!我们要感谢邓小平爷爷,是他,让我们中国没有了战争,没有了闹革命,和平一片,幸福一片
人民生活水平不断提高年到2008年间,中国经济总量迅速扩张,国内生产总值从3645亿元增长至亿元,增长近60倍!中国的经济成就不仅写在了中国历史之上,也在世界历史上刻下了辉煌的一页,过去25年全球脱贫所得成就中,近70%的成就归功于中国!
自粉碎“四人帮”以后,中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!97年香港回归,99年澳门回归年面对南方历史罕见的特大洪水年面对让人闻风丧胆的非典疫情年面对四川百年不遇的特大地震,中华儿女众志成城,手挽手将一个个磨难阻击在脚下!
从1979年远程火箭发射试验成功,到2003年“神五”升天,首次载人航天飞行成功,再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回,再看今年神七太空行走,中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国年,我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实!
改革开放的30年,也是我国体育事业蒸蒸日上的30年年许海峰摘得中国奥运首枚金牌,自此之后,中华体育健儿奋勇争先年悉尼奥运,中国代表团收获28枚金牌,取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩;04年雅典,中国军团更是将金牌总数扩增到32枚,位列金牌榜第2位!而今年,在北京奥运会上,我们的金牌超过了美国等体育强国,位居榜首。
我刚出生的时候,爸爸妈妈没有存款,只有当教师挣来的一点工资,我们买不起房子,只好租住在伊家沟的一间小平房里;我两三岁的时候,我们又搬了一次家,搬到了郊区的一栋小楼房里;我五岁时,姨妈、舅舅、妈妈商量了一下,给姥姥集资买了一套楼房,从那时候起我就住在姥姥家,一直到上学;上一年级时,爸爸调到一家公司上班,妈妈也涨了工资,为了让我有更好的学习环境,他们在教师村买了一套90平方米的的住宅楼;现在我还住在教师村,一家三口生活得十分幸福,家里添了一辆大众轿车,妈妈爸爸还打算在泰安买房子呢!
三十年如惊梦,生活的艰苦早已不存在,生活的惊喜不断上演,我们的生活越来越快捷、方便、舒适,穿不到衣服吃不上饭的日子已经不复存在。时间不留人,眼之间,改革开放30年在繁华富强中度过。
我很幸运,生活在千载难逢幸福的好时代。我要歌唱,歌唱改革开放三十年祖国欣欣向荣,繁荣富强的新气象。中国的强大让世界各国瞩目相看,胡总书记倡导的创建和谐社会,得到全世界人民高度赞同和认可,我们全国人民意气奋发在党中央英明正确领导和十七大精神指引下,正阔步迈向人类最美好的新时代。
我们坚信,在中华民族伟大复兴的征程上,必将出现一个又一个辉煌的30年!中华民族的崛起,必将让世界为我们自豪!必将上演一幕幕春天的故事,让改革的春风永远吹在我们的心中!
当世界上只剩下我
当世界上只剩下我,
没有了砍伐,
森林安静了,大树笑了;
没有了踩踏,
草地干净了,草儿笑了;
没有了污染,
大自然美了,空气笑了;
没有了杀害,
动物快活了,植物笑了。
当世界上只剩下我,
我会站在柔软的草坪上,
张开双手,迎着清凉的风,
欣赏着大自然的生机。
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春天的故事盼望着,盼望着,春姑娘满含希望的微笑,迈着轻盈的脚步飘落人间!她喜悦欢快地越过高山,穿过河流,从遥远的天际带给大地无限绿意和生机!春姑娘迎着五彩朝阳来到校园里,看!嫩绿的小草探出新奇的小脑袋,快乐地东张西望,被春姑娘迷人的芳香沉醉;迎春花望着小草发出了新芽,也争先恐后地绽放出繁星般的灿烂;听!美丽宽敞的校园里书声琅琅,比枝头鸟儿的欢畅更加悦耳、响亮;真是“一年之计在于春,一日之计在于晨”呀!春姑娘伴随着轻柔的风儿来到一望无际的田野,映入眼帘的是一条跳跃欢唱的小河,宛若飘带般围绕着满目翠绿的田野。清澈的河岸开满了金灿灿的油菜花,阵阵清香引来嬉戏的蝴蝶翩翩起舞,不时陪伴着勤劳的蜜蜂在花间采蜜的身影。春姑娘仿佛也陶醉在“留连戏蝶时时舞、自在娇莺恰恰啼”的美丽画卷中,在人间流连忘返!美丽的春姑娘,是你把五彩缤纷、鸟语花香带给大地;是你把勃勃生机和绿色希望播洒人间,我爱你,春天!350字 四年级
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春天的故事捡起一张纸,创造一个美的环境。——题记穿上马甲,背上背包,一切准备就绪,出发啦!到达土海湿地公园,我环视一周,首先映入眼帘的就是那座耀眼的喷泉,喷泉里还有几块大石头,最大的那块上面还刻着土海湿地公园这几个大字。这里的空气真新鲜,但不知道环境怎么样?思考片刻,老师便叫我们集合。拍完集体照后,老师就给我们简单的介绍今天的活动内容,说完后给部分人发放了今天会用到的工具,并进行了分组。我戴上手套,口罩,拿上大塑料袋,开始!我们仔细地搜寻着每个角落,生怕漏下了一样,让它孤零零地躺着地上。“这里的环境可真干净,绿化还这么好,真不错”我心想。但不一会儿,我就看见了一个空塑料瓶,我捡了起来,心想“这是谁扔的”……我的大塑料袋里的垃圾正在一点一点的增加,而我们作为一个公民的道德却在一点一点恶化。当我回到起始点时,我的大塑料袋里的垃圾已经足足有一大袋了,我看着这些垃圾,心想“这些垃圾到底承载着我们多少的道德呀!”我怀着沉重的心将这些垃圾放入垃圾桶里。如果我们每个人都能捡起自己眼前的垃圾,每个人都为我们美好的明天行动起来,那么,我们的家园定会生机盎然!定会是一片绿色!在这个春天,我所捡的希望,我相信,它一定能欣欣向荣,成为现实!500字 四年级
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春天的故事真好,春天又来到了我们身边,万物复苏,小草换上了绿油油的新衣,小树长大了,长出了粗壮的枝杆,迎春花也开了,黄灿灿的花瓣映满了半边天,大自然向我们展现了一个崭新的面孔。在这美好的日子里,我们班的一个同学邀请我以及许多同学去郊外,进行了一次别开生面的春游。那天,我穿了一件蓝色T恤,便去“赴宴”了。一路上,我迎着和煦的春风,吟诵着诗词,姗姗来到了集合地点。当我正背诵着“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”时,看见了一个熟悉的身影——原来是李大钊呀。只见他抓耳挠腮,对着头上那一轮毒辣辣的太阳小声嘟囔着什么。看见我,便神秘兮兮地把嘴凑到我耳边说:“你说这些女生请我们玩什么呀?”我摊开手,耸耸肩,说:“我也不知道。”过了一会儿,女生们才姗姗来迟,他们带着我和李大钊径自走向了湖边,望着那辽阔无垠碧波荡漾的湖水,我恍然大悟,心想,她们原来是请我们来划船呀。我随着她们踏上一艘脚踏船,船缓缓前进着,我如痴如醉,欣赏着宛如千古绝唱的美景。碧绿的湖水,犹如一块碧玉,在阳光的照耀下熠熠发光,美丽极了。这时我提议,大家来一场“飞花令”吧,于是大家你一句“明月几时有,把酒问青天”,我一句“待到重阳日,还来就菊花”,他一句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。春光下,一艘小船载着欢笑声,载着诗词,缓缓前进。这次春游,既让我享受了春光,又让我增长了知识,真是受益匪浅啊。550字 五年级
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春天的故事花朵因春日而盛开,禾苗因春雨而更绿,小草因春风而苏醒……春天来了,田野里,禾苗苏醒了。它懒洋洋地伸了个懒腰,贪婪地吮吸着营养。突然,它发现自己的美食正在流失,一看,它的食物快被小草吃完了。禾苗马上推开小草,抢走了它的营养。小草也不甘示弱,一把就把禾苗推倒了。禾苗爬起来,与小草开始争斗不休。“这不是你的食物。”禾苗气愤地说。“能吃到就好了!”小草得意地说。这样争下去不是办法。禾苗灵机一动,在微风的帮助下使出全力,伸出一边的叶条,把小草弹走了。禾苗觉得小草被弹到千里之外了,就得意洋洋地吮吸着水分、营养。小草倒在一边,看到有风吹来,立即使出九牛二虎之力,弹回到了禾苗的身边。禾苗见小草又弹回来了,气得头上直冒烟,“滋滋、滋滋”地响着,头也不断往上冒着。小草回到营养充足的地方,也不断生长,还很茂盛。禾苗一见,使劲吸收营养,像放屁超人一样,被冲得使劲往上伸。小草立即被吓倒了。突然,农民伯伯出现在它们眼前。他走过来把小草拔了,自言自语地说:“‘野火烧不尽,春风吹又生。’得连根拔起来,这样草就长不出来了!”450字 三年级
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春天的故事春天来了,万物复苏,和煦的春风温柔地向我们扑来,好一番欣欣向荣的景象!我是一盏路灯,站在森林公园的右上角。白天,我屹立在路旁美化环境;晚上,我放射出璀璨的光芒,温暖着所有的行人。可是到了春天,因为不能移动,我错过了许多美丽的风景。有一天黄昏,太阳快要落山时,一只小松鼠引起了我的注意。那只小松鼠准备回家,可是光线太暗,它分不清东南西北了。我看它的样子很搞笑,像喝醉了一样,一会朝右走,一会儿朝左走,一会儿打了个趔趄,一会儿又摔了个跟头。它茫然无助的样子,真是可怜。于是,我决定为它开启灯光,护送它回家。我打开了灯光,对小松鼠说:“小松鼠,我打开了我的灯光,你快回家吧。”小松鼠说:“谢谢你,路灯,我一定会回报你的。”小松鼠看清了道路,跑了回去。到了第二天,我又看到了这只小松鼠,它爬到我的肩上,给我讲述着春天森林的美丽景色,同时,也让我弄清了它为什么迷路。原来,它昨天去陪它的奶奶,回来时,天色已经晚了……我觉得,它陪我说话,给我讲述森林里的美景,就是对我最大的回报。春天的故事,我们的故事,在这生机盎然、鸟语花香的季节里,每天都在精彩地上演……450字 六年级
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春天的故事今天,我起来得很早,因为,我想看看春天的一切。来到小河边,几棵垂柳整齐地排在河边的土地上,它们的腰肢是那样的粗壮,有的已经生长了几十年,一次次地换叶,让树干里的年轮一层层地增加,枝丫也是一次次地增多,就像人经历了岁月,一年年变得更加成熟。枝干上的柳条随着风慢慢地飘荡,它们是那么地整齐划一,好似一群人在轻轻地挥着手,和我们在打招呼。那些细小的叶子好像被某人裁剪过,真是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。柳树下面也是翠色欲流,小草的新芽才刚刚冒出来,十分地嫩绿,像一颗颗绿色的宝石在地面拥挤着。草丛中零星点缀着一些不知名的小花,红的似火,粉的如霞。春天啊,你是那么绿,绿得满城都在为你喝彩!春天啊,你是那样红,红得如同小姑娘脸上的胭脂!春天啊,你的一切都似乎那样有活力,我们看到你,学习的劲儿更加充沛!春天啊,你是这样的如诗如画,从古至今,人人都为你着迷,争先恐后地为你写诗,为你作画!我慢慢地向前走着,走出了大自然,走出了春天创造出来的美丽画卷,来到了城市的中心,来到了最繁华的街道。在明朗的蓝天中,我发现了如同蜘蛛一样挂在半空中的人。那个工人一只手拿着一个喷壶,另一只手拿着一个擦板。白云从他头上飘过,白鸽从他身边飞过,从他的脸上,我并没有看到紧张的神情,看到的却是他快乐地唱着歌的样子。他将左手的喷壶对准玻璃,拇指按了按,清洁剂留在了满是灰尘的玻璃上面。接着,他抡着胳膊,大幅度划着圈,玻璃上就出现了一道道彩虹般的弧线。那些灰蒙蒙的玻璃,一下子就睁开了明亮的眼睛。这时,一对母子的对话吸引了我的注意。小男孩用手指了指半空中的工人,对妈妈说:“妈妈,他是谁呀?”那位母亲说:“他呀,是擦玻璃的工人,他们可是很棒的哦,把我们的窗户擦得亮晶晶的。”听了他们的话,我不禁陷入了沉思。世界上有许多这样的人,他们用自己那奉献和爱岗敬业的精神,为我们大家服务,将我们的生活擦得那么明亮。那些为了我们而奉献的人,你们对待自己的工作如此尽心尽力,我们的生活因你们而美好,你们才是春天里最美的画面!我的眼前,又浮现出另一件事。抗日战争时期的一个春天里,河边的树上没有一片叶子,往日春天里忙碌的村民也不见踪影。在一面面墙上,留着许多很不美观的弹孔。根据地里的指挥官正在谋划怎样打败敌人,他们拿着铅笔,在作战地图上比划着。他们的额头油腻腻的,两眼都布满了血丝,还不时地把拳头捏得“咔咔”作响。战壕里的一个个战士都托着枪,脸贴着枪托,左眼微眯,右眼圆睁,时刻准备着干一场大仗。一个年轻的小战士搬来一箱沉重的弹药,拿起枪,把一枚枚子弹推进枪膛。他紧张地望望远方,再望望天空,看有没有轰炸机或者敌人的坦克开过来……这些战士可能会在接下来的战斗中死去,可他们,却一点儿也不害怕,因为他们知道,他们的脚下,叫做“家”,叫做“祖国”。抗日战士们,你们就是最可爱的人!如果没有你们这些勇敢的战士,我们怎能有现在的幸福生活;如果没有你们播洒汗水,我们怎能有祖国的丰收;如果没有你们浴血抗战,我们怎能有民族的独立……你们用自己的鲜血甚至生命,为我们换来了一个个美丽的春天。春天的故事,真美!让我忘记了回家,让我陶醉在春的气息中。1200字 六年级
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春天的故事春天的故事初春的花园是美丽的,那嫩黄的小苗,晶莹的露珠,和熙春风,宛然是一首无韵的诗,一曲无谱的歌.我总喜欢在着春燕呢喃之时,带上一本书,坐在花园里,静静的聆听春天的声音.一天傍晚,我依旧坐在那条我最喜爱的长椅上.因为长椅旁边有一簇簇茂盛的迎春话.幼嫩的芽儿缀在枝条上,就像嵌在五线谱上的一个一个优美的音符,谱写的春天乐章."小皮球,香蕉梨,马兰开花二十一,二八二五六,二八二五七....."一串银铃般的童音融入了这篇乐章.原来,不远处的白杨树下,有一群小女孩正在跳皮筋.于是,那个春天,我们几乎天天都能在花园中相遇.然而,我分明感到,还有一双眼睛也在关注着这一群快乐的精灵---一双与众不同的眼睛.一天,我发现了藏在迎春花丛后的这双眼睛:美丽却没有一丝灵气,眼底聚满的只是黑暗与混沌.这是一个身着灰色连衣裙的小女孩,她正躲在迎春花丛后"看"其他小伙伴们跳皮筋.虽然她有一双几乎没有瑕疵的脸庞,但那茫然的眼神始终停留在一个方向---那串银玲般的笑声传来得方向."二八二九三十一......"第二天,还是这样.第三天,依然是这样.音符似的迎春花已经悄然绽满了整条"五线谱".春风拂过."五线谱"轻巧地摇摆起来,摇出一阵欢快的嬉笑声:"哈哈......三八三五六,三八三五七......"终于有一天,跳橡皮筋的小精灵们也发现了这双眼睛."你是谁?""你叫什么名字?""你也会跳橡皮筋吗?"一连串的问话后是一段沉默.女孩们似乎察觉到了她的瞳仁,一个小女孩伸出手在她面前晃了晃,霎时,大家明白了一切.他仿佛也感受到了大家的变化,把头深深地埋进了灰色的衣领.一个看上去稍大点而的女孩拉着她的手说:"走,跟我们一起玩吧!""我......我不会跳.""没关系,我们教你.""对!我们教你.""哎!你还没说你叫什么名字呢!"从那天起,花园里时常可以看见一个身着绿色连衣裙的小女孩在许多小伙伴的簇拥下,蹦蹦跳跳地唱:"小皮球,香蕉梨,马兰花开花二十一......"那簇茂盛的迎春花也依依摇摆着一曲曲交响乐,为她伴奏."......二八二五六,二八二五七......"一朵迎春花迟疑了一下,从枝头滑落下来,悠悠回旋,仿佛在诉说着这个春天的故事.800字 六年级 状物
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春天的故事春天,捧在手中,如明镜般映入心里,春天的故事,也诉说在耳畔。——题记春日的帷幕悄然升起,历经寒冬的黯淡色彩,也逐渐明丽起来。世界,有了光泽,似乎璀璨夺目。平缓柔和地,诉说着春天的故事,荡漾在耳畔,洋溢在心中,久而不去。春说,她是一丝气息。在漫长无期的动机,白色,笼罩着万物,似乎给世界披上了一层似有似无的轻纱,寒风凛冽,在大地上肆虐,雨雪无情,尽情在空气中挥散,直到春,化作一丝气息,温暖了每个人的心田,使紧闭的心扉悄然敞开。如同一泓甘泉,淌入每个人的心间。冬季的风,似乎消匿了,雪,停息了,一切都预兆着春的到来。春说,她是一抹阳光。风雨平息,树林中,清晨的薄雾,在迷蒙中尚未散去。春,迟迟未至。突然,露水反射出一道璀璨夺目的光芒。一抹阳光,透过重叠的职业,透过层层迷蒙,映林中,给一切事物都镀上了一缕金色的光辉,将重重迷雾驱散开来,盈满春日里的阳光。春说,她是一缕清风。湖水清清,波光粼粼。树的枝叶尚未浓密。在阳光下,和煦安详。一缕青梗,似乎携带着醉人的韵律,由远至近,拂过嫩枝,芽苞如同瞬间绽放了一般,掠过湖面,激起新浪重重,在湖面荡漾,划过一天美丽迷人的弧线;拂过面颊,伴着温暖的气息,迎面而来,似乎还留着一抹泥土芬芳与花儿的清香,沁人心脾。春说,她是一场春雨。天空逐渐阴沉下来。雨,淅淅沥沥的飘落下来,似乎给世界披上了一层迷蒙的面纱。清凉的气息涣散开来,雨点击打在窗台上,谱写出一曲悦耳的交响乐。待春雨停息,空气中弥漫着氤氲的清香,弥漫在空气中,“荡气回肠”,淡雅,却不失韵味。春说,她有一段故事,要向我们倾说,倾诉她的心声,映入我的心里。让我们,在这安谧的气氛中,静静的聆听春天的故事。600字 六年级 抒情
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春天的故事春天来了,冰雪融化了……还记得2008年5月12日的那场汶川大地震,在后的重建工作还在进行当中,人们还没来得及喘口气,4月14日,我国青海省的玉树又发生了7.1级大地震。早上7点49分,原本以为一个平静的早晨就这样被毁了,就那么几秒钟,多少人失去了宝贵的生命,那么匆忙地在人生中画上了句号。他们是无辜的,是可怜的,但是,祖国各地一点点汇成的阳光慢慢地融化他们心中的积雪。有一位香港的义工,在祖国内地工作了十多年。地震当天,他刚好完成工作,准备离开。可是途中,听说青海地震了,又回去了。他所工作的孤儿院已经变成了一片废墟。有两名老师和三个孩子还被困在里面,他一个人,一双手,一点一点地挖开砖块,救出了孩子和老师,正当我们要为这美好的结局欢呼时,一阵余震,将他永远地埋在了里面。他就像春天,来也匆匆,去也匆匆,但他却融化了孩子们心中的冰雪,自己却在地下长眠。安心的睡吧,阿佛!在救灾物资中,有一车东西最为醒目,那是08年地震灾区同胞们凑足的东西,虽然不多,却凝聚着爱心。才一年,他们也在灾后重建中,他们也需要帮组,也是无助的,可是,他们却在青海地震后,用微薄的力量传递了最温暖的阳光,青海同胞们,你们感受到了吗?冬天,寒冷,冰雪坚固,可是,再坚固的冰雪,只要春天一到,当温暖的阳光照射在每一个角落,冰雪就被容易地化解了。春天,是温暖的季节,是新生命的象征,春天里的故事就应该是最幸福的。各地的人们伸出援助之手,救助受灾的同胞,他们就是春天,就是春天里的太阳!东方的太阳又升起来了,玉树人民,你们感受到了吗?我为你们祈祷……600字 初二 散文
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春天的故事一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”听到这动人的歌声,听到这感人肺腑的旋律,神话般的长城出现在眼前,一座又一座崛起的金山在脑海里闪现。啊!春天的故事唤醒了长城内外!啊!春天的故事温暖了大江两岸!啊!中国你迈开了气壮山河的新步伐。“一九九九年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”这声音,荡起滚滚春潮,这声音,扬起浩浩风帆。啊!春天的故事吹绿了东方神州!啊!春天的故事滋润了华夏故园!啊!中国你摆开了一幅百年的新画卷,捧出万紫千红的春天。二00三年,将又是一个春天,奥运的奏鸣曲响彻心田,08年的奥运会啊,我期待着你把春天的故事续编。250字 初二 散文
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春天的故事春天,总是在寒冬过后,给人们带来无限的惊喜。冬天,万物都进入了沉睡状态中,一切一切的生命都开始做美好的梦了。大地变得孤单,像是没有玩伴的小孩。当春天的第一朵花绽放,沉睡的万物又开始苏醒过来,小草也好奇的伸出了脑袋,向四周观望,大地又恢复了生机与活力。春,在大多数人的眼里是美好的代名词,因为人们总是认为,在这个新一年开始的季节,一切的一切都是美好的。“一年之计在于春”,人们总是这样一遍一遍的告诫自己,希望自己的知识,能力,在这一年里能够有所提高,希望自己在新一年能够力争赶上其他人。在春天里,不同的人有不同的想法,不同的人便有不同的故事。这是因为有了这些故事,才让这个平凡的冬天变得非同寻常,才让这个春天的故事变得丰富多彩,有滋有味。总是早早的起床,早早的到达操场,一边读书,一边注意到越来越多的人们,以及那越来越热闹的操场。总是在迷糊的,周而复始的完成从寝室到操场的“任务”。其实,我都已经可以闭着眼睛从寝室走到操场了,但是,就算是比这样眼睛也得完成“任务”啊!然后,就开始了一天的生活。学校的日子总是那么的枯燥,出操,上课,吃饭,睡觉。从而形成了三点一线,三点嘛,当然就是教学楼,食堂和操场了,一线嘛,当然就是连接它们的小路咯。学校里的人们永远都是那么的忙碌,似乎总是有做不完的作业,似乎永远都是在与时间赛跑。没有人能真正的知道,这样做到底是为了什么,也没有谁能说自己是个真正的快乐,无忧无虑的人。在学校的生活,总是那么的悲哀,一切都是那么的不尽如人意。看看校园外的世界,仅与我们一墙之隔,确实那么的不一样。近在眼前,却又像是远在天边。围墙外的油菜花已经盛开了,黄灿灿的一片,那样的美好,却无法触及……学校的生活节奏,虽然超快,但是,还是有一群像我这样喜欢忙里偷闲的孩子。在放假的时候,抽出一点时间去好好欣赏一下外面的风景,在阳光灿烂的下午,去操场上晒太阳。懒懒的阳光,懒懒的步伐,懒懒的孩子,一切都是懒懒的,放下了沉重的负担,放下了厚厚的伪装,恢复了孩子的本性,回归于自然。尽情享受着这喧嚣世界里难得的宁静。在平日里,我们也不是那样的随波逐流。在音乐课上,做作业,看课外书,在美术课上,飞来飞去的小纸条……其实,我们并不是想让老师生气,只是因为在这些所谓的“闲课”上,才能片刻的放松,让紧绷的神经能够短暂得休息一下。在这个春天里,我无法自拔地爱上了蓝天,在迷茫时,望望蓝天,一切都会变得美好,一切问题都会迎刃而解。可是,我却看见,天空不再是蔚蓝了,站在“水晶笼子”里看到的蓝天已经不再美丽了,我们何时才能再次看见那个真实的天空?春天,无需多说,它本身就是一个没有结局的故事……1000字 初三 散文
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春天的故事春天的故事春日晒在小溪身上,晒着晒着,小溪说话了。春风吹在小草头上,吹着吹着,小草变绿了。春雨浇在花儿心里,浇着浇着,花儿开放了。春雷对竹笋唱着歌,唱着唱着,竹笋长高了。我在池塘边玩耍,玩着玩着,蝌蚪变青蛙了。四季的雨春雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,草儿绿了花儿红了,树木吐出了新的枝丫。夏雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,树木茂盛了,小鸟叫喳喳。秋雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,苹果害羞的脸红了,高粱高兴得笑弯了腰。冬雨落进森林里——沙沙沙,沙沙沙,经过打扮的雪花,飘飘悠悠落了下来。老师的爱在那里老师的爱在那里?老师的爱在黑板上,她使我有了知识!老师的爱在那里?老师的爱在微笑里,她使我感到亲切!老师的爱在那里?老师的爱在嘴旁边,她使我快乐成长!小雨滴小雨滴落在花瓣上,它在花瓣上散步。小雨滴落在小手上,它在小手上玩耍。小雨滴落在窗户上,它在窗户上唱歌。小雨滴落在足球上,它在足球上奔跑小雨滴落在房顶上,它在房顶上思考。我爱——这可爱的小水滴!春风的颜色春风一吹,就把柳丝染绿了。春风是绿色的吗?春风一吹,就把桃花染红了。春风是红色的吗?春风一吹,就把梨花染白了。春风是白色的吗?啊,春风,请你告诉我:你到底是什么颜色的?——我知道了,那是爱的颜色。我爱风我爱春天的风,春风是绿色的,它染绿了草坪、山冈和原野,绿色的风装扮美丽的世界。我爱夏天的风,夏风是蓝色的,它染蓝了湖泊、吹蓝了海洋,蓝色的风送走了夏日炎炎。我爱秋天的风,秋风是金色的,它吹熟了田里的麦子,金色的风送来收获的季节。我爱冬天的风,冬风是白色的,它吹起了鹅毛大雪,把大地变成一个银白的童话世界。我爱四季我爱春天,春天有着无数的生机。青青的草,绿绿的叶,花红柳绿在春天。我爱夏天,夏天的炎热在周围。美丽的荷花,碧绿的荷叶,炎热就在我身边。我爱秋天,清凉的扇子扇遍了整个田野。飘香的果,成熟的麦,香甜的瓜果遍地开。我爱冬天,大地披上了雪装。白白的雪,掉叶的树,人人都换上了冬装。爱我把爱的种子,撒向大地。我把爱送给动物,我要保护它们,让动物不再哭泣。我把爱送给小草,不再受人们踩踏,让小草微笑着把手招。我把爱送给小河,让它尽情地流淌,还有还它美丽的容貌。我把爱送给大树,不让人们再把它砍伐,让片片林海翻腾欢笑。我的画我学会了画画,用笔和纸,用手和心,画出美丽的图画,把它邮寄给大家。我要给森林画一幅画,画上可爱的动物和植物,寄给森林大王,挂在最古老的树上。我要给大海画一幅画,画上奇妙的海底世界,寄给大海妈妈,折成小船在海上轻轻漂荡。我要给天空画一幅画,画上蓝天、白云和雁群,寄给秋风姑娘,折成一只风筝在蓝天上飘扬。爱在哪里爱在哪里?爱就在爸爸妈妈的汗水里,他们用自己的爱来温暖我!爱在哪里?爱就在医护人员的脸颊上,那一滴滴汗珠就是最好的诠释!爱在哪里?爱就在同学的友谊里,他们告诉——我友谊是不可缺少的!爱在哪里?爱就在老师说的每一句话里,他们奉献自己——来教导我们!爱在哪里?爱就在我们的身边!我多想我多想——有一个万能救护箱,为那些被病魔纠缠的儿童,治好不治之症,让他们和我们一样——快乐地玩耍、嬉戏!我多想——为那些贫穷的孩子,勾画出漂亮的学校,让他们在校园里——快乐地学习、成长!我多想——放飞许多许多的和平鸽,让它飞遍世界的每一个角落,为那些笼罩在战争阴影里的孩子——捎去和平的希望!太阳的爱小花绽开笑脸说——是太阳给我的爱,让我有着美丽的笑脸!小溪欢快的流动——是太阳给我的爱,让我演奏春的乐章!小草探出头来说——是太阳给我的爱,让我快乐的探出头!蜜蜂飞来飞去说——是太阳给我的爱,让我自由地飞翔!地球高兴地对太阳说——母亲,谢谢您给我温暖,让生长在我身上的生物快乐无比!我感激我感激——太阳给严冬带去的温暖。啊!愿我的感激,化作阳光下淙淙的雪水,载着太阳公公的问候,流进大江、大河!我感激——月亮给黑夜带来光明。啊!愿我的感激,变成萤火虫姐姐灯笼里的亮光,载着嫦娥姐姐的期盼,照亮路人前进的道路!我感激——老师给了我们知识。啊,愿我的感激,变成一只黑色的蜡烛,把老师头上的根根白发,染成青丝!大海是什么大海是什么?大海是温情的母亲,因为她拥有着母亲的气息!大海是什么?大海是一颗蓝宝石,因为她那么的蓝!大海是什么?大海是一头咆哮的猛虎,因为她有奔腾的血液!大海是什么?大海是一个魔鬼,因为她有那张牙舞爪的浪花!大海是什么?大海是友谊的象征,因为她永远都和天空拉着有一只手!如果天空多么美丽,如果我是小鸟,我会在天空中自由飞翔,看看天空有没有我想象的那么大?海底那么神秘,如果我是鱼儿,我会在海底自由地游动,看看海底有没有我想象得那么深?在山的那边住着穷苦的孩子,如果我是上帝,我会实现他们美好愿望,使他们过上幸福的生活!敬老院的老人是多么的寂寞,如果我是百灵鸟,我会把我的歌声唱给他们,使他们天天都快快乐乐!1200字以上 初一 抒情散文
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春天的故事转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。“远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?1200字以上 初三 写景
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春天的故事转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。“远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。春天的色彩春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?1200字以上 初二 记叙文
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春天的故事眼间,冬已经陪伴着我们度过了一个季节,她托着疲惫的身子离开了。当我们还沉浸在冬韵之时,春也加快着脚步来了。她穿着纱裙,手拿一支画笔,带着五彩缤纷的颜料,迈着轻盈的步伐,急匆匆赶来,像是怕我们等急了。或许是因为颜料色彩太鲜艳了,万物都从睡梦中惊醒了。太阳公公伸个懒腰,打了个哈欠,用粉扑扑的脸蛋微笑着;原本已枯黄的小草,这时也迫不及地突破那“坚硬”的土地钻了出来,冒出了小脑袋;而那迎春花、樱花、桃花更是含苞待放,争着嚷着要先开。春天,一切都是万物复苏的好景象。原本一望无际、湛蓝如海的天空,在这时节,也有了姹紫嫣红的装饰——风筝,各式各样的风筝令人目不暇接。各色的风筝在天空飘着,时而盘旋飞舞,时而随风飘洒,时而高飞展翅。但是,久看那些风筝心中不禁有了无尽感慨——说那些风筝是自由自在飞翔着的,这并不全对,因为他们始终有根线紧缠着,拽着。可随着高度的提升,他们会看到越来越多的美景,越来越想要自由。有些风筝遂了自己的愿,索性把线剪断了。可他们万万没想到的是,自己一旦脱离了线,竟会如此无助——就只会在风中随风飘荡,任风摆布,像个受惊的孩子,最终只会飘到异地掉落,身受重伤。还有些风筝下不了决心,从始至终当了个傀儡,他为自己的懦弱而憎恨,始终郁郁寡欢。这两种风筝都失败了,都沮丧着——而我们人不正是如此么?原本华丽的风筝,落得如此悲剧,我欲哭无泪,却也无奈。这美好如繁花的春,竟会蕴含着这样的故事……一个个美丽的黄昏,在一条川流不息的小河旁,总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上,出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚,不住地叹息,什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。记得小时候,我常依偎在太奶奶身边,天真地问她:“您怎么老唉声叹气?您的脚怎么跟我的一样那么小又那么长?”可是不知怎么的,每当谈及太奶奶的脚时,太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样,从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来,她什么话也没有说,只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时,妈妈总是带着严肃的神情对我说:“小孩子,不懂事,别瞎问,自己玩去!”然而,这非但丝毫没有动摇我的好奇心,反而在我幼小的心中萌了芽,随着年龄的增长,我越发想要揭开那层神秘的面纱。一次偶然的机会,我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚,我有事去找太奶奶,刚兴奋地跑到门口,一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前,从几乎绕不到尽头的布里,我看到了里面裹着的小小的脚:又长又细,就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮,突出一根一根青筋,五只脚趾被强迫地挤在一块。噢,多可怕的脚啊!猛然间,我明白了:为什么太奶奶只能静静地坐着,而不能走来走去!为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶!为什么她会不住地叹息!我抬起朦胧的眼,发现太奶奶更老了,那饱经风霜的脸像放了很久的茄子,任皱纹到处爬满,就像刀刻的一般,是那样的深,那样的多,似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历;流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了:这就是我的太奶奶--一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担,凭自己的力量,把四个孩子拉扯大的太奶奶!泪,不禁夺眶而出……而今,太奶奶已离开人世许多年了,这一切的一切都成为了过去,离我越来越远,不再回来。而在我记忆的深处,还常能清晰地看到:那条潺潺流水的小河旁,我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上,默默地看着美丽的晚霞,“飒飒”的风声正诉说着一个古老而动人的故事……北京海淀区中国地质大学附属中学初二:范思园1200字以上 初二 记叙文
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春天里的故事是谁吹皱了这一湖春水?——题记心在颤抖杨柳在春风中摇曳,雨丝在轻轻着落。妇产科医生要他选择保大人还是保孩子,他坚持两个都要!产房里传出产妇的阵阵惨叫声,这叫声与其说阵阵震荡他的耳膜,不如说是一下下撕裂他的心肺。他忽而要放弃要孩子,忽而又生出等等看的念头。他的心在徘徊,也在颤抖!阳光冲破乌云,太阳露出笑脸。产房突然传来婴儿的啼哭声,他的心却凉了半截,他担心一个生命的诞生,却伴随着另一生命的凋零!当医生笑盈盈地告诉他母子平安时,他一下蹿入产房。他向产妇道一声谢谢,然后说:“我们的生命都坚强得如磐石,我们给孩子取个名字吧!”说着,他把孩子的小手和夫妻俩的手叠加在一起。“磊!”聪颖的女人脱口而出。(302字)双星捧月小两口抱着刚刚是周岁生日的孩子在公园散步,恰好摄影师走过来。男人说:“来,我们俩共同举起孩子,留个影!”女人问:“你又在诠释‘磊’字的涵义?”男人说:“不是全是吧,这个造型意味着父母是孩子的登天梯!”“我们俩捧起家庭的月亮!”女人讪笑着应和道。男人续道:“我们托起造福人类的太阳!”……(147字)青春的旋律今天恰好是磊十五岁生日,如花的年华。磊站在教学楼栏杆旁,听着同学们阵阵欢声笑语,想着爸妈是单位的管理和技术的中坚,回味自己充满甜蜜而带辛酸的成长路。他有颇多收获,亲情、友谊、理想、信念、奋斗、拼搏、竞争、合作、记忆……那次车祸,磊在奈何桥上徘徊,是爸妈不停地呼唤使他奇迹般摆脱死神。那次大倒退,接二连三的挫折,就像高压电把磊击得半死,磊没有了信心。是同学的关心,是老师的点拨,是父母循循善诱的教诲,磊又重新燃起复活的火焰,重塑自我!那次手脑奥赛,磊和同学团结协作,群策群力,遥控汽车设计合理,科技含量高,以出色的表现和成绩,赢得了鲜花和掌声!……明天的阳光更加明媚,明天的笑脸更加灿烂!——后记(300字)字数:749(别看字数少,高考作文计空格,早已超出了!)文似看山不喜平左晓春本次作文题目为:春天里的故事。题目一出现,很多考生傻了眼,因为在以前读过的作文选里都没见过,不知道怎么写?甚至有些考生想放弃。其实,本题目可写的很多,只是写法和立意有所不同罢了。第一种,随便写发生在春天里的一个故事或几个故事片段。平铺直叙地写呗,怕什么?能写出来。只不过是这样写出来的文章称之为“俗气”。第二种,把发生在春天的一个动人的故事描写得精彩,很有文采,富有文学色彩,十分感人。这样的文章可以称之为“真好”!第三种,“春天”是用的比喻义。或以周围人的关爱来构思,比如:围绕“妈妈的呵护”、“同学的关爱”“教师的帮助”展开描写。或写战胜困难走向成功的历程,春天一样有风雨阴晴,生长在花季的我一样有挫折有不幸,我不断地战胜挫折走向成功,享受春天阳光的明媚!这样写,可以称之为“新颖”!第四种,追求超凡脱俗的写法。写文章也应该追求曲折跌宕,富有戏剧性变化。作者在《春天里的故事》里精心设计“心在颤抖”、“二星捧月”和“青春的旋律”三个故事片段,新颖别致,超乎人之所想,给人耳目一新的感觉。首先,“心在颤抖”故事片段里,阴晴交替,悲喜互变,以短小的篇幅向人们展示了曲折跌宕,扣人心魄的感人故事。天气映衬着人物命运,主人公心情变化更加动人心魄。并且首点一个“磊”字。其次,“二星捧月”以极短的篇幅诠释着“望子成龙”的人类最普遍的心愿,更巧妙地紧扣一个“磊”字,堪称构思之精巧。最后,“青春的律动”以磊的感悟和回味,追记了磊成长路上的生活学习片段,大大丰富了文章的内涵,深化了文章主旨。也暗暗扣着一个“磊”字,照应全文。“文似看山不喜平”的诗句出自清代袁枚《随园诗话》,意思是写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦。正是本文奇特的构思,与众不同的小标题间架结构,富有文学色彩的描写叙事笔调,使本文在诸多文章中显得卓尔不群,这就是所谓的“奇妙”!总之,写文章追求立意新颖,构思巧妙,结构独特,内容别具一格,思想独到深邃,这样的文章会引人眼球,备受人的青睐,让人拍案叫绝!(846字)初二:左大鹏1200字以上 初二 叙事