《男人四十》观后感
350字
五年级
读后感
《男人四十》中的男主人公林耀国对我来说非常亲切，他身上有很多我的影子。
男人已经四十，在中学教国文，读得懂四书五经，已经读不懂自己孩子脸上表情；生活平淡，像他天天穿在身上的不打领带的灰格子衬衫；甘于平淡细碎的生活，偶尔也想去哪里透透气，比如长江三峡。缘于一份固执的责任感，对其他女子的爱恋只有感动却不敢接受。
四十，一个令男人尴尬的年纪。或许男人都有一个阶段，曾经以为自己能当风长啸一怒冲天，以为心中天地高远，等到日日俯拾于生活的琐碎细节，才知自己不过是那种家雀一样的凡鸟，只会在低空下游走。我们现实里看到的四十男人总是一个字，“浊”。逼仄的生存空间挤压得他们的内心只剩下对具体数字的概念而毫无诗意的想像能力。
影片里的男人则显得“清洁”。这个男人，有小知识分子的小气节，有对生活的认真态度，还有眼神里与现实里的四十男人所不同的坦诚。
此景此遇，引发了我的强烈共鸣。
常州来的老师
250字
四年级
写人
早上一进教室，顾老师就神秘地对我们说：“今天的数学课不是我上，有一位常州来的老师要给同学们上一节公开课。”第一节课下，老师把我们带到了四楼大会议室。四周坐满了听课的人，一位年青的阿姨笑着迎向我们，安排我们坐下后，说：“我姓纪，是常州解放路实验小学的老师，今天由我来和小朋友们一起帮阿凡提跟坏老板要回工钱，找出可能性。”
刚开始我们有些害怕，但很快地就和纪老师熟悉了，她带我们一起认识了“可能性”：摸小球、猜小球、砸金蛋……，知道了“一定、可能、不可能”，最后我们还和纪老师一起帮阿凡提跟坏老板要回了工钱。四十分钟很快过去了，下课的铃声响起，我们还舍不得离去，真希望常州来的老师能永远的留在我们这里。
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读后感
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