有趣的游戏
瞧!补习班的课间休息时间又到了,这可是最让我们欢呼雀跃的时刻了。同学们从教室里鱼贯而出,来到了小区的空院中。这时老师笑眯眯地说:“宝贝们,今天我们一起玩打沙包的游戏,好吗?”同学们立马高兴地手舞足蹈,异口同声地说:“好!好!好!”
老师将我们班的孩子分为两对,男生一队,为男队,女生一队,为女队。接着老师宣布了游戏的规则:男队和女队各选出一个代表进行石头、剪刀、布,赢的一方是躲的,输的一方是攻的,如果躲的一方有人被打中就算“死”了,要是你的队友能接住一个沙包,可以为自己续一条命也可以救你队队友一条命,哪一队生存的时间长哪一队就算赢了。老师是裁判兼计时员。两队选出代表进行PK以后,男队输了,所以男队是攻击方,女队是躲闪方。
老师宣布比赛正式开始。女生一听到开始,立马乱成了一锅粥,我们男队毫不客气捡起沙包抡起胳膊进行了强打猛攻,我们的攻击犹如枪林弹雨一般打向女生,搞得女生们措手不及,在我们的猛烈攻击下,女队只剩下几位队友了。只见这时我们男队中的焦禄轩用了一招高空抛球,使了一个声东击西计,引得她们所剩队友乱了阵脚,借此,我们又消灭了几个“敌人”,最后,女队只剩下肖家艺一个人了,此时的肖家艺孤军奋战,如同惊弓之鸟仅仅活了不到一分钟就被消灭了。女队全军覆没,我们男队兴奋地拥抱欢呼,只听老师宣布:女队生存了五分二十五秒。
接下来交换角色,女队进攻,男队躲闪。比赛开始了,瞧瞧我们男队队员们,刚打了一场胜仗,个个俯首弄姿,一副得意洋洋的样子。刚走上战场,女生们眼疾手快,一下子就消灭了我队几个队友,这分明是我队太轻敌了,只听队长一声令下“所有队友,提高警惕。”这时,我们所剩队友个个紧张的躲避着女队的猛烈攻击。就在我们如火焚身时,李岱衡接住了一个沙包,救活了一个队友,此刻,场外拉拉队的掌声此起彼伏,只见李岱衡绷着脸,半蹲着,眼睛眨也不眨地盯着飞来飞去的沙包,真是全身心的投入啊!正在我走神的时候,沙包飞过来了,我被迫淘汰出局。这时,场上的翟枭斌大声呼喊:“老师,我愿用我的命去换王浩渊的命,可以吗?”老师说:“不可以。”,也许是体力不支了,也许是疏忽大意了,沙包飞也似的砸向了翟枭斌。此刻,我被翟枭斌那种舍命相救的精神深深感动了!最后,场上只剩两个队友了,他们在苟延残喘的生存着。就在他们两个实在支撑不住的时候,老师宣布游戏结束,男队生存了八分四十秒还有两个队员依然“活着”。“男队获得了这次比赛的胜利。”老师大声宣布比赛结果。
只见女队队友们个个愁眉苦脸,互相抱怨。老师语重心长地说:“孩子们,游戏的目的是为了和伙伴们一起分享快乐,胜利固然重要,但我们不能因此而丢失友情。失败了不可怕,可怕的是不去找原因。”
老师的这番话久久在我耳畔萦绕,它使我明白了友情第一,比赛第二,更让我懂得了,失败是成功之母。
垃圾分类
垃圾,大家都见过吧!垃圾是人类所产生的,而垃圾分类是按照垃圾里有什么成分、属性而分为易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾这四种。
听说垃圾分类和网红小猪佩奇有着很密切的关系,下面让我们一起去了解一下吧!
先说易腐垃圾就是厨房所产生的垃圾。比如果皮、剩饭;或是在花园产生的枯枝烂叶,通过微生物产生发酵可处理,制作成有机肥,也就是佩奇可以吃的东西。这个垃圾桶是绿色的,不要和可回收物的蓝色垃圾桶混淆了。
上面说到了可回收物的垃圾桶,那么你们认识它吗?有的同学就要开始有疑问了:为什么可回收物不是可回收垃圾呢?那是因为,垃圾是不可以回收再次直接利用的,而那些可以回收的东西就不算垃圾了。这种可以回收再利用的物品,我们可以鼓励他们大量出售,小猪佩奇可以再次回收来继续再使用。
可是有害垃圾危害就大了,它可是有毒有化学物质的垃圾,所以垃圾桶是红色的,而小猪吃了会“挂掉”。有害垃圾包含着:废旧电池、过期药品……
剩下的就是我们的大吃货——其他垃圾,它是除去之前三样垃圾的总称,它可以焚烧发电,这其实也是一种环保的举动,而这是小猪一家都能用。
只因为森林不再“哭泣”;只因为大海里的水不再“诉苦”;只因为花园里的花儿不再“变老”;只因为……在那些诉苦中让我们认识到了:大自然不需要人类,而人类却离不开大自然所赋予的一切,更因为大自然在默默地付出,而我们人类却贪得无厌。大自然可以把一切都收回,到那时,我们人类会为一杯水而战争……,如果作为人类的我们不是那么贪心,不是那么……那我们就不会有末日,就可以好好地活下去……
为此,我想在这里呼吁:垃圾分类从我做起,从小事做起……大家一起行动起来,不要让我们的地球母亲哭泣,而让我们一起保护她吧!
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有趣的游戏今天,妈妈说要测试一下我们的反应能力,要求我们一只手画圆形,一只手画方形。妹妹自告奋勇,想当第一个吃螃蟹的人,只见她两只手各执一只笔,举在头上,作投降状,双手一抖一抖地在白纸黑板上画开了,她的双手画画停停,停停画画,这下可好,方形变成了圆角矩形,圆形却像一个多边形,惹得我和弟弟开怀大笑。“看我的。”弟弟大声地说,他满怀信心地上场了,看他的画得也不轻松,一会儿颤手,一会儿停顿,感觉异常艰难,结果,他画得方形还挺标准,可圆形就变成了外观不佳的“盾牌”了。看来这个游戏也不是毫无难度的。最后轮到我登场了,我一会儿把直角画成了钝角,一会儿把直线画成了弧线,最后画出了两个圆不像圆,方不像方的图形,不管从哪个角度看,它们两个都是不规则的多边形,我只好给它俩“整容”,并在旁边标注上“这是圆形”和“这是方形”的字样才算勉强过关。这个游戏挺好玩,但同时也告诉我们一个道理:一心不可二用,只有一心一意才能把事情做好!400字 五年级
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有趣的游戏5月2日,我的小表妹来了,我领她出去玩。我们来到公司草坪对面的土坡山上,那里可是一流的刺激!我们找好了一条好路向山峰走去。一路上,我们你扶着我,我扶着你,小心翼翼。走着走着,突然妹妹没抓紧我的手,大叫一声,身体向后倾,脚稍微有点离地。我吃了一惊:她要张下去了!我用尽吃奶的劲,死死地抓住妹妹的手,却也被妹妹带了下去,刹那间,我拉着妹妹的手顺着小斜坡滑了下去。那感觉真是太棒了!我们吸取了教训,妹妹也一直拉着我的手,我也一直抓紧妹妹的手,并且保持平稳。就这样,我们到达了第一座山峰的“崖”边(也就是到头了),妹妹非要走在我前边,正好前面是个斜坡。为了保证妹妹的安全,我就骗妹妹说:“我给你做过示范,你拉住我的手,我做什么,你就做什么!”妹妹乖乖地绕到我身后,用那双幼嫩的小手,抓住我的手,我慢慢地蹲下,掀起裙子,然后慢慢地滑了下去,最后越滑越快,不断有沙子和小石子拍打在我们身上和脸上。“停!”我和妹妹几乎同时止住了脚,原来到地面了,我和妹妹看了看自己的裙子里都兜满了沙子,再看看鞋子里都密密麻麻布满了沙土。我和妹妹,你看看我,我看看你,都情不自禁地放声大笑起来!空气中回荡着欢声笑语……这一天是我“五一”假期中最快乐地一天!500字 三年级
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有趣的游戏作文课上,刘老师带我们做了一个好玩的游戏,名字叫“对着干”。老师邀请了一些小朋友上台做游戏。只听刘老师喊了一声“蹲下”,别的小朋友都站着不动,只有一个小朋友他一屁股坐在了地上。台下的小朋友看见了都哈哈大笑,有的笑得嘴都歪了,有的笑得直拍桌子,还有的笑得直捂肚子。我也笑得鼻涕都流出来了。可是那个小朋友还莫名其妙呢,他左看看,又看看,才恍然大悟,赶紧站了起来,他也不好意思地笑了。这个游戏可真有意思啊,我还想玩一次。200字
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有趣的游戏今天,我们上了一场有趣的游戏课。一上课,老师就笑眯眯地走进教室,说:“今天我们玩瞪大眼的游戏。游戏的规则是:两人一组,双目对视,一分钟之内,想办法让对方发笑,不能碰到对方的身体,谁先笑谁就输了。”精彩的表演开始了,一个是“搞笑大王”,另一个是“幽默大王”。我想:“这下可有好戏看了!”小恒向小宇发起进攻,一个眉毛竖着,一个眉毛斜着,翻着白眼,鼻子一鼓一鼓的,脸上的肌肉抽动着,嘴巴一会往左一会往右。小宇冷冷地撅着嘴站在那里,大家笑得合不拢嘴。时间到了,老师说小宇可以逗小恒了。小宇拍着手,眯缝着眼睛在那里傻笑,小恒说:“来呀来呀,我不怕。”老师宣布“时间到”,两人平局。老师让我跟同桌小杜比一比,小杜的眉毛一高一低地斜着,眼睛瞪得老大了,脸涨得红红的,鼻子用手往上一顶,嘴撅着,活像一个幽默师,但还是没把我逗笑。这次大眼瞪小眼真是太有趣了,你想加入我们吗?那就快点来吧!350字 四年级
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有趣的游戏晚饭后,小姨、妈妈、外婆和我一起玩了一个有趣的游戏————“猜词句”我迫不及待的把今天刚领回的音乐光碟放进DVD机里,优美的音乐响起来了,游戏开始了。裁判员————-外婆不太明白游戏规则,委托我宣布规则:桌上有一些纸团可以从中任意选一个,纸团里可能是句子、短语或一个成语。你要站在大家面前用语言或肢体语言表达纸团里句子或成语的意思,让大家猜这个句子或成语是什么,如果你用语言表达,不能说出成语或句子中的一个字眼,否则犯规。我主动请求第一个上场,别看我自告奋勇但还是有一点点担心,恐怕他们猜不出来。我和了半天精挑细选了一个,轻轻地打开纸团摊开一看:猴子掰玉米,呆了十几秒才想到该怎么表达。我单脚站立,身子一歪,做了一个猴子抓痒的动作,我这个滑稽的动作惹得大家哈哈大笑,妈妈笑得前俯后仰,胖乎乎的小姨捂着肚子笑眯了眼。我立刻又做了一个掰东西的动作,没等我停下,小姨立刻大声说:“猴子掰东西。”“这东西是金黄色的。”我补充说到。我的话音刚落,妈妈抢答说:“猴子掰玉米。”我点点头说:“正确!”轮到妈妈上场了,她随手抓了一个纸团,只见妈妈打开纸团就开心的哼起歌来,弄得大家莫名其妙的,直盯着她,这时她哼唱得更有劲了。我这才恍然大悟,连忙说道:“吟唱。”妈妈满意的说:“回答正确!”接下来是小姨、外婆一一上场……。在大家的欢笑声中游戏悄悄地落下了帷幕。550字 五年级
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有趣的游戏总评:作者有条理地记叙了一次有趣的游戏过程,全文突出有趣二字,从最开始的“好奇心马上被吊了起来”,到期间的“捧腹大笑”,再最后的“恍然大悟,都幸灾乐祸”,都描写得饶有趣味;从行文来看,作者能抓住游戏过程中的精彩部分进行细致、生动地描述,使得文章重点突出,生动活泼的游戏场面跃然纸上。点评人:吴晓婷(小学高级教师)星期五下午,蔡老师说要跟我们玩一个有趣的游戏。我们(的)好奇心马上被吊了起来,迫不及待地叫老师开始游戏。 (这里的心理活动写得好,写出了自己的期待。)老师说:“不急,不急,先做好游戏前的准备。”首先(说完),老师(便)把我们分成四个大组,接着告诉我们这个游戏的名称:传口令。一听是传口令游戏,同学们更加激动,有的大声欢呼;有的疯狂地拍着桌子;有的在吹口哨。老师让我们安静,给我们讲了游戏规则:“先把一个口令告诉每一组第一排的‘龙头’,再由他绕‘S’形的路线传给下一位,传口令的同学要伏在另一个人的耳边悄声说。再由‘龙尾’说出口令,说的(得)又快又准的那一组获胜。”我们听着、听着,不耐烦了,更加迫不及待地让(要)老师(赶快)开始游戏了。 (简要介绍游戏规则,也引发了读者的好奇心,先透露出“趣味”来(一)讲完了规则,来时(老师便)迅速地伏在各组的 “龙头”耳边,悄声地说出口令。“开始!”老师一声下令,“龙头”一刻也不敢缓慢,生怕一慢,就被组员骂。当一个人在传给另一个人时,旁边的人就一拥而上,都想听见,听不见的就在那直绕后脑勺。四组全传完了,每一组的“龙尾”报出口令时,大家都认真倾听,教室里鸦雀无声。听了第四组的口令,大家捧腹大笑,笑得前仰后合,他们的口令是:妈妈妈妈干妈妈。(注:干:读第三声。)我心想:老师真可笑,怎么会说这种口令呢? (整个游戏的过程叙述清楚,既别开生面又让我们感受到现场热烈的气氛。“老师真可笑,怎么会说这种口令呢? ”这句心理描写再次向读者释放出游戏的吸引力。)面对这五花八门的口令,老师要宣布正确口令了,大家深吸了一口凉气,竖起耳朵正确口令是:‘妈妈赶马马慢,妈妈骂马。’”被第一组说中了,他们高兴的(得)又蹦又跳,其他三组个个垂头丧气。(然而,不久)在第一组组员高兴不久后(便“乐极生悲”),老师判他们犯规,各组都丈二和尚摸不着头,一头雾水,老师告诉我们:“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时,跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”“哦。”我们恍然大悟,都幸灾乐祸;他们则重演刚才我们的表情:垂头丧气的。 (游戏参与者的神情可谓千姿百态,作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊!但“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时,跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”这句表意不完整,是谁“跑去告诉”才导致法规呢这游戏真有趣!1000字 四年级 记叙文
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一次有趣的游戏伴随着一阵轻快的音乐铃声,上课了。这节是语文课,张老师出现在讲台上,笑着对我们说:“同学们,今天我们一起玩个游戏吧。游戏的名字叫‘连词成句’。”一听说玩“游戏”,大家真是又惊讶又兴奋。张老师先详细地给我们讲解游戏规则:全班分为四个组,每个组的同学各写出一个词,分别表示:时间、地点、人物、事情,最后连成一句话。因为担心有人没有真正清楚要求,老师决定“演练”一下。“大家可以任意写出符合要求的词语,也不拒绝‘稀奇古怪’。张一鸣同学,你不是喜欢‘搞怪’吗?就请你先说个表示时间的词吧。”没想到这个“搞怪王”却犯难了,抓耳挠腮涨红了脸才说出“天长地久”四个字,老师说不对,应该是表示时间的,而不是形容时间的。接着又给我们举了具体的例子,比如“上午”“晚上”……还说可以在前面加上形容词,变成“一个阳光明媚的上午”等等,很快,我们就明白了,只等游戏开始了。首先上场的是周欣怡、雷维纳、张雅琳、吴宇晨四位同学。四位同学都很有信心十足地站在前面,下面的同学都有点迫不及待了,个个伸长了脖子,生怕听不清楚他们说出什么奇妙的句子。他们是这样说的:“一个阳光明媚的早晨,在法国巴黎埃菲尔铁塔,让我哭笑不得的表妹在进行一场激烈的足球比赛。”同学们禁不住哈哈大笑起来。在同学们期待的目光中,第二小组的四位同学上场了。听完句子,教室里先是一阵沉默,接着就爆发出一阵笑声。我的身边有些人笑得合不拢嘴,有些人都笑得前俯后仰了。你听听,这句话是这样的:“一个烈日炎炎的中午,在西斋小学六(4)的教室里,我的表哥正在张牙舞爪地表演。”要说最有趣的,还是第三小组所说的句子。说人物的同学刘翔宇一开口就把我们逗笑了,他说的是“我的好朋友胡俊冈”。你要是不知道大家为什么会笑,就耐心听完这个句子吧:“一个黑魆魆的夜晚,在一块即将落下的陨石上,我的好朋友胡俊冈正在认真地练着钢笔字。”天哪,陨石都快落地了,居然有人还在练钢笔字。这种勇气,这种爱学习的精神真是难得呀。我这样想着,同学们已经笑成一片了,热闹的笑声都快把窗户掀开了。老师以手示意我们好几次,潮水般的笑声才平息下来。活动前,老师告诉我们活动最后将评比出最出色的句子,获奖者可以进入老师的“奖品超市”挑选奖品。所谓的“奖品超市”呢,就是一叠作文报和精美的卡片。不用猜你也知道了,最后第三小组的四位同学获得了“异想天开”奖,大家用热烈的掌声来祝贺他们。看着他们进入老师准备的“奖品超市”,拿走自己喜欢的奖品,我的心里别提有多羡慕了。你还觉得语文是枯燥的,文字是生硬的吗?悄悄告诉你,现在,我可不这么认为了。1000字 六年级
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有趣的官兵捉贼游戏在我的小区,我们都喜欢玩一个游戏,那就是兵抓贼。玩兵抓贼,得先确定哪些人是兵,哪些人是贼。最开始,我们用我们的手抓住上一个人的大拇指上,并竖起一个大拇指。然后,我们就开始点。念着:“兵抓贼抓贼抓兵!”“贼抓兵抓兵抓贼!”谁被念到了兵,谁就是兵。谁被念到了贼,谁就是贼。然后,兵在监狱(一般是我们小区的5栋)数60秒,让贼逃跑。贼在这六十秒里要在大院里面远离兵,不被兵抓到。而我在这次游戏里,就被点到了贼。我自己跑不快,就不敢和兵玩“猫抓老鼠”,你追我赶。我一开始就朝车库狂奔。我跑了好久,终于到了车库。可是,我不敢休息。毕竟,只有一分钟的时间逃跑,一分钟后兵就出来了!我赶紧冲出大堂,冲到了车库出口前的路上。这时,我的大脑开始“嗡嗡”的直响:兵会不会已经出来了,那我在路上会直接被抓的。兵会不会早已出来,在车库守着?会不会……但是,我没时间想这些了,我要赶紧穿过没有遮挡的路,躲到我的“秘密基地”:露天停车场最后一排的车的后面。哪里有很多车,能挡住我,让兵很难看见我。终于,在我已300米赛跑的速度冲到了停车场。我哼哧哼哧的在车后面喘气。不久,我就听见了一声:“救命!救救我!”我赶忙冲出车群,去救人。突然,我想起来,如果我跑的太快,那就会被兵发现。于是,我悄悄的靠着树,大气都不敢喘,慢慢的向右边靠去,然后,极速的向右前方的树跳去。这时,我突然听见了脚步声,我赶忙离开树,冲向车库心想:“我要赶紧躲进秘密基地,不能让兵把我抓了!”这时,我又想:“车库会不会来不及,我应不应该躲到前方的拐角处?”我刚想完,就改变方向,立刻冲向前方,躲到了拐角处。我顺着墙,走到了公共厕所,就赶紧冲进了厕所,锁上了门。我呆在这闷热的厕所里,想:“外面的朋友会不会已经全军覆没了?他们会不会已经重新玩了一局?我脑子里有这些念头,而且厕所无聊透了。于是,我决定,冲到五栋,去救队友。就选我被抓,也比在这里待着好啊!我要是就了一个队友,那我们队还有救。于是,我冲出了厕所,来到了管理处前面的一丛灌木。我躲在灌木后面,我热的擦了一把汗,又冲到了前方的一个花圃,蹲了下来。我看了一下,发现没人,就又悄悄地从花圃冲到前方的一个小树林。我顺着树,缓慢的往前一点一点的走。我刚到5栋,就发现,其他人都已经重新开始玩了天啊!我竟然是唯一一个没被抓到的贼,他们5个兵把其他跑的快的5个贼抓了,却没抓到我这个跑的慢的贼,就连他们之中最慢的一个,也跑的比我快啊!我激动的一蹦三尺。我想:“这阵验证了这句俗语:尺有所短,寸有所长。我虽然跑不快,但我躲得厉害,没人抓住我。”想完,我又加入了游戏。1000字 初一 记叙文