鲁迅先生的童年
童年是怎样的?对于21世纪的我们来说,绝大多数是无忧无虑的,被父母宠溺着。然而,读了鲁迅先生的《五猖会》,封建社会的教育给我们带来了或多或少的感触……
这篇文章是鲁迅先生对看庙会这件事的回忆。作者在前面的几段中,花大量笔墨描写了庙会的场景,透过这些文字,我们能感受到小鲁迅非常喜爱庙会,“要到东关看五猖会去了,这是我儿时所罕逢的一件盛事。”看这个句子,鲁迅先生对看五猖会做了高调的预示,也从字里行间流露出了兴奋之情。写出儿童的天性——好玩。然而,父亲却突然要求小鲁迅背书。“我似乎从头上浇了一盆冷水,但是,有什么法子呢?”作者用一个比喻,一个反问,把此时的无奈与沮丧描写的十分到位。
读了文章的内容,我不仅感受到鲁迅先生文章的优美,更在脑海中浮出一个问题:孩子的童年该是怎样的?
鲁迅先生的童年是有烦恼的,当然,这是透过这篇文章表现出来的。小鲁迅对背的内容理解吗?当然不理解。只从“强记着,梦似的背完了,然而我一字也不懂,”就能看出。那不理解的内容背了不也毫无意义吗?但从父亲的话中,我们不禁感受到当时父母对子女的教育观念之陈腐。“给我背熟,背不出,就不准去看会”。
儿童的童年应该是五彩的,但在鲁迅先生那个年代,陈腐、错误的教育观念压迫着孩子的天性,让一抹黑色涂在了童年的画板上,鲁迅先生的童年是有遗憾的,虽然我们知道鲁迅先生小时候的生活很多时候是快乐的,但不可否认,封建教育或多或少带来了一些不好的影响,所以我认为鲁迅先生的童年是被封建教育压抑的。
体操
谈起体操,作为学生的我们可谓耳熟能详。有人对它情有独钟,有人对它恨之入骨,而有人甚至夸张到一听起这一字眼,浑身都会泛起一阵鸡皮疙瘩。
还记得刚上体育课时,我们一听要做体操,一个个脸吓得煞白,“抱头鼠窜”,叫苦连天。对于我们来说就好比要让我们手无寸铁的去攀岩般不可思议。这不,刚学了几节,就把我们搞得团团转,“这只手该怎么放啊!”“唉?这个动作是什么来着?”“你同手同脚了!”
身未动先闻其声,我们的吵闹声此起彼伏。刚开始就这般狼狈,今后的日子简直不堪设想,想到这儿,我们的脸上就仿佛抹了一层蒙蒙的灰。原本灿烂的笑容转瞬即逝为囧脸,低气压近乎在刹那间席卷身旁,心有余而力不足,连动作都变得稀稀拉拉,数十个柔软的棉花参差不齐的飞舞,越做越没了心劲,可我们正值这花样年华,年轻气盛之时又怎么肯轻言放弃。一次偶然的契机,让我们爱上了体操,课后也是勤学苦练。一滴滴汗水浇灌了成长的幼苗,一次次疲劳奠定了往后的精炼,一回回坚持辅佐了成功的向往。
纵观现在的我们,随着那音乐的律动,双手有力的摆动,站成整齐的队列。在寒冬中,我们像是饱经风霜却又傲立枝头的腊梅;在阳光下,我们是欣欣向荣的向日葵。这部体操,是我们耗费精力和坚持学习的,虽然动作也许不完美,但那是我们努力所取得的成功,“台上三分钟台下十年功”,即使是微不足道的短短的十几分钟,我们也乐意,在光鲜亮丽的背后,隐藏着许多艰辛的努力,无尽的挫折,那是美好的我们的不懈。
这是“完美”的体操,是经历风雪盛放的冰莲,是我们独一无二的体操。
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鲁迅先生伟大——这就是我对鲁迅先生的第一印象。他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着。身体瘦弱的他却是文学上的巨人。鲁迅先生幽默,且不乏亲切。他憎恨黑暗如魔鬼,而且处处为他人着想,淡化自己。在我看来,他是平凡而伟大的人!鲁迅先生逝世的时候,终年才55岁,却写出了无数经久不衰的书:《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传。但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。每当夜幕降临的时候,鲁迅先生的房间必定是最“热闹”的时候,他正演奏着“文字交响曲”希望这一首首动听的曲子能唤醒麻木不仁的中国人。鲁迅先生在日本学医时,意识到中国人“中国人的病不在身体上,而是在心理上。”于是他决定拿起笔,通过自己的文章来呼吁所有的中国人,所以有的人说:“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。”人们把鲁迅先生誉为“民族魂”,原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。他给人民当牛做马,却毫不骄傲,更不曾骑在人民的头上高呼:“啊!我多么的伟大!”所以,群众们把他举得很高,很高。鲁迅先生从不突出自己的地位,卖弄自己的知识。他只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。就像鲁迅先生所说的:“有一分热,发一分光。”鲁迅先生,鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。初一:蒋昕邑450字 初一 写人
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与鲁迅先生的对话在一个夜深人静的夜晚,我似乎穿越了时空,来到1912年,我跨进一座高墙大院,我看见一间房间漏出点微光,我走进房间,看到穿着一件朴素的中式长衫,长着浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字的鲁迅先生正在认真地写作。顿时,我很高兴,心想:人生难得有一次见到鲁迅先生,我一定要和他聊聊。鲁迅先生好像发现了我,亲切地说:“坐吧。”我轻轻地坐了下去,便和鲁迅先生交谈起来。鲁迅先生,你是个大文豪,我一直很敬佩你,我很喜欢看你的散文,例如《朝花夕拾》、《呐喊》等。《朝花夕拾》这篇散文我感触很深,您用平实的语言,鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事,反映了当时社会的黑暗,大多数儿童想读书但没书读。我们这些21世纪儿童,有书读,却不想读。是多么令人悲哀啊,所以我要好好读书。鲁讯(高兴):太好了,你们读懂了我的写作用意,以后我写多一点书籍,让你们都能像你一样反省过来,重新做人。我:鲁迅先生,我有一个问题,想问你。最近,有两种新推出书集,一种是武侠小说,一种是恐怖小说,您说,这适合我们去阅读吗?鲁迅(摸着胡子,深情地注视着我):这两种书籍,看了容易让人走火入魔,我建议不要去看。因为对于文学,我是主张一些好的思想。那些武侠小说,恐怖小说,就是向青少年宣传暴力和恐怖,当然不行,这是使人上瘾的鸦片,你千万别去看。我(恍然大悟):噢,我懂了,我不会去看的。还有,鲁迅先生,我们最近学到一篇课文,是您的文章《风筝》,我想问一下,在您没看那本讲论儿童的书之前,您对小兄弟的精神虐杀如何看待。之后,您向小兄弟讨宽恕时,他却忘了,您此时的心情如何,您这么多年来,您依然会觉得愧疚吗?鲁迅(眼睛里闪着泪光):想起我几十年前,现在我的心还在很重很重地堕着堕着。以前以前,还没看这本讲论儿童之前(他把这本残旧的讲论儿童的书给了我看),我认为玩具其实就是一种可鄙的东西,我不想让我弟弟成为没出息的人,所以不许他玩,没想到给他造成了精神虐杀。当我看了这本书,才知道我错了,想向他讨宽恕时,他全然忘却,令我的心更痛,觉得对他的伤害己经不能挽回了。这十几年来,我的心依然不好过,虽然他已经忘却,但我的心依然有东西在堕着堕着。我:鲁迅先生,您的心情我明白。但是,谁没有犯错的时候呢,您的弟弟都不记心上,你为何如此自责呢?鲁迅:嗯,谢谢,你的安慰。我(笑咪咪):没什么,噢,时候不早了,我该跟你道别了。鲁迅:好吧,最后送你一句话:‘伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来’。我:谢谢,今天跟你交谈,令我受益匪浅。再见!突然,鲁迅先生的背影消失了,我回到了2010。噢,原来是一场梦。虽然是一场梦,但在这场梦中,我梦见鲁迅先生, 在和他的交流中,我获得了关于书籍的一些知识。我很开心,这是我第一次与鲁迅先生的交谈,第一次向他学习,我会永远铭记在心。他的那句话也会使我终身难忘。1200字 初一
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我眼中的鲁迅先生鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、革命家。我在各种资料中逐渐了解了这位被毛爷爷称为“民族魂”的人,我眼中的的他是这样的:在《自嘲》和《有的人》里,他是一个对敌人坚决不屈服,对人民大众却甘心像牛一样俯首听命的人;在他自己的《狂人日记》里,他是一个对黑暗社会和封建礼教憎恨和反对的人;在周晔的《我的伯父鲁迅先生》里,他是一个关心劳动人民的人;在《一面》里,他是一个关心进步青年的人……鲁迅先生还是一个非常勤奋的人。他小时候因为一次迟到,便在桌子上刻了一个“早”字来鞭策自己,从此再也没迟到过。他一生为我们留下了许多部作品,像《呐喊》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》等等,每一部作品都文笔犀利,发人深思。鲁迅先生还认为时间重于生命,浪费时间就是浪费生命,只有利用好时间,不浪费时间,人生才不算白费。他以笔为武器与那些欺压百姓、作威作福的人战斗了一生。总之鲁迅先生是一个勤奋好学、为别人想得多为自己想的少的人,憎恨反对黑暗旧社会、热爱广大老百姓的人。没错,这就是我眼中的鲁迅先生,这不仅是我眼中的鲁迅先生,更是大家心中的鲁迅先生!450字 初一
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我心中的鲁迅先生自从三年级开始认识、接触鲁迅先生,到现在已经有三个年头了,他虽然已经已经离开我们一百多年了,但这个留着“一”字胡的,手里捏着卷烟的坚强的中国人;这个越老越顽强的战士;这个以笔为武器的“孺子牛”这个“生命不息,战斗不止”直至奋斗到离开我们最后一刻的老先生,已经深深地埋藏在了我的心底。三年级时,在一本教辅资料里,第一次看到鲁迅先生,那时我不以为然,认为鲁迅只是一个普普通通的作家。“反正世界上已经有了那么多的作家,多一个少一个对我来说无所谓。”这就是我当时的想法,打他那双明亮、睿智、犀利如鹰眼的双眼,已经在我心中留下了难以忘怀的印象。到了四年级,我总是“鲁迅、鲁迅”的叫着,总来不知道加上一句“先生”因为我不知道这一句“先生”对于鲁迅的意义。知道的,只是他的原名“周树人”也许是爸爸的推荐,也许是同一姓周的缘故,我暗暗的对鲁迅先生进行了查找,我仅仅是加在他身上的各种头衔,如是他竟然是中国人骨气的象征,我不禁对他肃然起敬,以后叫的时候,我恭恭敬敬的加上了一句“先生”到了六年级,学了关于鲁迅的一组课文,不仅加深了对鲁迅的认识,还更加加深了对鲁迅的敬意。他那浓墨写的“一”字胡,竹枝似的手,就连那手上的卷烟,也弥久留香。后来,我还去了鲁迅博物馆和鲁迅故里,现在还让我记忆犹新的,是鲁迅的眼睛和码了整整一墙的笔名。无论鲁迅先生怎样的和病魔作斗争,他那双眼睛,永远散发出一股不羁、一股自信,一股坚强的和邪恶势力作斗争的自信。还有他曾经用过的笔名,码了整整一墙,这是他为了逃避国民党对他的追杀和迫害,他曾换过56个笔名但这都不能成为他停止奋斗的理由!“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”让我们为中国有这样一头“孺子牛”而骄傲,而自豪!650字 初一 叙事
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我看鲁迅先生古往今来,很多高考考生都会由衷的发表感叹:一怕作文;二怕文言文;三怕鲁迅先生的文章。 很小的时候就开始学习鲁迅先生的文章的,从《三味书屋》到《藤野先生》再到现在的《药》,算算大概也有五六个年头了:以前年纪还太小,不能完全明白文章的韵味,只是人云亦云地跟着老师说,说当时社会的黑暗,说人性的丑恶。可是,现在自己也真的能够明白那是一个多么黑暗的社会,心中有恨,恨民众的麻木,很人性的冷漠,更恨自己没有生在当时,也同样为医国医民奉献热血与青春。鲁迅先生就是这样一个用笔来拯救中国的人,当他看到中国留学生在看到中国情节时鼓起掌来时,他依然无故的选择了弃医从文;他所面对的社会是我们所不能想像的,是那样的阴暗、凄清与恐怖,可他仍义无反顾地用笔在写,用心在呐喊。虽然曾经也有过彷徨,但内心的信念最终战胜了一切。也许最难过的不是“醉生梦死”的麻木,而是“世人皆醉我独醒”的孤独,“唯我独醒”这是一种何等的寂寞啊!能够战胜孤独的人也许才是真证的勇者,想到这不禁让我对鲁迅先生肃然起敬。在先生的众多文章巾我是最喜欢《朝花夕拾》这本散文集子,这里的文章大多都是记述鲁迅先生幼年时期的生活,故事平淡,却让人感到一种淡淡的温暖,一种家的温暖。这里没有杀戮,没有争斗,有的只是那平缓的心境。这也许是一种趋利避害的天性,让我总是不由得去偏爱那些舒适祥和的文章。这就是鲁迅先生,当全中国人民仍处在朦胧黑暗之中时,鲁迅却振臂高呼,以他"横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛"的伟大人格,用不懈的努力,以求拯救中国人民。他经受磨难,却给后人留下了不朽的真理。600字 高二 议论文
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我心中的鲁迅先生从前,鲁迅这个名字对我而言,不是很熟悉,但经常萦绕耳畔。在爸爸妈妈的熏陶之下,我对鲁迅才有一点点了解。长大之后,鲁迅这个名字更是妇孺皆知,爸爸还曾向我推荐他的作品我常常很疑惑,为什么鲁迅会受这么多人的爱戴与敬佩呢?这次,我终于在六年级的课文中真真正正了解他了。从17课《少年闰土》中,我知道了鲁迅先生小时候对所处环境的不满,流露出对农村丰富多彩生活的向往。从18课《我的伯父鲁迅先生》中,我知道 了鲁迅先生是个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多,幽默风趣,乐于助人,倾囊相助的人,他在我的心目中那么高大。从19课《一面》中,他忧国忧民,关心下一代青年人,对作者很好。从20课《有的人》中,我得知鲁迅先生为人民做牛马,愿做一根野草,甘为他人,全心全意为人民服务。学校了这一单元,我深深地了解了鲁迅先生的为人。他忧国忧民,心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人,他给予关心。遇到素不相识的人受伤了,他会细心地帮他包扎,还会给一点钱,毫不吝啬。他憎恶黑社会,以笔为武器用精神的力量唤醒沉睡的国人,来反抗敌人,引来胜利,对国家作出很大的贡献。鲁迅虽然辞世了,但他虽死犹生,他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习!鲁迅,一个对于我不再陌生的字眼,鲁迅,爱憎分明、平易近人、豁然开朗、乐于助人,他在我心中是那么的高大!到六年级时,我才真真正正知道他珍惜时间;他所有精神都激励我前进;他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念;他的惜时精神让我知道浪费时间等于谋财害命;他的的读书精神让我知道只有刻苦学习,才有成就。让我们学习他所有精神,朝着我们的美好梦想奋斗吧!鲁迅,永远活在我们心中!600字 六年级 散文
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我心中的鲁迅先生_600字他常常穿着一件白色的长衫,头发浓密乌黑,像刷子似的竖起,特有的“鲁氏”胡须,成个隶书的“一”,他关爱青年,爱护青年,他一生接济了无数的困难青年,他是中国的第一位用笔跟敌人战斗的作家!他就是让我尊敬的鲁迅的先生!鲁迅先生的一生与敌人“战斗”,他敢于斗争,他那严肃中又带着慈祥的脸庞,注视着中国的兴败,为受欺压凌辱的百姓打抱不平!鲁迅先生的一生中最痛恨浪费时间,乱占用别人时间的人。他自己非常珍惜时间,利用每一分每一秒,珍惜时间,要用自己有限的时间为中国文坛做出更多的贡献!有人问他,“为什么你会有那么大的成功?”,鲁迅先生说“我只不过用别人喝咖啡的时间来写作而已。”这是多么简洁而深奥的话语。说起来简单,做起来难,而鲁迅先生成功的决窍就是这么简单。鲁迅先生的一生写了许许多多优秀的文学作品,有小说、诗歌、散文等等。他的杰出作品吸《故乡》、《阿Q正传》、《秋夜》……他还翻译了许多外国作家的书籍,如苏联作家法捷耶夫的《毁灭》、弗雷德里克·凡·伊登的《小约翰》等等。鲁迅,这位伟大的作家,中国第一位用笔与“敌人”战斗的作家!中国的大文豪!这就是我认识的鲁迅先生!六年级:郑吴攸作文网专稿未经允许不得转载点评:文章行文流畅,段落分明,上下连贯,过渡自然。通篇刻画了“我”敬仰的鲁迅先生,字里行间流露出作者的钦佩与敬爱之情。美中不足的是,文章缺乏自己的感悟,作者可以适当增加一些鲁迅先生带给你的影响或者你敬爱他的理由,希望作者继续努力,加油啊!点评老师:金冬晴600字 六年级 写人
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读《我的伯父鲁迅先生》有感鲁迅先生生前十分受人们的爱戴,死后,仍被人们所尊敬。课文中所讲的几件事就充分回答了社会各阶层的老人、青年、小孩爱戴他的原因。其中最能教育我的一件事是:鲁迅教育青少年读书不能“囫囵吞枣”,要把书的内容认真地读,还要记在脑子里。这一点,我做的不好。妈妈给我买的许多文学方面的书,我只记住了书里扣人心弦的故事,紧张动人的情节,而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。别人和我谈起书的时候,我就胡说一气,碰对了洋洋得意,说错了,羞得脸蛋通红。读了这篇文章,我一定要改掉这些不好的学习习惯,认真读每一本书,理解其中的深刻含义,还要把书里的优美词句摘抄到小本子上,提高我的阅读欣赏能力。还有一件事给我留下很深的印象。鲁迅先生在冬天的一个傍晚冒着严寒,给一个车夫包扎伤脚,还给车夫一些钱让他回去养伤。这不正说明了鲁迅先生同情劳动人民,帮助有困难的人吗?这一点,我认为自己做得还可以。在班上,有的同学有困难,或是要借东西,我会帮他,有的同学我就没有帮他了。但我以后一定会去帮助同学们的,一定会的。文章向我们介绍了鲁迅先生最后一件事也很感人。鲁迅先生生前十分关心他的佣人阿三。阿三因为丈夫失了业心情不好,鲁迅先生不让她干重活,让她多休息。但他自己生病了,还三更半夜写文章。这充分体现了鲁迅先生为他人想得多,为自己想得少的高尚品质。为别人着想的甜头我也尝过的。以前,上美术课时,别人没有水彩笔,我就借给他们,当我需要帮助的时候,他们也给予我帮助。从中我明白了一个道理:只要你为别人着想,那他们也一定会在你需要帮助的时候帮助你。我要做鲁迅先生诗中写的那种“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的人。600字 五年级 叙事
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鲁迅他,是文学界赫赫有名的大人物,他曾经用笔作武器,将无数敌人击退,将亿个国人拯救。他拥有一张再也普通不过的脸,方方正正的。那浓密的头发覆盖在他的头上,直直的,却有一点短,特别是头中间,又厚又多,像一片繁茂的大森林。光洁的额头下接的是一对黝黑的眉毛,如果仔细看,会发现,他又一边眉毛更浓些,因而另一边显得高,看起来有一些不羁,眉毛连着他那直挺挺的鼻子,鼻子下的宽为一指的胡子,乱乱的,遮住了他的上嘴唇,令人看上去很邋遢,那片胡子就像被人贴上去似的,活像一个隶书的“一”字。我与其他人一样曾一度认为他应是一个顶天立地的男子汉,至少也得一米八左右。可惜是事实“残酷”的,他并没有像想象中那样,他只不过是一个长着普通人的脸,有着一米六一身高的小矮人,特别是在他和外国人一起的合照中,是显的那样渺小。最有特点的是他的眼睛。他的眼睛,像水晶一样亮,虽然不大,但仿佛有种神力,能够穿透一切事物,看到世间最黑暗的角落。他用他的眼睛看到了在中国人被日本人当众屠杀时,围观的国人欢呼喝彩的残酷景象,他被撼动了,决心将黑暗势力一网打尽。他的目光变得更加犀利,将社会的阴暗,腐败与人民的贫苦,无知尽收眼底,再用他匕首似的文字来打击敌人,拯救国民。从他弃医从文后直到生命最后一秒,他无时不刻在用自己如钻石的目光聚焦在黑暗之处,将太阳折射进去,努力把它变为光明。是的,他做到了,他将中国人的思想从封建为开放,他净化了我们的心灵与思想。因为他,才造就了新中国,造就了我们生活的和平美好。他,鲁迅,就是一个这样伟大的人。指导老师张禧600字 初二 记叙文