一张书签
那是我念二年级时,一堂语文课快要结束了,我们的班主任姜老师讲完了课。她停了停,红着眼睛看着我们,突然她开口说,要离开我们了。
一听到这个消息,全班同学都埋头大哭起来。姜老师要走出教室门口的时候,我们哭作一团,有的同学用两只手使劲地敲着桌子,有的同学跪在地上哭,有的同学抱住姜老师的腿叫着:“姜老师别走,姜老师别走……”姜老师,以前,我们是一个连一个汉字也不认识的小顽童,是您让我们变成了一位有一点点文化的孩子。您总是不厌其烦地教我们,一点也不发脾气,十分有耐心地教,直到我们切切实实,完完全全地会了,才罢休。这样的师生情意叫我们怎能割舍啊!可姜老师已经快生孩子了,她必须先跟我们离开一段时间。我们谁不伤心透顶呢?
我们怀着悲伤的心情过了两天。一节课下了,一位老师送来一叠书签,我们一齐跑上去,原来是姜老师给我们全班每人写了张书签。我们纷纷拿过自己的书签,在我的那张书签上,写着姜老师鼓励的话语:斌斌上课非常胆小,希望你今后的学习中要非常自信、胆大。我觉得有一股暖流涌上了我的心头,顿时,我的眼眶润湿了,泪水迷糊了我的双眼,泪水滚动着,掉落在桌子上。我们班同学像心里受了很重的伤,全都大哭了。
晚上,我们全班同学都围在电话机旁,给姜老师打电话,姜老师告诉我们,她会回来的。
姜老师您一定要回来呀!
指导教师:王鉴
一张假钞
不能做快乐的自己,但一定要做最真实的自己。
——题记
“嗡隆嗡隆……”随着一台机器的响动,我被人制造了出来。昏昏沉沉睁开眼睛的我还未弄清我的身份,就被一个男子激动地捏在手中端详。“我终于成功了!哈哈,用这样的方法制造假钞,我马上就可以变富了!”他的眼睛闪着光,语气之中满是得意。我聆听着他的话,明白了我原来是一张假钞。
我被这个男子带去商店付了他所买货的钱,货台收款员把我拿在手里看了看,随便丢进了一个放钱的抽屉锁了起来,我的眼前立即一片漆黑,隐隐约约能听见他们的对话。“这是找您的钱,请您收好。”我听出这是收款员的话。“嗯。”这是那个男子的语气。随后传来男子匆匆离开的脚步声,我就这样留在了商店里。
在昏暗的抽屉,我感觉到我的肩膀被拍了一下,回过头去,原来是一张钞票。“你是新来的吗?”那张钞票问我道。我看不清它的表情,只得轻轻“嗯”了一声。“可我觉得你和我们不一样。”他充满疑惑地说。我支支吾吾地答应着,正犹豫着我要不要告诉他我的真正身份时,另一张钞票来到我们面前。它充满裂痕的身子蜷缩着,一看就知道上了年纪。“它是假钞!”这张钞票的语气充满肯定和对我的蔑视。“老祖宗,它真的是假钞吗?”与我打招呼的钞票恭敬地对那张陈旧的钞票问道。被称为“老祖宗”的钞票语气更加肯定地说:“它没有天然的水印,一定是假钞!”其它的钞票听了它的话,顿时议论纷纷,眼神里充满了对我的鄙夷与冷漠。
我心里十分苦恼和失落,多么不想做一张假钞呀,我并不是有意要欺骗别人的,可我只是一张假钞,我的命运是由别人掌握的。
“给我换一张整钱。”抽屉外传来一个女人的声音,抽屉便打开了,我被作为了整钱换给别了这个女人。女人买了一个红包,在除夕夜时把我装在红包里送给了她的女儿。
我被取出时,看到了一个女孩,她黑亮的眸子里尽是兴奋,把我拿在手里欢快地挥动着,“太好了,我要去买糖果吃。”女孩边说边把我紧捏在手心往商店跑去。
“对不起,您使用的是假钞,不可以购买东西。”售货员一脸认真地看向女孩,拿过了她手中想买的糖果。女孩眨巴着疑惑的大眼睛望着我,我顿时觉得无地自容,脸因为女孩手心的温度更加通红。
女孩后来回了家,告诉了她的妈妈在商店发生的一切。她的妈妈听后,拿起我仔细地在阳光下看起来,说道:“确实是假钞,水印都是不自然的。”我最后被女孩的妈妈送入了公安局,与另外一些假钞呆在一起,准备和它们一块重新制成纸张后印成书本。我十分高兴,我终于不再是张虚假的钞票,而将成为载运知识的一份子了。
我是十分幸运的,有机会能做一回真正的自己。
就算在人生中迷途,也应记得这世界上有一条河流叫重生,有一种姿态叫真实。
——后记
相关推荐
-
书签每年不管是过大年还是过小年,每个人家里都会吃饺子。也都会包饺子。当然,我和妈妈也不例外。这不,今天过小年,我和妈妈在家包上了饺子。今天妈妈不上班,上午妈妈在家收拾屋子,中午吃完了饭,妈妈小睡了一会儿,打算下午包饺子,我听到了这个消息,高兴地只跟妈妈说:“妈妈,一会儿你包饺子的时候叫我一声,我帮你包。”于是我开心的玩儿起了电脑,妈妈告诉我让我2:00时叫她。我高高兴兴的答应了。到了两点,我把妈妈叫醒了。然后,妈妈起身就去了卫生间,我大声的,而且很郑重地和妈妈说:“一会包的时候千万别忘了叫我。”这是妈妈说:“一会我在屋里包饺子,边看电视边包饺子。”妈妈开始准备了,不大一会儿,妈妈叫了我一声说:“你去把阳台上的韭菜拿进屋来,择了,一会儿要用。我边答应,边问了一句,面和好了吗?我竟没想到,妈妈的速度会这么快,这么大一会面竟和好了。我赶忙去择韭菜,不大一会,我也干完了。洗好韭菜,再由妈妈来把它洗好,切好。终于开始包饺子了,于是,我和妈妈分好工:妈妈擀皮我来包。其实,包饺子也不是太难:就是先把饺子馅放在擀好的饺子皮上,然后,把饺子皮的四周捏好。虽然我知道怎样包饺子,但是我怎么也包不好,我刚包了两个,妈妈就嫌我包的不好看而不让我包了。我就在想:为什么我包的不好看就不让我包了呢?回头问问妈妈去。哎!包不了饺子总得找一点别的活干吧。于是我把妈妈包好的饺子装在一个袋子里,因为妈妈说摇动饺子留着什么时候想吃什么时候吃。(忘了说一下,饺子是猪肉韭菜馅的)终于全包好了。我和妈妈又把桌子收拾收拾然后准备煮饺子。妈妈终于煮完饺子了。哇!这饺子,一定好吃。我和妈妈在厨房就开始称赞起来,一个个胖胖的,滑溜溜的饺子,看起来真的很有食欲。,我和爸爸就先吃了,因为妈妈说她要把上一次剩的一些饺子煮一下,直接一起吃了我和爸爸坐在桌子上,狼吞虎咽地吃起了饺子。吃完饭后,妈妈问爸爸:“饺子好吃吗?”爸爸说:“好吃。”通过这次包饺子,我知道了,只有一家人团结起来,就可以干成任何事。700字 初三 记叙文
-
一枚书签在他的课本里,显眼地伸出一张纸条,上面清晰地标着一个红色的“1”和一个圆圈。没错,那个“1”是名次。对于一个成绩一直处于中游的学生来说,偶尔发挥超常一次也比较正常,但是他的反应好像有些过头了,先是拿着试卷爱不释手,后来干脆用剪刀小心翼翼地把那个令人羡慕的“1”剪了下来,做成了一枚书签。同学们都觉得他有些神经,他却并不在意,手里总是握着一本作业或是书,那也是想显摆书里夹的那个“1”罢了。他视这枚书签为吉祥物,每次学习的时候,便将这枚书签夹在书本里,目光不时看向它,眼中充满了火热与期待。一次,他的同桌无意之中将书签弄掉在地上,他气愤地与同桌大干了一场。这张小小的纸片似乎已经成为了他生命的一部分,他也为了这枚书签努力学习,花其他人几倍的功夫在深夜里背书、做题,只为了再一次获得一个“1”。终于到了下一次考试,他像平常一样,将书签拿了出来,不过并没有夹在书里。他将书签压在文具盒下,做题之前还用坚定的目光看了它几眼。功夫不负有心人,卷上的试题大都是他平时在其他同学呼呼大睡时训练过的,于是他下笔如飞。这一切都归功于幸运书签,他对自己说。做题时他还习惯地望望书签,每看一眼,他下笔的速度好像便要快上几分。老师似乎发现了什么,板着脸快步向他走来,当然,他可没注意这些。老师走到他旁边,语调中几乎能喷出火来:“胆子很大啊!我来了还敢抄?”“嗯!什么……”他发现老师的目光死死地盯着书签。“啊!那个……这只是枚书签。”他急忙辩解道。“哦?是吗?”老师一把抓起书签。“还说没有作弊?”老师指着那书签的背面吼道。……考试结果出来了,他得了最后一名,因为他被认定作弊且被现场发现。至于那枚书签的背面,有必要说明一下,因为考卷都有正反面,所以当初做书签时,背面的试题也被他连带剪下一部分。“唉,打个小抄都能准备这么多天,最后还被发现了……”他耳中充斥着同学们的讥笑与嘲讽。他不想去辩解,他很清楚,至少这枚被老师撕成了两半的书签,让他的成绩确实提高了一些。700字 初三 记叙文
-
一枚书签一枚小小的书签,制作简单,画面随意,朴素的文字中蕴含不凡的哲理。“今天永远不是昨天”。这是朋友送我的书签上的一句话。这句话初看似乎是一个根本不用提醒的事实,可是细细推敲之下,却又有它自己独特的含义。曾经的一切都是过去式,不论你过去多么成功,有多少光环围绕着你,抑或是痛苦不堪,失败的愧疚环绕着你,你都必须明白一个事实:那都过去了!智慧的人,他不会活在过去的回忆中,她的眼光永远面向前方,面向未来,总是不断寻求突破自己,挑战自己,是自己越来越优秀,就像一颗幼苗让自己不断成长!愚昧的人,要么活在回忆的阴影中,对生活失去信心,忘记自己曾热血沸腾的面对梦想的意气风发,活的像行尸走肉一般,要么依旧沉浸在自己成功的喜悦中,活在过去的光环下,可恨可笑的说自己曾经如何,就这样止步不前,渐渐成为平凡的人。曾经的失败,说明不了什么,它只是属于你生命的一部分,过去了就过去了,以往的成就,不要过分依恋,不要因为贪恋夕阳的美好,而错过了清晨的日出。“今天永远不是昨天”,这不是流于形式的影城,应该正真为这付出行动,努力活好每一天,可以让你未来白发苍苍回想往事时,能够感到自豪,感到骄傲!至今这枚书签,依旧静静地,静静地夹在书中。450字 初三 记叙文
-
书签作文每年不管是过大年还是过小年,每个人家里都会吃饺子。也都会包饺子。当然,我和妈妈也不例外。这不,今天过小年,我和妈妈在家包上了饺子。今天妈妈不上班,上午妈妈在家收拾屋子,中午吃完了饭,妈妈小睡了一会儿,打算下午包饺子,我听到了这个消息,高兴地只跟妈妈说:“妈妈,一会儿你包饺子的时候叫我一声,我帮你包。”于是我开心的玩儿起了电脑,妈妈告诉我让我2:00时叫她。我高高兴兴的答应了。到了两点,我把妈妈叫醒了。然后,妈妈起身就去了卫生间,我大声的,而且很郑重地和妈妈说:“一会包的时候千万别忘了叫我。”这是妈妈说:“一会我在屋里包饺子,边看电视边包饺子。”妈妈开始准备了,不大一会儿,妈妈叫了我一声说:“你去把阳台上的韭菜拿进屋来,择了,一会儿要用。我边答应,边问了一句,面和好了吗?我竟没想到,妈妈的速度会这么快,这么大一会面竟和好了。我赶忙去择韭菜,不大一会,我也干完了。洗好韭菜,再由妈妈来把它洗好,切好。终于开始包饺子了,于是,我和妈妈分好工:妈妈擀皮我来包。其实,包饺子也不是太难:就是先把饺子馅放在擀好的饺子皮上,然后,把饺子皮的四周捏好。虽然我知道怎样包饺子,但是我怎么也包不好,我刚包了两个,妈妈就嫌我包的不好看而不让我包了。我就在想:为什么我包的不好看就不让我包了呢?回头问问妈妈去。哎!包不了饺子总得找一点别的活干吧。于是我把妈妈包好的饺子装在一个袋子里,因为妈妈说摇动饺子留着什么时候想吃什么时候吃。(忘了说一下,饺子是猪肉韭菜馅的)终于全包好了。我和妈妈又把桌子收拾收拾然后准备煮饺子。妈妈终于煮完饺子了。哇!这饺子,一定好吃。我和妈妈在厨房就开始称赞起来,一个个胖胖的,滑溜溜的饺子,看起来真的很有食欲。,我和爸爸就先吃了,因为妈妈说她要把上一次剩的一些饺子煮一下,直接一起吃了我和爸爸坐在桌子上,狼吞虎咽地吃起了饺子。吃完饭后,妈妈问爸爸:“饺子好吃吗?”爸爸说:“好吃。”通过这次包饺子,我知道了,只有一家人团结起来,就可以干成任何事。800字 初三 记叙文
-
一份书签一份情人真奇怪,有些对别人无所谓的事情,于己却珍贵无比,并美好得不可思议。书架上寻找,手轻抚一本本书,像轻敲知识宝库的一扇扇门扉。抽出一本翻开书页,一张薄薄的书签晚风中缓缓飘落。它轻盈的飞舞,勾起我一段往事的回忆。窗外秋叶的飘飞,我的思绪回到曾经熟悉的小学校园。一群天真顽皮的孩子正在操场追逐嬉戏。操场一角,楼梯上,一个女孩独坐。本应与同学一起玩耍,此刻她却一个人坐在那里,失魂落魄。“嘿!”一只小手拍在肩上,我措不及防,回头一看,竟是那个不久前和我大吵一架的女生。被她吓了一跳,我一时竟没回过神。等我清醒时,她已走远,只留下一张小小的书签。书签是红色的,上面画有两个孩子,她们手牵手,面朝太阳走去……这才忆起刚入学时,我也曾送过她一张一模一样的书签。没曾想,我们友谊的小船经历了这么多年的风风雨雨。正盯着书签发呆,突然一阵风吹来,书签像折翅的小鸟一样从手中旋飞了出去,忽上忽下地在空中翻飞一会后,一头栽到地面。我忙跑过去,拾起打量,发现它背面有一行金色的字。读着读着,两行热泪不禁从眼眶滚了下来。“生活不会放弃任何一个人,友谊不会因任何一次矛盾而破灭。——你的朋友:小叶。”曾以为,人生除了孤苦还是孤苦,生活和友谊的航船早已将我抛弃在孤岛上。可看到这张烫金的书签,读到这行滚烫的文字后,抬头我似乎又望见了前方希望的灯塔。虽遥远,虽渺茫,但那一刻起,在生活的大海里,我不再孤单,庆幸自己有一条友谊的小船相伴,我怎么能轻言放弃,怎么能独自沉沦呢?等我拾起书签,抬头时,她竟不知何时悄悄站在我身后,一把抢过书签:“好朋友,别有什么想不开?有困难,要一起面对!友谊的小船儿,不能说翻就翻!……”听着她逗趣的话语,望着她乐呵的样子,我不由地破涕为笑,从她手里夺回书签,凑到嘴边,轻轻一吻:“记住啦!谢谢噢,叶儿真好!”“快收东西,别拿个破书签在那发呆了!”母亲在外屋大声地催促。“书签那么多,你手上那个都皱巴巴了,快扔了吧!”母亲再一次唠叨时,我没回复她,只笑了笑,将这张薄薄的书签夹回到厚厚的书里,背起书包,走出了大门。又是秋天,秋风阵阵,落叶飘零,不知好友小叶她人在何处?“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”其实,我从不再孤单,我有一笺薄薄的书签,虽吹弹可破,却珍藏一段永远温暖的友情。900字 初三
-
第一张书签上个星期一,我好高兴,因为我终于做完了十张阅读卡,从老师那儿换到了我的第一张书签。换书签时,我特意挑选了一张有“爱心”图案而且主色是绿色的书签。因为我知道绿色代表环保;“爱心”图案表示善良、友爱。一看到它就能随时提醒我:无论是在日常生活中,还是在学校的学习过程中,都要做到节约用水、用电、用纸、不浪费资源,保护环境。同时要有一颗善良、友爱、乐于助人的博爱之心。150字 二年级 叙事
-
书签我喜欢书签,特别是一直夹在我的《中学生百事问》一书中的那枚,它不仅精致,而且特别。说它特别,是因为既可以说它价值百元,又可以说它一文不值。为什么?说到底,这还缘于一次买书的经历。今年暑假,我为了梦寐以求的《中学生百事问》,邀邻居娜娜一起冲人热浪的怀抱。同那些低着头无精打采的树叶相比,我们虽大汗淋漓却神采奕奕。中途小歇,我们来到一家冷食店,在那儿边吃边聊。付账时,我拿着妈妈给我的百元钞票递给卖冷饮的阿姨。那人抖来抖去,一会儿拿起来看看,一会儿摸摸,最后竟断定这是一张假钞。阿姨说:“你们最好别花,我们做小本生意的最怕这个。”“阿姨,我们把它上交银行。”娜娜突然冒出这么一句话,我的心不由得一沉。骑上车,我忍不住问:“咱真上交银行?’’“你真傻,要不这么说,人家一定会误解咱的。再说这钱也不一定是假的呀。”听了娜娜的话,我的心里仍然不踏实。我拿着这张百元钞票,刚才的高兴劲一点儿也没有了。到了书店,付账时我心里忐忑不安,拼命盯着收银阿姨,害怕从她脸上看出怀疑的神色。收银阿姨准备将钱放进验钞机里,完了,我心想。“阿姨,您别找了,我这儿有零的。”哎,还是娜娜机灵,而我却吓出了一身冷汗……这张百元钞票怎么处理呢?说心里话,一百元钱,可真不是个小数目,我们不挣钱,家长给我们这么多钱也是信任我们。真不想废了它。花掉?但内心有一种隐约的不安;上交银行?于心不忍。看看娜娜,也是眉头紧锁。“太不可思议了,打假打假,怎么还有假……”经过一番抱怨,我们把心一横,干脆花掉!正值中午,我们都饿了;于是决定去买盒饭。我们找到一个生意红火的摊位,卖盒饭的那位叔叔笑容满面、态度和蔼地问我们爱吃什么。当我掏出那张百元钞票,怯怯地递过去时,叔叔不但没有怀疑,还边找钱边嘱咐我们拿好零钱。此时我觉得自己的行为是那样的可耻,汗水浸湿了我的衣衫,但不是因为热。一个念头冲人我的脑际:口口声声抱怨假币,我们现在又在做什么呢?我猛地放下盒饭,愧疚地说:“对不起,叔叔,我不买了。”拿回那张经数人之手又回到我手中的百元钞票后,我如释重负,娜娜也冲我会意地笑了。从此,那张“书签”便躺在了我的《中学生百事问》里。在我心中,这张假钞是“珍贵”的,因为它让我更深刻地认识了道德。900字 四年级 叙事
-
书签五一逛一家动漫周边店,看了很多喜欢的东西。拿了一本银魂的书签。假发、银、十四……还有废柴大叔。一共9个人的。以后就可以随时看到假发,随时看到十四了…喜欢的说~只可惜没有夏目贵志的东西。如果有的话,多少钱也要买下来了,只要钱包里付得出~夏目~~夏天要到了……100字 二年级 叙事
-
书签7月13日 星期三 雨今天我妈妈帮我和外婆家后面的小朋友聊天。她的名字叫轩轩,我问她:“会打字了吗?”她说:“我会了。”我给她看我做的书签,她说:“哇!你做的真好看!”我做的有小兔子和爱心。今天我看了一本书,可是我忘记看到哪页了,于是我就拿书签夹在书里,这样我就不会找不着了,我觉得书签真好。100字 四年级 叙事
-
书签今年暑假,我和妹妹各制作了一枚书签。书签是一种有实用价值又有欣赏意义的工艺品。首先我找来一张塑料泡沫片,用刀子割成长10cm宽4cm的长方形,再把四个角剪成月牙形,用手按平,这就是书签的“毛胚”了。我想做一枚大熊猫吃竹叶的书签。于是便找来一些碎布片,先选一块小黑布做大熊猫的眼睛,又剪了两个做大熊猫的耳朵,再用红布剪出弯弯的嘴巴,这样大熊猫的头部就完成了。随后又剪了一双盘曲的腿和一根翠绿的竹子。我们把它贴到塑料泡沫上去,组合成一幅生动可爱的图案。功夫不负有心人,费了这么多的功夫一幅“大熊猫吃竹叶”的图案就从我辛勤劳动的手中诞生了。我瞧来瞧去总觉的少点什么东西,于是就在旁边画了一些小草,小花,小鸟等,五彩缤纷,色彩斑斓,真是一幅美好的世界。它虽然没有商店里的贵重,没有商店里的华丽,但是在我心中,它比任何书签都贵重,因为这是我的汗水和智慧的结晶。350字 初二 叙事
-
做书签某天,我正在教室里看书。“铃铃铃……”下课铃响了“去玩喽!”下课铃就像一只手想把我往教室外拉。但是,我书正看到一半呢,书签也没有,我又不想把书折起来。看到隔壁的钱某某正在做书签,灵机一动,我回去也做几个。今天正好是周末,可以完成我的那个灵机一动了。首先,得想想做什么题材好呢?有了,做一套“春夏秋冬”吧。我开始寻找家里能做的材料,翻箱倒柜地找到一个纸盒子,做书签不能太软,这个看着硬度应该够了。用我的美工刀应该可以直接裁四块下来。我用尺子量了又量,铅笔画了又画,画出四个长方形,然后小心翼翼地沿着线割。呀!割歪了!没关系,再来一次。我越来越熟练,盒子被割得千疮百孔,幸好有四块完整的达到我要求的形状取下来了。接着我又找出颜料开始调色,准备给四块书签画上四季的颜色。春天是生机勃勃,百花争艳,百草萌动的季节,就用绿色和粉色吧;夏天是烈日炎炎的季节,除了红色,也要来点蓝色降降温;秋天是丰收和落叶的季节,橙色代表丰收,黄色代表落叶;冬天用白色再合适不过了,再配幅画吧,那样更有意境。给四季上了色后,我在每张书签的右上角分别打上了一个小圆孔,绑上漂亮的绳子,四张书签就大功告成了。完成四个以后,心里总觉得不是很完美。有了第一次的经验,下回有时间再好好做几个更漂亮的书签。500字 五年级
-
做书签“书签,书签”,作文班里传来了这两个字,我很快就猜到了今天老师要给我们上活动课作文。到了上课时间,我们按照预习要求,在课桌上准备好水彩笔,剪刀,白纸,当老师给我们详细地讲解了制作书签需达到的要求后,我们就正式开始制作了,我先在白纸上画了一只可爱的小兔子,接着用水彩笔帮它涂上颜色。完成后,我仔细端详这只“小兔子”,耳朵长长的,眼睛又红又圆,穿着一身洁白如雪,毛茸茸的大棉袄,十分好看。接着我将“小兔子”的图形剪了下来,并在背面写上一句出自高尔基的名言——书籍,是人类进步的阶梯。我用这句话,来激励自己多阅读,积累知识。就这样,我的“小兔子”书签,就完美地制作成功了。再看看我身边几位同学的书签,他们画的图案各不相同,形态万千。有的画了一个拿着金箍棒的孙悟空,有的画了一只正在玩耍的猫,还有的同学画了一只特别可爱的小狗。丁零零,下课了,同学们问老师,今天我们为什么要做书签呢,而不是做别的?这时老师微笑着回答:第一,是请你们自己动手制作,感受过程,来写好作文;第二,是让书签和你们一起作伴,鼓励你们多看书。这时,同学们纷纷拍手称赞。今天我收获了很多,我一定要好好读书,多看课外书,希望书签能陪我一起长大,我要好好地保护她。500字 四年级
-
小小的书签书签,我的最爱。因为它美丽,有光泽,形状可大,可小,可以是规则的图案也可以是不规则的。书签,在书架上的一个小抽屉里,里面放着整整齐齐的一叠书签。我会利用中午休息的时候去数一数书签的个数,看一看书签的样子。为了保护好书签,我专门准备了好几个袋子,小心翼翼地拿,小心翼翼地放,自从收藏以来,这些书签成了我的无价之宝。在我的收藏中最美丽,光泽的是“青山绿水”(书签名字),它是长方形的,左边是一座座高耸入云的山峰,山脚下有一大片湖泊,自然形成了这个名字。这个书签的右上角写着“青山绿水”这四个大字(注意:是竖着写)。有一个书签特别大,可以把整本书全都塞满,当我用这个书签时,书要比平常书高出很多,才能派上作用。当我买书签时,我的要求是非常高的,褪色的书签绝对不要。为了分好书签的种类,我在每一个种类的摆放处都贴上了便利贴,这样就好分辨了。由于刚买来时有一股味道,我在抽屉的下方转了十几个小洞,洞小小的,不影响书签摆放。收集书签,也会被妈妈禁止,但我还是会偷偷去买,谁叫它是我的无价之宝呢?去买书签的时候是一种享受,心情像微风轻轻拂过脸颊,轻轻地、柔柔地,时不时树上的叶子会落下来,落到手上。书签也在我的梦中飘荡。也许在别人眼里,这些书签没有意义,但在我的心里是无价之宝,这些书签是属于我自己的,我很快乐!500字 五年级
-
做书签在我的课余生活中,我最喜欢看课外书。可是当我每次看完书以后,把书一合,过一会儿再看的时候便不知道从哪里开始看了。我一直在想怎么解决好这一个问题。今天,我做完作业觉得闲着无事就想为什么不做一张书签呢?有了书签,我就可以把书签放在书中,那么以后在看书的时候就可以把书签放到看到的那一页书中。然后,以后看书的时候就可以直接把书翻开就可以看了。想到这里,我马上找来了画笔、纸张等东西,就开始制作起来。我先把几张纸剪成一样大小的长方形纸。然后,我在每一张纸画了起来。画什么好呢?对了,我可以照那本图画书上的花样来画。于是,我找到了那本图画书,然后翻开寻找起来。我找到一组竹画,就照着画了起来。我先画竹枝,根部短而粗,中间细长。梢上短而细。接着我就画起了竹叶来了。有些地方,我把竹叶画得十分茂密,有的地方我画得十分稀疏,稀稀落落的没有几张竹叶。一张画很快就画好了,我又在另一张纸上画上一张竹子画,只是两张画不相同。然后,我又画了两张不同的竹子画。画好以后,我选择了两张自己觉得比较满意的图画。我就把这两张画反过来放在桌子上,在它们的反面涂上胶水。然后,我把这两张纸粘在一起。我又在纸的上面挖了一个洞。然后,我拿了一根线穿到洞里。就这样,一张书签就做好了。做好书签以后我高兴地看着书签心里在想,现在好了,我就不用担心以后看书时合上书本很难找到前面看过的书页了。500字 六年级 叙事
-
做书签作文常熟市谢桥中心小学五(3)班薛洲星期天,我做完了作业,看了一会儿书,就再也没心思看下去了。我左顾右盼,只见书桌上有一张白纸,我的手就痒痒了,总想用它来做些什么。折艘小船吧,放在水中玩很快就会打湿;折只小鸟吧,白色的小鸟又不漂亮;还是折只篮子吧,这样的篮子又不能装多少东西……唉,还是就做个书签吧,既简单又实用!于是,我拿出了水彩笔、丝带、贴纸等材料,剪刀、铅笔等工具就开始做书签了。我先把纸剪成了树叶的形状,把着尺用铅笔画好书签的边框后就画背景草图,再用水彩笔涂上颜色。当然,要选用较淡的颜色,因为这是背景。背景图案怎么画都行,只要好看就可以了。接着,我用颜色较深的水彩笔,在书签的中心位置写上“勤学好问,多思善练”八个大字。书签基本做好了,可看来看去总觉得还不够完美,于是我就拿出平时积攒的零花钱去小店买了一些漂亮的贴纸,贴上一些,点缀一下,让它锦上添花。装饰完毕,我就在书签顶端正中打了一个小洞,用彩带穿过小洞再打个结就可以了。就这样,一个充满书香气的书签就完成了。我这个书签的背景是淡黄色的,边上用红色的水彩笔各画了一条曲线,字的颜色是深蓝色的,还在上面添了一朵小花和一只蝴蝶,可漂亮了。你们喜欢我做的书签吗?500字 五年级 记叙文
-
1.0