我的经典启蒙老师
600字
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。
我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双对千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。
相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！
第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。
天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没没有骂我，而是耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……
下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”
高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。
游胡里山炮台
900字
四年级
写景
早晨，晨光透过薄薄的雾层，射进我的窗户。平常爱懒床的我今天却“呼”地一下掀开被子，跳下床。知道是什么事让我如此反常吗？那当然是一学期一度的春游啦！
等我来到教室，看到的是同学们一张张笑呵呵的脸和一只只塞满食物的背包。不一会儿，我们就兴高采烈地向目的地——胡里山炮台进发了。
来到炮台，一座古老的碉堡呈现在我们的面前。这座气势非凡的古碉堡架着两门真正的火炮，炮口伸向远方，好像随时准备对敌人吐出愤怒的炮弹。碉堡上飘着一面龙旗，在火炮的衬托下显得威风极了！
进入碉堡，扑入眼帘的是无数的火炮和一杆巨大无比的龙旗，几十门的古炮带着历史重新呈现在我们的眼前，仿佛被再次装上了炮弹蓄势待发。往里走，过了一个下坡，天啊！一尊造型酷似飞龙的木头“飞”入你的视线，说它是尊人工的雕塑它不是，说它是块天然的木头它不是，它浑然天成就是一条“龙”。在飞龙的旁边一尊尊大炮吸引了我们的目光。只见它们整齐地排列在古堡上，漆黑的炮口仿佛在述说着一段历史……。正当我看的入迷时，一股哗哗的水流声像一只无形的手一样把我从遐想中拉回了现实世界。“哦，原来是喷泉呀！”这座喷泉是从半山坡的石缝里喷涌而出的。只见那石缝里插进了一把巨大的剑，底下则是几个英国人的雕像和他们的船只，据说这就是当年英国人进攻厦门岛用的船。
不一会儿，我们就来到了胡里山炮台的“炮中之王”——28生克虏伯大炮跟前。这门大炮的“身体”呈黑绿色，威武中透露着不可侵犯，底部那巨大的齿轮和上部硕大的炮口，显示着它那段不可一世的历史。
“咚”远处传来了钟声。循声而去我们赶紧冲到平台上，原来这里的炮兵队在将历史再现，他们个个身穿黄色的军大褂，手中挥舞龙旗，演绎着炮筒清膛、装弹、点炮过程。不知谁叫了声“放炮啦”，大家伙急忙捂住耳朵。果然，“砰”的一声，炮口竟然奇迹般的喷出火花。第一次这样零距离的感受“真炮实弹”，不禁对自古以来的爱国烈士肃然起敬。
参观结束后，同学们个个对待会儿就要进行的午餐议论纷纷，但我的心情久久不能平静。这次春游不仅让我了解了厦门胡里山炮台的历史，还让我身临其境的感受战争中炮声轰鸣、硝烟四起的危险境地。今天我们所拥有的繁荣昌盛的和平年代是无数英雄前辈奋战而来的，我们一定要好好的珍惜我们的优越的生活环境，努力学习，长大后做个对社会有贡献的人！
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我的经典启蒙老师作文网专稿 未经允许不得转载小朋友，你的老师漂亮吗？你喜欢她吗？个子高高，腿又细又长，身材不胖不瘦，头发又黑又长，扎着一个马尾辫，走起路来一摇一甩，可神气了。这就是我们十班的班主任——迟老师。迟老师教我们语文，教的可好了！上课时老师很严肃，在学习上老师对我们很严格，谁写作业不认真，老师就给他撕下来重写，吓得我们再也不敢马马虎虎了。我们知道了做事情一定要认真细心。下课时，老师跟我们一起做游戏，就像我们的大姐姐。有一次一个同学肚子痛，痛的哭了。老师又像妈妈一样给那个同学揉肚子。老师还有一双会说话的大眼睛，谁上课说话，玩，老师就用眼睛狠狠地瞪我们一眼，好像在说：“上课时不要说话，专心听讲。”我们像小花，老师像培育我们的园丁，总是不怕辛苦的照顾我们，我们觉得很幸福。我喜欢我的语文老师。山东省日照市五莲县实验小学二年级：林子纯350字 二年级 写人
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我的经典启蒙老师在人的一生中，会遇到很多辛勤地给自己传授知识、传授经验的师长，这些人会成为一个人成长中最为宝贵的一笔财富，我也不例外。回想我九年来的成长历程，有许多难忘的人留在我的记忆中，正因为有他（她）们的帮助，我前进的脚步才走得更扎实、更稳健。其中就有一位让我永远都不可能忘记的经典启蒙老师——陈老师。陈老师对我的教育与关爱溶入在我生活的点滴中，如：小时教我走路、识字、认拼音；现在，又是我成绩不落下去的依靠。她给我讲题时，总是耐心细致，如涓涓细流，不厌其烦，直到我听懂为止；当我考试不理想时，她不会立刻训斥我，而是和我一起认真分析原因，总结教训；每隔一段时间，她会把我近期薄弱的知识点列举出来，重点巩固一下，防止我掉队。陈老师既是老师，又是朋友。业余时间里，她会陪着我去草地捉虫、找蜗牛，教我如何养虫、放风筝……还有许多许多看似微不足道，却对我成长有极大帮助的“小事”，都倾注着陈老师对我的心血和汗水，成为我前进的巨大动力，陈老师满面的笑容也深深地刻入我脑海中。伴随着陈老师的无私关爱，我怎能不积极进取、努力拼搏呢？所以我会及时纠正自己的错误，不让自己偏离目标，力争做到更好。同学们，我想你们一定很羡慕我有这样一个好老师吧？悄悄告诉你们，陈老师其实就是我亲爱的大姨，她是我的骄傲与自豪。我相信，有陈老师浓浓的爱，有我不服输的性格和坚持不懈的努力，终有一天，我也一定会成为她的骄傲与自豪！谢谢您，我亲爱的经典启蒙老师！（指导教师：李娜）550字 三年级 写人
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我的经典启蒙老师“人之初，性本善……”在我3岁的时候，我的启蒙老师——妈妈，就不厌其烦地教我背《三字经》。我仰着头，瞪着眼，看着妈妈的嘴形，学着妈妈的样子，一遍又一遍地吟诵着：“人之初，性本善……”妈妈常常不失时机地教我许多做人的道理。一次，妈妈带我到舅舅家做客，我和表哥开心地堆积木，做游戏，玩得不亦乐乎。“梓洋，快来吃苹果！”舅妈大声喊，我和表哥立即奔过去。果盘里装着几个红红的苹果，表哥手疾眼快，抢到了一个又大又红的，喜滋滋地炫耀：“我拿的是最大的苹果。”我不甘示弱，就去跟他抢。我们两个歪着头，鼓着腮帮，抢啊，夺啊，不可开交。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”妈妈大声说，“梓洋，接下去背！”我像接到命令似的，连忙背起来：“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”妈妈竖起大拇指说：“背得好！可是宝宝啊，4岁的孔融都知道要把大梨让给哥哥，你是不是也应该把大苹果让给哥哥呢？”我不好意思地伸出了舌头。上小学了，妈妈用“学而时习之，不亦说乎”来教育我，要我经常复习所学的知识；用“敏而好学，不耻下问”来教育我，让我遇到不懂的问题时，向别人请教……她还常常带我到外面去玩，看见小草发芽了，她会教我背“离离原上草，一岁一枯荣”；看见桃花开了，她会教我背“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……妈妈就这样用名言警句陪伴我的童年，在妈妈的熏陶下，我茁壮地成长。听，妈妈又在对我进行经典启蒙了：“好雨知时节，当春乃发生……”500字 五年级 写人
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我的经典启蒙老师上幼儿园的时候，临近假期老师布置了一项作业，让我们背诵《三字经》。于是放假时，我天天捧着《三字经》，读一遍背一下，读一遍背一下，结果总是记不住。刚背了一句，一会儿就忘得一干二净，气得我脸都涨红了，下定决心非把它背熟不可。可是没过一分钟，我脑袋里又是一片空白。一眨眼，暑假过去了，我成了一名小学生。大家都开开心心地来到新学校，只有我愁眉苦脸地低着头，拿着一本只背了一半的《三字经》。我的语文老师曹老师似乎看透了我的心思，亲切地对我说：“没关系，我们这学期也要学《三字经》。”这下我放心了。果然，学完汉语拼音后不久，曹老师电给我们讲《三字经》了。我非常用心地听，呀，原来《三字经》里面还有这么多动人的故事呢。孟子小时候很调皮，总是喜欢和小朋友们玩游戏，竟然逃学去玩，他妈妈知道了就割断织好的布来告诉孟子，学习就像织布一样，你逃学就像妈妈刚才割断织出的布一样，不但把以前织好的布弄坏了，以后也不能织了。孟子妈妈说的多有道理呀。一节课下来，我不但把《三字经》读准了，知道了《三字经》中的每一个句子的意思，还了解了句子中的小故事，理解了这些句子包含的道理。晚上，我拿起《三字经》，仔细地回顾了含义后，才开始背诵，不到十分钟，我就把当天学的几句《三字经》背熟了，而且也深深地理解了。曹老师不仅讲课有滋有味，让我在快乐中学到许多知识，还让我不知不觉就记住了以前怎么也记不住的经典诗文，真像一个魔术师!日子一天天过去了，我们学完了《三字经》，我也渐渐成了一名懂事的小学生。今天是教师节，我祝福曹老师永远健康快乐，她花了那么多的心血，让我们深切地感受到了中华经典的魅力。敬爱的曹老师，您永远是我心中最尊敬的老师!600字 五年级 写人
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启蒙老师每个人都有自己的启蒙老师，我爱我的启蒙老师，虽然他现在已离我们而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。他叫陈海峰，他这个人正如他的名字，像海峰一样挺立着。他的一举一动，他所说的、所做的深深印入我们的脑海，那一段深刻而美好的回忆已所在我们的脑海。记得那是一个阳光明媚的早上，我在上学的路上遇见了陈老师，陈老师见了我，笑嘻嘻地说：“汪鑫啊，现在才来呀，我们一起去学校吧。”这位平时在上课时严厉的老师在私底下竟如此亲切、平易近人。我回答说：“嗯，好的。”陈老师把手搭在我的肩上用着山寨版的普通话说：“你作业做完了没有啊？”我说：“嗯，做完了。”我心想：如此和蔼的一位老师，为什么同学们在背地里说他像发狂的豹子一样厉害呢？那时，由于我是刚学来的新生，很多都不知道。其实在那时候，陈老师一点都不厉害，直至那一次我才认识到了“威力”。因为那是夏天，中午都要睡午觉，而来早的同学会被捉到老师那里去，还会扣掉那周的流动红旗。后来我们班有两个人来早被抓了，陈老师气得直跺脚，不停拍打着讲台说：“你们来那么早干什么？不在家好好睡午觉，来做什么啊？说啊你们！”陈老师火冒三丈，气得把凳子都摔坏了，过了好一会儿，陈老师气也消了不少，终于停止了心中怒气的发泄。我们班的同学则吓得一个个趴在桌子上，一动不动，生怕老师下一个发泄目标就是自己。虽然现在再也看不到他生气、开心、难过，但我坚信他永远活在我们的心中，会一直在我们身旁保护我们。他才46岁，就因脑淤血而丧失了年轻的生命，他还在为家庭的经济开支而努力，还没来得及享福。他失言了，他说过会看着我们长大成人，看着我们读大学，可他却先走了。600字 六年级 记叙文
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我的启蒙老师在小学六年的学习生涯里，我遇到过许多形形色色、性格各异的老师，有幽默的、负责的，还有严厉的、和蔼的。但是，最让我念念不忘的，是我的启蒙老师——林老师。林老师上课非常认真，为了让我们上课看清楚，每节课都会板书一整块黑板。记得那是一个寒冷的冬天，那一天，她拿粉笔的手缓缓地裂开，血流了下来，一滴、两滴、三滴，渐渐地，黑板上也沾染上了血的痕迹，手上的血和粉笔灰混合在一起。同学们都盯着老师的手，一位同学忍不住了，站了起来，关心地问：“老师，您的手没事吧？”老师楞了一下，微笑着摸了摸那位同学的头，用轻柔的声音说：“没事”。说完，用抹布擦了擦自己的手，然后若无其事地继续写板书，好像手从来没裂开似的。下课后，一位同学告诉我，老师的手一到冬天就会裂开，可她依然坚持写整面黑板的板书。我沉默了，老师为了我们的学习，不辞辛劳的给我们上课，还得忍受着十指连心的疼痛，我一定要认真地学习，用最好的成绩去回报林老师！还有一次，我在学校犯了错，在课间玩耍时，失手伤到了一位同学。林老师把我叫去了办公室，她满面怒容，眼睛睁得比铜铃还要大，里面似乎可以喷出火来。她严厉地批评了我，我觉得十分委屈。后来，班长跟我说：“林老师替你向被你伤到的同学道歉了，这件事情才平息下来。”此刻，我悔恨的眼泪夺眶而出，我错怪了她。这就是林老师，她像慈母一样对待我们，认真，负责，时而严厉，时而温柔，她让我们明白了许许多多的道理。她是一位好老师，对这一点，我们坚信不疑，也很庆幸我能遇到这样一位启蒙老师。600字 六年级
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我的启蒙老师今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。600字 五年级 写人
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