中国名导
郑天庸第一个要曝光的大导演,选择的是知名度最高的张艺谋。
“摄像出身的张艺谋,对整部影片保持着非常完整、清晰的构思。作为导演,他只用他自己的眼光来完成导演最重要的第一步——善于发现演员,很有眼力,他深知美国成功导演的经验——演员选对了,影片也就成功了60%。”这是老人的第一定义。
从张艺谋导演的《英雄》到今年被炒得火热的《十面埋伏》,他的影片都以缺乏故事性遭到一片嘲笑。郑天庸这样认为:“之所以张艺谋导演故事讲得不好,是因为他自身表现欲望要超过演员的发挥。演员在张艺谋的手中就是一个工具和一个音符,演员所有的表现,早已刻画在导演的头脑中”。郑天庸认为张艺谋导演的分镜头连环画式的剧本,是其导戏的最大特点。“里面演员要对应的角色所表现的眼神、动作、造型甚至拍摄的角度,都已经明白地表现在分镜头剧本中。”但分镜头剧本并不是张艺谋的首创,据郑天庸回忆,早期《神鞭》《宰相刘罗锅》的导演张子恩也使用分镜头剧本。
大家都知道,张艺谋并不是科班出身的导演,由于他语言表达能力不强,所以并不善于启发演员,郑天庸说:“这是导演在选完演员后的第二步工作。拍《英雄》时他不指导演员,习惯他拍戏手法的章子怡,也并不是表现得十分刻苦,只是按照规定完成导演要求的动作、姿势和表情。”说到张艺谋导演的成功,单从拍摄中总结,郑天庸概括为六个字――“精力超级旺盛”。
“我在剧组中有意在找,他是怎么成功的?我没有找到他有什么特殊的金刚钻,只发现了一个朴素的秘诀,那就是敬业。一个导演,上上下下要协调整个拍摄队伍的所有工作,在敦煌的时候,拍戏结束了,别人都在休息,我就看到他爬一个山头又一个山头——选外景,他先看好了,然后再叫摄像。我就不明白,这个导演精力为什么如此旺盛?他晚上还有更多具体而琐碎的工作呀!”郑天庸还向记者透露,虽然张艺谋对记者很低调,而且不太愿意接受采访,但他在组里却告诉每一名演员,“大家可以告诉记者,现在不方便接受采访,但绝对不能向娱乐记者耍大牌,这么多行业领域的记者,惟独娱乐记者是碰钉子最多、最有争议的群体,我们应该理解和体谅他们。”
努力过的日子,真的很美好
前几日,北京的同事和我电话里谈到,他现在换工作了,然后就给讲述之前在投资公司里的故事,讲他跟着前老板出入一些高档场合的见闻。可惜后来,公司干不下去了,老板把他打发走了。按说,那些见闻可以提升一个人的层次。不过应该明白,所有的“按说”都不会变为现实。虽然他曾和前老板走的很近,经常一起进出各种私人会所和高尔夫球场之类的地方,可后来一拍而散之后,他的前老板换了跟班,而他依然合租在廉租房里每天挤公交上下班,过着一个典型的蚁族生活。
杨千嬅《处处吻》里面唱到:你爱路过去索取见闻,陌生人便特别有份好感。时过境迁,慢慢的发现,有些阅历,实在对人生起不到多么重要的作用。只是一些点缀,一味辅料,它一时 刺激你的感官,让你觉得曾经有繁华天上的美好体验,但这些体验就像一场春梦,醒来之后,你依然一无所有。你可以“北京一夜”,北京却不会因为这一夜而属于你,但你很可能会因为这一夜恋上北京。分不清真实与幻想,把很遥远的距离,看的近在咫尺。就像屌丝每次都以为很快能泡到手的一个妹子,殊不知还隔着十万八千呢。我们小时候的梦想,理想之类的,所有人都会像忘记了一样,再也不会提起。因为那些话题永远是属于小孩子的,是奢侈品。
生活的残酷在于,看上去两三步的距离,也许一辈子都走不完。而生活的迷人恰巧反过来:一辈子都跨不到的距离,却能给人一种看上两三步就能到达的错觉。譬如我在网上看到的一个帖子,说农村考上北大清华的孩子,父母亲戚总以为他们毕业后就能立刻飞黄腾达。他们以为,北大清华的毕业生都进了中央办公厅了,混的再次也得去各大部委了。说起他们只能在公司拿着几千元的工资,为资本家打工,老家的亲戚打死都不能相信。可以理解,老家的亲戚看到的只是他们所在的地方,走在高处,就可以看见月亮,也就近在眼前了,那够到月亮还不容易吗?
一个网友让我推荐几本书,我告诉他“读什么,不重要,重要的“读下去”。做任何一件事情,最困难的都不是你怎么样去做,而是你一直做着不曾停下来,只有这个时候,你所近在咫尺的尺度,才是最接近你的真实尺度,你才不会把十万八千里的距离,看做一个筋斗那么近。
每一个小孩,都看见过月亮离自己很近的时候,近的似乎爬上树梢就能够到。哪一天,当他自己看清楚离月亮有多远的时候,说明他才长大了。
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思维导图复习题1、下列说法错误的是(D)A.借助思维导图技术,我们可以针对某个主题关键词,通过运用发散思维和逻辑思维逐渐放大,加深对问题的分析与理解,让思维过程更加直观、完善而富有创造性。B.思维导图(MindMap)是英国著名学者东尼.博赞(TonyBuzan)在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法,是一种简单、高效、发费性、形象化的思维工具。C.思维导图以放射性思考为基础,全面调动人体左脑的选辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维功能,使大脑潜能得到最充分的发挥,从而极大地激发人们的创造性思维能力。D.思维导图必须运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。2、下面哪个不是比较常用的思维导图软件(B)steruditionndps3、下列说法错误的是(B)A.中心主题是我们思考问题的出发点,也是思维导图的中心,所有的思考都要围绕中心主题进行。B.思维导图具有比拟人类思维的强大功能。C.思维导图模板和风格的选择要根据问题主题进行选择,尽量做到和主题风格协调一致。是我们常用的思维导图软件。4、图中”直线传播”主题形状和颜色是通过(A)变化的。A.②B.④C.③D.①5、图中能够将思维导图居中的按钮是(D)A.①B.④C.③D.②6、图中能够显示思维导图缩略图的按钮是(C)A.③B.④C.①D.②7、如图,当建立与“镜面反射”、“漫反射”同级的主题“反射角”时,此主题与上一级之间的连线颜色是(B)A.红色B.紫色C.绿色D.蓝色8、如图,当建立与“镜面反射”、“漫反射”同级的主题“反射角”时,此主题的格式是(D)A.与“镜面反射”主题格式一致B.与“反射”主题格式一致C.与“漫反射”主题格式一致D.与此思维导图结构的默认主题格式一致9、如图,将选中主题线条宽度改为“最粗”,所形成的效果是(B)A.B.C.D.不确定10、在思维导图中,下列对主题之间的连线颜色说法正确的是(B)A.新建同级主题后,线条色与同一级主题的颜色设置相同B.若子主题的线条颜色设置为自动,则子主题两侧连线颜色自动应用上一级主题的设置C.修改中心主题的线条颜色,与中心主题的连线颜色一定会改变D.当设置了子主题的线条颜色后,修改其上一级主题线条颜色后,与子主题相连的线条颜色会改变11、如图,当改变主题“反射”的线条颜色为“绿色”后,主题“三棱镜”的线条颜色(C)A.绿色B.红色C.不确定D.一边绿一边红1000字 高二 叙事
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美人名虞“力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!”虞兮虞兮奈若何!这是西楚霸王项羽在四面楚歌之歌,我们已不能看到霸王的悲愤,更不能赏到两千年前虞姬的那只绝世之舞。但我们仍可以从历史的长河中嗅到美人虞姬的一世绝华。本纪为列代君主帝王的传记,霸王项羽不属帝王却在本纪中熠熠生辉,而本纪所记载霸王的一生中高潮部分---四面楚歌之时,有一位女子生生的立在了那历史之巅,她便是美人虞姬。虞姬在史记中犹如一只凤尾蝶,扑闪了一下又急急飞走追赶自己的宿命,留下身后一抹芳香。虞姬的一生还没来的及开始,便如被人堪堪折去双翅的蝶,凌乱的落入了无尽的虚空。她因项羽而起也因项羽而灭,惜字如金的史学家司马迁用“饮帐中有美人名虞,常幸从”开始,又用“歌数阕,美人和之”来结束虞姬的传奇。两千年后,花开花落。硝烟落定归为尘土,千年前的故事也只有墨端的痕迹才能记住。美人和之,司马迁留给世人太多余地来给虞姬一个适合她的结局,“霸王别姬”便是其中最为出色的一种。但虞姬给人带来的震撼却不止如此年京剧大师梅兰芳用自己精湛的演技讲述了这一秦末奇女子的壮烈情怀,而观众在看完虞姬自刎后潸然泪下,以为表演已经结束便满怀激动的离开了戏场,以至于其后由武生泰斗杨小楼饰演的霸王项羽血洒乌江一幕未曾开演。从这以后,将近百年,“霸王别姬”这一场戏至虞姬自刎便华丽结束了。每一场都带给现代人以无比的震撼,试问在这糜烂的世界中,还有谁还保持着如古人那般的心智呢?“汉兵已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。”正是虞姬这种壮烈的气魄使得她在乱世中亭亭而立,霸主君王也在她面前自觉惭愧。事实上虞姬并没有在帐内自刎,据史学家分析,虞姬应该和项羽一同冲出了包围,而又在灵璧一带自觉已成项羽累赘自刎而死。当时项羽悲愤难当,身后有刘邦的逼迫,虞姬又在此时为自己而死,不舍虞姬的项羽挥刀砍下了虞姬的头颅抱于怀中直直往前。直到定远被逼无奈的项羽明白自己气数已尽,不忍在自己被俘后虞姬的头颅被敌人侮辱,便匆忙的挖了一个坑将虞姬的头颅掩盖。之后项羽行至乌江,方知国家尚在,顿觉虞姬死的不值再加上之前时间红尘种种,心中早已是一片死灰,于是血洒乌江,长眠不醒。至此虞姬的传奇一生才就此落幕,结束了她的绝世芳华,也结束了她与项羽的一世羁绊。无论是哪种结局,虞姬都是以一种决绝的态度死去,只为项羽的一线生机。而项羽最终也因生无可恋成为鬼雄。如今,虞美人还在江边,无风自摇,赤色如血,潺潺溪水自成一律,清艳的舞着千年前的舞曲。仍在诉说着,千年前有美人,名虞……高二:易缘园1000字 高二 议论文
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明理激情导行小学生初次接触作文后,小学教师要完成作文教学任务的环节是:明理、激情、导行。在教学过程中明理是基础,激情是条件,导行是关键,只有抓住这三个相关联系的环节,才能有效地提高作文质量,促使学生早日步入写作殿堂,高速度、高效率地完成小学作文任务。一、明理明理是小学作文教学的中心环节。在明理过程中,首先要求教师明确每篇作文教学的目的。对每次作文课要解决的问题,写作中的难点、重点,教师要做到心中有数。要帮助学生理解、领会本次作文的基本练习方法。例如:九年义务教育教材第八册第二单元围绕《注意事物之间的联系》写作训练,教师着重让学生弄懂写作中事物之间的联系,有些比较简单,有些比较复杂。因此,作文教学要遵循学生由感生认识到理性认识这一规律,坚持由近及远,由浅入深,由低级到高级,由简单到复杂的教学原则,把深刻的道理明白易懂地让学生通过听课、思考、练习,自己悟出道理,得出经验。教师要把明理贯串于作文教学的全过程。二、激情激情是作文教学中的重要条件。对小学生作文而言,兴趣是写作的动力。针对学生的年龄特点、认知习惯,教师要激发学生写作兴趣,需做到:首先,教师讲解作文的语言要儿童化、形象化,使学生易于理解和接纳。在讲解时,不仅要了解学生的心理,还要熟悉儿童的语言特点。其次,小学生喜欢听故事,可以顺其童心,巧妙地把一些作文内容,融入故事当中,最后整理笔记,修改成文。再次,各种示范交替运用。示范是小学作文教学的重要一环,也是激发学生作文兴趣的重要手段,教师示范得法,会起到事半功倍的效果。三、导行导行是引导学生进行实践练习的一个重要环节。学生的练习是提高作文技能、技巧的关键,要以练为主,以导为辅。练习方式要灵活多样,注重实效,针对学生整体观察力差的弱点,可以在模仿写作的基础上进行相当数量的“摹写”,使学生较快地掌握作文的框架,知道一般体裁的一些写作方法和技能。750字 议论文
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无名不去想,不去问。知道自己没朋友。问何苦,问留泪。何必问?春夏秋冬去了又会。可自己的坚强又去了那里?消失了,不在了.孤单的身影永远伴随着自己.幻啊幻!记不清谁是我的朋友?想笑笑不出,为何笑?为何笑?100字 六年级 议论文
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王导在寒假末我们去了一趟海南,这个“王导”就是当地带领我们参观海南的导游,他姓王,所以我们叫他王导。王导是一位地地道道的海南本地人,长得高高大大,头发剃得短短的,眼睛小小,却什么都能注意到,嘴巴大大,就很能说话,经常逗我们笑,他在逗我们笑之前,自己总会“嘿嘿嘿”笑上一会儿,他笑起来很特别,颧骨上的两块肉会突出出来,很好玩。王导虽然表面上看起来乐呵呵的,其实背地里为了我们能吃好、玩好、睡好,动了不少脑筋,这是我在偶然中发现的。那一天,我们去博?经济论坛,王导不和我们一起去玩,而是坐在一个椅子上,打着电话,我靠近他,才听清原来他是在为我们联系各种地方:当天晚上应该住在哪里,明天应该去哪里玩才能避过人群高峰期,应该在哪里吃饭才能吃得满意等等等等。在三餐中,我们最满意的还是中午饭,因为早餐和晚餐都是他们旅行社安排的,都不是很好,而中餐是导游安排的。王导考虑到我们吃不好的这一点,于是,尽最大的努力,让我们到好的餐厅吃饭。在餐厅里,我们都是9菜1汤而他自己,则是3菜和一小碗汤……王导在车上怕我们觉得无聊,所以总是在车上跟我们讲接下来去的地方的来历、简介、好玩的地方,强调海南的地方习俗,以免碰上困难,有一次,甚至为了我们的利益,和一位回族的摆摊的人吵起来,事情是这样的:我们到了那个旅游点,一位看起来像少数民族的人向我们推销东西,有一个人看这些东西挺好看,于是用手碰了碰,结果这一碰坏了事,那位回族的人偏让我们赔钱,说我们碰坏了他的东西,王导见状,赶紧跑来,和那个人理论起来,因为那位摆摊的人实在不可理喻,所以,王导迫不得已和他吵起架来。最后,那个回族人看自己没理,转过身,灰溜溜地走了。这件事,我们都很感谢王导。3天很快就过去了,我们就要离别了,在到机场的车上,王导“擦擦”眼泪,我们都笑了,但是这笑里有一种感动,一种辛酸:在离别的时候,他还安慰我们,还逗我们笑。在回来的飞机上,我想,像王导这样的导游现在已经不多了,他为了旅客的满意,自己可以委屈一点,累一点都无所谓。让我们向像王导这样的人致敬吧!800字 六年级 书信
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中国古代十大名枪中国古代十大名枪:霸王枪、龙胆亮银枪、火龙枪、梅花枪、沥泉枪、虎头湛金枪、神威烈水枪、五虎断魂枪、绿沉枪、芦叶枪。霸王枪:中国十大名枪之首,精钢黄金混铸而成,端的是金光闪闪,霸气十足。枪长一丈三尺七寸,重九九八十一斤,枪锋锐利,点到必死,枪身巨重,扫到必亡。传说西楚霸王项羽少时,学书不成,学剑亦不成,继父项梁怒之。项羽曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教之兵法,另因其神力,造此霸王枪。龙胆亮银枪:左手青釭剑,右手亮银枪,跨下白龙马,一身白盔白甲,长板坡单骑救主,于二十万曹军中往返折杀,所向披靡,如此猛将乃常山赵云赵子龙是也!其枪全名曰:龙胆亮银枪。火龙枪:长约一丈,通体为炼铁红铜所制,枪端雕勾火龙头,枪头为龙舌,形如火焰状,此枪乃《封神榜》中四大天王之一的冀州侯苏护掌中宝器。梅花枪:花傲雪香奇绝。此枪乃西汉名将霍去病的宝枪。霍去病17岁即随卫青出征匈奴,勇冠全军,封冠军候,6天内连破匈奴五个王国。后与匈奴决战漠北,大获全胜,封仪于蒙古狼居胥山。匈奴为此悲歌:“失我祁连山,使我六畜不蕃息;失我焉支山,使我嫁妇无颜色。”可惜英年早逝,23岁病逝长安。留一句芳传千古的名言:“匈奴不灭,无以家为也。”沥泉枪:枪长九尺,金杆金龙头,前端为银舌枪头,乃南宋抗金名将岳飞掌中宝枪。岳飞凭此枪屡败金军,并获朱仙镇大捷。其词《满江红》曰:“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”淋漓表述其一片精忠报国丹心!虎头湛金枪:枪身乃混铁精钢打造而成,长一丈一尺三,枪头为镏金虎头形,虎口吞刃,乃白金铸就,锋锐无比。三国名将﹑威震西凉的五虎上将之一----马超的掌中宝枪。神威烈水枪:枪杆长九尺,其中枪头长一尺三寸,其锋三寸,精钢混金,锐利无比。乃平定倭寇的明代名将戚继光掌中宝枪。五虎断魂枪:镔铁打造,枪长丈二,为隋唐英雄中第七条好汉、越国公罗成的祖传宝枪。枪法变幻莫测,神化无穷。其看家绝招“回马枪”,不知挑落多少猛将。绿沉枪:精钢寒铁铸就,枪身长一丈一,重六十八斤,蜀国名将、九伐中原的姜维之掌中宝枪芦叶枪:镔铁打就,枪长一丈三,枪头细长如芦叶,精钢淬银而成,可破坚甲。乃北宋名将杨家六郎杨延昭的宝枪。凭此枪,镇守三关、抵抗契丹,一本杨家将忠烈英雄传流传千古!800字 六年级 叙事
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超市导购在这个竞争化的社会里,许多人都被仇恨、嫉妒、报复蒙蔽了心,走上了不归之路。然而,我认为,不分职业贱贵,只要拥有一颗善良、热情的心,很多事情便会得心应手。当你走进那阔大的商场,看着那琳琅满目的商品,你是不是在烦恼不知商品的陈设地处,还是忧心自己该挑什么商品?不必愁,超市里自有妙招。一天晚上,我和妈妈去到大三联那儿。东兴的夜晚格外繁华,华灯璀璨,人海茫茫,我和妈妈竟一时找不到方向。我们拥着走进了商场,在超市里瞎悠。我和妈妈来到了食品区,要知道,看着不能吃这滋味可不好受。我们也不知道该吃些什么,东挑西挑,好一会儿了都没有着落。正当我们束手无策之时,超市的导购员姗姗来迟。这是一位很斯文的女导购,盘着乌黑的秀发,脸上挂着可掬的笑容,身穿整洁的工作服。她向我们走来,望了我们一眼,就似乎能看穿我们的心事,笑着说:“请问顾客你们要吃些什么呀?”我和妈妈也不知道,摇摇头。女导购员轻轻地点点头,又环视了周围一眼,说:“如果不麻烦,我可以帮你们介绍。”我和妈妈似乎找到了救星,笑着答应了。女导购员做出一个“请”的姿势,我们随着她。她首先带着我们到果冻糖果区,娓娓道来:“这果冻是我们前几天刚到货,香软可口,新品牌,可新鲜了。”她又指着糖果,说:“这糖果也是新货,甜津津的,还送饼干呢!”我和妈妈忍不住,挑了好一大袋子甜食。当我们包装好时,女导购又说:“请问你们还需不需要牙膏牙刷或其他的生活用品?吃太多甜食对牙齿不好,可以选用中华、黑人、田七或其他的牙膏。”我们还是摇摇头,因为家里不缺。但是我们心里还是在赞着她,这女导购真善解人意,懂得顾客的心理,真会做生意。我们交了钱,她走来对我们说:“我帮你们提东西吧。”随后便一把劲地提起重物,向楼梯走去。下了楼,她把东西递给我们,还是微笑着说:“欢迎下次光临。”还向我们彬彬有礼地鞠了。回家的路上,我感慨万千。导购员虽是个不起眼的工作,工资微薄,但他们仍然敬业,认真对待每一位顾客,有礼貌,讲文明。他们不就是超市里的引路灯,指导我们走正确的方向吗?无论你是多大的领导,只要心不正影子歪,就会对民众带来不便。总之,心灵美才是美,对工作充满热情,便利群众,这不是做人做事的根本吗?800字 六年级 记叙文
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《中国名村印记》征稿启事随着工业化、城镇化的推进和农业现代化的快速发展,我国的一些传统村落正在逐渐消失,统计数据显示,十年间我国的自然村由360万个锐减到270万个,这意味着“每天消失300个村庄”。城镇化进程是历史发展的必然趋势,然而中国传统文化的根基在农村,遍布各地的传统村落里保留着丰富多彩的文化遗产:村落的形成沿革、村名来历、古屋旧祠、古今人物、历史事件、还有说不完的老故事,以及遵循了千百年的传统习俗……这些极其丰富的历史记忆和根脉是承载和体现中华民族传统文明的重要载体。如何在城镇化进程中抢救性、延续性地保存或记载下这些宝贵的传统文化,成为当前一件利在当代、功在千秋的事业。由江苏星一出版传媒有限公司联合全国名镇名村着力打造一套(100卷)记录保存中国传统文化的力作《中国名村印记》,由著名文化创意人、著名作家生晓清担任总策划和编撰总顾问。目前此书已出版20卷,有专家和读者认为,这套书的出版对当前的中国意义非凡,一是可以把遗散在村落中的传统文化完整地记录并传承下来;二是可以引导广大农村群众述史、知史、写史,提高人民大众的归属感和社会责任感。此外,‘放逐都市尘嚣回归恬静生活’的现代人旅行新动向也迫切需要挖掘整理中国各类名村以满足现代人精神回归的新旅行需求”。为保证《中国名村印记》的系统性及快速抢救正在迅速消失的中国村落,即日起《中国名村》编委会面向全国组稿,只要您居住的地方曾经或现在有村落存在,只要您了解您所在村落的以下任一方面内容:村名来历、生态环境、政治、经济、文化、体育、卫生、军事、古今人物、历史事件、古屋旧祠、民间习俗、古老的传说等等,请直接向我们投稿,让我们一起拯救我们身边的传统文化,为我们的子孙后代留下一份宝贵的精神财富,留住我们源远流长、生生不息的中国根!投稿统一以电子邮件发至电子邮箱jsxycb@ (以此为主,截稿日期:2015年7月1日至2016年6月30日止),来稿请注明您所提供资料所在的省、市、镇、村详细名称,及投稿人姓名、联系方式,我们将在这套宝贵的书籍中留下您的名字,让当代人及子孙后代记住您为中国文化作出的不懈努力!投稿咨询电话:025-83616123 网站:800字
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明理激情导行小学生初次接触作文后,小学教师要完成作文教学任务的环节是:明理、激情、导行。在教学过程中明理是基础,激情是条件,导行是关键,只有抓住这三个相关联系的环节,才能有效地提高作文质量,促使学生早日步入写作殿堂,高速度、高效率地完成小学作文任务。一、明理明理是小学作文教学的中心环节。在明理过程中,首先要求教师明确每篇作文教学的目的。对每次作文课要解决的问题,写作中的难点、重点,教师要做到心中有数。要帮助学生理解、领会本次作文的基本练习方法。例如:九年义务教育教材第八册第二单元围绕《注意事物之间的联系》写作训练,教师着重让学生弄懂写作中事物之间的联系,有些比较简单,有些比较复杂。因此,作文教学要遵循学生由感生认识到理性认识这一规律,坚持由近及远,由浅入深,由低级到高级,由简单到复杂的教学原则,把深刻的道理明白易懂地让学生通过听课、思考、练习,自己悟出道理,得出经验。教师要把明理贯串于作文教学的全过程。二、激情激情是作文教学中的重要条件。对小学生作文而言,兴趣是写作的动力。针对学生的年龄特点、认知习惯,教师要激发学生写作兴趣,需做到:首先,教师讲解作文的语言要儿童化、形象化,使学生易于理解和接纳。在讲解时,不仅要了解学生的心理,还要熟悉儿童的语言特点。其次,小学生喜欢听故事,可以顺其童心,巧妙地把一些作文内容,融入故事当中,最后整理笔记,修改成文。再次,各种示范交替运用。示范是小学作文教学的重要一环,也是激发学生作文兴趣的重要手段,教师示范得法,会起到事半功倍的效果。三、导行导行是引导学生进行实践练习的一个重要环节。学生的`练习是提高作文技能、技巧的关键,要以练为主,以导为辅。练习方式要灵活多样,注重实效,针对学生整体观察力差的弱点,可以在模仿写作的基础上进行相当数量的“摹写”,使学生较快地掌握作文的框架,知道一般体裁的一些写作方法和技能。点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。800字 四年级 议论文
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