独臂穿衣
450字
四年级
今天，我们班教室传来了一阵阵笑声，我们不在上课吗？NO，NO，NO，我们是在举行一场独臂穿衣的游戏呢！姜老师说：“独臂穿衣的游戏规划是：只能用左手，不能用右手，右手也不许乱动！”只见姜老师叫了三个人上讲台给我们演示一下，一位同学穿着纽扣服，一位同学穿着有拉链的羽绒服，还有一位同学是套头衫。只见穿有拉链的羽绒服的同学很快就披上了衣服，可是一个小小的拉链拦住了他的去路，拉链就是对不住那个卡槽，争得他满脸通红，这真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！我又将目光转向其它两位，呀！她们都已经穿好了！接下来是我们自己穿衣服的时候了！我很轻松地就把衣服脱掉了，我想：这么简单，刚才还不如换我上去脱衣服呢！可是要穿衣服了，我该怎么办？我的衣服也是有拉链的！会不会也像刚才那么难穿？果然，不出我所料，我也被拉链难住了，就是对不准那个小孔孔，我都用牙咬了，可都没有成功。哎！我真是沮丧极了！咦，我看到了范朱睿能把拉链头套进去然后拉好，真是佩服极了！
我从这个游戏明白了一个道理，我们应该珍惜自己身体的每个部位，它们互相协作，缺一不可，有一个健全的身体才可以为祖国作出更大的贡献！
独臂穿衣
600字
四年级
今天的语文课与往常不同，老师亮了亮嗓子说：“我们来玩一个有趣的游戏——独臂穿衣吧。游戏规则是只能用你的一只手脱衣服和穿衣服。”同学们一起讨论起来，有的人觉得这是小菜一碟，有的人又觉得难如登天。不能光说不动，让我们大家一起试一试吧。
老师先请了几个同学上去尝试。看，他们轻轻松松地就用一只手脱完了衣服，但穿衣服可要难多了。一个同学迅速地穿上了袖子，但拉链就是不听话，手怎么拉，牙怎么扯都制服不了它。拉链就像没了魂儿似的，左边的拉链头怎么都套不进右边的口里，调皮地和那同学玩捉迷藏。万般无奈之下，他只好面红耳赤的下台了。我心想，不就拉个拉链嘛，有那么难吗？如果是我早穿完了。我跃跃欲试，终于轮到我了。我右手不动，用左手顺利脱下衣服，再拿起衣服，“吱啦”一声又把袖子穿上了。果然非常简单嘛！等我想把拉链扣上的时候却怎么也固定不住。它像个不听话的孩子，乱蹦乱跳。我的左手拿它毫无办法，该给手增添两个帮手了———脚和牙。我弯下脖子，用牙叼着衣服的下边儿，像只在舒展自己羽毛的天鹅，然后用一边膝盖按着拉链头，另一只脚站在地上，摆出个“金鸡独立”来完成这个高难度的动作。我就像只胖胖的企鹅一样摇摇欲坠，总想放下桌上的脚，但一想到马上就能完成了，我还是要一鼓作气、坚持到底。费了九牛二虎之力，我终于勉强拉上拉链。
从这个游戏可以看出，看上去简简单单的事，其实并非那么容易。做任何事都不能浅尝辄止，囫囵吞枣，要多动脑筋，多想办法，并实际行动起来。
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独臂穿衣今天，老师组织了一场发人深省的独臂穿衣的比赛。比赛之前，老师宣布比赛规则：“这次比赛只能用一只手，另一手不能帮，穿得快的人获胜。”每人都兴奋不已，但有的人很紧张，心想：“不要选我呀，不要选我呀。”接着老师在两个组各选3人上去pk。教室里顿时热闹非凡。同学们跃跃欲试，争先恐后地一显身手。王涵站起来，把手都伸到老师鼻子上了，高骁睿害怕老师看不到他，差点爬到椅子上站着；就连平时羞答答的周宜菲也大胆尝试......我心中默念上帝保佑！张老师你的大眼睛快快看到我吧，我也想上去试一试。比赛开始了，第一局是王涵和周宜菲参加比赛。他们上场先握手表示友好。随着“3...2...1..."是口号声他们用一只手拉下拉链，我看周宜菲迅速的拉下拉链来，使劲地甩下了外衣，一不小心把左边的袖子弄反了，我又看王涵已经脱下了外衣，我想他平时一定在家里自己穿脱衣服，王涵偷偷看了周宜菲她袖子反了，高兴地笑了，该到了穿衣服的时候了，王涵右手一套，身子一转把衣服甩到左边手往里一伸衣服穿好了，再看了看周宜菲脸上露出焦急地神情，想把反了的袖子弄正，用牙齿咬又用手拽，恨不得连脚也来拽，队友们打声喊：“周宜菲加油，周宜菲加油。”周宜菲更来劲，她不顾女生的文静，在大家的鼓励下，费了九牛一虎之力终于完成了任务。下面是二，三局比赛，最终我们以失败告终。通过这个游戏，我知道了原来残疾人是多呢不容易呀。550字 四年级 叙事
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独臂穿衣今天下午，我们班进行了一次“独臂穿衣”比赛。老师选了四个人到前面，用红领巾绑住（左）胳膊，做好了准备。随着老师一声“开始”！大家用仅有的一只（能自由活动的）右手拿起衣服，先套上右臂。突然，孙浩然遇到了麻烦：她的手总也无法在另一边穿上衣服，明显落后了，可就在一刹那，她（从左边）拿到了（衣服），迅速地拉拉链。再看其他人，徐文庆一手拿着拉链，一边亮出他的“钢牙”，准备用牙咬。此时，孙浩然（虽然）拿到了拉链，可就在要拉的时候，一个意外发生了，她的拉链（没结合好）掉了！全场一片惊呼！选手no.1下台！徐文庆（还在）用他的牙死死地咬住拉链，拼命地往上拉，可（此时）只见房小轶（已经）穿好衣服站在了讲台上。“房小轶赢了！”老师宣布道。通过这次（比赛），我看到了（独臂穿衣）是多么困难！所以我们要珍惜和爱护自己的身体。350字 五年级 叙事
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独臂穿衣同学们一定都见过残疾人吧！有的是手断腿残，有的是精神上有问题，有的是智力低下。因为他们身体上残疾，生活上非常不方便，所以我们都要关爱、帮助残疾人。我为什么要说这个呢？因为今天上课的时候，姜老师给我们做了一个游戏“独臂穿衣”。姜老师先说了比赛规则：只能用一只手来穿脱衣服，另一只手不可以帮忙，否则就是犯规。接着，她让几个同学上台演示一下。“哗”地一声，全班人都举起了手，“那就陆莹婕、张天舟、张高睿吧。”姜老师指着他们说。他们三个人兴致勃勃地走上讲台。演示开始了，陆莹婕把毛衣给脱掉，她先用手套着毛衣的口，把一只手穿了进去，接着把头给套进衣服，身子在衣服里抖动了几下找准了方向，头钻出了领口，最后再把另一只袖子成功地穿好。我不屑一顾地说：“这么简单，根本就是小菜一碟！”老师一声令下，同学们八仙过海各显神通。有的找不到衣服拉链了，有的手够不到另一只袖子，还有的拉链拉到一半卡住了，怎么也拉不上去。我准备穿外套，我先用一只手把衣服的一只袖口给穿上了，接着用肩膀顶了一下，把另一个袖子给顶了过来，穿在了另一只手臂上，然后我用身子把衣服的一边用桌子固定住，一只手想把拉链头套进拉锁里，可怎么也套不进去，好不容易套进去了，却“哧溜”一下子逃了出来。我急出一头汗，但最后却以失败告终。通过“独臂穿衣”这个活动，让我明白了残疾人生活的艰辛。生活中很多残疾人身残志坚，却做出了常人做不到的成就。我是一个健康、快乐、幸福的小学生，更要学习他们这种坚韧不拔的精神，在生活和学习中克服各种困难，做一个乐观向上的好少年。600字 四年级
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独臂穿衣今天，老师一进教室就神秘兮兮地对我们说：“同学们，现在我们来玩一个小游戏，它的名字叫独臂穿衣，游戏规则：左手不动，右手穿衣服，不能发出任何声音，但可以借助外力。”同学们听了，欢呼雀跃，个个兴高采烈，准备开始下面的挑战了。在老师一声令下，激动人心的游戏开始了。只见三位同学急匆匆地走上讲台，然后把衣服缓缓地脱下就蓄势待发了。“预备，开始！”的声音响起，三位同学立刻手忙脚乱地炸开了锅。瞧，陆莹婕把衣服拿在手上，把右手伸进去接着把头使劲的往领口一套，那场面就像太阳升起时一样有意思。就这样，她就轻轻松松地完成了穿衣。但张天舟无论怎样咬、怎样滚、怎样拉也穿不上，最后只能以失败告终。可我觉得这太小儿科了，六岁的小屁孩都能做，无臂穿衣才有趣呢。这时，老师叫同学们自己也试一试。我下定决心要给自己提高难度：不但要独臂穿衣，还要用左手穿，这无疑对我这个新手更是难上加难，但还是想大胆试一试。首先，我把左手伸进袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，这实在太简单了。我暗暗窃喜道。让我高兴得太早，拉拉链，我使了十八般武艺可怎么都使不上劲。这时，我心生一计，用牙齿咬住衣服，把拉链轻轻的放在桌上，然后往孔里使劲一扣，拉链才终于拉上了，我顿时松了一口气。世界上有这么多缺胳膊少腿的残疾人，他们干事的不易可想而知。我们一定要好好利用这健全的四肢为社会作出应有的贡献！550字 四年级
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独臂穿衣今天，作文课上老师满面春风地对我们说：“今天，我们来玩一个游戏。”“什么游戏？”同学们异口同声的问。我想：游戏？成语接龙，盲人摸象，你画我猜……我正纳闷时，老师在黑板上写了四个大字“独臂穿衣”。老师微笑地宣布游戏规则：“游戏开始后大家只能用一只手脱衣，穿衣。现在我请三位小朋友上来给大家演示。”“哗”的一声全班同学都高高地举起手来，满怀期待地望着老师。“那就请张高睿、张天舟、陆莹婕吧。”老师的话音刚落，他们三人都冲上了讲台，把脱好的衣服放在讲台上。老师一声令下，他们便都抓起各自的衣服急急忙忙的开始穿。你看张高睿，她先把衣服披到身上，接着右手伸进去，左手有时还忍不住要帮助右手，真让她不知所措。最后用嘴巴咬住衣服扭纽扣的滑稽动作，逗得我们捧腹大笑。拉拉链可不是那么容易的。不信你瞧，张天舟正低着红通通的脸蛋“埋头苦干”，好不容易快把拉链扣上去了，手一抖拉链便又逃之夭夭……我越看越急，心想：不就穿衣服再拉上拉链，有这么难吗？终于，老师让我们开始“独臂穿衣”了。独臂脱衣还算容易，只要抖一抖，跳一跳，衣服就顺着身子滑了下来。可是独臂穿上衣服可真是让我大伤脑筋。首先，我把左手先伸进衣袖，用牙咬住衣服的肩膀处，扯了扯便伸了进去。但是接下来不管我用多大的力气抛它，衣服就是不落在我的背上，好像一个淘气的小精灵蹦东蹦西地，说：“小主人呀，小主人，你现在不能用右手了就管不住我了，让我跳一会儿吧！”这时旁边的同学七嘴八舌的说：“用嘴巴”“先把衣服顶在头上”……我正六神无主的时候老师喊“结束”，这可把我急得面红耳赤。再看看别人也是穿的乱七八糟。有的衣服单挂在手臂上，有的急得头上都露出了银光闪闪的汗珠；有的完成了一半……这次游戏，让我知道了残疾人做的每一件事情都是不容易的。他们要想成功，是要花平常人百倍、千倍的努力和精力。我们不应该嘲笑他们而应该尽量帮助他们。750字 四年级
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独臂穿衣作文今天，老师神采奕奕地走进了教室，在黑板上写了“独臂穿衣”这四个足球大小的字，又说：“谁想来试试？”只见班上一大片人都举了手，老师说：“就张天舟吧。”只见张天舟毫不费力就把衣服脱了下来，但接下来的穿衣服可就不简单了。他把右手艰难地套进袖子里，再把左手放进衣服，就在离成功只有一步之遥的时候，可恶的拉链偏偏要和他作对，怎么拉也拉不上去。张天舟只好垂头丧气地走下讲台。终于到了自己尝试的时候了，我先用右手把拉链拉了下来，再把手从衣服里使劲抖出来。可是，袖子太紧了，我用了九牛二虎之力才将手从衣服里抖出来。接下来是穿上衣服的时候了，我先把右手艰难地套进了衣服的袖口里，再把左手套进去，拉上拉链，可是无论我是用牙咬，还是往桌子上靠，拉链都在打滑，就像一条活蹦乱跳的鱼儿一样。哎，现在我才知道独臂穿衣比我当初想得要难多了。直到活动结束，我还没用拉上，只好放弃了。从这次活动中，我体会到了残疾人的生活是多么的艰苦，我们要珍惜健全的身体，做一个好好学习，天天向上的好同学。400字 四年级
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独臂老妪只有一只手却要撑起整个家仅用一只胳膊拉着时代的纤绳踽踽独行她目不转睛像老鹰紧盯猎物一样盯着人们手中的矿泉水瓶面对各色人惊诧的目光她毫不窘迫脸色黝黑写着的不是沧桑是生活50字 四年级
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独臂系红领巾今天语文课上，古老师让我们做了一个游戏，游戏的名字是：独臂系红领巾。我一听到这个名字就觉得这个游戏特别难。接着古老师说：“游戏规则是这样的，你要把你的右手放进口袋里，只用左手系红领巾，游戏过程中一旦把右手拿出来就算犯规，并且，这个游戏时间只有三十秒钟。”我们全班听到这三十秒时都惊讶极了，我暗暗地想：古老师是不是疯了，我两只手系红领巾都要十几秒时间，更不用说单手系红领巾了。过了一会儿，古老师一声令下，这场“大战”就开始了，我用左手使劲地把红领巾甩到脖子上，可没过一会儿红领巾就又滑下来了，我只好再甩一次，这次成功了。接着，我用左手捏住红领巾，把它转了两圈，可是，说来也奇怪：平时我两只手系红领巾可以顺利地系好，可现在左手系根本就找不到感觉，觉得怎么系红领巾都忘了，我只好随便乱弄一番，没想到渐渐又有感觉了，我心里暗暗高兴。终于，只差最后一步了－－把一个角穿到洞里去。眼看别人都快系完了，我心里顿时急了，当然，我也想知道：他们怎么都系得那么快呢？过了一会儿，老师说：“停，时间到！”我听后，并没有停止，而是继续系着。最后，功夫不负有心人，我终于把红领巾系好了，可是不太美观，平时系的红领巾的那个结是在上面的，而这次的结是在下面的，上面还留了一大截，比平时系的丑多了。这次，我们都当了一回残疾人，短短的几十秒钟就觉得当残疾人特别不方便，我心里暗暗地敬佩那些坚持不懈的残疾人，他们虽然身带残疾，但还是勇敢地面对生活，身为我们这些没有残疾的人就应该多帮帮那些残疾人，学习他们可贵的精神。600字 四年级
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穿衣打扮原则当今社会是一个注重仪容的社会。人们可以从一个人的穿衣打扮，看出他的审美水平、文化修养和综合素质。整洁大方的外表，不但能展示一个人的个性魅力，而且能体现他对别人的礼貌。穿衣打扮具有明显的信息暗示功能，服装的颜色、式样、档次和搭配，都可以显示一个人的兴趣爱好、文化素质、生活和风俗习惯。有研究表明，讲究穿衣打扮的人自尊心和工作责任心比较强，而穿衣过于随意的人多半不拘小节。在第一次交往中，讲究穿衣打扮的人能给人留下更深刻的印象。下面就简明地介绍一些穿衣打扮中的原则。指时间，指服装打扮必须根据时间来决定，是个广义的概念，就是说时令、季节，又指具体的月日或星期几。一个在三伏天还穿着深色长袖制服的人，给人的印象会很奇怪。指地点、场所、位置、职位，就是说服装打扮必须与所处的场合、环境相协调。代表目的、对象，试图通过服装打扮来达到给对方留下一个什么样的印象，有目标地来选择服饰。具体的就是说，服装打扮不仅要自然得体，协调大方，还要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，努力使穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持一致。初二:暗夜の痕450字 初二 说明文
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