聆听
250字
六年级
状物
聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事.
聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨.同样,水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑.在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:"你好",这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐.
在自己的生命中,会有许多人进进出出.有好人,也有坏人.但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使.
聆听会净化我们的心田,会改变世界,会使整个世界更加鲜活,更加充满生气!
恋之魔法仙女
450字
六年级
状物
“沫沫，快起床啦，太阳都晒到屁股上了。”一是粉红色的兔子天使扭着屁股说。
“诶哟，你没看到今天是星期天吗？再说昨天我刚消灭一只恶魔，虽然没得到公主符号（星星、月亮、太阳、水之珍珠、量之宝石五样，只要找到就可以令星际公主复活，拯救世界），不过也可以啦！”沫沫揉了揉眼睛。
“亏你还好意思说，我还以为你忘记了，同行的咪咪都找到了太阳了。”
“那我找到了星星啦……..”这时，一阵“铃~~~铃”门铃响了，沫沫一边穿衣服，一边说，行了，我来了。跑到门口，打开门，一位眉清目秀的男子，站在门前，沫沫愣了一下，说：“你好，请问你是谁？”“噢，很抱歉，我忘了自我介绍，我叫志尔，你好，我是新搬来的邻居，.....”“沫沫，快点，我们要去商场买东西了，昨天不是约好了吗？”一旁的荡荡顺势拉拄志尔的手，由此可见荡荡已经对志尔一见钟情了，“咦，你们也要去商场吗？这么巧，我也是要去！”“是吗？这么巧，一起去吧？”荡荡恨不得这样。“好啊！！！”沫沫看到这样，连说不想去了，~~~~~~~但是志尔说：“一起去吧，那会很有趣，”“对啊，沫沫，一起去逛商场吧，”"嗯”。
这儿真是帅啊！一路上，有很多眼光看着他，荡荡偎依在他身边，沫沫站在后边，因为实在不想，当电灯泡。突然，粉红色的兔子天使悄悄对沫沫说了几句话......一只黑色的兔子也出现在一个角落里.......
这只兔子天使说了什么呢？黑色的兔子和那位那为男孩有什么联惜吗?
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语，溪泉琮琮，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗，潇洒通透。聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？”心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的，他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说：“不可能!”可是，我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来，然后刻成碟，标上“大自然美妙的乐章”的题目，从而大赚其钱，为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听，真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误，老师都在进行着同样的教训，而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去，而有的学生却听不进去。人若没有了尊严，就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起，自然有许多说不完的话，他说的时候你听着，渐渐地他会把你视为知己，把他所有的心事都愿意与你分享，而你呢，只需要去静静的聆听，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友，更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单，可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要，可是又有谁真正明白他了呢?“滴答，滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃，铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔，喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束，新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声，再次去聆听他的美妙!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听，是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长，但在我刚上任的那段时间里，也没起到什么作用。快到半期了，老师发现班干部的工作没有起色，一天放学后，把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作，而且要互相指出不足之处，希望怎样改进，当然在别人在做自我批评时，要求认真听，然后再发言。一开始每人举手，僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后，其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久，终于缓缓地举起手。老师点了我的名字，我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完，其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说：“钟若兰正如她所说已经改了很多，但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时，作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的，也是我从未注意到的。那天，他们给我提了很多意见，说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳，但我深深地懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动，收获也很多，这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新，超越自己；也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后，我努力地工作，肩负起一个班长的职责，不断改进工作方法。上课了，纪律委员要是没管纪律，我就让他们上去管，自己有时也会帮忙管；教室脏了，我也聆听，就是集中精力认真听。当然，在我们的人际交往中，聆听也是必不可少的。当别人讲话时，我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时，也应该注意“三到”：眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔， 细细地聆听它们快乐的歌声，会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢，当细细地聆听他们的心声时，会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地，细心地去关注它时，似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落，只要你细心的去聆听，你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌，农民伯伯得到了这一讯息，就会知道该收获了！你是否会有过这样的举动，当你走进校园时，听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时，你是否曾停下脚步去认真聆听呢？我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗？我们要学会聆听，做生活中的细心人，成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受，一种快乐，更是一种幸福！1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边，我聆听，聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里，我聆听，聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中，我聆听，聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上，我聆听，聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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状物
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聆听聆听，这星的声音，慢慢，去咀嚼它吧，细细地，悦耳地；聆听，这新的声音，秘密，听颂它的音，宽阔地，抒情地；聆听，这心的声音，回回入它的梦中，迷茫地，悲伤地。聆听它们的声音，记忆，彩色的明梦。50字 六年级 散文
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聆听用一颗爱心,聆听山区孩子们的声音用一颗严肃的心，聆听冤屈者的声音用一颗爱孩子的心，聆听孩子的声音用一颗救死扶伤的心，聆听病者的声音用一颗宽容的心，聆听曾经犯过错人的声音用一颗公正的心，聆听犯罪者的声音用一颗信任的心，聆听员工的声音这种声音时圣洁的，是美丽的，是让人充满着无限希望的，用你的耳朵，聆听世间的冤、美、悲。学会聆听！150字 六年级
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。六年级:施心怡400字 六年级 写景
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聆听我喜欢聆听大自然，聆听泉水流动的声音，“哗———哗——……”那是她在旅行。她从哪儿来，又到哪儿去？我不知道，但我知道她是快乐的。我喜欢聆听蝴蝶扇动翅膀的声音，那声音是那么细小，只有静下心来，细细地去聆听，才能听到。我不知道她要做什么，但我知道她是美丽的。我喜欢聆听树木生长的声音，那声音是多么慢，只有聆听才能听到。我不知道他为什么长的那么慢，但我知道他会长得很大很大。我聆听花开的声音。那声音是多么微弱，只有静下心，细细地去聆听，才能听到。我不知道她为什么长得那么美，但，我知道她会吸引更美的蝴蝶。我聆听被关着的鸟儿的鸣叫，那声音是多么地凄惨，悲凉，只有聆听才能听得出。我不知道她有多的难受，但我自游地翱翔在蓝天，于是，我还给了她蓝天，让她去飞翔。聆听是静下心，细细地去品味藏在深处的东西，你才能听出她的与众不同，她的美。300字 六年级 叙事
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聆听细雨还记得樱花刚刚绽放开的那一天，天灰朦朦的，雨哗啦啦地下着，雨雾弥漫着四面八方，空气中漫流着凄冷的气息，到处冷冷清清。她悄无声息地离开了，我从小到大，还是第一次如此伤感过。那天，她静静地躺在玻璃罩里，脸色苍白，嘴角失去了血色，表情木然，她不是在这岁月中等待王子的一吻，而是已经去世了。我俩是多么要好的伙伴呀!如今就这样永远地分离了，也许这次是老天的不公，人间的无情。曾经的我，在学校里成绩一般，长相一般，性格内向，平时少言寡语，同学们都不愿与我交往，我没有朋友，是那么地孤独。自从她的到来，我仿佛从困境中被解救了出来，日子变得不再是平淡无奇了。她给我的生活添加了生机与色彩：当我一个人闷闷不乐时，她就给我讲一些有趣的事情，我总会被逗得忍不住哈哈大笑，顿时落寞一扫而光;有时当我在学习中遇到困难时，她又会像一位和蔼的老师一样，为我讲清其中的总是。我俩一起学习，一起玩耍，一起成长，日子是那样得美好快乐!如今，窗外的雨好似我眼中盈满的泪水，我轻轻地拉开窗帘，痴痴地望着花园里的那棵小树。它在风中摇摇摆摆，看上去好似和此刻的我一样，那样地悲伤无助。小树是我和她一齐栽下的。记得那年春暖花开的时候，我和她将这棵小树种到了我家花园中的一块空地里，并且为它取了一个意味深长的名字：友情。她说，这棵树对于别人来说平凡得微不足道，但对我们来说，它是我们友情的守护神，也是无价之宝，只要有了它的陪伴，我们的友谊一定会天长地久。可是，她走向了那个陌生的世界，留下了孤独的我和小树。我轻轻地打开伞，来到花园里，慢慢地走到小树身旁。我伸出手，轻轻地抚摸着小树那又嫩又绿的叶子，树叶上的雨滴是那么得晶莹剔透，静静地凝望着小树，心渐渐安顿了下来。我悄悄地闭上眼睛，聆听着大自然的声音，思绪犹如一缕风儿飘向远方，我聆听到了雨声，宛如一曲凄宛的乐章，更聆听到了友情的呼唤声……与她一同度过的那些岁月中，我不仅得到了珍贵的友谊，而且从生活的一点一滴中我懂得了许多：与人和睦相处，需要自己努力付出，只有你爱别人，别人才会更爱你。于是，我主动提出与同学们交朋友，和大家一起学习、玩耍，付出了真诚的心，大家渐渐也愿意把我当作好姐妹了，一起共同度过这美好的年华，当然，我也没有忘记将小树“友情”介绍给每一个朋友，现在的“友情”和我一样，拥有了越来越多的好朋友，不再孤独。记得又是一个春暖花开的下午，濛濛的雨又下了起来。大家打开伞，一同来到“友情”树下，共同聆听细雨，品味友情……1000字 四年级 状物
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聆听鸟鸣鸟鸣，其实不是人们所说的叽叽喳喳的吵闹声。鸟的叫声是世界上最美的声音，它是……你感受到了吗？那美丽的乐音，一首永恒的歌！循着欢快的鸟鸣在山间行走，踩着高低不平的石阶，我饶有兴趣地聆听着鸟的叫声，一声长一声短，一声高一声低。这里的鸟大多是斑鸠和羚雀，还有一种羽毛青灰的鸟，我叫不上它的名字。鸟儿们的叫声配合得如此和谐。满目苍松翠柏，耳边百鸟啼鸣，脚下流水潺潺，我沉醉了……一只斑鸠兴奋地欢叫着像是发现了新大陆，从十几米高的树上精灵一般飘下来，落在一旁的嶙峋怪石上。啊，你猜我看到了什么？狭窄而阴暗的石缝里，竟爆出一株不知什么植物的嫩芽，那么苍翠欲滴，那么惹人怜爱。“笃”，斑鸠准确无误地啄起了小芽旁一条蠕动着的虫子，它兴奋地跳跃着，纵身一跃，回到伙伴们那儿，与伙伴们分享那条虫子，它们叫得好欢！我定定地望着，那株小芽仿佛更加翠绿，我仿佛看见它在迅速地长大，长成一棵小树，开花，结果，长成一棵大树……我思绪万千，他们仍是叫得那么欢，那叫声是一种完成任务的自豪，是一种忠于职守的誓言，是一种母亲对孩子的怜爱……我实在想不出用什么华丽的言辞来形容这鸟儿的叫声。那声音仿佛小提琴拉出的乐曲随着在碎石上跳舞从山间缓缓流过的清泉，在流淌，流淌，流淌……流进了我的心田，悠扬婉转，悦耳动听。我想，这是大自然的歌声，一首只属于自然的歌……在鸟儿高亢的叫声里，我不敢再往山顶上走，我甚至怀有一种羞愧和自嘲，因为这首歌只属于大自然，我就怀着这样一种心理，感慨万千地朝山下走去……走到半山腰，一群栖息在树上的鸟儿，“扑”地飞起，覆盖了我头顶上的一片天空。他们每一只都那么小，但却互相融合得那么恰当。“叽啾”，“叽啾”一只幼小的鸟儿落了队，前面的鸟儿放慢了速度，回头焦急地呼唤，幼小的鸟儿回应着，赶上来，再一同融进那庞大的群体。他们可能是母子，可能是同伴，也可能互不相识……那美丽、庞大的舞群少不了任何一个舞者。鸟群在慢慢远去，留下一串乐音，“叽啾”“叽啾”……我想，我读懂了那一串美丽的音符，我仿佛感受到了群鸟因振翅而掠起的的风拂过我的脸庞，轻轻的，柔柔的，让我的心暖暖的。在人类社会中似乎很久都没有感受到这种温暖……山脚下，我望了一眼这座丘陵，真不敢相信厦门——这座被海洋环抱的城市，居然有这样一座美丽的山……900字 高中 状物
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聆听鸟声三八亭小学 110班 陈妍朋友们，你有认真地聆听过鸟的叫声吗？每种鸟在不同的场合下发出的声音都十分有趣。或快乐，或悲哀，或欢欣，或痛苦。让我们一起来聆听鸟声吧！瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！再看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺爱，过着幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它无能为力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声音是那样伤感.悲哀……啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它高兴得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。那声音甭提有多高兴了！再看看还有没有鸟声。哎！那些人在干什么？瞧瞧他们手里，天啊！原来是一只幼小无助的小麻雀，它无可奈何地拍打着小翅膀。看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。那时的它，是多么痛苦的啊！朋友们，你现在知道大自然的鸟声是多么美妙了吧！但是，我写的并不是所有的鸟声，但是只要你仔细去听，你会听到更多美妙的鸟声550字 四年级 状物
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聆听雨声朋友，你可在阳台上边呼吸新鲜空气边听雨，每个季节的雨都在诉说。春天，雨是轻轻悠悠的，“滴答，滴答”，像一曲无字的歌谣。一滴滴贵如油的雨滋养着万物。如果你细心，会闻到春雨的气息。那是一种类似西瓜的味道，也许春姑娘为了唤醒那些“懒虫”才散发出的吧！春雨，它洒大地上，细润着土地。“啊，新芽！”我惊呼起来。春雨原来在诉说：大家别怕，有我，寒冷就不敢来了！春雨，预示着炎热的到来。夏天，大雨倾盆。也许是玉皇大帝都受不了炎热，便命令马上下雨。瞧，刚刚还是晴空万里，随着一声旱天雷，乌云笼罩，下起了倾盆大雨，不时在天空划过几天闪电，像是要把炎热撕裂！“噼里啪啦”像是天上的一只摇滚乐队在演奏。呵，没下一会儿，太阳又出来了，这时别提有多凉快了。夏雨豪爽的性格使我们措手不及，想下就下，唉，天气预报也说不准。夏雨仿佛在诉说：哈哈，小朋友们，快去买根冰棍吧！夏雨让玉皇大帝不开心了，便带来了凉爽。秋天，雨是绵绵的，不时带来一阵凉爽的风。“沙沙、沙沙”，像是在叙说它悲愤的人生。轻而缓，像是接受了它悲苦的人生。每一滴秋雨，都是秋的眼泪。它唱哭了植物们，植物们听这声音，为它伤心，枯萎死去，只有菊花，它绽放在秋，它们仿佛有着同样的经历，对痛苦的人生而愤懑。菊花凋谢了，秋，惆怅地离去，便带来了寒冷。冬天，雨像雾一般，飘在空中，凄婉迷离。风是它的朋友，冬不忍心将寒冷带给大自然，但是这是它的天职，风便将寒冷带给了人们。它使劲儿吹啊，吹啊，把家家的窗户上都留下了寒冷的结晶——霜。它替冬愤怒，让人们知道全球变暖给冬的痛苦，便哭了起来。冬也愤怒了，下起了雪。听完了四季雨的诉说，我对大自然就怀着一颗感恩的心，要知道，没有水，就没有生命。600字 六年级 状物
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聆听不知从什么时候开始，我渐渐地喜欢上了聆听我想这可能是我即将走向成熟的一个阶梯每当我心烦意乱时我都会独自一人跑到一个能让我的心情非常舒畅的地方坐在那里，闭上眼睛，静静去聆听那?山的巍峨水的潺潺静静去聆听那大自然的天籁之音每当我在前途这条路上感到迷茫时我就会去找我的启蒙老师-妈妈因为她会给我指引正确的方向只有她才会赐给我力量也只有她才会让我感到希望聆听别人的声音，分担他的喜怒哀乐聆听自己家人的声音，使自己变更强聆听大自然的天籁之音，让自己放松在梦里，我梦见自己在聆听另一个我诉说!250字 初三 书信
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聆听放弃放弃有时候也是一种爱并不是说放弃就等于妥协只是换一种方式来爱爱的种类也同样有很多自私和无私自私的人没有错无私的人更没有错人的心灵是脆弱的经不起岁月的风化人的心灵也是迷惘的承受不起偏离的航线此刻的我仿佛是一艘偏离了既定航线的船搜寻不到既定的航线和目标痛苦的挣扎与徘徊渴望冲脱牢笼可惜自己不是拥有翅膀的小鸟自己没有搏击长空的胆识与胸怀只能是蜷缩在一个隐蔽的角落里独自静静的聆听血液的流淌声走出静寂走出荆棘丛生的荒野迎接着曙光的到来永远也无法释怀自己心中那份永久的痛250字 初一 抒情散文
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我聆听.....所以我爱聆听;聆听远古的筝鸣.我聆听老师的教诲,如同山径缓缓的溪流,洗亮我懵懂的双眸.我聆听家长的爱抚,顺着那发丝流淌的温暖,流进我甜美的梦乡.....我聆听奶奶皱纹里的温暖,我聆听红军备爷爷草鞋里的故事,我聆听风雨的脚步和闪电的碰撞,我聆听朋友的忧愁和自己的成长.我有一对小小的耳朵,希望用它来聆听整个世界的声响.还想用心灵那看不见的手指,把它们弹奏成交响.也许我并不能聆听整个世界,但我会聆听星星的微笑,聆听每一丝温暖的风,和每一丝丝灿烂的阳光.明天是未来的小径,今天的路正在我的脚下生长,我会不断聆听,并且不断思想.....250字 五年级 叙事
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聆听水的声音时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。水，扮演着重要的角色，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原来它像母亲，对我们无私地不求回报。250字 三年级
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聆听《动物狂欢节》随想《动物狂欢节》是由13首小曲和1首终曲组成的，它的作者是法国作曲家圣·桑，于1886年2月写的。在这首乐曲里，我看到了在水族馆里欢快游着的五颜六色的鱼儿们，它们在水里自由自在地游来游去。“森林中的杜鹃”是由钢琴演奏出来的，听着这美妙的乐曲声，我仿佛听到了布谷鸟的叫声，看见它们在森林里飞来飞去。当“天鹅”的音乐声传来时，我想到在一个碧波荡漾的湖面上，洁白如雪的天鹅在湖面上悠然地游来游去，湖面上回荡着它们的叫声。看，那个钢琴家，他坐在钢琴前，手指在钢琴上跳来跳去，多么像一个可爱的小孩子在跳舞呀！美妙的乐曲钢琴中弹了出来，听众们都在认真欣赏呢！啊！动物狂欢节，动物们都在跳舞而开心呀！250字 四年级