诚信以人为本
400字
五年级
叙事
诚实守信是中华民族的传统美德，一件小事情就能看出一格人守不守信用，有一个故事就证明了这个道理。
东汉时，在京城洛阳读书的张劭和范式是一对非常要好的朋友。毕业的那天，张劭流着泪说：“今日一别，不知何时才能与你相见？”“这样吧！”范式安慰道，“10年后的中秋节的中午我会赶到你家与你相见！”然后，他们哥俩喝酒聊天，一直到天明才依依送别。
时间过得可真快啊！一转眼，10年的时间就一晃过去了，中秋节那天的中午，张劭在里摆好酒席，还邀请了当年的同窗好友来。中午就到了，可就是不见范式的影子！有的人劝张劭：“范式的家在遥远的江南，与这里远隔千里，他今天恐怕不会来了，我们现入席
吧！不要等他了！”另一个人也附和道：“是啊是啊，别等了！”可张劭不听，说：“范式他是一个非常守信用的人！再等等吧！”
张劭的话音刚落，远处尘土飞扬，一匹快马飞奔而来，马上的人正是范式。
这就是家喻户晓的故事：〈千里赴约，言而有信〉。孔子说的好，子曰：“人而无信，不知其可也。大车无
，小车无
，其何以行之在哉？”是啊！人不诚信，和车没有轮子有什么区别呢？
读《蠢熊吉帕》有感
400字
五年级
读后感
今天我读了《蠢熊吉帕》这个故事让我感受很深。
巴康艾诺不忍心把负了重伤、孤儿似的小黑熊：吉斯扔在森林里不管，就把它抱回了窝棚从此以后，巴康艾诺就像对待自己到的亲生孩子一般疼爱。这让我觉得巴康艾诺是一个有爱心的护林员。吉斯感受到了巴康艾诺对它那般亲生孩子的爱护，便也把巴康艾诺当作自己的父亲，这让我不惊赞叹道到动物也是重情义的。
巴康艾诺的好心办了错事。吉斯长大了，巴康艾诺替她找了一头公熊。可谁知却引起了吉斯的离去。
过了不久，就生下来了一个可爱的熊崽：吉雅。一家人沉寂在幸福的日子里。半年过后，来了一个不速之客：老虎。但是在三只熊的团结下，胜利了还咬下了老虎的尾巴。从此吉帕仗着自己咬下了老虎尾巴，变得懒惰起来，还把吉斯吉雅母女俩赶出了森林。当那个不速之客再一次来的时候，只有吉帕独自一人，所以这次吉帕被打的落花流水。这也使我明白了一个道理：
一个家庭无论少了谁，干什么结果都是注定失败的。只有一个完整的家庭，才有了成功的基础。
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
400字
-
诚信为人之本人的一生讲究‘诚和信’，如今我最爱的一句格言‘诚信为人之本’，这是著名的大作家——鲁迅说的。我知道一个关于商鞅任秦孝公之，欲为新法相的故事：为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的给予十金。百姓这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺，这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。我那次才知道诚信有多重要。那天我看到戴桢昊，黄雪镔把季德毅的计算机的电池藏了起来，季德毅很伤心，刚好我看到了他们把电池放哪了，我就对黄雪镔说：你把它随地一扔下一节课就会有人来拿。第二节课，我飞快的跑到电池所在的地方，看看人去拿吗？太好了没人拿，我看看有没有人，就拿了回来，把电池给了季德毅，季德毅开心中带着惊奇，连声道谢。我也很开心，当让我怛心入骨的是我骗了戴桢昊和黄雪镔！这可不讲诚信啊！我骗了大家。戴桢昊知道后就不相信我了，不和我玩了！这时我才知道“诚信”的可贵。因此“诚信为人之本”成了我的座右铭。这句格言和＂诚信＂这两个字时时刻刻提醒我做人要讲‘诚信’。500字 五年级
-
诚信为人之本“诚信为人之本。”这是出自鲁迅先生的名言。诚信为人之本。这句话的含义是：诚信，是做人的最基本规则。诚信是一个人综合素质最基本的部分。有诚信才能有更好的人际交往，才能发展自己。人若不讲诚信，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。想要讲诚信并不难，只要你在生活中处处留心，做一个勇于改正错误，勇于承认自己的人。例如，你在家中不小心打碎了一个物品，当父母疑问时，如果你勇于承认错误，那么，我相信父母一定会原谅你。因为，你做到了—讲诚信。记得有一次在英语实习班，老师一连报了60多个单词，当时我有两个单词不会写，就按照发音拼了几个字母，但是心里却没底。翻开书查看正确答案。哎，这两个单词都写错了。老师改完听写，公布全对的同学：“本次听写的单词较多，也较难，所以能得全对又是少之又少，但是我们班也有两位同学听写全对，那就是—季怡均和林心一同学！大家掌声祝贺一下！”啊！我不是错了两个吗？难道老师没检查出来？到底应该和老师改正错误还是获得一个虚假的名誉？“请两位同学上来领取本子”老师满面笑容。我上台领取本子，并得到了老师奖励的一个星币，翻开本子，仔细检查，不看不知道，一看吓一跳。我错了四个，比预想中的还多了两个。我在脑中抉择着，这时，我想起了鲁迅先生说的：“诚信为人之本。”是啊，要做一个有诚信的人。我的心里就像被压着一个沉重的大石头，无法自拨，仿佛只有承认错误，才能得到缓解。“老师。”我喊道：“我发现了几个错误，你来改一下吧！”“好的，我马上来。”老师望着我，笑着。“你是个诚实的好孩子。”老师笑了，“所有人都应该像你这样。”我将星币也还给了老师。老师笑了，我也笑了。不知道为什么，此时此刻，心中格外轻松。是啊，一个人只要拥有了诚信，就像拥有了千万座金库宝库。诚信，是取之不尽的财富，诚信能让你在不知不觉中获得许多别人没有的东西！诚信为人为之本……750字 五年级
-
诚信，为人之本“人而无信，不知其可也。”诚信是中华民族的传统美德，它像一颗璀璨的明珠，成为无数中国人的立身之本和中华民族宝贵的精神财富。记得有一次，在二年级的时候考试。当老师给考卷发下来的时候，我一看，只考了九十分，当时我心里就想：如果回家被妈妈知道了，一定少不了一顿“毛竹板子炒肉丝”，如果不告诉，又觉得自己不诚实。我的心里就像两个小鬼在你一言我一语，喋喋不休的争辩着。更让人心烦的是，它们各有各得理，把我夹在中间无法选择，最后我选择了后者。我便偷偷摸摸地把考卷折成一张纸团，随手扔进了抽屉里。回到家，我的心里就像十五个水桶七上八下。我想起妈妈以前给我讲了关于诚信的故事。有曾子杀猪的故事，古时候有一个叫曾子的人。有一天他的妻子准备去集市，可他的儿子也想去，他的妻子便哄儿子说“只要你不哭，妈妈回来杀猪给你吃。”等到他的妻子回来时，正准备把肉放下锅，他的妻子看到立刻阻止他，并对他说：“我只是哄哄儿子而已，不必当真！”曾子说：“你现在骗儿子，将来他长大了也会欺骗别人！”我想古人也有诚信，那我就更不应该欺骗妈妈了！我便从抽屉里找出了试卷，当我忐忑不安地回到家的时候，妈妈好像看透了我的心思，一边伸手拎我的书包，一边问我：“女儿，怎么了？”我慢吞吞的从口袋里掏出了那份皱皱巴巴的试卷递给妈妈，不敢看着妈妈的脸，胆怯的低着头对妈妈说：“考试没考好，没告诉您。”妈妈摸着我的头，不但没有批评我，反而意味深长地对我说：“女儿，分数固然重要，诚信更重要！诚信是金呀！就像法国巴尔扎克说的一句名言：遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。所以做人要做有诚信的人。”听了妈妈的一番话，我惭愧地低下了头。通过这件事，我懂得了，诚信要从小事做起。不管在生活中还是学习中，让诚信在我们的心中生根发芽，在世界每个角落传播。做一个诚实、讲信用、守承诺的人。诚信从你我做起，从现在做起！700字 五年级 记叙文
-
诚信——为人之本社会主义核心价值观，令人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度更深入了一步。不同的国家、不同的民族、不同的社会、不同的人们当然也有着不同的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观包括了：富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善这12个词，24个字。在其中我更重视诚信。这12个词也曾“风靡一时”，如诚信中就有许多小故事，如《曾子杀猪》、《郭沫若与芭蕉花》、《华盛顿与樱桃树》等等，在关于诚信的小故事中令我印象最深刻的莫非《曾子杀猪》这则小故事了，这个小故事告诉我们：决不可以跟小孩子说着玩,小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗小孩，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”在现代社会中，也有许多不诚信的商家，对此我表示痛恨，因为我曾也有过同样的经历。记得，有次我在网上购买学习用具，卖主说，当天购物当天到。我在家翘首以盼，可半天过去了，一天过去了。在第二天，我急不可耐时，货物终于到了，我像拿到一件瑰宝似的，兴奋极了!“人无信不立”这是孔子的至理名言，一个人如果失去了诚信，那么他在社会上将不能立足。人们应该在心中留下社会主义核心价值观，还应将诚信立为人之本！450字 五年级 应用文
-
诚信乃为人之本子曰：“人而无信，不知其可也。”是啊！这句话鼓励着我，让我信守承诺，坚守做人的原则。记得那一次，我正在写作业，突然想起昨天和同学约定写完作业后，就去和他们一起看书。“千万别有插曲进来啊！”我在心里祈祷。谁知“怕什么来什么”，作业写完之后，刚准备出发，妈妈就对我说：“作业写完了，咱们去看看我给你新报的补习班！”“不行我还要……”“还什么？”妈妈狠狠地瞪了我一眼。我想：如果不过去，同学们肯定会指责我。即使同学们不说，我也不好意思呀，哪能说话不算话呢？但我过去，老妈会饶了我吗？真是进退两难呀！“快走吧！“说着妈妈一手拉着我就要出门。“不能去，我和同学约好了，去书店看书的。”爸爸听了，笑着对我说：“你平时作业都不想好好做，还说去看什么书，不会是说谎吧？”我心里十分委屈：哼！真是秀才遇到兵，有理说不清呀！“学习有诚信重要吗？”我反问。“改天再去看书，我们也是为你的学习……”妈妈不由分说。“让他去吧。”爷爷从楼上走下来说。哎！还是爷爷懂我。爷爷说：“诚信是最重要的，人失去了诚信，什么都没有了，补习班可以改天再去嘛！”爸爸妈妈听了，也都同意了。我如约来到书店，觉得花儿对我笑，鸟儿对我叫，虫儿为我跳，同学们看我来了，开心不已。诚信是我们每个人做人做事的基本原则，我想世界上人人都讲诚信的话，社会将变得更美好！550字 五年级
-
诚信—为人之本诚信，是公民道德的一个基本规范，是一个民族生存的灵魂，是一个公民立足的基石。诚信，是一种品行，是一种责任，是一种道义，是一种准则。诚信是宝贵的无形资产，诚信能创造财富。诚信交友刘基在他的名着《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊：“谁能救我，我就给他100两金子！”一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商只给了80两，渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪。第二天，渔夫坐船过岸，不巧又翻进了水里，富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸，我给他100两金子。”曾经救过它的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信，结果他就淹死了。一个不诚信、不守诺言的人，在关键时刻不但会出卖朋友，而且还会背叛自己的信仰和事见。交一个知心的朋友是很难的，靠你的忠诚去播撒，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。毕竟“万两黄金容易得，知心一个也难求“啊！古人有一诺千金的说法，这说法是很正确的。用自己的行动去证明，身体力行才是最好的诺言。诚信处世“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里面……”这首歌几乎从孩提时代开始，每一个人都会唱。它是一种拾金不昧的表现。这种品行比金子还贵重。某小学同学捡到钱包后毫不犹豫地决定失主的到来，却上学迟到了，受到了老师的批评，事后，当这位同学阐明了原由后，老师表扬了他。诚信是每一个中学生应有的道德品质和行为规范。相反的，却总有一些同学捡到东西后，占为己有，这是一种不道德的行为。为人处世的方面当然不止拾金不昧了，想做一个成功者。就要有良好的作风。中学阶段正是学生长身体、长知识和人生观、世界观形成的黄金时期，倘若这一时期教育不好必将殆勿终生。有一句话是这样讲的：最大程度的诚实是最好的处世之道”。为人要诚实，厚道。这是一句真话。一个不讲诚信的人，是无法立足的。经济的发展，科技的创新，文化的繁荣，国家的富强，社会的进步，人民的富康，这一切的一切，都需要在党和政府的领导下。依靠人民勤劳和智慧的汗水去创造。天上不会掉下一个馅饼，这一切全靠大家一步一个脚印去实现，不可能急于求成，更不可能靠投机取巧和浮夸虚假来实现。800字 四年级 叙事
-
以人为本教育观以人为本学生观：不同的时代、不同的的人，会有不同的学生观。以人为本的学生观内涵1.学生是具有独立意义的主体●学生在教育活动中具有主体地位●学生具有独立的个性，不以教师的意志为转移●学生在教育活动中具有主体的需求与责权2.学生是发展的人1)学生的身心发展是有规律的具体表现教学启示顺序性身体心里按照发展的顺序试教，循序渐进；不可“拔苗助长”“陵节而施”阶段性个体在不同的发展阶段有不同的发展任务不可一刀切，注意各阶段的衔接和过渡不平衡性●同一方面在不同发展阶段不平衡；●不同方面在不同发展阶段不平衡。要适时而教，在发展的最佳期或关键期进行教育互补性机能与机能之间；心理机能和生理机能之间。注重学生实际，扬长避短，促进学生个性化发展差异性性别差异；发展水平、身心差异。●教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的进行教学，使每个学生得到最大发挥；●学生具有巨大的发展潜能●学生是出于发展中的人2)学生具有巨大的潜能3)学生是出于发展中的人3.学生是具有个性与差异的人1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为前提的2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念以人为本的实现准则——教育公正1.促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则2.有差异的学生的共同发展●心别差异与共同发展●民族差异与共同发展●地域差异与共同发展●家庭背景的差异与共同发展●身心发展的水平与共同发展师生关系1.含义及功能●概念：是指在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。●功能：教育、激励、社会功能师生关系的基本类型：放任、专制、民主型新课改倡导的师生关系应当是民主型师生关系模式。2.辩证统一的师生关系●教学上是授受关系●人格上是平等关系●社会道德上是相互促进的关系3.新型师生关系的基本要求●尊师爱生●民主平等●教学相长●心里相容以人为本学生观：以人为本的学生观内涵1、●●●2、1)具体表现教学启示身体心里按照发展的顺序试教，循序渐进；不可“拔苗助长”“陵节而施”个体在不同的发展阶段有不同的发展任务不可一刀切，注意各阶段的衔接和过渡●●机能与机能之间；心理机能和生理机能之间。注重学生实际，扬长避短，促进学生个性化发展●●●2)3)3、1)2)以人为本的实现准则——教育公正1.基本原则2.有差异的学生的共同发展●●●●●构建良好的师生关系1）含义及功能●概念：●功能：师生关系的基本类型：新课改倡导的师生关系应当是模式。2）辩证统一的师生关系●●●3）新型师生关系的基本要求●●●●1000字 高中 叙事
-
人本为家尤肯达修女之问不可谓不石破天惊，施图林格博士的回答也耐人寻味，“近期利益和长远利益相比，应目光长远而非只看到眼前”这平和的答案之下又隐藏了什么？曾听闻一句话“人正在由动物变成神”我想，在人类还未达到完美的“神”之前，暂且不非要用同类作为代价不可。因为科技创造出了辉煌的文明，人类便很自矜的把自己与动物分了开来，人类离终点尚远，因此，还在路上的人们缺乏家的归宿感，缺乏对自我的认识。在精神世界中，人们如同精神病人一般混乱，不安。“我是谁？”由于对自我判定标准的模糊导致人文发展的滞后，被科技远远甩在了后面。所谓人文，便是以人为本，关心人权。但是毫无疑问，穷人在这里被牺牲了，做为了筹码来博取未来更大的利益。为了简化问题暂且看成付出小于回报，但是仅这样一个简单的运算就可以把一部分人名正言顺的推向深渊，光明磊落的乍一下看不出任何问题。细一思考，在这里面，必将有个两个前提，首先，我们的快乐，痛苦，甚至生命都是可以量化的，可以现具成具体的某一项数值来进行加减的换算，否则又是怎样得出大于、小于概念？但又有谁可以确切的说出生命具体的价值呢？其次，穷人是不完全属于自己的，有一部分自然权属于这个社会或政府可以在需要的时候任意剥夺，如此看来，穷人因为连自己都无法拥有岂不成了这个社会的奴隶？天赋人权早在两百多年前便被提出，人人生而平等，人权神圣不可侵犯，那又是谁赋予了变相剥夺生命权的权利呢？《正义论》中的“黑幕效应”告诉人们只有在不知道自己是什么的时候才能做出最公正的决定。这无疑是告诉了人们做判断时都会带有感情色彩而偏向己方。博士在回答时偏向科学至上的精神而缺少了悲天悯人的情怀，也并非不可理解，然而人文是科技的核心，科技的作用不过是方便人类的生活。但纵观历史，科学方面可谓“江山带有人才出”，人文方面却是凤毛麟角，寥寥无几，我们可以有很多个“张衡”“牛顿”或者“阿基米德”，却只有一个“苏格拉底”，人类已经造出了很多自己无法很好控制的科技成果，例如：原子弹。科技精神如果没有了人文情怀，科技就成了一堆冰冷冷毫无温情可言的机器。当科技仅仅只是科技时，便成了脱缰的野800字 初二 叙事
-
以人为本，爱心感化_1500字我是一位小学的教师，在教育战线工作已经有20多个年头了，从工作至今一直担但班主任工作，在平时的教学工作中，我觉得要想带好一个班级，必须注重班级管理。班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，还是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。我校所处的位置是老居民区，外来务工人口也比较多，所以学生也比较杂，学生的本身素质和习惯都存在着很大的差异，我们在教学工作中也总是遇到这样或那样的问题，下面我就谈一谈我在班级管理中遇到的问题和处理的方法。案例：我班有个学生叫小毅，他是从三年级上学期从河南转入我班的，这个学生淘气，学习成绩差，下课了欺负小同学，还偷拿别的同学的笔，更严重的一次还偷了同桌的20元钱，花了8元后剩下12元，有同学举报后我找到他，还不承认，后来是我拿起了电话向他的妈妈证明家里没有给他钱后他才承认的。就把他单独叫到了办公室，开始，我找他谈话，给他讲一些道理，希望他能够知错就改，以学习为重。可是他口头上答应得很好，老实了一两天，之后还是我行我素，毫无长进，每次批评他的时候我会被气得半死，想要放弃他了。但是回过头来又一想，还是不能这样，如果放弃的话就有可能毁掉了孩子的一生，也对不起我这个老师的职业，我还要尽我最大的力量去转化他。于是，我痛下决心，不转化你，我就不配做老师！为了转化他，我首先从家庭入手，他家是在我们当地做生意的，家里还有一个哥哥，比他大两岁，念五年级，学习成绩不错，在家表现也好，父母比较喜欢，他在家里是一个被忽视的角色，所以在里他总是不说话。于是我就找到了他的家长把孩子在校的表现向家长进行了描述，家长每天忙于生意对孩子的在校情况并不知晓，听到了我的话后感到惊讶，没想到孩子会表现得如此的差，所以表示一定会配全学校管好孩子，我建议家长要与孩子多沟通，多谈心，了解了孩子的想法才能知道如何去教育，家长欣然接受了我的建议。接着我在学校里也通过经常驻找他谈心，谈话中问他：“爸爸妈妈每天做生意辛苦吗？他们千百里来到这里为了什么？你想让他们失望吗？你想做一个大家都喜欢的好学生吗？好，那你要怎么做呢？”“我要好好学习，听话，不拿别人东西了，不让爸妈操心，要像哥哥一样，让他们也喜欢我”“好，那咱就做好一个，让他们看看。”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。可是，他的学习底子差，为了能提高他的成绩我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。经过了上段时间的努力，他纪律明显好转了，学习积极性提高了，从此再也没有了拿人东西的现象了。我与他的家长沟通了解情况，家长反映他回家愿意把学校的事说给他样听了，性格也不那么内向了，为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。反思：一、以人为本，爱心感化。 作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。“爱是教育好学生的前提”。对于徐世茂这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。二、因材施教，循循善诱。 常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；自己面批面改他的作业，让他感到老师的关心、重视用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。所以做为教师，特别是小学的班主任教师，我们一定要用信任的眼光去看每一个孩子，帮他们找到自己的位置，让他们找到自信心，这样他们才能健康，快乐地成长！1200字以上 高三 叙事
-
诚信为本真实人生作文诚信为本真实人生作文600字诚信是敬，诚信是友，它衡量着人的言行和对他人的态度。诚信是做人的根本，诚信创造真实的人生。诚信是信赖，它在我们的生活中是必不可少的。诚信可以在人与人之间架起一座友谊的桥梁，取得被人对你的信赖。中国有这样一句谚语是：“一言既出，驷马难追。”我们要把这句话永远铭记在心，做一个诚信而不失信于别人的人。我和李林是死对头，谁也不理谁，有一次她于我们班的“霸王龙”吵架，当老师来的时候，他们便停止了争吵。因为王超是最爱欺负人的，所以我们班上的同学都叫他“霸王龙”。当时，老师问班上谁看见是谁欺负谁，班上的同学看到了王超凶狠的眼神，变的哑口无言，一些同学胡编乱造说：“老师，是李林。”老师也不管三七二十一，想批评李林。我看此情景，便急忙跑过去，把事实情况向老师说明白。老师相信了我的话，把王超训了一顿，王超经过老师的教育后，把真相说了出来。从此以后，我和和李林这一对死对头便结成了一对知心的好朋友。诚信是坚持，诚信只有坚持才能保持自己不变的品德。诚信需要坚持和具备勇气，只有这样，自己才能完完全全的是讲诚信的人。曾经有一个老太太，家中十分贫穷，靠摆摊子来维持生活。一次，一个人买东西时，多给了她一毛钱。老太太发现后，便拿着一毛钱追上去还给了她。看！这一毛钱何足挂齿，可它是一面镜子，映出的是一个人的诚信！诚信是一种最高尚的品质。后来，老太太的生意越做越大，现在已是一方首富，这就是诚信的收益！诚信是发族中不灭的灵魂，会使我们的人生变得更加美丽！让我们将诚信发扬，让诚信的光照耀全世界！人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 学习是劳动，是充满思想的劳动。游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 生命不等于是呼吸，生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。求学的三个条件是：多观察、多吃苦。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地1000字 叙事
-
以诚信为荣作文诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引我走向黎明。——题记心静的时候，常听到有个声音问着，“诚信是什么？诚信是什么？”“诚信是......是对他人的信守承诺。”“不，不对，再想想，想想。”每当这时那声音便渐渐消退。我今天班级内观看了红领巾小讲堂活动的录像让我印象最深刻的就是关于诚信的讲话，那个同学的讲话深深的触动了我的内心，我也有这样的感觉，我越听越深有同感，原先对于我的诚信只有信守承诺而现在的我明白了诚信是待人以诚，纳人以信，人与人之间应该真诚相待，言而有信。拥有了诚信就是一颗最靓丽的贝壳，点亮了整个海滩；拥有了诚信就是一株最馨香的野花，彰显的整个春天；拥有了诚信就是一位有才华的的舵手，驰骋在社会的海洋！现在我想出来了，那声也不在出现了，诚信是一个人不可或缺的美德。我深深知道诚信在现实生活中的重要性，我会携手大家一起重建诚信长城。不管是在校，还是今后走向社会，我都将恪守中华民族这一传统美德，以诚立世，以信服人！400字
-
学习，以快乐为本学习，为什么要以快乐为本呢？有句话说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”把学习当作快乐的事情，怀着一颗感乐、寻乐、得乐的心去学。这样，你不仅学到了知识，它还会像魔鬼一样吸引着你，你向往它，迷恋它，自己便觉得它是一件有趣的事情。学习效率自然就高了。就好比读书，有的人认为是一件枯燥、无聊的事情，硬着头皮一目十行地应付，这使你毫无收获，还弄得自己心燥意乱。读书效率自然很低，就是浪费了时间。你我是学生，学习是必须的，为何不把它转为自己所好，自己所乐呢？在学习过程中静下心来，探索其中奥秘，认真听好每一节课，仔细做每一次作业，下劲去获取每一科知识。想象自己在一个游戏王国中，与数字打交道，与文字称朋友，与字母谈心……把学习中所有不顺之事转化为所好、所乐，即使成绩不那么理想，也不要气馁，从心底中树立：我学习，我尽力，我快乐的观念。尽一份力，心中少一丝愧疚，多一丝轻松，对得起“学生”这个称号，那么，你绝对多了一点快乐。从获得知识的途中，感受快乐，这便是学习的最高境界。请记住：无论成绩好坏，从学习中体验快乐，你已学到了最宝贵的知识！400字 高一 散文
-
助人为快乐之本课堂上，老师让我们写一篇有关帮助别人的作文，我闭上眼睛，回忆起那件事。那是一个风和日丽的早晨，上课刚上了一半，就下起倾盆大雨。下了课之后，雨还是没有停。我写好了作业，站起来扫视全班时，看见红红站在窗前，脸上一副焦急的样子，皱着眉头，好像祈祷着什么。我走上前去，问：“你怎么了？”她犹豫了一会儿，说：“没……没什么。”我想她一定有心事，决定探个究竟。到了中午，大雨还是持续着，而且下得更大了。别的同学都撑着伞回家吃饭了，她还实在窗前呆呆的站着，我似乎明白了什么。走上前去，说：“红红，你是不是没带雨伞呀？用我的吧，我书包里还有备用雨衣呢！”她听了后，连声道谢，道完谢后，高高兴兴地撑着伞回家了。我看着她远去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都湿了。回到家里，妈妈赶紧拿来毛巾和衣服，说：“你这孩子，没事干嘛把雨伞借给别人，淋得全身都湿了……”我听了后，心里美滋滋的，这时我想起了红红高高兴兴回家的背影，不由得笑了。这件事虽然过去了很久，但是让我明白了助人为乐的道理，我将继续发扬这种精神。是呀，助人为快乐之本。六年级:林智榕400字 六年级 叙事
-
助人为快乐之本俗话说：“助人为快乐之本。”这句话说得一点儿也没错，当我们受到帮助时，心里会十分感谢那位伸出援手的人；而当我们助人时，一方面不仅能获得对方由衷的感谢，另一方面也可以为自己累积福报，所以助人可说是一举两得的好事啊！在学校，不管同学遇到什么困难，我总是尽我所能的去帮助他们，其中最令我难忘的是班上有少部分同学常为了课业的问题而苦恼，因此下课时间，只要看到同学抓耳挠腮，脸上流露出求救的眼神时，我就会主动的走到他座位旁，为他深入浅出的解说，直到他懂了，我才离开。对于帮助同学这件事，我并不会沾沾自喜，我认为只要用心去做，即使没有回报，依然很开心，因为付出本身就是一种收获，所以直到现在，我仍然乐此不疲的持续在做。 其实，帮助他人并不困难，只要有心、有意愿，不管付出多少，都会得到他人的感谢与祝福。现代人大多“自扫门前雪”，这种行为反映了人与人之间的冷漠与疏 离，为了让我们的社会更有人情味，人人都应该伸出慈悲的双手，一起散播温暖散播爱，共创温馨处处、温情洋溢的社会才是！400字 初一 议论文
-
勤劳和诚信是什么_以诚信为话题的作文“一位女教师发现所教的高三班里有二十八名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。”读到这的我已经不禁在心中感慨：现在的学生怎么可以这么懒惰，这么虚假。为了完成一项生物课作业竟然剽窃他人劳动成果。一点点也没有学生该有的勤劳和诚信。现在他们只是学生就会学习作假，那长大以后岂不是要学术作假或者学业做假啦？所以，别在学习阶段就学会了虚假，不然，长大了变成了学业和学术作假后果就严重了。还有，现在正值年轻青春时期，现在不努力，更待何时？现在你就这么懒惰，连一门作业都要靠抄的，可想而知，你长大了还有什么用处呢！作为一个学生，最重要的是勤劳和诚信。上课应该认真听讲、仔细做笔记和积极发言，千万不要回答错误，因为课堂就是让你犯错的地方。课后作业应该自己完成，而不是一昧地，剽窃他人劳动成果。遇到不会的题目，应当独立思考。实在不会的题目，再去请教老师，而且态度得好。什么是诚信？诚信不是虚假；什么是勤劳？勤劳不是懒惰；什么是学生？学生得具备勤劳和诚信。400字 初二
栏目热门
-
1.0