不朽的国学

我们可以忘记历史的一些细节

我们可以遗失岁月的几簇浪花

我们可以放弃现实的的些许激情

可五千年后德载物的中华文明

九百六十万条经围编织的国学瑰宝

我们怎能丢弃

那就让我们一起——

再一次膜拜儒家经典论语

再一次吟诵美妙的声律

再一次同沐唐风，共淋宋雨

让我们共同走进美好的大同社会

太阳不落

国学不朽

（领诵甲）

我们属于同一个祖先

我们秉承着同一种文化

历史啊！

请告诉我

我们的礼仪起源于哪里？

我们的国学沿流于何方？

那就让我们从《论语》中一同来寻找

（领诵乙）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（男齐）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

（女齐）子曰：“君子不器。”

（男齐）子曰：“君子周而不比，（女齐）小人比而不周。”

（男齐）子曰：“君子怀德，（女齐）小人怀土。（男）君子怀刑，（女齐）小人怀惠。”

（男齐）子曰：“君子喻与义，（女齐）小人喻与利。”

（男齐）子曰：“君子坦荡荡，（女齐）小人长戚戚。”

（男齐）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。（女齐）小人反是”

（男齐）子曰：“君子和而不同，（女齐）小人同而不和。”

（男齐）子曰：“君子泰而不骄，（女齐）小人骄而不泰。”

（全体齐）子曰：“德不孤，必有邻。”

（领诵乙）

秋雨潇潇，

漫烂黄花都满径；

春风袅袅，

扶疏绿竹正盈窗。

一幅幅意境优美的画面

一个个对仗工整的句子

声律启蒙

搭起了童年诗歌的小木屋

（女齐声——由慢而快再到慢）

春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。

观山对玩水，绿竹对苍松。

冯妇虎，叶公龙。舞蝶对鸣蛩。

衔泥双紫燕，

课蜜几黄蜂。

春日园中莺恰恰，

秋天塞外雁雍雍。

秦岭云横，迢递八千远路；

巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

（男齐声——由慢而快再到慢）

仁对义，让对恭。禹舜对羲农。

雪花对云叶，芍药对芙蓉。

陈后主，汉中宗。绣虎对雕龙。

柳塘风淡淡，花圃月浓浓。

春日正宜朝看蝶，

秋风那更夜闻蛩。

战士邀功，必借干戈成勇武。

逸民适志，须凭诗酒养疏慵。

（领诵甲）

这美妙的音律将诗的国度点缀的姹紫嫣红

让我们同沐唐风，共淋宋雨

为那鼎盛的岁月而喜

为那失血的日子而悲

为那大漠孤烟征战将士的思念所感动

为那直下襄阳向洛阳的欣喜所感染

心伴着诗人的心沉浮

魂伴着歌者的魂聚散

（女声齐唱）明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

（男声齐诵）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（领诵乙）

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”这是《礼记》中大同社会的构想

你曾为呼唤道德的回归而长鸣警笛

你曾为护卫真善美的心灵而披荆斩棘

你的光辉为世风着上清洁之色

你的名字被吟诵成文明的标记

你的美德已成为丈量是非的尺度

你的追求召唤着中华儿女自强不息

和谐的大同社会

人民需要你

时代呼唤你

（全体齐声）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。（男齐声）男有分，（女齐声）女有归。（男齐声）货恶其弃于地也，不必藏于己；（女齐声）力恶其不出于身也，（女齐声）不必为己。（全体齐声）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（领诵甲、乙合）

几千年的变迁

刻印着时代匆匆的步履

多少个世纪的追寻

将你升华成永恒的主题

国学，中华文明之源

你凝练的语言汇聚起同宗的血脉

你美妙的音律点缀着绚丽的诗歌

你绵延起我们中华民族文化的峰峦

云起云落中

你轻轻捻亮心灵的明灯

让美德照彻每一个尘封的角落

潮涨潮退间

你悄悄肩负起时代的纤绳

让希望之舟驶向和谐理想的彼岸

路漫漫其修远兮

国学，将伴随着我们上下求索