中秋月下
中秋是我国的传统佳节,自古以来历代君王就有“春天祭日、秋天祭月”的习俗,民间又加上了团圆的寓意,就发展成了中秋节。
“明月几时有,把酒问青天”,关于中秋赏月的诗我从小读了不少,心中一直有个想象中的月亮。于是中秋节的晚上,吃完团圆饭我就急着和爸爸妈妈一起去赏月了。
马路两旁的楼很高,行道树也是枝繁叶茂的,我只能通过光来找月亮。眼前突然出现了一大团光晕,找到了!我兴奋地跑过去,发现只是盏路灯。一连好几个,都是错把路灯当成了月亮。我失望地往前走着,终于越过了最后一棵树。我站在十字路口,终于看见一轮明月高高挂在天空,那么皎洁、那么高远,照得下面的大楼一片银白。但是当我努力想把眼前看到的跟古诗词里的中秋月联系起来时,却总是觉得哪里不对。是了,路灯、高楼、车来车往,这哪里是赏月的环境啊。
我又来到学校前面宁静的小河边,漫步在游步道上,透过低垂的柳枝,在凉亭的拱檐边上,我终于找到了久违的中秋月。它时而害羞地躲进云层,只露出淡淡的轮廓,时而调皮地透过柳枝,把银光洒满河面,拼出另一个梦幻的月亮。
我仿佛看到了一个身影,那是嫦娥摆好了酒席,等着后羿和她团圆。又仿佛看到吴刚,他也停止了伐桂,准备过节呢!
我当小老师
“1+1=2!你看这里是不是有一个苹果,那里也有一个苹果?数数一共有几个苹果?这么简单的题目,你怎么怎么教都教不会呀!”每次教正上幼儿园的弟弟学算术时,妈妈总是这样不耐烦的唠叨,“哎,不教了,不教了!”于是,我便自告奋勇成了他的新老师。
开始上课了,我搬出小黑板,拿着粉笔,在黑板上端正的写出算式,又配上图画,耐心细致的讲起课来。可是弟弟却总是不愿意认真听讲,不停的玩着旁边的玩具,还经常咬咬手指。遇到难题时他就干脆躲到房间里不出来了。这让我深深地感受到这个老师也不是那么容易当的。之前妈妈教我学习的时候,他们肯定也是费尽了心思,但我却总是不专心,现在想来很是惭愧。
这时,一个响亮而嘈杂的声音打断了我的思绪。我转头一看,发现弟弟正在用电子琴播放音乐。“这么不认真,我应该怎么教才能让他爱上学习呢?”我苦恼极了。突然,我灵机一动,想出了一个寓教于乐的好办法。我拿出弟弟的玩具火车,把它拆成两半。然后让他分别数数,再把两个加起来数一下。这样他就既可以玩玩具,又可以学习了。
这个办法果然有效,一到上课时间,弟弟立刻冲了过来,开心地嚷道:“学数学喽!”。课上弟弟不再躲在房间里,也不再咬手指,开小差。那眼睛直勾勾的盯着黑板,竖起耳朵颇有兴趣地听讲,我顿时觉得自己特别有成就感。
你们觉得我这个小老师当的怎么样?是不是很成功呢?
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