《爱上音符，旋律五彩》——写给鼓励我的音乐_300字
350字
高二
诗歌
姓名：潘子濛 年级：八年级 冰冷的天空，降着灰色的雨 仿佛我的心境，被黑色环绕 好像身处现实，消极黑白色 我在这里消沉，你在那边歌唱 唱出给予我的爱 唱出给予我的成长 遇到你，哪怕是未见 你依旧是我的能量 我爱你，爱你奉献 我学会奉献 最美的时光，就是聆听 你正能量的歌声 黑夜过去，阳光来临 仿佛我的梦想，天真被照亮 我想脱离困境，你出现我生活中 听着你，你的歌声给予 我的生活最美风景 我向往你，看你坚持 我本失落，重新起来 我永远爱你，爱你的完美 从此摆脱了，黑白世界 你的歌声，永远那么激励 照亮我的心，再去鼓励我 你给的不但安慰，更是力量 唱的依旧正能量 念着你，是你扶我坚强挺过 走过低谷 让我不再封闭自己 去看看外面世界 你可知道，我感谢你 脱离单调，生活五彩。
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第一次做实验
250字
三年级
一天，放学了，当天的作业是做一个实验，我找爸爸要了一个手机，我把手机拿来查了一下，查到了一个跟乒乓球有关的实验。
首先我拿了一个乒乓球，把乒乓球一个地方打扁，再拿一个碗来，把乒乓球放进碗里，接着我又烧了一壶水，水壶开了，那些水蒸气就像一个幽灵。我把水倒进碗里，乒乓球就像一个调皮的小孩在游泳，然后我等了一会儿，都没发现什么变化，于是我把水壶拿过来，又倒了一些热水。又等了一会儿，被打扁的地方竟然鼓起来了。我很好奇，就问了姐姐为什么会这样？姐姐说这是运用了热胀冷缩的原理。
这就是我第一次做实验的经历，我以后要探索更多的科学奥秘，长大做一名科学家。
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新春祝福、写给我的读者_300字任岁月如诗如画，时光轮回。在新春佳节里，我愿做一个辛勤的信使，把浅浅的祝福，悄悄送去你的怀里。如果可以，我愿把祝福融入阳光，洒满大地，让每一个人都可以感受到温暖。我送给你，一份小小的感动和惊喜，希望你们别嫌弃。我的读者，抑或是我们前世相约，我总喜欢看着你们幸福的微笑。我的世界，主角永远是你，我不曾忘记。在每一个特别的日子，我总把你们想起。如果可以，我愿与你们一起，分享那个携带甜蜜的年糕和欢笑。如果可以，我愿把你们写进童话世界里。在那里，没有烦恼、只有温馨和浪漫。在那里，我们每个人都是世界的主角。为你们送去了祝福，我会静静的为你们守护。无论我们的距离，近在咫尺，还是在遥远的天边。云南省昭通市巧家一中郭正府云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府作文网专稿 未经允许不得转载300字 高二 散文
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给异想天开一点鼓励“异想天开”这个成语在字典上被认作是贬义成语，而且大多数人也是这样认为的。人们习惯于把这一个成语安在一些他们认为不可能发生的事物上。但在我看来，“异想天开”是一种勇敢大胆的思维；“异想天开”的人创造出许多人们不敢相信的研究成果，从而使人们受益。没有那些“异想天开”的人和事，就不会有现在科技发达的今天。所以，我们应该给异想天开一点鼓励。很多人对于一些异想天开的人总是有一种歧视态度，因为他们认为这些人的精神有问题，总是不切实际，浮想联翩，不是正常人而是“怪人”。然而，当这些在他们眼中的“怪人”在一个个他们认为不切实际的幻想中取得轰动世界的伟大成果时，这些“怪人”成名了，而先前认为这些人是“怪人”的人也对这些“怪人”改了态度——他们不再是“怪人”，而是伟人，是神人！这种“变色龙”是不应在人群中出现的，他们对于“怪人”应该多一些鼓励，对于异想天开应该多一些鼓励。牛顿当初被苹果树上的苹果砸到头，如果不是异想天开地认为一切生物都受到自然界一种普遍的力，那么他就不会发现著名的万有引力定律；麦克斯伟如果没有异想天开地认为变化的电场能产生磁场，那么他就不会发表自己的电磁场理论进而不能造福于人类——所以，异想天开是一种勇敢大胆的思维，这种思维极具创造力，想象力，有这种思维的人往往比普通人更能发现惊奇的理论、事物的规律。我们对这样“异想天开”的人，要做的不是歧视而是鼓励。我们要鼓励他们的那种勇于探索的精神，我们要鼓励他们的“异想天开”的异于常人的思维；没有他们的“异想天开”，也就没有现在的高科技。而作为学生的我们，是否也应该给“异想天开”一点鼓励呢？甚至有一些“异想天开”的思想？别害怕别人诧异的目光，他们不是懂你的人，只要你敢想，就没有做不成的事。如果你有某种异于常人的想法，但又不敢相信你能把它实践，此时，你应该给你的“异想天开”一些鼓励，你要相信自己，只要你努力探索，说不定你真的可以创造出这样一个奇迹！我们都有一个“异想天开”的梦，有许多人认为梦都是不可实现的，但在这里我要说，给“异想天开”一点鼓励，只要你敢想，你敢做，你的“梦”就一定能够实现。800字 高二
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鼓励每一星期，都有那么几次来自陌生人的小小的暖心时刻。我们素不相识，只是在一个读书软件中偶尔阅读，畅想。我甚至不知道我们是何时互相关注，而且也不曾交流过。可每一回，当看到软件图标右上角的小小“心赞”时，都会有种小惊喜，然后去看一下自己的阅读时长，还可以，不算多，却也小有进步。看看前方的阅读高手，再看看与自己并肩的，我也纷纷给他们当了赞，然后，开始阅读。不为功利，就是这个互相点个赞，互相支持，鼓励。这种感觉可以称为惺惺相惜吧，我感到很荣幸。与一群优秀上进的人为伍，是多么开心的事。200字 高二 日记
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鼓励有好几天没有光顾阅读软件了。昨天点开的时候，一下收到了好几条讯息。心想着，不是点赞的，就是软件推出新书了，一时也没在意。然而昨天的讯息一下有好几条，而且是不同的人对我曾经在看过的某本书某过段落时写的一点点小感想，表示赞同，评论。有的人甚至就直接关注我。对于看书从不怎么也不会交流的我来说，这无疑是一种鼓励。这些点赞评论表示有人认同你的观点，就像人在社会交际上需要被人认可一样。而别人对你的关注也是对你所持观点有认同感，就像我们所说的三观一致的意思吧。这个好似一个鼓励，鼓励我应该继续多看书，多写一些有内容的感想文字。想到有些人的感想一写就是一大堆，一个大长篇，就像一篇大论文一样，而自己往往写的只是一个小片断，一时的灵光一闪的几个文字，和人家真的没得比。可想想，也许人家一个是兴趣，一个也是由这些鼓励之下才越写越多，越写越棒吧。就像那些写网文的，正是入V后的催更，付费的鼓励，才有了那么多日更数千上万的坚持吧。鼓励对于一个人，不管是哪个行业，都很重要！400字 高二 日记
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[诗歌]《音符梦想》——写给我的梦想_200字姓名：潘子濛 年级：八年级 风飘飘，雨潇潇 我已找不到家 冷不冷，怕不怕 你会温暖我吧 我的梦想，你会来到 每天最暖记忆 小小力量，跌跌撞撞 撑起希望，努力前行 光芒照我心中 小小的萤火 带给我蜕变 偶尔一阵雨 它不算什么 我怎么会这样 遇到坎坷，立刻绝望 但因为有你 每天星空，有一道光 那是闪闪发亮的信仰 指引我勇敢奔梦 你仿佛在说 “还有我陪你” 时光无法倒回 歌声情不自已 十四岁的我 童年已过 阳光不锈 最美时光 奔向音梦 每次听起音乐 就是我今生最大的惊喜作文网专稿，未经允许不得转载250字 初二 诗歌
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音符音符像个顽皮的孩子有时爬上高山有时奔向大海有时快乐有时悲伤交织成扣人心弦的诗篇悲伤时听到动人的音乐烦恼消失得无影无踪高兴时听到欢乐乐音就像在万里无云的天空翱翔美妙的音符带我享受自由奔放伴我找到生命的出口100字 小学 诗歌
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写给你的话_300字考场上，安静的只有沙沙的写字声，大家都在静心考试，而你们，在做什么。是啊，我看见你们的纸团早起我面前飞的起劲，偶尔还传到了我的视线中，我有点反感，对你们的行径有点反感，却还是打开了求助的小纸团，快速写好答案传回了给你。而你呢，怎么又一次扔给我一个纸团。这次我没有写答案，我写下了一行字，那什么...这是考场诶...我很尽力的缓和语气。于是，再也没有纸团入我视线。中场歇息，我问了你的同桌时间，你很理所当然的拉住她，公然敌对我：这是考场诶——。特地的拉长了尾音，回头看了看我，我对上你的视线，没有丝毫觉得对不起你了什么。还是笑了笑，飞奔下去赶时间去买手表。某某人，你可真行，理直气壮的神情我现在还记得，我没有做错，也不会怪你的无理。但我还是说出来，毕竟恶行，要公之于众。初二:马尔岚作文网专稿 未经允许不得转载350字 初二 叙事
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父母给我的鼓励记得这次语文期中考试，我只考了85分，连平均分都没达到。“连平均分都没达到，一定会被家长大骂一顿的。”我听到有人说，可事实却和他说的截然不同。那天一放学我就怀着胆怯的心情，一步一步，艰难地走回家。我小心翼翼地推开门，可还是逃不过父母的询问。“语文期中考了几分？”从远处传来了父母的询问，我真的不想说，但是也只好坦白交代，“85分。”我轻声说到，本以为会被打一顿的我，闭上眼睛，双腿抖个不停，正准备迎接“死亡”的到来。可过了一会儿，我感觉有人正在抚摸我的头，我睁开双眼看见爸爸妈妈抚摸着我的头，他们说：“这次85分就85分吧，下半个学期再加把劲，在期末考试里拿到优秀的成绩。”抚一下头和爸妈说的这句话就像是我学习的动力，每当我想偷懒时都会被这句话警告：我要努力，不能偷懒，不能辜负父母对我的期望。相信父母给我的鼓励能一直陪伴到我考出好成绩的那一天。350字 四年级
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