直线
450字
初二
诗歌
开始的开始
我们都怀着那份紧张而又羞涩的心情
不敢跟必定要相处三年的同窗谈论那心中的喜悦
我以为，我不会跟你有太多交集
接着的接着
你带着那份友好而又傻傻的笑容
闯入我的那份安静之中
忽而你嘴角勾起一丝自信而又坏坏的笑容
只在我耳边留下这样一句
第一次数学测试我一定要赢你
我微笑着答应 赌什么？
结果我心甘情愿得输给了你
我以为，我们会成为朋友
后来的后来
我总会把一张便利贴摁在你桌上
无非是一道数学难题
题下只有一句
要过程，谢了！
你也会用不多的时间帮我解出来
我以为，我们会是很好的朋友
最后的最后
你当那么多人无缘由的骂了我
你可曾想过我也是个骄傲的人吗
我有我的自尊 我的骄傲
那并不崇高却十分重要的尊严
你没有资格去践踏
我曾经十分在意这份友谊
却因为你的不珍惜 轰然倒地
我是一条直线慢慢延长走我自己的路
你是我青春路上与我相交的一条直线
有人说平行线最无奈永远也不会有交集
我却说相交线最可悲明明有过交集却在未来的某一天
终于分离而且越走越远……
很不幸我们俩成为了相交线
并且我们只能是交点过后的两条射线
彼此未曾告别却分道扬镳
而且越走越远……
再见，朋友。
那场比赛
550字
初一
叙事
就在那个风和日丽、晴空万里的上午。天气都在预示我们将迎来一场有趣的比赛
“比赛”老师拿来一个瓶子和一个乒乓球对大家神秘地说。听到这个字眼大家都跃跃欲试的。规则是什么呢？是这样的：每组派一个人把乒乓球扔到瓶子里去，看谁扔的多。胜出的组不留作业。
我们组也派出代表去比赛，很快也就轮到了他。霎时，大家把目光全向他投了进去。整组人也在心里默念：你一定要赢啊！事关重大！就靠你了！看了前机组的表演，说实话我也不抱啥希望了，三次机会，目前最高纪录也只是进一个球了。况且，本组又是最后比的。就这样想着，便不再关心那个球。——出乎意料的，第一个球竟然完美的进了！真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！下面便是生死关头了。大家像饥饿的老虎看见食物了一般死盯住他手里的球，手心都浸出汗了。只见他眼睛里迸射出了坚毅的火花，在这生死关头，我仿佛能听到自己的心跳声。谁料到，他以迅雷不及掩耳之势，球进了！大家欢呼雀跃，对他的高超技艺赞不绝口。没想到平时默默无闻的他竟有如此的爆发力和深藏不漏的绝技！已经是第一了，难免有些骄傲和自大。第三个球果然趁人之危“狡猾”的逃跑了。真是一场“惊心动魄”比赛啊！
这场比赛多么有趣啊！它让我在快乐中增加了对作文的兴趣，让我领悟到：无伦遇到任何事都要坚持有毅力，才能成功。然而，骄兵必败！无论取得了怎样的成功，都不能骄傲，应虚心前进，更上一层楼！做任何事情不都应该这样吗？
初一:莫小贝
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直线将尺放在纸上用笔在上面轻轻一滑，完美的动作创造出完美的直线。简单，不做作的线条，虽不讨大多数人的喜欢，但总有自己的方向。出生以来即为简单的我们，却很难在多变的环境中保持透明，总是莫名其妙地被改变着。手中的笔再不能画出直线，弯曲的弧度若隐若现，跌宕起伏着我们的心，再没有直线的痛快淋漓。忽然之间，觉察出自己的陌生，我何时变得这样。面对着无可挽回的误会或者结局，我在心里歇斯底里地喊叫，我真的不是这样，亦不想。我努力地画着曾经相似的直线，不敢看他们异样的眼神，在众多圆滑的曲线显得莽撞、突兀。我没有轻舞飞扬的勇气，在讶异的目光中翩翩起舞。我所做的只有在所谓自己的错误上或满心愧疚或保持沉默。他们逼着我画圆，可我只了解直线。是不是现实中真的不允许直线的存在，它完美得难以看见。是不是我真的错了，总是将童年错当成现在。是不是人都需要掩饰，太过透明只会让自己变得愚笨可笑。或许我们都该永存于缄默，那样就不会让别人看到自己的懦弱。那么多的人在阻止我拿尺的手，拼命塞给我圆规，叫我画讨人喜欢的圆。我在他们面前成了一个犯了错的罪犯，只因为我不会画圆。见多了大大小小的圆，平滑的，有瑕疵的，熟练的，稚嫩的，连自己也觉得画直线的我可恶起来。我就这样莫名地恨起自己来，听到他们达到目的后满意的笑，我不屑。我说我失去了信仰，你们失去了自尊。相比之下谁更可怜。并且，恨一件事物不代表爱它的对立面，如果恨还可以隐藏在意，那么不屑真的是悲哀的轻视。我不是一个有主见的人，时而画直线，时而画圆。因为我没有从一而终的勇气和聪明敏锐的洞察力，这样的结果只有一个：直线不是直线，圆不是圆。我们都在纷繁的嘈杂中茫然地活着，弄痛了别人，伤害了自己。但我知道总有一天我们会心有不甘，不甘唤醒他们的自尊。只画自己所爱的，或者，用一张白纸蒙上自己的双眼。梦的天空，不该是座迷宫。直线画出彩虹，心向风般自由。爱的天空，开不开心直说。哭过后的笑容，难过丢向天空。800字 四年级
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直线将尺放在纸上用笔在上面轻轻一滑，完美的动作创造出完美的直线。简单，不做作的线条，虽不讨大多数人的喜欢，但总有自己的方向。出生以来即为简单的我们，却很难在多变的环境中保持透明，总是莫名其妙地被改变着。手中的笔再不能画出直线，弯曲的弧度若隐若现，跌宕起伏着我们的心，再没有直线的痛快淋漓。忽然之间，觉察出自己的陌生，我何时变得这样。面对着无可挽回的误会或者结局，我在心里歇斯底里地喊叫，我真的不是这样，亦不想。我努力地画着曾经相似的直线，不敢看他们异样的眼神，在众多圆滑的曲线显得莽撞、突兀。我没有轻舞飞扬的勇气，在讶异的目光中翩翩起舞。我所做的只有在所谓自己的错误上或满心愧疚或保持沉默。他们逼着我画圆，可我只了解直线。是不是现实中真的不允许直线的存在，它完美得难以看见。是不是我真的错了，总是将童年错当成现在。是不是人都需要掩饰，太过透明只会让自己变得愚笨可笑。或许我们都该永存于缄默，那样就不会让别人看到自己的懦弱。那么多的人在阻止我拿尺的手，拼命塞给我圆规，叫我画讨人喜欢的圆。我在他们面前成了一个犯了错的罪犯，只因为我不会画圆。见多了大大小小的圆，平滑的，有瑕疵的，熟练的，稚嫩的，连自己也觉得画直线的我可恶起来。我就这样莫名地恨起自己来，听到他们达到目的后满意的笑，我不屑。我说我失去了信仰，你们失去了自尊。相比之下谁更可怜。并且，恨一件事物不代表爱它的对立面，如果恨还可以隐藏在意，那么不屑真的是悲哀的轻视。我不是一个有主见的人，时而画直线，时而画圆。因为我没有从一而终的勇气和聪明敏锐的洞察力，这样的结果只有一个：直线不是直线，圆不是圆。我们都在纷繁的嘈杂中茫然地活着，弄痛了别人，伤害了自己。但我知道总有一天我们会心有不甘，不甘唤醒他们的自尊。只画自己所爱的，或者，用一张白纸蒙上自己的双眼。梦的天空，不该是座迷宫。直线画出彩虹，心向风般自由。爱的天空，开不开心直说。哭过后的笑容，难过丢向天空。700字 高三 议论文
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直线拥有两个端点的是线段。拥有一个端点的是射线。直线没有端点……于是，我在量变到质变中看到一个世界，从交错的线里窥到一个天堂。如果线段代表一个人有始有终，有坚持的追求，更有完美的结束；如果射线代表这个人从一开始就再没有终止的一天，像永动机一样努力下去，却从没有一个确定的结果；如果直线代表毫无定数的人生，没有起跑线，没有某个注定的终点。那么射线一定是活得最累的，命运之神咬了他一口，却忘了给他怜惜，也许射线就是所谓的弃儿。而线段，大概是许多人都不断追求的一种理想化的生命过程，第二个端点则是终极目标，达到他，天空万里无云，天堂之门豁然打开。然儿直线，上帝在创造他的时候，也许是睡着了，没有给他任何方向和目标，唯一给他的就是一道毫不确定的轨迹――不许偏，不许折，不许回头，更不许停止不前，因为上帝说：“你不是射线也不是线段。”生命中许多东西都是不确定的，偶然一直存在。然而唯有直线，有自己决定冒险的权利，人生本来就是一次探险，刺激而自主，直线就是这样。或许在直线永不停息的延伸，永无止境地冒险时，线段已找到自己的归宿，安然于自己的幸福，开始束缚自己本已苍劲的足跟，然后看着它不断变质――就像一个加了催化剂的置换反应，快而有效。也许过不了多久，地球已融不下这条永恒的直线，他的追求，他的轨迹已开始与地球的劣弧相分离，他开始迈向宇宙，或更远的地方。或许你会问，谁会愿意选这样一条直线？让这样永远没有定数的故事延续于这短暂的人生吗？是的，毕竟这样的生命太奢侈，赌上几十年的光景，赔上一切去追寻；这样的生命太过偏激，不偏，不离，不调头。然儿这样的生命，这样的人生何尝不是一种享受？你不会亵渎你足下的土，你不会让你的力量枯死，当各条线段和射线与你交错，当其它方向的直线与你汇于一点，你们之间会檫出怎样的火花？生命中的各种情感，各种思想又会怎样激荡在你的心潮？在直线医生的永恒追寻中，他获得的美好又会少于线段吗？或许做一条直线，生命才更精彩，才真正的绚烂！没有起点，没有终点，不必在意从何而来，更不必在意到何方去。抛开我们的端点，不作线段也不当射线，我就是要穿越端点的两头，作一条永恒的直线。800字 高三 议论文
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相隔的直线海水的味道充斥着空气远处在水天相接的地方有一条直线把大地分成了水和天水天本是一色我便用小船区攻击它小船告诉我他不能我又想用石子打破他但石自在半路背叛了我我气馁了但我也明白了水天纵然一色但水是水天是天在水和天之间注定有那条相隔的直线100字 初二 议论文
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线有曲线和直线线有曲线和直线之分，但我更喜欢曲线。诚然，看起来直线似乎更好些。你看那笔直的参天大树，和那高高的楼房都是直线的杰作，但比起这些我更喜欢雄伟的山峰，翠绿的小草，圆圆的月亮。。。。。。雄伟的山峰是由曲线构成的，它崎岖不平，可它的风景十分迷人；翠绿的小草是由曲线构成的，它十分不起眼，可它坚强的品格使人佩服；圆圆的月亮是由曲线构成的，它早已被证明没有生命存在，可它依然能让人浮想联翩。也许你还不服气，你会说，瞧三角形多好，特别稳定。可是圆比三角形更好，崎岖的曲线慢慢聚合却成了世上最完美的图形——圆。人生也是如此，人人都想一直向前，人人都想一帆风顺，可是命运多坎坷，没有一帆风顺的人生，经历曲线的人生定是有意义的人生。爱迪生的经历是曲线，一生遇到两次大火，实验了千次却没有成功，可他却勇不放弃，最终发明了许多有用的东西；邓小平的经历是曲线，他的真理被文化大革命所否定，所批判，可他却带领着中国向人类讲述了感人的“春天的故事”。；司马迁的经历是曲线，遭受了难以忍受的宫刑，可他却创作出了著作——《史记》。成功人士的经历大部分是曲线，他们永不放弃，敢于挑战，最终取得了曲线的完美——圆，人生最大的成功。我们普通人更应如此，即使成不了圆也不能灰心，因为曲线的人生比直线的有意义的多。500字 初二
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由圆和直线联想到的当看到圆在直线上面的时候，我立刻想到——日出！因为圆是太阳的象征，而直线就相当于海天交接没有尽头的地平线。看：在黎明，太阳腼腆地露出小半边脸，吃力地慢慢地一个劲地往上爬，像负着什么担子似的。终于，她冲出了云雾，把光辉洒向大地，霎时，大海，房屋，山岭……一切景物都被镀上了一道漂亮的金边；到了正午，太阳矫健的身躯由橘黄变成金黄，灿烂的光辉光彩夺目，十分耀眼；傍晚的太阳脸渐渐涨得通红，是听了晚风的夸赞而害羞了吧？紧接着，夕阳西下，美丽的太阳缓缓地滑下了山腰……是啊，人生也是从一个开始点不断地向上攀登。它仿佛像一艘荡漾在生命长河中的扁舟，时而经历风风雨雨的吹打，时而享受风和日丽的阳光。在人生的长河中，常常面临着汹涌滂湃的巨浪，叫人心惊肉跳。在困难面前，如果你退缩一下，想回头，你就永远被困难的枷锁困住，不能自拔，人生的小船将被巨浪卷翻，你会坠落河底；而如果你树立了目标，勇往直前，坚持不懈，不向困难低头，就能摆脱困难的枷锁，迎接你的是美好的未来。太阳从升起到落下，经历了多少磨难和打击呀，但他仍然不被云雾迷住双眼，一步一步地向前迈去，每一步都包含了他流下的艰辛的汗水，直到最后冲出重围，绽放光彩。看着太阳留下的一个个又稳又深的脚印，给人们指明了一条大道，做大道的引路灯：太阳树立了目标，稳扎稳打，一步一步，慢慢地为她的千里之行而拼搏，最后，到达光辉的顶点。同学们，人生道路上布满了荆棘，让我们努力奔跑，克服困难，铸就一片自己的新天地！550字 初二 散文
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我们就是两条相交的直线有些人，有些事，早应该忘记。一路走来，我们不可否认的是，那些曾经以为我们一辈子都不会忘记的事，就在我们念念不忘中渐渐忘记了。曾经我以为，我们会一辈子在一起。曾经我们在一起谈天谈地，曾经欢声笑语，我们盯着彼此的眼睛，对彼此说：我们要一辈子在一起，不离不弃。曾经的我们，形影不离，在别人的眼里，就像是一对姐妹。曾经的我们就正如三毛的《梦里花落知多少》中所说：记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下，风在树梢鸟在叫不知怎么睡着了，梦里花落知多我们，就像是两条相交的直线，在相交之后，必然会慢慢的离散。现在 我们虽然已经不在一起，但我希望我们 能一直勇敢下去，勇敢的面对生活。250字 初二 散文
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两条相交的直线——两个世界的人有时候，命运虽然残酷但是它还是给了我们机会，相识的机会……我们不是两条相交的直线，因为至少我们相遇过。但是我们没有逃脱做两条相交的直线的命运，永远只有一个交点。其实这已经是很好的命运了，如果真的是有缘，一个交点已经足矣。只是很多很多的时候，命运并不是象我们想象的那样单纯……曾经我们感谢过上苍让我们相遇，那时候的我们都还是懵懂的小孩。当心里的思想慢慢成熟长大，我们才认识到现实的严峻。我们没有把握好那个交点，所以我们失去了唯一的一个机会。世界上最残酷的不是不能一起幸福，而是为了幸福不能在一起……世界上两个人能够相遇不容易，这是奶茶刘若英的歌里面唱的。是啊，成千上百万的人之中能够相遇真的是一种缘分。可惜我们在那个交点之后却不得不单独去寻找－－幸福。尽管我们生活在这个地球上，可是我们的命运却是在两个世界……世界上最遥远的距离不是天涯之间的相望，而是心与心的距离。尽管我们的心里有千万个不舍得，但是两条直线终究是越走越远。当一个精灵偷偷从自己的国度跑出来，最终还是要回去的。想为你做件事让你更快乐的事好在你的心中埋下我的名字求时间趁着你不注意的时候悄悄地把这种子酿成果实我想她的确是更适合你的女子我太不够温柔优雅成熟懂事如果我退回好朋友的位置你也就不再需要为难成这样子看着她走向你那幅画面多美丽如果我会哭泣也是因为欢喜地球上两个人能相遇不容易作不成你的朋友我仍感激很爱很爱你所以愿意舍得让你往更多幸福的地方飞去很爱很爱你只有让你拥有爱情我才安心（文章和歌曲没多大关系，只是建议大家看完之后听听这首歌，会有不一样的感觉）ＰＳ：这是叶子的心情散文，也许又会有一点点的悲伤，希望不会影响大家快乐的心情。同时也祝愿大家不会是两个世界的人，而是在同一个世界一起幸福！700字 初二 散文
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直线的畅想直线，一条笔直的线．它总觉得自己是一支铅笔，一根火柴，一把尺……直线像一支铅笔，它想在白纸上绘出它一生的梦想，它开始不停地“写”，不停地“画”，“画”出一条条小鱼，“画”出一只只小鸟，“画”出一颗颗星星，可惜，无人欣赏它的作画，因为，别人只发现了那张纸，却没有发现那像铅笔一样普通的直线，因为它无处不在，实在太平凡．这条直线很细很细，它“画”出的东西都是直线拼凑而成，看起来很坚硬，很坚硬，就像它那一颗心，怦怦跳动，不畏惧艰难困苦，它又继续“画”，不停地“画”．直线，像一根火柴，它想让自己变得亮堂，于是，它就找到火源，纵身一跳，可它毕竟不是火柴，它卧在火中，火不听它的话，它始终没有燃烧起来，但是，它并没有放弃，仍卧在熊熊大火之中，尽管它知道自己不会燃烧，可它还是期待着，期待着奇迹发生，所以就一直卧着．直线，像许多东西，每一种东西就代表着一种人的性格，这种性格可谓是变幻莫测，令人琢磨不透．350字 四年级 诗歌
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自从认识你在那个春天，我的路开始有了直线一张张阳光的脸苍白在树的绿色之口中含着夏季成长吧，新生的梦在时间的列车上，真理迷醉着智慧在沙地上留下脚印望着对岸的情人，大海生生不息在起伏的波浪上，思考创造着新的形象……像刚出生的孩子一样让人喜爱认识你以后，路开始有直线春天退后，但岁月的蓓蕾残留芳香灿烂的夏季像一位智者丰收了一个又一个暇念，使季候又了时序失去的不值得拥有，现在像天启的祷文150字 初一 诗歌
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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《风的声音》诗歌沙沙沙。沙沙沙。是谁从草丛中掠过？唰唰唰。唰唰唰。是谁在森林中飞快地奔跑？轻盈的飞来。又悄悄地离开。这是风的足迹。轻轻掠过湖面。飞快飞向天空。这是风的速度。我愿化作一只小鸟。去寻找风的声音。风的足迹！100字 初二 诗歌
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被风吹起的日子作文东风姗来，三月的柳絮纷飞……又是一年，微风再次吹动凌乱的头发肆意的温柔，温柔的忍不住落泪……只是想起了那些被风吹过的日子，那些属于纯真的爱情，友情的岁月。那些日子像一杯白开水一样纯，虽然没有世俗的酸甜苦辣，但是当你尝过了酸甜苦辣后却发现原来白开水一样令人回味无穷。于是带着满嘴的酸甜苦辣去寻找记忆中的那份纯真时，只是发现它们只能，只能在记忆中回味……那一年我们还可以没心没肺的笑着，闹着……那一年我们还可以为偷偷暗恋的女孩不经意的一句话而欣喜不已……那一年我们还可以因为遇见心仪的女孩红着脸躲避……那一年我们还会因为表白没明确的答复，而惴惴不安……那一年我们还可以为逃一节课而不安，恐慌着……那一年我们还会在考试前担心纠结着……那一年我们还会为义气挺身而出，不去考虑会有怎样的后果……那年我们还会在宿舍轮流抽一颗烟……那年我们还没学会成熟，还不懂虚伪……那年我们QQ还不会隐身……往事如风许多故事，不管结局怎样，也没有谁还会关心结局的故事都在风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……风中飞扬，飘到我们都慢慢遗忘的角落，只是它们不会消逝，在心底最深处的地方不会遗失……虽然我们常常会忘记拨动心底的那一段旋律，只是在多年以后当再次遇见相同的场景时，总会触动心底那段最纯真的有风的日子，继而唏嘘不已，然后含着泪微微笑，怀念那时的人，那时的事。想着他或她现在怎样。只是我们都明白记忆中那些有风的日子渐行渐远。回忆像是放风筝，越走飞的越远。青春，那个短暂的瞬间，成为一个漫长的永远，记忆不再是空白，丝绒般的温馨，又寂寞的花蕾绽放的微笑，那些逝去了的日子，一样是个美丽的恒久。只是在风起的时候特别想念。泗县一中高二:huiyu69被风吹起的日子作文900字700字 诗歌
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直线的争论某一天的早晨，小鸟和鱼在一根柱子旁边见面了。原来他们都在看那根柱子。结果发生了一件奇妙的事情。小鸟看到的柱子是直的，而小鱼看到的是弯曲的。小鱼看到这个场面自作聪明的对小鸟说：“这个柱子是弯曲的。曲折的绳子似的”听到这话的小鸟赶紧说：“不对，不对。它是个直的。像个直线一样。”由于他们的意见不同。于是他们便不停的争吵他们谁对谁错。过了一会儿，他们的妈妈看到自己的孩子还没有回家，便急急忙忙的出门去找孩子。他们的妈妈终于找到孩子了。一看，原来还在那里争论谁对谁错。他们可能是因为争论的太入迷了。自己的妈妈在自己的身边还没有察觉。于是妈妈上前叫了他一声。他才反应过来。他们看到自己的妈妈来了。赶紧对自己的妈妈说了整件事的经过。他们原想妈妈一定会赞成自己。结果出自己所料。两位妈妈不约而同的笑了，笑吧。便一起讲起来其中的缘由。原来这是由于光的折射，这个光的折射就是光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。介质的判断标准是物体的密度，因为筷子在水里，光从空气中射入水中，光和水的密度不同，所以会发生光的折射。也正是因为这样，你们才会看到两个不同答案。明白了中间的原因，争吵也停了。450字 五年级 叙事
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我要做一条直线线段，它只有这么长，不会在变长；射线，又时只能一头可以无限延长，而另一头不能延长；而直线，却可以两头的无限延长。这是数学上人人都知道的一个概念。想一想，学习又何尝不是呢？我要做一条直线，它可以无限延长，也就是说，学习要不停止的学下去，活到老，学到老，这样最好，因为世界上每一刻都有新的知识出现，何必像线段那样把自己的两头扎住，只保留一定的知识。也许在今天，你保留的知识足以使你成为一名博士，而三十年后，不，就十五年后，你的知识还只局限于现在的世界，但十五年后的世界，这些知识也许那会儿小学生都知道，何况博士？直线向两头无限延长，而射线只是一头无限延长，这又是什么意思呢也就是说，我们学习的知识面要广阔，从各种各样的途径所得到，学到的知识也要多种多样。对！是可以给自己留一门专业性的学问，但也不能只专注这一门吧！如：我喜欢“天文类”，我也不能除了天文啥都不学吧！古人云：“三百六十行，行行出状元。”多了解一门知识学问，不也多给自己留下一条就业之路吗？线段，知识太有限了;而射线，知识面太狭窄了，唯有直线是最佳的。所以，我们应做直线，要无止境而多方面的学习知识。这，也是我为什么要做一条直线的原因了。450字 六年级 散文
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盯住目标，走出人生的直线冬天来了。父亲带着10岁的儿子去看梅花。前一天雪下得很大，整个大地都白茫茫的一片，美丽而圣洁。父亲看到不远处就是那株盛开着清香梅花的老树，就对儿子说：“咱们来比赛吧，跑到前面那棵梅树，看看谁在雪地上走出的路线最直。”儿子听了很高兴，心想，如果要比谁先跑到那棵树，肯定是父亲赢，但要是比谁走出的路线更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走着，一直死死盯着自己的双脚，然后将一只脚慢慢放到另一只脚前面，就这样，好不容易才走到梅树旁。这时，父亲早已经站在树底下了。儿子回头一看，却发现父亲竟然比自己走得要直得多。父亲看着儿子吃惊的目光，微笑着说：“儿子，其实要走成一条直线，最有效的方法不是盯着脚，而是死死盯住前方的目标。只有眼睛始终不离开梅树，集中精力一点，才能走出一条直线。”理想和目标就如同一面在风中高高飘扬的旗帜，它指引着我们前进。没有目标，我们就会随波逐流。我们身边有很多人，看起来也很努力，但却始终距离成功还有一大步，原因就是这些人没有人生目标，或者说目标的层次太低，只知道注视着自己的脚，而不是看着远方那棵梅树。450字
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