最美的遇见
800字
初一
闲暇时候，趁着午后的暖阳，打开《诗经》，细细的品味文字所带来的滋润是我最美的遇见。
与《诗经》相遇，我是幸运的。品味其文字，仿佛自己就身处在千年以前，那一个充满稻香、虫鸣、鸟叫的时代。那四字一句的小诗，就好像泾渭河岸边的阡陌，工工整整。有抒情，有悲伤，有送别，有战争，有祭祀，有田园……是《诗经》的出现，让华夏大地第一次拥有了声音，让中华的文字，得以组合，就犹如悦耳的鸟叫与芬芳的花香在中原大地回荡，而这种声音与这种味道，永不凋零，至今依旧散发着，令人心旷神怡！
虽然之前听说过《诗经》，知道这是中国历史上第一部诗歌总集。可与它真正相遇之后，才知道《诗经》是多么美丽，《诗经》的内容是如此的丰富。
《诗经》之所以美丽，是因为《诗经》有着那个时代独特的麦香，它不同于同时期古巴比伦文学对生命的的苟且，埃及的过分保守，古印度文学对于“大梵天”的过渡虚幻。《诗经》记述的，是对生命的赞许，对自然的感叹，在那一个有着灿烂农耕文明的时代，我们古代先民第一次以文字的形式，去感悟发现自然、人文、生命。那每句四字的文体，透露的，是稻田的气息，犹如一曲来自平原的合唱，歌声婉转动听。
除了美丽的文字，《诗经》的内容，更是多样的，包容的。《诗经》上至礼乐祭祀，下至市井乡音。有着“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的两情相悦的情趣；有着“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的对战争的不惧；有着“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”的大自然的灵性；有着“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的求而不得的惆怅；有着“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的对时间的感叹；有着“高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六辔如琴”的崇高的品行；有着“思文后稷，克配彼天。立我烝民，莫菲尔极”的对王朝的赞叹……《诗经》的作者有至高无上的天子，也有田里稻作的农夫。而这，也恰恰说明了《诗经》的包容，海纳百川。
这便是我与《诗经》的遇见，此时此刻，合上书，耳边依旧有着蝉鸣鸟叫的声音，深吸一口气，与《诗经》相遇，最美是稻香！
最美的遇见
800字
初一
记得初见您，就比您的搞笑劲儿给折服了，我想您演小品的话一定生动形象。也因为初见您我的初中生活才会充满无限的乐趣。
——题记
“叮……叮”……上课的铃声如期而至的响了，您早已到达班门口却迟迟不肯进来。在门口窥视着我们班的一举一动，直到班里肃静之后，陈老师才大步迈向讲台，顿时同学们欢呼雀跃，掌声如潮水一般，久久未停歇。陈老师天真地看着我们。拍了拍自己的脸，不停地发出“嗷……嗷”的声音。说到：“我也太受欢迎了吧”！还眨了眨他的眼睛，逗得我们哈哈大笑。他小心翼翼地拿出自己精心准备的教案，放在投影仪下面，“开始上课了哦”，便绷紧了他的脸。做出一副严厉的表情“认真听”，同学们不约而同，“不记录”，陈老师立马眉开眼笑。
“好了，不闹了，今天我们讲的是一道化简的题，首先要找到他的同类项”。然后陈老师讲的生动形象，不一会儿就听懂了。陈老师讲完如释重负，“你们听懂了吗”？班里鸦雀无声，“哎！就知道你们不懂。如果懂了，就体现不出我的伟大了，听懂了的话就打死你同位儿”，我一脸愧疚的看着我同桌你死定了，都怪我太优秀，“认真听，我再讲一遍”。陈老师又滔滔不绝，神采飞扬地讲起来，这下你们懂了吧？老师真诚地看着我们，“再不懂我就跳讲台自杀了，你们就会很思念我，念着念着就念死了”。同学们连忙说：“懂了，懂了”，陈老师便露出了欣慰的笑。哎，对了。我这儿还有道好题。我没有给三班讲给你们讲吧。同学们点了点头，看这里，说完还用自己的小教鞭敲了敲显示屏，“咦，我的教案呢”？陈老师满脸惶恐，“班花”，课代表，班花老师对他的爱称。快去找啊，班花同志迅疾跑出去找。不一会儿，老师在地上找到了自己的教案，“咦，你咋躲到这了呢，让我好找啊”，然后心疼地，轻轻的拿起来。“好了，咱们不给班花讲了，好吧”！好，同学们异口同声，心疼班花一秒钟。
陈老师就是这样一个幽默风趣的人，相信在他的带领下，我的初中生活一定会无比美好。我相信与他的遇见也是最美的遇见。
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最美的遇见那是个金秋，天特别的蓝，阳光特别的明媚，我信步走在公园里。难得这么好的天气，难得这么清爽的空气，我微闭双眼，忍不住贪婪地深吸了一口气，一缕沁人心脾的香气顿时钻进我的肺腑里。我睁开双眼好奇地四处寻找，才发现自己已置身于桂花林中。一阵清风掠过，细碎的花瓣儿扑簌簌地抖落下来，洒满了一地，仿佛在绿色的地毯上点缀上了一粒粒发光的金子。我正陶醉于这美景中，耳畔却传来一声幽幽的叹息：“唉！再这样下去，这地可怎么扫得干净呀？！”不远处园丁奶奶紧皱双眉的脸上分明写满了“愁苦”。此时，她身旁一个五、六岁大的小女孩，头上扎着两个调皮的羊角辫，蹲在树下，一双忽闪忽闪的大眼睛正聚精会神地端详着从手指缝间滑落的桂花瓣儿，听到这句话，转过头来笑眯眯的说：“奶奶，别担心，我来帮你！”声音稚嫩而真诚。她用胖乎乎的小手一粒一粒地将花瓣儿捡起。不一会儿，小小的花瓣儿便撑满了小小的手心，随后小心翼翼地捧过来，“哗”的一下都倒进了奶奶的簸箕里。然后又欢快的跑开，继续俯身捡地上的花瓣儿去了。在这林间，在这绿色的草地上，顿时多了一个不断穿梭其间、蹦蹦跳跳的小精灵。老奶奶原本凝重的脸上慢慢地绽开了笑容，眼睛里充满了爱怜。又一阵清风掠过，细碎的花瓣儿依然扑簌簌地抖落下来，洒满了一地。这一次，园丁奶奶的脸上不再有“愁苦”，空气中除了弥漫着桂花扑鼻的香气，我分明感受到了另一种味道——温情。这件事让我至今难以忘怀，一看到桂花，一闻到它的香味，就让我想起这次最美的遇见！600字 初一
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最美的遇见融开了整河冰冻的是阳光，拂绿了遍野荒原的是春风，消释了满怀愁绪的是最美的遇见。——题记转过街角，猛地抬头，成了这世间最美好的遇见，一次又一次，为我解除心中焦急。微弱灯光下最美的遇见冬日的夜总是来得早，放了学，再走路回家，已天黑了，路旁微弱的灯光根本无法驱除夜的黑暗。正面刮来的寒风却毫不留情，仿佛内心深处悬着一块冰。咦，怪了，怎么灯越来越暗了，不对，平日里也不如此啊。向前，已没有灯光了。我不敢前进，害怕地直发抖，隐约中，一个黑影朝我“袭来”，她慢慢地离近了我，我简直不敢睁开眼睛。“怎么了？”温暖清脆的声音，是妈妈！我抬头，果然是你打着手电筒。我终于放松了，还好是你。感谢遇见了你，你是那黑暗中最美好的遇见。焦急寻找中最美的遇见学校要举行开学典礼，同学们谁不兴奋。可不，又一个下午的时间不用上课了！可是，为了不使我们的兴奋显得太过明显，同学们还是各自携带一本书，自然，我也带了一本《中考作文》。典礼时过于兴奋，与同学们玩得不可开交，哪还记得这回事。临走时竟忘了把书带走，回到教室后才想起，可我也不能出去找啊。下了课，我飞奔去操场，落了空，正当我垂头丧气时，一位同学叫住了我，这是你的书吗？“是的，是的。”我激动无比，看着她，是那样天真。“是就好。”说完她便走了。平凡的你，成了我最美的遇见，感谢你的归还，解除我心中的焦虑。临近放弃时最美的遇见近来做题是越来越难了，我抓耳挠腮也想不出个所以然来，我气馁了，一下扒在桌上，这一扒不要紧，晕晕糊糊地竟然快下课了，我想，完了，完了，这回死定了，我看着那道题，咦？心中突然有了解题的方法，我趁热打铁，成功做出了这道题。之后，才发现题上竟然多了条辅助线，我望望同桌，是他吗？他为我添了一条辅助线，真的是如此，否则，我再想也没有用啊。我明白了你是救我于水深火热之中的人，是最美好的遇见，化解了我心中的疑惑，使我一路顺畅。无论是那灯光下的一抬头，还是焦急时的归还，甚至是那一条辅助线，都成为了我人生中最美的遇见，真好！800字 初二
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最美的遇见阅读，我人生中最美丽的遇见。——题记在宁静的午后，太阳把金色的光点汇聚成一张大网，覆盖着房间，像调皮的小猫撞到了蜜罐，撒了一地金灿灿的甜蜜。每每这时，我总是斟上一杯醇香的热茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，沉醉于阅读的世界，感受阅读带来的美好。小时候，我沉醉于童话故事的世界里。还记得那时候的我，梳着碎碎的童花头，认识的字也不多，只是用稚嫩的小手指着书上的字，嘴里拼着拼音，不管认识与否，毫不犹豫地大声读出来。《白雪公主》是我最早阅读的一本书。在书中，我认识了白雪公主和七个小矮人，他们像一个个小老师，教会了我善良。从此我喜欢上了童话书，喜欢上了它漂亮精致的插图和有趣的故事。《海的女儿》中为爱牺牲的美人鱼教会了我：在任何事面前要有坚强的毅力，勇敢去面对；《丑小鸭》中受尽折磨的丑小鸭教会了我：面对嘲笑不要灰心，坚持信念，努力奋斗，成功和幸福就一定会到来。一个个童话故事叩开了我的心扉，教会了我做人，让我学到了许多。长大些，我沉醉于诗词歌赋的世界里。现在的我梳起了干静利落的马尾辫，穿上了整洁的校服，每天晚上写完作业后吟诵一篇篇诗词，成了我最大的乐趣。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”在《诗经》中，我读出了青年对意中人深深的企慕和求而不得的惆怅；“会当凌绝顶，一览众山小。”从《望岳》中，我感受到了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”在《声声慢·寻寻觅觅》中，我对李清照饱经忧患离乱的愁苦凄惨感同身受；“落红不是无情物，化作春泥更护花。“从《己亥杂诗》中，我和龚自珍一样以满腔热情心系国家。一首首诗词像一匹匹驰骋的骏马带我去感受不同朝代不同诗人的悲欢离合。沉醉于阅读的世界里，我如一只鱼儿徜徉徘徊，流连忘返，呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，满心欢喜，心旷神怡。我阅读美轮美奂的文学，阅读浮沉变迁的历史，阅读亲情、友情和爱情，阅读豆蔻年华里静静流淌的青春，阅读着人生中的美好。阅读，你是我人生中最美丽的遇见。800字 初二
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最美的遇见青春是本太仓促的书，在不经意之间便一览而过，青春的美丽，不容错过，美的灿烂，美得妖娆，美得动人心魄。人们常说，青春是活在记忆之中的。于是我翻开了青春这本大书，寻找着最美的遇见。当晨曦之光再次照亮大地，我伸开懒腰，从被窝中钻出，又是一天到来。清晨，戴着耳机前往广场晨跑，听着《追光者》望着茵茵草地，双脚缩起，就如初生的婴儿一般，感受着大自然的怀抱，舒适而又安详的渐渐沉睡。而再次睁开眼，阳光不再微弱，变得灿烂而又明媚，站起身，猛然看见一个失去胳膊的少女被一群小混混从车上提下来，扔在路边。随着那群人开着车疾驰而去，少女用脚从腰上取下一个小铁碗，广场不再如清晨喧闹，多了几分静谧与冷清，我独自站在树旁，望着她思考到底该如何化解她心中的惊恐与不安，我走进了她，在这里，怜悯与悲戚朝她的碗里丢了些许零钱，她抬起头望着我，与我对视，我看见她的眼神中充满了倔强，似乎是愤怒的又似乎是惊恐的。她的脸上带着些许青肿，过了许久，她咬牙切齿的说：“我不需要你的施舍。”我望着她，她望着我，我不再居高临下，而是俯下身子，将她扶墙路旁的座椅。她不敢说，我不敢问，我拿起了手中的随身带的mp3取下耳机，放在她的耳朵上，灿烂的阳光洒在我们二人身上，温暖舒适，我说到：“喜欢吗？送给你。”她满怀感激的看着我，微笑着说了声谢谢。在这一场充满童真的友谊里，他单纯而又美好。虽你我二人只有一面之缘，你便如此信任我。我望着她失去双手的胳膊对曾经自己的居高临下，与青春期独有的傲气而感到愧疚，我站起了身，离开了她。人世间总会有离别，只是在于长短，每个人都停止不了前进的步伐，只能在再次提起步伐之际，对那人说再见，再也不见。我拿起了手机，拨打了110。少女，你一定要坚强，走向自己更美好的明天吧！合上书本，回忆历历在目。纯洁的像一片羽毛，轻轻抚着我的眼睛，美是世间美好的产物，它是短暂的，宝贵的。这是你我二人心中最美的遇见吧，我会将它永存在这本青春的大书中，时光不老，你我不散。800字 初二
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最美的遇见遇见你，是我生命中最重要的事。——题记在我们的生命中会存在许多的遇见，贾宝玉和林黛玉的遇见是动人心弦，而我和你的遇见是“怦然心动”。回家后的我静静坐在椅子上，任凭阳光挥洒着我手中拿着一本日记和一张旧相片，回忆追溯到了六年前。那是阳光充沛的一天，可无论阳光怎么热烈，也捂热不了我冰冷的心，说心冷有点太夸张了，因为我的好朋友转校离开，我的心跟她一起离开，就这样漫无目的的走着，一步、两步，望着身旁空无一人，眼泪不经意间流了下来，可我却还挂着微笑。一阵风吹过，我快步跑了过去，风让我慢慢冷静下来。“对不起”，才发现这时的我已坐在了地上，抬头看去是一个和我年纪相仿的女孩，她脸上挂着微笑，伸出那胖胖的小手：“你没事吧”“我不是故意的”。兴许是她的样子逗乐了我，我便扶着她的手站了起来，可我只是说了一声“谢谢”便走了，因为我情绪很低落，无心与人交流，可她仅仅只是呆了一会儿，就跑上来了，牵住我的手“你怎么样？还疼吗？”那天真无邪的样子让我将她的脸重叠在一起，脑海中还漂浮着那句话“不要哭，不要伤心，因为你伤心我也伤心，”“我们可以交朋友吗？”“朋友”二字一直在我脑海中徘徊“可以吗？”“当然可以，”“只是我不确定，”可我心中又那么渴望交到一个朋友，“我也不勉强你”望着她那伤心的样子，我即不受自己控制“可以”。听完这句话后，她牵着我的手，带我向前跑，算了，不想了，珍惜我和她走过的路。翻到最后一页时，我的眼眶早已湿润。如果当初的我没有和她遇见，我会怎样？“叮、叮、叮…。”一阵手机声打扰我的思路“包子，快出来了”“好”出了家门后，我看到了她，而她却二话不说，牵着我的手往前跑，仿佛又看到了小时候，她也是这样牵着我的手向前跑。六年了，我和她的友谊还像当年刚遇见时一样，不离不弃，做彼此最坚强的后盾，无论前方是什么，只要有她在，再难我也会挺过去，迎接美好的明天。感谢那一切的事物，让我们遇见彼此，如果没有遇见你，我的世界可能还是一如既往的枯燥，在美好的时间里遇见你，是我生命中的转折点，所以你我的遇见，是最美的遇见。“桌子”，遇见你真好！800字 初二
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最美的遇见拨开气象万千的人间缠绕着的层层迷雾与烟火气，是次次真诚的碰撞与灵魂的相逢。粉笔灰细细碎碎掉落，她将自己的姓氏潇洒而豪迈的印在整洁的黑板上，头上的卷发微微晃动，冷峻的面孔兀自诉说着历史长河中震人心魄的滴滴点点。每当这熟悉的身影踏着上课铃声的鼓点淡然走进教室，一双平静的眼睛轻轻扫视一周，即便空气也仿佛被封住了嘴一样凝固。“课本关上，听写本拿出来。”一句及其自然的话语，却使我们不由得紧张起来，等待着即将如冰雹般接踵而至的提问。一排排同学急急忙忙站起来，生怕赶不上回答似的。而支吾许久的，则照例被用一个严厉的眼神与冷冰冰的话语请到了教室后面。可接着，并无减慢的语速开始讲述远古的文化奥义与上千年前披着时光与年华的秘密。她用直接而又形象的语言描述远古的人类与文明，将看似枯燥的以及讲的熠熠散发着耐人寻味的历史光芒。她讲课时，黝黑的眼眸中清晰的跃动着认真与投入，犹如一潭洗濯过后清澈无比的泉水，里面蕴含着数不尽的知识与精明。她时而如暴风骤雨般砸下一串串内容等待我们吸收，又会抑扬顿挫、一字一句地将重点深深刻在我们脑海中。当她谈及历史的深刻时，五官也像写满庄重与彻悟，让我感到即便没了语言，对一种文化发自心底的敬重也会从眼睛里跑出来……可我却总觉得，历史老师是一个让我感到矛盾的人，而这恰好又增添了一份神秘和我对她的喜爱。她的语调虽冷冷的，却又像下午穿过公交站牌前行人发梢的阳光一样总带着一丝独特的慵懒。看似板着的面孔，有时又能看出些似笑非笑的活泼韵味来。讲课时譬如倚在课桌上或一只脚踏在椅子上这样随意大气的动作倒显得豪迈，颇有几分“桃花马上请长缨”的女侠气场。语文老师说，听她的课就像在看百家讲坛，这比喻实在贴切。而正是她将原本枯燥的史书剥开来，栩栩如生跃入眼前，用自己的幽默与独特将这渊源流长的文化如晨间甘露寸寸滋润过我们心间，将历史的种子喂养饱满。像是暮春时节的飞花与清风，巧合却又氤氲着甜的气息，描摹出中学时代里这场最美的遇见。800字 初三