怀念我的老师
650字
初二
记叙文
在我的记忆深处,常常浮现一个戴着深度近视眼镜,面带笑容的老师,他就是我的小学周老师.
周老是一名初中老师,因身体欠佳,下来教小学,当时也许是快退休的原因吧,,在我人生最为低谷的时候,你来了,那时初中较难考,我也因几分之差没有考上,难过.悲伤…….不敢见熟人,是你用亲切的话语开道了我们,"不用怕,一次跌倒没关系,重要的是要有站起来的勇气这些言语就好象在昨天,那么温暖.亲切他的课讲太好,记得你第一次给我们上语文课的情景吗
你提问;"为么人们知道长城修建在山上,"我们都不作声,大气都不敢出,生怕点到了自己,你推了推眼镜,用手一指说,你来,我涨红了脸,结结巴巴的说不清,你微笑着,点着头,说好好想想,我被你的微笑突发灵感,说了一句,因为它弯弯曲曲你笑了,夸了一句,不错,很好,我心高兴得砰砰直跳,那以后,我不再害怕回答问题,还积极举手发言,你乐了,象个孩子,借了很多作文书给我们看,还买了很多书,重此以后,你的办公室就成了我们的乐园,我们把你当成最知心的朋友,探讨,玩笑...无一不聊,这情景,今天想起来,还是
然而,留给我印象最深的,还是你带病给我们上课的情景.
你象往常一样步入教室,摊开备课本,朗朗讲起来,一边在黑板书写着,突然,你手撑着黑板,字也写重叠了,有同学问道;"老师,字写重叠了"你半天才说一句话,嘴里说道,老师老了,不中用了,后来我们才知道,你的眼睛突发看不见了,还有低血糖…….,我们哭了,真正地哭了,发誓要学好,学扎实,全班不负你的后望,在毕业会考时,全部高分考上,为此,家长们还送了你一面锦旗,你乐了,开心得象个孩子,还在毕业班会上给我们唱了一首歌……
离开你已二十多年,也许你已走了,你的微笑,言语....常在我的记忆里行走,出现,你有在天之灵吗
老师,学生好想你……..
童年趣事
500字
五年级
记叙文
童年是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事，童年，是一首婉悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想，童年，是一束绚丽的茉莉，散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆
还记得那年，我和奶奶回农村过暑假。一天我和几个小伙伴突然心血来潮，想去抓螃蟹玩，说干就干，我们各自从家里拿出几个空瓶子，就迫不及待地走向家旁边的小溪，刚到溪边就看见了几只生龙活虎的大螃蟹，我们一个个如饥似渴，像一群几天没吃的饿狼，正碰上一顿美味佳肴。小伙伴们一会儿功夫就抓到了一瓶螃蟹，而我却依旧空空如也，我心如乱麻，急得直跺脚，这时，我灵机一动想到：不如到水中央去抓，那儿的螃蟹肯定又多又大！我“扑腾”一跳，跳进了水中央，便乱捞了起来，边捞嘴里还边哼着小曲儿。突然，一只螃蟹夹住了我的脚，我不顾一切使出了吃奶的力，大喊一声“哎哟”便一屁股坐在了水中，谁知还没坐稳，屁股上又被夹了一下，我一下子窜入空中，跑回地面，幸好两只螃蟹已被我狠狠地甩出了老远，否则受到的疼痛可就不止这些了，伙伴们看到了我滑稽的样子不禁哈哈大笑起来，我顾不上脸红，便连跑带跳回到了家中，奶奶看到我这副狼狈的样子，又好气，又好笑，最后只好指责我说：“叫你去抓螃蟹！叫你不听话！真是自找苦吃！”这时，我的心里像是打翻了五味瓶酸甜苦辣咸全尝到了。
现在，每当我回忆起这件趣事时，还会禁不住哈哈大笑呢！
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相似题目
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怀念我的老师每当我想起以前教过我的老师们，有一位老师总会让我感觉很特别，让我至今难忘。那是四年级的时候，我们班里来了一位新老师，一看到她我们就感觉很亲切。可是等到她走向讲台，给我们做自我介绍说：“我叫林冰”，我便感到这个老师散发出了像冰一样的寒冷。林老师给我们第一次讲课，提问题让同学们回答的时候，我急于表现自己，便高高的举起手来，可是老师却叫了另外一个同学来回答了。我心想她还不知道我一直都学习很好吧。等到她又提出了一个问题，我又赶紧举起手来。这次老师终于看到了，并让我来回答。我得意的把答案完完整整的回答了出来，等着接受表扬。可是，我想错了。老师只是淡淡的说了一句：“嗯，好。”这给了我很大的打击。还有一次考试，我考了全班第一。拿到试卷，我高兴的不得了，在同学们面前十分得意。上课了，老师说要讲评试卷，我心想，老师肯定要夸奖一下我吧。可是却听到老师说，虚心使人进步，骄傲使人落后。我再一次感觉到了老师的冷漠与偏心。从那以后，我都不怎么喜欢这个老师了。过了一个学期，林老师要被调走了。临走的时候，她给我们每个人写下了一段话。她给我写的是：“对不起，有的时候老师故意不去表扬你，是因为你太容易骄傲了，我不希望你因此而退步。”看到这句话，我突然感觉到了老师对我的特别的关心。直到现在，每当我翻开本子，看到这句话，仿佛还会看到老师对我说，不要骄傲，要好好学习，我心里就觉得温暖起来。550字 五年级
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怀念我的老师“光阴似箭，日月如梭。”转眼间小学毕业了，升入初中，将面临什么呢？哦，老师的教育方法，交友、和老师的关系，科目加多。我又是转学生，明天就开学了，唉！我不禁坐在窗前呆呆地想。第一节是语文课，随着一阵铃声，语文老师走进了课室。第一眼见到她，我就喜欢上了她。她那和蔼可亲的面孔，在我的脑海里深深地印上了烙印；她的声音是那么的动听；她的课是那么的有趣，生动。她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。不仅这样，她的眼睛也会说话，是鼓励，是加油记得有一次，她叫我们写作文，然后叫我们自己去读自己的作品，由于没人敢上去，她就叫我去读，我犹豫了一会儿，有怯怯的看了她一眼，她那双会说话的眼睛好像在说：你一定行，加油！我不知道哪里来的勇气走向了讲台，短短几分钟后，台下响起了一片热烈的掌声。从此，我再也不那么胆小、自卑了。可是，时间飞逝，她突然说不教我们了，给我们多大的打击啊！老师你还好吗？有空多回来看看我们吧，我们想你了。“老师”这个神圣的称号让我敬佩。啊，老师，你对我关心与照顾让我终生难忘。老师，我爱你！600字 初二 记叙文
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怀念我的老师永远忘不了的，是她那充满鼓励的眼神。——题记新的学期又开始了，走进那往日的校园，依然坐在那个位置，但是亲爱的老师却永远不会再站在讲台前……“同学们，我是你们的语文老师，我姓田，叫田……”说着，将其名写在了黑板上，我似乎有点大失所望。我认为，我们初中的语文老师应该是教学资龄深厚、气势雄伟的一位。结果——竟然是一名声音细小、弱不禁风的“小女子”。不过这却让我感到非常亲切。因为，她的年龄和我们相差不了多少，有时她就像一个大姐姐，什么烦恼的事跟她说，她都会耐心倾听；有时，她像一位妈妈，在我们遇到困难的时候。给予我们温暖的怀抱……或许在考试中，我的文言文扣分较多，这便成为了我语文中的一个小疙瘩。因此，每到有文言文时，我总是成为被点到最勤的那一个！所以，一看到它，我就手心发汗，头脑发昏，两眼直冒金星，心里总像揣了个小兔子似的乱蹦个不停。“你来解释翻译一下这篇文章。”Miss田用她那机关枪似的眼睛，把全班扫描了一遍，最后目标发射的“中枪人”是我。“呃……”此时的我大脑“嗡”的一声一片空白，我慢悠悠地站了起来，心脏“砰砰”剧烈的打着鼓，两条腿也不争气的颤抖着，平时能言善辩的嘴巴不知道为什么也支支吾吾说不出个所以然了，“这个词语的意思是……”“别紧张，按照你的思路翻译就行。”Miss田捧着书，眼中充满了鼓励，这是我一下子拥有了勇气，把想法说法出来。就是因为这次，没到我遇到难题时，脑海中总是会浮现出Miss田那充满鼓励的眼神，就会信心满满地回答出来。时间就像沙漏，转眼间我们就到了初一下学期了。考完六年级最后一次考试，回来拿试卷时，脸上即将放假的兴奋感顿时荡然无存。“同学们，这也许是我们最后一次相见，我已经考入了临淄，所以这次假期的作业，就是另一个老师给你们看啦！”Miss田说完后，班里静得出奇，个个脸上露出惊讶的表情。想不到，和我们朝夕相处一年的老师竟然走了。昨日在一起的欢笑，今日却变成了离别，心里有万分的不舍，泪水在心里流淌着……初二:岳凌菲700字 初二 写人
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初二
记叙文
650字
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怀念老师魑魅魍魉的模样，净坛使者的体格，却藏不住他观音菩萨的心肠。如今，每次去食堂，总是见不到他了，看着这昏暗的天，被钉在天上的云，甚是没有生机，咬合肌机械的收缩着，饭菜也是没了多少味道。“终于没有谢李哲了”，一同学大喊。皮笑肉狂笑的背后，充满了我对他的想念。第一次见他是在操场上，那时晴空万里，背后突然传来了足球门晃动的声音，“快看，谢李哲又在拉单杠了”。向后一望，只见一位五六尺的糙脸大汉，标准的地中海发型，浓眉大眼，脸憋得通红，好塞关公，我一下子就记住了他。而他，可真教育了我不少。对待工作，绝对认真。我们上初二时。他是九年级的年级主任，当学生们准备体育中考时，他一直监督学生，自己也一起跟着跑，课间操，下午放学，为天空拉下帷幕的总是他（走的最晚），任劳任怨。学生们参加中考前，他总以最热情的方式鼓励学生，一丝不苟，当牛做马。“鞠躬尽瘁，死而后已。”对待粮食，绝不浪费。我觉得他对饭的态度，已经上升到了一个境界。他身为年级主任，却愿意担当食堂监督员一职，有一次，我着急回家拿东西，于是将饭菜一股脑全倒了，被他看见了，他让我留下站了一中午，然后说：“我不希望你再做这样的事，抓紧回教室。”我当时一肚子怨气，可回头一想，我确实错了，他的价值观对我有着不可撼动的影响，“一粥一饭，当思来之不易。”对待人生，绝对固执。从没见过他和哪群同学打成一片，从没见过他和哪位老师侃侃而谈，也从没见过领导殷勤巴结。不苟言笑，活在自己的世界中，有一次，竟因坚持自己态度和我们班主任大吵一架，活在云里雾里，管他谁是谁非。“任大千世界聒嘈纷杂，我目光的前方四大皆空。”“没有人歌颂，总有一天感动，不具各的演员不管有没有观众，没人懂。”谢谢侬。他如今已调走了。但他在我心中的地位，变不了了。700字 初二
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我怀念的老师我很怀念我的语文老师，我没想到那个星期五竟然是最后两节课，早知道是这样那天我一定好好听课，我感觉很对不起我们的语文老师，他是那么的好，每次上课总是很幽默，还和我们开玩笑，我就愿意上语文课，很轻松，但有的时候我会惹他生气，现在想想真不应该啊！我的语文老师很宽容我，我很喜欢和他开玩笑，有的时候他会说我两句，有的时候也会不理我，接着讲他的课，我们每次上课都会被他逗得哈哈大笑，我真的很怀念他。如果再给我一次机会，我一定好好听他的话，可是现在一切都不可能了。200字 初二 记叙文
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怀念叶老师叶老师被调到国光中学任教已有一个多月了，我很怀念她，怀念那个与她共同拼搏的七年级。——题记带着新鲜感，也带着一点害怕，我踏入了中学。我语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。这次，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是叶伟玲叶老师。果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……很快的，一学期过了，在五校联考中，语文第一名诞生在我们班！因为语文的提高，我们班前15名都进了年段三十，而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累，大家不禁都位叶老师感到骄傲！初一下学期期中考，因为失误，我的语文成绩离A只差一分，我从填空题上抠了两个0.5分找叶老师补。叶老师说，这个不能补，这次考不好不要紧，下次在补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心，我期末一定要拿下A！期末考前一星期，叶老师因病住院了，这令大家心头纠结。这也许也是我们最后见到叶老师了。期末考结果出来了，我语文高出A级整整7分！我高兴极了，我终于如老师所愿了！等了漫长的暑假，终于开学了。开学时，迎来的第一个消息却是——叶老师被调到市一级中学国光中学了。我伤心极了，我还没来得及向叶老师看我努力的结果呢！叶老师就这么掉走了……叶老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念叶老师。新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础……我们不适应这位新老师，不适应她的一切。我们希望叶老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和叶老师说声再见也好！对于高高在上的一级中学，我们的希望是那么遥不可及，我们都只是普通中学里的一个学生，我们只能忍受一次次的换老师的悲哀。我们能怎样？只能默默想念。叶老师，我们想您！800字 初二 记叙文
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怀念我的老师_900字E度网专稿 未经允许不得转载永远忘不了的，是她那充满鼓励的眼神。——题记新的学期又开始了，走进那往日的校园，依然坐在那个位置，但是亲爱的老师却永远不会再站在讲台前……“同学们，我是你们的语文老师，我姓田，叫田……”说着，将其名写在了黑板上，我似乎有点大失所望。我认为，我们初中的语文老师应该是教学资龄深厚、气势雄伟的一位。结果——竟然是一名声音细小、弱不禁风的“小女子”。不过这却让我感到非常亲切。因为，她的年龄和我们相差不了多少，有时她就像一个大姐姐，什么烦恼的事跟她说，她都会耐心倾听；有时，她像一位妈妈，在我们遇到困难的时候。给予我们温暖的怀抱……或许在考试中，我的文言文扣分较多，这便成为了我语文中的一个小疙瘩。因此，每到有文言文时，我总是成为被点到最勤的那一个！所以，一看到它，我就手心发汗，头脑发昏，两眼直冒金星，心里总像揣了个小兔子似的乱蹦个不停。“你来解释翻译一下这篇文章。”Miss田用她那机关枪似的眼睛，把全班扫描了一遍，最后目标发射的“中枪人”是我。“呃……”此时的我大脑“嗡”的一声一片空白，我慢悠悠地站了起来，心脏“砰砰”剧烈的打着鼓，两条腿也不争气的颤抖着，平时能言善辩的嘴巴不知道为什么也支支吾吾说不出个所以然了，“这个词语的意思是……”“别紧张，按照你的思路翻译就行。”Miss田捧着书，眼中充满了鼓励，这是我一下子拥有了勇气，把想法说法出来。就是因为这次，没到我遇到难题时，脑海中总是会浮现出Miss田那充满鼓励的眼神，就会信心满满地回答出来。时间就像沙漏，转眼间我们就到了初一下学期了。考完六年级最后一次考试，回来拿试卷时，脸上即将放假的兴奋感顿时荡然无存。“同学们，这也许是我们最后一次相见，我已经考入了临淄，所以这次假期的作业，就是另一个老师给你们看啦！”Miss田说完后，班里静得出奇，个个脸上露出惊讶的表情。想不到，和我们朝夕相处一年的老师竟然走了。昨日在一起的欢笑，今日却变成了离别，心里有万分的不舍，泪水在心里流淌着……初二:岳凌菲800字 初二 写人
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我怀念潺潺的感情，潺潺的怀念，和着记忆流淌过时间与空间的河，却依旧如初，没有模糊，没有褪色。一如照片上的我，年幼、却总是渴望走向远方，也一如照片的他，干练、却过早的熬出了白发。升学，搬家，一次次远行，很多东西遗忘在了行走的路上，哪怕是在片刻的停留间。可是关于他的记忆，一个片段都不曾断过。无论我停在哪里，我总是把那张照片放在我抬头就能看见的地方，就如当年，我一抬头，就能看见他在讲台上的身影——我的小学班主任。提起小学班主任，很多人想到的是严厉、害怕亦或是早已遥远而又模糊了的记忆。然而对我来说，我的小学班主任却是像英雄一样的人物，毕竟那时的我对世界的认知大多数是他教的，他带领我去接触我不知道的世界，教给我认识世界的方法，鼓励我勇敢去追求梦想，也学会接受挫折。我总觉得他的脑子里肯定装下了全世界，知道我们从未听过或看过的世界；他的心里肯定放着所有的小孩，因为他把一辈子都贡献给了三尺讲台。然而关于他的故事很少，似乎不会有人相信他在这个村庄，在这所学校生活了近半个世纪。我对他的了解大多来自我的父亲。父亲也是学校的老师，曾经也是他的学生，每次父亲在回忆他的学生时代的时候，都会提及他，一遍又一遍，从不厌烦。父亲总说是他影响了他一生，时至今日，父亲依旧称他“老师”。然而对于我，他又何尝不是我的恩师，在我还在人生起点的时刻就帮助我，教育我，给我走向远方的力量。离开小学，十年一晃而过，时间磨去了我很多棱角，可我依旧还在执著的追求我的梦想，因为我谨记着他的教诲：不要轻言放弃。时间也模糊了我很多记忆，可我依旧还能在回忆里清楚的看见：他拿着课本走进教室的样子、在讲台上讲课的神情、批改作业时被灯光拉的长长的身影……每天放学他重复的话：不要爬树爬山崖、没有大人的陪同，不要私自下水、不要在路上逗留，直接回家、不要玩雪玩冰……他的口头禅永远只会随着四季的变化才变化。还没有进入学校时，就听父亲说过他很严厉，从父亲上学那会，他就是穿着中山装，扣子永远都是扣到最上面一颗，鞋子上从来不会沾一点泥土，他也从来不会对别人发脾气，保持着他惯有的冷静。他的严厉只是来自他的不苟言笑、来自对学生高期望。几十年一直如此，包括到我们。在山野间长大的我们，即使是踏入校门，有人管束，却还是静不下心来安静地听完一节课。上学盼望着放假，上课盼着放学，似乎上课只是我们到了那个年龄就应该去完成的一件事，除此之外没有其他。直到遇见他，这一切开始发生改变，我相信，被改变的还包括我的人生。三年级的时候，他当了我们班的班主任，那一年我们七八岁，依旧年幼无知，而他一开始老去。后来我才知道，我们是他这辈子教的最后一届学生。也许是我们开始懂事了，也许是他的教导，也许两者都有，在不知不觉，很多人都发生了变化，包括我。我不再一心细数着放假、放学的时间，即使放假，我也经常往学校跑去找他，我也不再爬树、掏鸟窝……似乎都没有听他的课有趣。记得当初我们买了《字词局段篇章》这本书，至少现在我很感谢这本书，即使关于它的记住里没有一点开心的事。他对我们每个人的要求都很高，他会每天给我们布置作业，要求我们预习复习，当然便少不了抄写《字词局篇章》，当然没少过三遍的。但凡了解这本书的人都知道，这本书相当于新华字典了，非常详细。就算每次只抄个两三页的，每天也得写到十一二点。我总是按照他的要求，一笔一划的、一字不落的抄完，不管多晚，因为我喜欢那种被他在课堂上夸奖的自豪感。很长一段时间后，我发现很多同学并没有像我一样都是认真的完成的，他们都是同时用两支笔或三支笔抄写的，不得不承认，这是一种很好的偷懒的办法。渐渐的，我的那种自豪感没有了，我厌倦每天不变的抄写，开始敷衍了事，开始学其他同学同时用两支笔写。当我还在窃喜他没有发现的时候，却没有发觉他在课堂已不在表扬我。后来当我再一次草率完成作业时，却失去了那份"幸运"，我和其他同学被罚站了，面向操场。那是我第一次觉得自己小小的自尊心受到了屈辱，至少在那以前我从未经历过。我忘了当初我们是怎么结束那次罚站的，又是怎么回到家的，却记得他说的：我知道每天抄写作业是有点难，可是现在你们连这点小困难都不能克服，以后又凭什么说你们有能力有毅力跨过更大的坎呢？又有什么资格让别人相信你？你们的未来还那么长……我不知道当初和我一起被罚站的他们后来怎么样了，我知道我自己从那以后，我会认真的对待我做的每件事，我身边的每个人，我也学会了坚韧，至少遇见困难，我不会选择逃避。可能因为父亲是老师的缘故，他会把用于教学生的那种严厉的方法来教我和姐姐，从小便养成了我内向的性格。我不会和小伙伴们大吵大闹的玩耍，不愿意向别人表达我的想法，害怕老师在课堂上叫我回答问题……父亲和母亲做过很多努力想让我变得大胆乐观些，可效果甚微，他们都以为我以后一直都是这样了。然而事实并不是，现在的我虽然说不上健谈，但是我可以做到和任何人自然的交流，上课会积极的回答老师的提问，会满怀热情的去组织好每次活动，自信的走上讲台竞演……这一切的改变都是从他开始教我开始。他教我们语文，上语文课自然少不了朗读背诵，这是我最害怕的。每次上课他叫我起来读课文的时候，我的声音总是小的几乎没人能听见，经常断断续续，当着同学的面背诵更是不行了。他和我交谈过几次，也和我父亲也曾说过，可是也没有什么改变。可是直到后来有一天，在课堂上，我能大胆的回答他的提问，我能大声的读完一篇文章，我能流利的背诵的时候，当我离开小学课堂的时候，我才意识到我的改变是他对我的不放弃，尝试了很多方法后，才取得的成就。他知道在课堂上突然叫我起来读课文我会很紧张，即使他在前一天放学已经要求我们回家准备，而我也会认真的准备；即使我知道我的答案是对的，却没有自信…后来他告诉我们，以后我们改变一下在课堂朗诵的方法，每次语文课以小组分工来朗读课文，每个同学起来读一段，所以每个同学回去要好好准备。渐渐地我发现自己至少能完整的读完一篇文章了，声音也大了很多，虽然还会紧张，甚至还能流利的背诵。即使后来老师已不再使用这种方法，即使他在上课突然叫到我，不管是回答问题还是读课文，甚至后来我还能站在讲台上教其他的同学朗诵。毕业时我曾问过他：老师你是不是尝试了很多方法想要减少我在课堂上紧张和不自信？……距离那次和他的交流也已有很多年了，可他当初说的那段话我却依旧记得。他告诉我说：其实紧张不算什么，也不需要害怕，谁还不会有个紧张的时候，可怕的是你不想去改变，去克服，不愿意面对。你们以后要走的路还那么长，随时随地都会面临困难，可是你要坚信方法总比困难多……六年级的时候，县里举办了一次演讲比赛，因为学校比较偏僻，消息自然没那么灵通，所以对于这次演讲我们知道的仅仅是它的主题，也正因为如此，学校从来没有重视过，也没有培训学生去参赛。但不知道为什么那一年他突然在班里说要选学生去参加演讲比赛，而学校也批准了。即使那时的我已经克服了那种“紧张”，可对于这种大型的演讲，我在心里还是比较害怕的，所以在老师挑选学生的时候我也没报什么期待，甚至还在心底偷偷的祈祷，希望他不会推荐我。可最后的结局是我代表我们学校去参赛了。我没问他为什么会选我的原因，只是有时候现在回想起那次经历，都还是觉得没法相信，甚至带点讽刺的意味。但更多的还是感谢他，谢谢他给了我那次机会，也谢谢他在那次比赛中对我的教育与一路的陪伴。那次的比赛从确定要我去的时候就一直充斥着紧张感，时间的短暂、仅仅知道主题加上我的不自信。开始的时候，我总是对他说，老师我不想参赛，我没有信心……然而其实我知道，这种退怯是源自我对失败的害怕。可是他没有勉强我，也没有放弃我，从第一天开始，只要有空闲时间，他就陪着我，指导我。他总是尽可能的使我消除那种害怕心理，每天总是给我讲一些名人伟事……即使当时他说的那些人很多我都不曾听说过，甚至很多是到了大学才知道的，但在那时，确实激起了我的斗志。他给我买了几本关于演讲的书，教我写演讲稿，一次次地给我修改，都已经忘了我到底写过多少篇，他改过多少次；我也忘记了我曾在教室演讲过多少次，当着全校同学的面演讲过多少次……终于到了要去参赛的那天，他亲自骑着他的那辆旧的自行车载着我硬是走了三个多小时到达县城。其实这次演讲的时间并不长，十几分钟而已。站在演讲台上，我看见他坐在了观众席上，我能感受到他比我还紧张，只是当时的我并不知道原因。参加任何比赛多少都会有些紧张，走上演讲台的那一刻，才真正感受到紧张的氛围，我知道他是为了让我放轻松，让我安心演讲所以坐在了我抬头就能看见的地方。事后想起来，我都不知道自己是怎么结束那场演讲的。一到后台，我就看见他在门口等我。看见他的那一瞬间，第一次觉得他那么亲切。不管过去了多少年，那一刻的感觉我到现在都还没忘，甚至不曾消退一丝一毫。在后来的很多年里，每次我在遇见困难的时候，我都告诉自己，不要放弃，有那么一个人总是在期盼你。对于那次演讲比赛我并没有抱多大希望，倒是他一直对我说我演讲的非常不错，肯定会得奖。一个月后，他兴奋的像个孩子一样，当着全班同学说：xxx同学在演讲中获奖了，二等奖，非常不错。那一刻我真的非常激动，而我一个想到要感谢的人便是他。可是直到现在我都没来得及亲口和他说声谢谢。离开家乡去上高中，每次回去总是匆匆忙忙的，见到他也没来得及说上几句话就走了，始终都没将那句谢谢说出口。可是有些事一旦错过了，就再也没有机会回头，我从来都没有将我对他的感激告诉过他，而现在再也没有机会了，在我踏入大学的第一年，他去世了。对他，我最后的印象是那张黑白的，他严肃的脸。可是我知道他对我得教育，将会影响我的一生。时至今日，我还是想将这句谢谢你说出口，我也相信无论他在哪里，肯定会听见的。1200字以上 初二 叙事
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怀念老师在我小学6年的学习生活中，有6位老师教过我。这6位老师中，给我印象最深的，要数我的语文老师——李老师。李老师20多岁，咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像石榴一般；那天鹅般的黑眉，分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着；水灵灵的大眼睛，含露欲溢，闪烁出天真无邪的光来；一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态；这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。在四年级时，李老师为了让同学们上课认真，就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳，就罚写说明书，要写你做错了什么事，今后如何改正，字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误，还能提高我们的写作能力；过了一段时间，李老师发现有的同学写作文几句话就写好了，就像一个办法，如果作文谁能一共有5个蝴蝶，就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义，但对我们来说，它代表着李老师对我们的鼓励和支持。记得有一次，李老师为了我们学得更牢固，竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣，只要我们表现得好，快下课时，会给我们讲几个小故事。李老师经常对我们说：“天鹅能飞的高，飞得远，是靠矫健有力的翅膀，你们要远航，得靠知识啊！”李老师的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。李老师就是这样一位既温柔，又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了，可是，每当在校院内看到她，我仍旧感到那么亲切，因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地，她的淳淳教导，帮助我改掉了坏毛病。不管是现在，还是将来，她给我留下的印象，都是难以磨灭的，她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁！安徽淮北相山区淮北市第二实验小学六年级:宫?涵700字 六年级 写人
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怀念老师今天12点多，来到五邑中医院来探望张老师。在医院兜了好几圈好几圈，兜到要打电话给我们来到病房，张老师露出了真诚的笑容来欢迎我们。看着患病的张老师……。心里已经变成茫茫大海。看着张老师憔悴的面容，她用手扫去灰尘，让我们坐，我觉得不好意思。她那疲劳的眼睛告诉我，虽然很累，但很开心。她跟我们联系了在学校的东西。我知道：张老师已经没有以前那样活泼，幽默，总是嘻嘻哈哈的。张老师没有露出以前的笑容，是难受？是开心？我知道：张老师以前在学校对同学的情谊，同学们一次又一次来回报她。这是代价，师生情的代价。同学们大包小包的拿来，张老师眼珠已经水汪汪。是激动？还是辛苦？张老师的声音没有比以前的响亮，是告诉我们，身体难受。她在我心中，总是个活泼的孩子。看到憔悴的张老师，不时留下师生泪……你流过吗？老师这样刻苦教育我们，我们却难以取替，永远不能够补偿。我们以后要遵守纪律，不要让老师担心。350字 三年级 记叙文
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怀念老师在我小学6年的学习生活中，有6位老师教过我。这6位老师中，给我印象最深的，要数我的语文老师——李老师。李老师20多岁，咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像石榴一般；那天鹅般的黑眉，分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着；水灵灵的大眼睛，含露欲溢，闪烁出天真无邪的光来；一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态；这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。在四年级时，李老师为了让同学们上课认真，就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳，就罚写说明书，要写你做错了什么事，今后如何改正，字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误，还能提高我们的写作能力；过了一段时间，李老师发现有的同学写作文几句话就写好了，就像一个办法，如果作文谁能一共有5个蝴蝶，就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义，但对我们来说，它代表着李老师对我们的鼓励和支持。记得有一次，李老师为了我们学得更牢固，竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣，只要我们表现得好，快下课时，会给我们讲几个小故事。李老师经常对我们说：“天鹅能飞的高，飞得远，是靠矫健有力的翅膀，你们要远航，得靠知识啊！”李老师的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。李老师就是这样一位既温柔，又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了，可是，每当在校院内看到她，我仍旧感到那么亲切，因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地，她的淳淳教导，帮助我改掉了坏毛病。不管是现在，还是将来，她给我留下的印象，都是难以磨灭的，她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁！安徽淮北相山区淮北市第二实验小学六年级:宫祎涵点评：回忆自己印象深刻的老师，通过叙述老师的言行，展现老师的特点，字里行间流露出对老师的爱和怀念，很好。开头外貌部分刻画的非常细致，但要注意个别的修辞不太恰当，如"那天鹅般的黑眉"等，最精彩的外貌只要抓住特点即可，无需面面俱到。另外最后对老师特点的总结要紧扣事件内容。温柔，漂亮不是老师最主要的特点，根据你的描述，着重要体现的是她的认真负责，教导有方。点评教师：付东老师（毕业于哈尔滨师范大学。热衷并专注与语文教育，语言幽默，有亲和力，深得学生的喜欢。善于培养学生的学习兴趣，让每个孩子都感觉学习语文是一件快乐的事。增强孩子学习的信心，让他们自信自己一定能学好语文。）1000字 六年级 写人
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我怀念的老师在我的求学生涯里，教过我的老师数不胜数，但我怀念的老师是许老师。许老师平易近人，因此许多同学都喜欢她。每当我门上许老师的课时，我们个个都生龙活虎，因为他的课非常有趣，一点也不乏味。犹记得，我S年纪是不懂得写作文，成绩每况愈下。每当我看见作文时，便想办法去逃避他。许老师注意到了我德勤狂，她不断地鼓励我，并拔除时间为我补习。所谓“皇天不负有心人"在许老师的指点下，我终于找到了写作文的技巧，因此导致我的写作能力提高，成绩也渐渐提高。虽然徐老师以转校了，但我会铭记着他转校前对我说的一番话:"人不学，不知道，玉不琢，不成器”还有，我也会记得他的好，他的恩，他的爱。我希望能在小六监考中考取佳绩以报答许老师对我的恩惠。许老师，我永远不会忘记您！300字 六年级 叙事
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我怀念的老师我有一位我怀念的老师，她就是—董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。就这样我和老师便之间有了师恩爱。在二年级，我学习退步了。就这样那年，我没评上三好学生。但老师那单纯、严肃的眼睛，从没离开我，师恩爱从没停过。可我的心灵已经有一根刺深深的扎到我心里了，我没有得三好学生我让老师失望了。可老师的微笑，祝贺我们。让我想撞墙，为什么、为什么、为什么我失败了我为什么要失败，这个念头折磨我。我便想在新学期三年级给老师拿出表现，可老师转走了。老师我已经四年级了，我没有给老师一个进步的表现。对不起，董老师！300字 四年级 写人
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怀念老师在我小学6年的学习生活中，有6位老师教过我。这6位老师中，给我印象最深的，要数我的语文老师——李老师。李老师20多岁，咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像石榴一般；那天鹅般的黑眉，分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着；水灵灵的大眼睛，含露欲溢，闪烁出天真无邪的光来；一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态；这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。在四年级时，李老师为了让同学们上课认真，就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳，就罚写说明书，要写你做错了什么事，今后如何改正，字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误，还能提高我们的写作能力；过了一段时间，李老师发现有的同学写作文几句话就写好了，就像一个办法，如果作文谁能一共有5个蝴蝶，就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义，但对我们来说，它代表着李老师对我们的鼓励和支持。记得有一次，李老师为了我们学得更牢固，竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣，只要我们表现得好，快下课时，会给我们讲几个小故事。李老师经常对我们说：“天鹅能飞的高，飞得远，是靠矫健有力的翅膀，你们要远航，得靠知识啊！”李老师的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。李老师就是这样一位既温柔，又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了，可是，每当在校院内看到她，我仍旧感到那么亲切，因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地，她的淳淳教导，帮助我改掉了坏毛病。不管是现在，还是将来，她给我留下的印象，都是难以磨灭的，她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁！650字 六年级 写人
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怀念老师小时候，我非常喜欢看书，但是，爸爸妈妈很少给我买书看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的书，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借给我。下课了，文傲和其他同学都高高兴兴的去玩了，只有我一个人待在教室里，快上课了，我心想：“如果哪本书是我的该多好啊，可是哪本书不是我的，而且，温傲也不借给我，我想偷，可是爸爸妈妈总是教导我偷东西不是好孩子，这给问题要把我的脑袋想爆了一样，我到底该怎么办，谁能告诉我?然后，上课铃当当地响了，我猛然站起来，鬼使神差般的把手伸进文傲的抽屉里，做梦似的拿出那本书，放进了我的书包里。上课时，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲发现，快下课了，我的心才平静下来，可是就在这时，文傲说：“我的书是不是你拿的？”我吞吞吐吐地说：“不是我拿的。”我刚说完，文傲就搜我的书包，完了，那本书很快就被搜出来了，下课了，同学们把这件事情告诉了老师，然后，老师把我叫到办公室说：“你是一位少先队员，你怎么能这样做？”听完这句话，我的眼泪哗啦啦地流了下来，我心想：“我是一个坏孩子，让人讨厌的坏孩子。”老师温柔的说：“你下次不要在这样了，你要坚强，老师上完课再跟你说好吗？”下课了，老师回到办公室，手拿着和老师样子差不多的娃娃，然后，老师对我说：“这个娃娃送给你，请你明天一定要来上学。”第二天，我实在不想去上学，我真希望发烧，生病不去学校，可是，连我以前经常疼的肚子都不疼了，我没有借口只好去上学了，来到学校，我心想：同学们会不会责怪我呢？“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，当我快走到教室的时候，文傲跑出来牵着我的手：“对不起，我不应该告你的，因为爸爸跟我说过事不过三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老师，后来我们和好了。我长大了我会看着这个娃娃就会怀念老师那张温柔的脸。让我一直温暖下去。650字 六年级 叙事
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怀念谢老师从我上学到现在，教过我的老师有好多位，其中，谢桂明老师是我最难忘怀的一位！在我就读四年级的时候，谢老师上我班的数学课。她年轻漂亮又和蔼可亲，同学们都很喜欢她，特别喜欢上她的课，每堂数学课我们都听得津津有味。与谢老师在一起的日子里，我们过得非常愉快！但有件事，时至今日，仍然令我难以释怀！记得在学习列方程解应用题那节课，我上课时偷偷地玩爸爸新买给我的洋娃娃，没有认真听课。课后，老师布置了几道列方程解应用题的作业。我左思右想，挠破了头，也没能做出来。想问同学，又怕他们联合起来攻击我：你为什么不听谢老师的课？那时，我麻烦就大了；想乱填上去，又怕谢老师伤心；想不交作业，觉得这样做，对不起妈妈更对不起谢老师，绝对不行……那时，又快要放学了，值日生在大声地催交作业，怎么办？怎么办？我急得如热窝上的蚂蚁――团团……不知道什么时候，谢老师已站在我的身边。当我注意到她的时候，她已弯下了腰，用很亲切的声音对我说：“婷婷，怎么了？还没做完作业？”看见谢老师，我心跳突然加速，脸火辣辣的，象被谁搁了一巴掌，一定红到了耳根！我用低得如蚊子叫的声音说：“还没做完。”谢老师看见我这个样子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身边，给我重上今天的课。我不敢再有丝毫的小差，非常认真的听谢老师讲解，并在她的指导下完成了今天的作业。合上作业本，我抬头看了一眼谢老师，这才发现，老师说得口都干了，晶莹的汗水渗出了老师的前额。因完成了作业而兴奋的心情突然感觉好难过！老师啊，我多想化做一杯水来解除你的干渴，我多想变做一条毛巾来擦去你的汗水！你为了我如此辛苦劳累，我以后上课再也不开小差了，一定要拿最好的成绩来报答你对我的培育之恩怀念您，亲爱的谢老师！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师指导老师： 黄云球650字 五年级 记叙文
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我怀念光阴荏苒，转瞬已是两年。时光沉淀了岁月的流沙，往事埋葬了青春的年华。三年1095个朝朝暮暮或以不在，但那些画面却深深印在心里。 那些年，我们一起恶搞过的老师；那些年，我们一起追过的炙热梦想；那些年，我们都有心仪的人可以傻傻的关注；那些年，我们一起放肆地哭闹与欢笑；那些年，我们可以逛逛操场后的小树林释放压力……那时的我们都好幼稚，过分的渲染自我，一不小心就点燃冲突。大道理人人都懂，小情绪却难以控制。期待总是无限美好，可真实的我们有时都难相处。那时的我们都好纯真，抛弃假面，奔向梦幻的疆界，在僵持与纠结中沉淀出最美的同学情谊。 同桌，是一种微妙的生物，TA喜欢反驳你说的话，喜欢和你一起划分界线，TA喜欢损你，也喜欢整你，你们会互相嫌弃，都喜欢看对方出糗。同桌就是助理命，同桌就是急救箱，现在，同桌，我有点儿想你，再也不会有人和我近近地坐在一起。度过每一节课，和我一起发神经。每一学期，甚至每一年。 犹记得，初中时，总喜欢和你们肆无忌惮地打闹，我追你们跑，跑着跑着，你们就消失在走廊的尽头的时光里。当你们转过头，发现我已变成现在的样子。你们许久不见的模样，没有了初中时素净而青春的面庞，没有了那些明媚而简单的小忧伤。初中，经岁月的洗酿，早已变成记忆里一缕缕淡淡的香，令我怀恋，疯狂…… 122，永存我心！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 初一 记叙文
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我怀念匆匆跑过院子里的那面墙，脑子里总忍不住会浮现出什么，但时光的洪流汹涌而来，将其冲淡，我只能抓住些许画面。墙很老了，年岁应该比我还大，光滑平整的水泥外壳已经有些脱落，露出里面经络分明的红砖，有些粗糙，却也安适。很小的时候，我便随父母搬到了这个小院中，说是院子，其实也就是几幢小楼围成的一块空地。邻居很多，常聚在小院中聊天。那时，墙还很新，略显厚重的灰色墙面在阳光下也不算沉郁。墙上有大片的爬山虎，而在墙根，也有几处青绿的青苔，墙不会沉闷，还有几丝生气。我与小伙伴常在院子中疯跑，墙，总是和蔼地望着我们。我们会手拿粉笔，在那灰白的墙上画些稚嫩的图案；我们会靠在墙上，呆呆地望着天上的云，静静地想些天马行空的东西。院子里的玉兰开放的时候，我们还会攀上墙头，去摘那洁白素馨的花朵……现在想来，哦，满院都是花香。又是一个午后，我伸着手指，在墙上胡乱地画着图。阳光慵懒地撒在身上。一只猫正在打盹，那纯白的毛色在阳光下泛着金光。望着眼前的老墙，我静静地坐下来，小声对墙念到：“墙啊，你是我最好的朋友，我以后天天陪你玩。”说完，我笑了，墙也笑了，满墙的爬山虎都在微微颤动。现在，我们不再疯玩，白色的粉笔也陷入泥土中，我们寂寥地望着天空，玉兰花依旧开出洁白素馨的花朵，但我们却无暇理会，只是抱着书在台阶上静静坐下，看云影拂过书页。墙似是落寞了。从那时起，老墙似乎开始斑驳，爬山虎依旧生机勃勃，老墙露出了更多的红色砖瓦。我怀念的老墙，我怀念的整个童年的泪与笑……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 五年级